Material de estudo.
Em 1808, ao estudar moluscos em Paris, Lamarck verificou que as espécies sofreram mudanças adaptativas, ao que chamou de transmutação das espécies ao longo do tempo.
Através dessa constatação e de outros estudos, desenvolveu a teoria da evolução, que ficou conhecida como Lamarckismo.
O Lamarckismo foi a primeira teoria explicativa sobre os mecanismos da evolução, na qual o seu autor afirmava que as espécies sofriam alterações ao longo do tempo, o que possibilitava a evolução.
Charles Robert Darwin (1809-1882): Inicialmente era fixista, contudo, as observações e os dados que recolheu vieram a alterar as suas ideias, passando a ser evolucionista.
Formulou a teoria da evolução das espécies, previu os mecanismos genéticos e fundou a Biologia Moderna.
Ficou célebre por seus avanços sobre evolução e, após vinte anos de estudo, publicou o livro: “ A Origem das Espécies”, que serviu de base para comprovar sua teoria: “A Teoria da Seleção Natural”. (Alfred Wallace chegou a uma teoria similar à de Darwin).
O documento apresenta os principais conceitos e evidências da Teoria da Evolução das Espécies de Charles Darwin, incluindo: (1) A seleção natural causa a sobrevivência dos indivíduos mais aptos ao ambiente, levando à diversificação das espécies ao longo do tempo; (2) Evidências como anatomia comparada e fósseis apoiam a teoria da evolução; (3) A síntese evolutiva moderna integra mutações e recombinação genética ao processo de seleção natural proposto por Darwin.
Genética é a ciência dos genes e da hereditariedade. Estuda como características biológicas são transmitidas entre gerações. O documento descreve o que é genética e lista diversos tópicos relacionados como cromossomos, DNA, hereditariedade e clonagem.
O documento apresenta as principais teorias evolutivas de Lamarck e Darwin. Discute a teoria de Lamarck sobre a adaptação dos organismos ao meio ambiente e a transmissão de características adquiridas, e a teoria da seleção natural de Darwin, na qual variações genéticas são importantes para a adaptação e sobrevivência das espécies.
O documento discute conceitos básicos de genética como hereditariedade, as leis de Mendel, dominância genética, tipos sanguíneos, e exemplos de doenças genéticas como a Síndrome de Down e Progeria.
O documento apresenta conceitos básicos de genética, incluindo definições de termos como gene, cromossomos homólogos, locus, alelos, genótipo, fenótipo, entre outros. Resume os experimentos pioneiros de Gregor Mendel com ervilhas e como isso levou ao desenvolvimento das leis da hereditariedade, especialmente a lei da segregação dos alelos.
O documento discute os principais conceitos relacionados à evolução biológica, incluindo as teorias do fixismo, lamarquismo e darwinismo. Apresenta os principais pensadores evolucionistas como Lamarck e Darwin e resume as ideias centrais defendidas por cada um, como a seleção natural e a herança de características adquiridas.
Descrição da teoria sintética da evolução, apresentando a integração da genética e biologia moleculas à teoria da seleção natural. Principais fatores evolutivos.
O documento apresenta os principais conceitos e evidências da Teoria da Evolução das Espécies de Charles Darwin, incluindo: (1) A seleção natural causa a sobrevivência dos indivíduos mais aptos ao ambiente, levando à diversificação das espécies ao longo do tempo; (2) Evidências como anatomia comparada e fósseis apoiam a teoria da evolução; (3) A síntese evolutiva moderna integra mutações e recombinação genética ao processo de seleção natural proposto por Darwin.
Genética é a ciência dos genes e da hereditariedade. Estuda como características biológicas são transmitidas entre gerações. O documento descreve o que é genética e lista diversos tópicos relacionados como cromossomos, DNA, hereditariedade e clonagem.
O documento apresenta as principais teorias evolutivas de Lamarck e Darwin. Discute a teoria de Lamarck sobre a adaptação dos organismos ao meio ambiente e a transmissão de características adquiridas, e a teoria da seleção natural de Darwin, na qual variações genéticas são importantes para a adaptação e sobrevivência das espécies.
O documento discute conceitos básicos de genética como hereditariedade, as leis de Mendel, dominância genética, tipos sanguíneos, e exemplos de doenças genéticas como a Síndrome de Down e Progeria.
O documento apresenta conceitos básicos de genética, incluindo definições de termos como gene, cromossomos homólogos, locus, alelos, genótipo, fenótipo, entre outros. Resume os experimentos pioneiros de Gregor Mendel com ervilhas e como isso levou ao desenvolvimento das leis da hereditariedade, especialmente a lei da segregação dos alelos.
O documento discute os principais conceitos relacionados à evolução biológica, incluindo as teorias do fixismo, lamarquismo e darwinismo. Apresenta os principais pensadores evolucionistas como Lamarck e Darwin e resume as ideias centrais defendidas por cada um, como a seleção natural e a herança de características adquiridas.
Descrição da teoria sintética da evolução, apresentando a integração da genética e biologia moleculas à teoria da seleção natural. Principais fatores evolutivos.
O documento discute a evolução das espécies através da seleção natural. Explica que as populações apresentam variabilidade genética através de mutações e recombinação genética, e a seleção natural preserva as variações que tornam os indivíduos mais aptos ao seu ambiente. Como exemplo, descreve como a Revolução Industrial na Inglaterra levou a mutação das borboletas Biston betularia de brancas para escuras, tornando estas últimas mais camufladas e aptas a sobreviver.
O documento fornece uma introdução sobre genética, abordando tópicos como hereditariedade, DNA, origem da vida, tipos de reprodução, mitose, meiose, gametogênese e gravidez múltipla.
O documento discute a história da genética, desde as ideias de Hipócrates e Aristóteles sobre hereditariedade até as descobertas modernas de DNA e genes por Watson e Crick. Aborda conceitos como cromossomos, determinação do sexo, mutações e engenharia genética.
Slides da aula de Biologia (Renato) sobre Evolução das EspéciesTurma Olímpica
O documento discute a teoria da evolução de Charles Darwin, incluindo a diversidade da vida, semelhanças anatômicas e embriológicas entre espécies, a influência de Aristóteles, Lamarck e Wallace, e como a seleção natural levou à sobrevivência dos mais aptos e origem das novas espécies ao longo do tempo.
1. O documento discute as características gerais dos seres vivos e sua classificação.
2. Os seres vivos são classificados em cinco reinos - Monera, Protista, Fungi, Plantae e Animalia - dependendo de fatores como o tipo de célula e nutrição.
3. A taxonomia biológica tem evoluído ao longo do tempo com contribuições de cientistas como Lineu, Whittaker e Woese.
O documento discute os conceitos fundamentais da genética de populações, incluindo:
1) A genética de populações estuda a hereditariedade em nível populacional, levando em conta amostras aleatórias de indivíduos.
2) As propriedades genéticas de uma população são determinadas pelas frequências alélicas e genotípicas.
3) O equilíbrio de Hardy-Weinberg descreve como as frequências alélicas e genotípicas permanecem constantes em populações ideais sem influ
O documento descreve as diferentes relações ecológicas entre os seres vivos, incluindo relações harmônicas como mutualismo e comensalismo que beneficiam ambas as espécies ou uma espécie, e relações desarmônicas como predação, parasitismo e competição que prejudicam pelo menos uma das espécies. Ele fornece exemplos de cada tipo de relação entre espécies e dentro das mesmas espécies.
O documento discute diferentes tipos de herança genética, incluindo herança ligada ao sexo, determinação do sexo humano, e exemplos como daltonismo e hemofilia.
Biotecnologia e Engenharia Genética (Power Point)Bio
O documento discute biotecnologia e engenharia genética, incluindo técnicas como cruzamento experimental, transplante de genes entre espécies, aplicações como testes de DNA, terapia gênica e produção de organismos transgênicos. Também aborda melhoramento genético de animais e plantas, e métodos para obtenção de transgênicos como uso de Agrobacterium e biobalística.
Lista exercícios evolução e origem da vidaCésar Milani
I. O documento discute as teorias de Lamarck e Darwin sobre a evolução das espécies.
II. Lamarck propôs a herança dos caracteres adquiridos e o uso e desuso, enquanto Darwin se concentrou na seleção natural.
III. Ambas as teorias tentaram explicar como as espécies se adaptam ao meio ambiente ao longo do tempo.
O documento discute a evolução humana desde os primeiros primatas há 60 milhões de anos até o Homo sapiens moderno. Ele descreve as principais espécies ao longo da linha evolutiva humana, incluindo Australopithecus afarensis, Homo habilis, Homo erectus e Homo neanderthalensis. O documento também discute os principais conceitos do neodarwinismo como mutação, recombinação genética e seleção natural que explicam a evolução das espécies.
O documento discute conceitos básicos de genética, incluindo: 1) Genética estuda a transmissão, expressão e variação de características herdáveis; 2) Conceitos como gene, cromossomos homólogos, alelos, dominância, genótipo e fenótipo são definidos; 3) Leis de Mendel sobre segregação e independência dos fatores são explicadas.
O documento discute a evolução humana e aborda três tópicos principais: 1) Como o homem se distingue das outras primatas, 2) Por que o Paleolítico Superior foi importante e 3) Quem é culpado pela classificação do homem como primata.
O documento discute os conceitos e tipos de especiação. A especiação ocorre quando há o isolamento reprodutivo entre populações e pode acontecer de forma alopátrica, peripátrica, simpátrica ou parapátrica. Os principais mecanismos de isolamento reprodutivo são pré-zigóticos e pós-zigóticos.
O documento descreve as principais relações ecológicas entre organismos, divididas em intra-específicas e interespecíficas. As relações podem ser harmônicas, onde ambas as espécies se beneficiam, ou desarmônicas, onde uma é prejudicada. Exemplos de relações harmônicas incluem colônias, sociedades, mutualismo e comensalismo. Relações desarmônicas incluem competição, predação, parasitismo e amensalismo.
O documento descreve a segunda lei de Mendel sobre a segregação independente dos genes durante a formação dos gametas. A lei estabelece que os fatores que determinam cada característica se separam de forma independente nos gametas, recombinando aleatoriamente para formar todas as combinações possíveis. O texto também explica como fazer cruzamentos em casos de diibridismo usando quadros de Punnett.
O documento discute os conceitos de especiação, mecanismos de isolamento reprodutivo e tipos de seleção natural. A especiação ocorre quando novas espécies surgem a partir de uma população ancestral e pode acontecer de forma alopátrica, parapátrica ou simpátrica. Há mecanismos pré-zigóticos e pós-zigóticos que isolam espécies reprodutivamente.
O documento descreve diferentes tipos de epistasia em genes que controlam características como cor de plumagem em galinhas e pelagem em animais. A epistasia ocorre quando um gene inibe a ação de outro gene, geralmente em cromossomos diferentes. Exemplos descrevem epistasia dominante, onde o gene epistático é dominante, e epistasia recessiva, onde o gene epistático é recessivo.
Este documento discute os tipos de reprodução nos seres vivos, incluindo reprodução assexuada (bipartição, brotamento, regeneração e esporulação) e reprodução sexuada. A reprodução sexuada envolve a troca de gametas entre indivíduos, resultando em descendentes geneticamente diferentes dos pais. Alguns tipos especiais de reprodução incluem partenogênese, pedogênese e poliembrionia. Cuidados parentais como monogamia, poliginia e poliandria aumentam as chances de sobrevivência da
Órgãos homólogos têm origem embrionária semelhante mas podem ter funções diferentes, indicando ancestral comum. Órgãos análogos têm funções semelhantes mas origens diferentes, evoluíram separadamente em resposta ao mesmo ambiente. Irradiação adaptativa produz órgãos homólogos enquanto convergência adaptativa produz órgãos análogos à medida que espécies se adaptam a habitats comuns.
O documento discute as principais teorias sobre a origem das espécies que precederam a teoria da evolução de Darwin. Inclui o fixismo, que defendia que as espécies eram imutáveis, e teorias dentro do fixismo como a geração espontânea, o catastrofismo e o criacionismo. Também resume brevemente as teorias evolutivas de Lamarck e Darwin e o desenvolvimento da teoria sintética moderna.
O documento descreve os principais mecanismos de evolução, incluindo:
1) As perspectivas fixista e transformista que precederam o evolucionismo;
2) As teorias de Lamarck e Darwin, sendo esta última baseada na variação e seleção natural;
3) Evidências que apoiam a evolução como a homologia na anatomia, desenvolvimento e nível molecular.
O documento discute a evolução das espécies através da seleção natural. Explica que as populações apresentam variabilidade genética através de mutações e recombinação genética, e a seleção natural preserva as variações que tornam os indivíduos mais aptos ao seu ambiente. Como exemplo, descreve como a Revolução Industrial na Inglaterra levou a mutação das borboletas Biston betularia de brancas para escuras, tornando estas últimas mais camufladas e aptas a sobreviver.
O documento fornece uma introdução sobre genética, abordando tópicos como hereditariedade, DNA, origem da vida, tipos de reprodução, mitose, meiose, gametogênese e gravidez múltipla.
O documento discute a história da genética, desde as ideias de Hipócrates e Aristóteles sobre hereditariedade até as descobertas modernas de DNA e genes por Watson e Crick. Aborda conceitos como cromossomos, determinação do sexo, mutações e engenharia genética.
Slides da aula de Biologia (Renato) sobre Evolução das EspéciesTurma Olímpica
O documento discute a teoria da evolução de Charles Darwin, incluindo a diversidade da vida, semelhanças anatômicas e embriológicas entre espécies, a influência de Aristóteles, Lamarck e Wallace, e como a seleção natural levou à sobrevivência dos mais aptos e origem das novas espécies ao longo do tempo.
1. O documento discute as características gerais dos seres vivos e sua classificação.
2. Os seres vivos são classificados em cinco reinos - Monera, Protista, Fungi, Plantae e Animalia - dependendo de fatores como o tipo de célula e nutrição.
3. A taxonomia biológica tem evoluído ao longo do tempo com contribuições de cientistas como Lineu, Whittaker e Woese.
O documento discute os conceitos fundamentais da genética de populações, incluindo:
1) A genética de populações estuda a hereditariedade em nível populacional, levando em conta amostras aleatórias de indivíduos.
2) As propriedades genéticas de uma população são determinadas pelas frequências alélicas e genotípicas.
3) O equilíbrio de Hardy-Weinberg descreve como as frequências alélicas e genotípicas permanecem constantes em populações ideais sem influ
O documento descreve as diferentes relações ecológicas entre os seres vivos, incluindo relações harmônicas como mutualismo e comensalismo que beneficiam ambas as espécies ou uma espécie, e relações desarmônicas como predação, parasitismo e competição que prejudicam pelo menos uma das espécies. Ele fornece exemplos de cada tipo de relação entre espécies e dentro das mesmas espécies.
O documento discute diferentes tipos de herança genética, incluindo herança ligada ao sexo, determinação do sexo humano, e exemplos como daltonismo e hemofilia.
Biotecnologia e Engenharia Genética (Power Point)Bio
O documento discute biotecnologia e engenharia genética, incluindo técnicas como cruzamento experimental, transplante de genes entre espécies, aplicações como testes de DNA, terapia gênica e produção de organismos transgênicos. Também aborda melhoramento genético de animais e plantas, e métodos para obtenção de transgênicos como uso de Agrobacterium e biobalística.
Lista exercícios evolução e origem da vidaCésar Milani
I. O documento discute as teorias de Lamarck e Darwin sobre a evolução das espécies.
II. Lamarck propôs a herança dos caracteres adquiridos e o uso e desuso, enquanto Darwin se concentrou na seleção natural.
III. Ambas as teorias tentaram explicar como as espécies se adaptam ao meio ambiente ao longo do tempo.
O documento discute a evolução humana desde os primeiros primatas há 60 milhões de anos até o Homo sapiens moderno. Ele descreve as principais espécies ao longo da linha evolutiva humana, incluindo Australopithecus afarensis, Homo habilis, Homo erectus e Homo neanderthalensis. O documento também discute os principais conceitos do neodarwinismo como mutação, recombinação genética e seleção natural que explicam a evolução das espécies.
O documento discute conceitos básicos de genética, incluindo: 1) Genética estuda a transmissão, expressão e variação de características herdáveis; 2) Conceitos como gene, cromossomos homólogos, alelos, dominância, genótipo e fenótipo são definidos; 3) Leis de Mendel sobre segregação e independência dos fatores são explicadas.
O documento discute a evolução humana e aborda três tópicos principais: 1) Como o homem se distingue das outras primatas, 2) Por que o Paleolítico Superior foi importante e 3) Quem é culpado pela classificação do homem como primata.
O documento discute os conceitos e tipos de especiação. A especiação ocorre quando há o isolamento reprodutivo entre populações e pode acontecer de forma alopátrica, peripátrica, simpátrica ou parapátrica. Os principais mecanismos de isolamento reprodutivo são pré-zigóticos e pós-zigóticos.
O documento descreve as principais relações ecológicas entre organismos, divididas em intra-específicas e interespecíficas. As relações podem ser harmônicas, onde ambas as espécies se beneficiam, ou desarmônicas, onde uma é prejudicada. Exemplos de relações harmônicas incluem colônias, sociedades, mutualismo e comensalismo. Relações desarmônicas incluem competição, predação, parasitismo e amensalismo.
O documento descreve a segunda lei de Mendel sobre a segregação independente dos genes durante a formação dos gametas. A lei estabelece que os fatores que determinam cada característica se separam de forma independente nos gametas, recombinando aleatoriamente para formar todas as combinações possíveis. O texto também explica como fazer cruzamentos em casos de diibridismo usando quadros de Punnett.
O documento discute os conceitos de especiação, mecanismos de isolamento reprodutivo e tipos de seleção natural. A especiação ocorre quando novas espécies surgem a partir de uma população ancestral e pode acontecer de forma alopátrica, parapátrica ou simpátrica. Há mecanismos pré-zigóticos e pós-zigóticos que isolam espécies reprodutivamente.
O documento descreve diferentes tipos de epistasia em genes que controlam características como cor de plumagem em galinhas e pelagem em animais. A epistasia ocorre quando um gene inibe a ação de outro gene, geralmente em cromossomos diferentes. Exemplos descrevem epistasia dominante, onde o gene epistático é dominante, e epistasia recessiva, onde o gene epistático é recessivo.
Este documento discute os tipos de reprodução nos seres vivos, incluindo reprodução assexuada (bipartição, brotamento, regeneração e esporulação) e reprodução sexuada. A reprodução sexuada envolve a troca de gametas entre indivíduos, resultando em descendentes geneticamente diferentes dos pais. Alguns tipos especiais de reprodução incluem partenogênese, pedogênese e poliembrionia. Cuidados parentais como monogamia, poliginia e poliandria aumentam as chances de sobrevivência da
Órgãos homólogos têm origem embrionária semelhante mas podem ter funções diferentes, indicando ancestral comum. Órgãos análogos têm funções semelhantes mas origens diferentes, evoluíram separadamente em resposta ao mesmo ambiente. Irradiação adaptativa produz órgãos homólogos enquanto convergência adaptativa produz órgãos análogos à medida que espécies se adaptam a habitats comuns.
O documento discute as principais teorias sobre a origem das espécies que precederam a teoria da evolução de Darwin. Inclui o fixismo, que defendia que as espécies eram imutáveis, e teorias dentro do fixismo como a geração espontânea, o catastrofismo e o criacionismo. Também resume brevemente as teorias evolutivas de Lamarck e Darwin e o desenvolvimento da teoria sintética moderna.
O documento descreve os principais mecanismos de evolução, incluindo:
1) As perspectivas fixista e transformista que precederam o evolucionismo;
2) As teorias de Lamarck e Darwin, sendo esta última baseada na variação e seleção natural;
3) Evidências que apoiam a evolução como a homologia na anatomia, desenvolvimento e nível molecular.
O documento descreve os principais conceitos relacionados à evolução dos seres vivos, incluindo:
1) As teorias de Lamarck e Darwin, sendo que a teoria darwinista propõe a evolução por seleção natural com base na variabilidade genética e competição por recursos;
2) As evidências que sustentam a teoria da evolução, como fósseis, similaridades anatômicas e moleculares;
3) Os mecanismos da seleção natural, em que características adaptativas aumentam a sobreviv
Este documento descreve a evolução do pensamento sobre a origem e diversidade das espécies, desde as ideias fixistas iniciais até o desenvolvimento da teoria da evolução por seleção natural de Charles Darwin. Aborda conceitos como fixismo, criacionismo, lamarckismo e darwinismo, e como cada teoria contribuiu para a compreensão moderna da evolução biológica.
Este documento discute a evolução das ideias sobre evolucionismo do fixismo até Darwin. Começa apresentando as ideias fixistas de que as espécies são imutáveis. Discute como o trabalho de Lineu e a paleontologia levaram a ideias evolucionistas. Apresenta as teorias transformistas de Buffon e Lamarck, que propuseram a evolução das espécies. Por fim, detalha as bases da teoria da evolução por seleção natural de Darwin, incluindo suas observações e a noção de sobrevivência do mais apto.
Este documento discute a evolução das ideias sobre evolucionismo do fixismo até Darwin. Aborda o fixismo, o criacionismo, o lamarckismo e finalmente o darwinismo, explicando as principais ideias de cada teoria sobre a origem e transformação das espécies.
O documento resume as principais teorias da evolução, incluindo o fixismo, Lamarckismo, Darwinismo e Neodarwinismo. Explica que enquanto Lamarck acreditava que características adquiridas poderiam ser herdadas, Darwin propôs a seleção natural operando sobre a variabilidade genética. O Neodarwinismo incorporou novos conceitos como mutações ao Darwinismo.
O documento discute as principais teorias evolucionistas, como Lamarckismo, Darwinismo e Neodarwinismo. Também aborda evidências da evolução como fósseis, anatomia comparada e embriologia.
O documento descreve as teorias evolucionistas de Lamarck e Darwin. Lamarck propôs que as características adquiridas ao longo da vida de um organismo podem ser transmitidas à prole, enquanto Darwin sugeriu que a seleção natural leva à sobrevivência dos organismos melhor adaptados ao meio ambiente. Embora ambas as teorias tenham sido criticadas, a teoria da evolução por seleção natural de Darwin é hoje amplamente aceita.
O documento discute as teorias de Lamarck e Darwin sobre a evolução das espécies. A teoria de Lamarck propõe que características adquiridas pelos organismos ao longo da vida podem ser transmitidas aos descendentes, enquanto a teoria de Darwin defende a seleção natural das variações genéticas mais adaptativas ao ambiente.
O documento discute as teorias fixistas e evolucionistas sobre a origem e diversidade das espécies. Apresenta as visões de Lamarck e Darwin, onde Lamarck defendia a evolução através da herança de características adquiridas e Darwin propôs a seleção natural como mecanismo evolutivo.
O documento discute as principais teorias evolucionistas, incluindo o fixismo, lamarckismo, darwinismo e neodarwinismo. Apresenta os principais conceitos de cada teoria, como a seleção natural e a transmissão de características adquiridas. Também descreve a viagem do Beagle e como ela influenciou as ideias evolucionistas de Darwin.
Jean Lamarck foi o primeiro a tentar explicar a evolução e propôs que características adquiridas pelos indivíduos ao longo da vida poderiam ser transmitidas aos descendentes. Darwin posteriormente desenvolveu a teoria da seleção natural, onde os organismos mais bem adaptados ao ambiente sobrevivem e se reproduzem, levando à evolução das espécies ao longo do tempo. O registro fóssil fornece evidências da transição morfológica das espécies ao longo do tempo.
O documento apresenta as ideias evolucionistas de Lamarck e Darwin. Lamarck propôs que as características adquiridas pelos organismos ao longo da vida poderiam ser transmitidas às gerações futuras, enquanto Darwin sugeriu que a seleção natural leva à sobrevivência dos mais aptos e à evolução das espécies ao longo do tempo. O documento também descreve a viagem de Darwin no HMS Beagle, onde ele observou evidências da evolução e desenvolveu sua teoria.
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O documento discute as teorias da evolução de Lamarck e Darwin, comparando o lamarckismo e o darwinismo. Explica que Lamarck acreditava que características adquiridas ao longo da vida podiam ser herdadas, enquanto Darwin propôs a seleção natural, onde os organismos melhor adaptados tem maior chance de sobreviver e se reproduzir.
Biologia Evolutiva - a origem dos seres vivosJézili Dias
O documento discute a origem da vida e a evolução das espécies. Apresenta as teorias da abiogênese e biogênese e teorias evolutivas como o lamarckismo e darwinismo. Detalha conceitos como seleção natural, adaptação, especiação e coevolução.
1) O documento discute a evolução da sistemática biológica, desde os períodos descritivo e de sistematização até a nomenclatura binomial de Lineu.
2) Apresenta as principais teorias evolucionistas, incluindo as de Lamarck e Darwin, e como a genética, sistemática e paleontologia contribuíram para a teoria evolutiva moderna.
3) Discutem os mecanismos evolutivos propostos por Lamarck, como herança de caracteres adquiridos, e o experimento de Weismann que contest
O documento discute a evolução biológica, comparando as teorias fixistas e evolucionistas. Explica que as espécies atuais descendem de organismos antigos através de mudanças graduais ao longo do tempo, como proposto por Lamarck e Darwin. Detalha as teorias evolutivas de Lamarck e Darwin, sendo que a Teoria Sintética da Evolução, que incorpora genética e seleção natural, é atualmente aceita.
1) O documento discute as teorias do fixismo e evolucionismo sobre a origem da diversidade biológica.
2) O fixismo defendia que as espécies eram imutáveis e foram criadas por Deus, enquanto o evolucionismo defendia que as espécies evoluíram gradualmente ao longo do tempo a partir de um ancestral comum.
3) No século XVIII, autores como Maupertius e Buffon começaram a defender ideias transformistas que mais tarde deram origem à teoria da evolução por seleção natural de Charles Darwin.
1) O documento apresenta os conceitos de clareza, distinção e evidência de Descartes como critérios para o bom senso. 2) Descartes distinguia entre ideias adventícias, factícias e inatas, sendo estas últimas originadas no uso da razão. 3) Para Descartes, como um ser imperfeito não pode criar a perfeição, a ideia de Deus como ser perfeito deve provir de Deus mesmo.
O filme Joana D'Arc de Luc Besson retrata a história de Joana D'Arc no século 15 durante a Guerra dos 100 Anos entre a França e a Inglaterra. Joana recebe uma mensagem divina para liderar o exército francês na batalha contra os ingleses. Após uma série de vitórias, Joana é capturada e queimada na fogueira por heresia. O filme também discute a posição subordinada das mulheres na sociedade da época.
Síntese:
Bom dia, hoje eu irei falar a acerca do filme Joana D'Arc de Luc Bosson estreado no ano de 1999, e com uma duração aproximada de 2h37min que se passa no século XV.
Ambiente/Trama:
O filme passa-se durante a guerra dos 100 anos, onde os franceses estavam a ter grandes dificuldades para reter o avanço dos ingleses, que já ocupavam várias das suas cidades.
É nesse contexto que Joana D’Arc aparece ainda criança como uma humilde camponesa analfabeta, que desde pequena possuía uma forte religiosidade a ponto de ter que se confessar todos os dias.
Ainda criança viu sua vila e toda sua familía sendo dizimada pelos Ingleses, o que cria nela um sentimento de luta e revolta.
Anos mais tarde, Joana envia uma carta ao Delfim, auto intitulando-se “Donzela de Lorraire” e exigindo um encontro com o próprio, alegando ter recebido uma mensagem de Deus onde é lhe dito que possuía a missão de resgatar cidades francesas que foram tomadas pelos ingleses, mas que para que isso fosse possível o Delfim teria que ceder-lhe um exercito.
Após receber a carta, o Delfim decide testa-la, então pede para o seu arqueiro sentar-se no trono e mistura-se com os outros Nobres que estão no salão. Joana rapidamente descobre que estar a ser enganada e vai diretamente ao verdadeiro Delfim, explicando-lhe que veio com a missão de salvar a França e liderar o seu caminho até a coroação.
Convencido, o Delfim cede-lhe um exército, e pelo facto de terem que aceitar ordens de uma mulher ficam no começo receosos, mas logo passaram a venera-la a medida que ganhavam batalhas sob seu comando.
O rei temendo perder sua popularidade para Joana, decide arma-lhe uma cilada, fazendo com que ela fosse capturada e vendida para os ingleses que a culparam de heresia, queimando-a na fogueira.
Crítica:
Na minha opinião, o filme trata sobre assuntos históricos importantes, como a causa da guerra entre a França e Inglaterra e o desenrolar desta, mas sobretudo mostra-nos a posição das mulheres perante os homens daquela época. Onde Joana vai contra todas as regras da sociedade e ergue a cabeça, provando ser uma mulher revolucionária, que lutou lado a lado com os homens, quebrando paradigmas sociais em prol de um ideal, assumindo riscos, desafiando limites e enfrentando batalhas físicas e socias.
Porém ,a versão original em francês, retrata o filme de uma forma menos fantasiosa e mais verídica, sendo por este motivo a minha preferida.
Relação do filme com a disciplina:
Propor reflexões sobre situações extraídas da realidade e enriquecidas pela força da imagem a visualização de um filme e outros meios ajudam a formular uma percepção própria dos fatos históricos. Também ajuda a refletir questões comportamentais, culturais e sociais daquela época.
Presentation about cyberbullying, for the class of English, made by Manuela Pessoa Amorim ,9º A.
Cyberbullying refers to bullying through information and communication technologies, damaging words and photos are transmitted, and it allows predators to reach anonymously through online means.
Unlike physical oppressors, cyberbullies can torment students on tools like social media platforms, instant messaging, email, blogs and websites rather than face-to-face encounters.
#cyberbullying
#english
#bullying
Trabalho efetuado para a disciplina de Inglês, pela aluna Manuela Pessoa Amorim Ferreira de Sá, 9º ano turma A, da Escola Dr. Carlos Pinto Ferreira, Junqueira - Vila do Conde, sobre a profissão que gostaria de seguir para o seu futuro.
"Work performed for an English course, by student Manuela Pessoa Amorim Ferreira de Sá, 9th grade class A, from the Dr. Carlos Pinto Ferreira School, Junqueira - Vila do Conde, about the profession you would like to pursue for your future."
Antes da revolução de 1917, a Rússia era governada autocraticamente pelo Czar Nicolau II, que contava com o apoio de uma elite privilegiada. A maioria da população era de camponeses pobres e operários insatisfeitos com as longas jornadas de trabalho e baixos salários. Após anos de agitação popular e uma guerra que empobreceu o país, duas revoluções em 1917 derrubaram o regime czarista e estabeleceram um governo bolchevique liderado por Lenin.
Para a disciplina de Português, do 9º A, da Escola Básica Dr. Carlos Pinto Ferreira, pela aluna Manuela Pessoa Amorim.
Junqueira - Vila do Conde, foi pedido que falassem sobre uma pessoa publica com uma certa visibilidade mundial.
Trabalho efetuado para a disciplina de Inglês, 9º ano turma A, da Escola Básica Dr. Carlos Pinto Ferreira - Junqueira - Vila do Conde, pela aluna Manuela Pessoa Amorim Ferreira de Sá.
Brazil and Australia are compared in this document. Brazil is larger in size than Australia, with Brazil having 8.516,000 km2 and Australia having 7.692,000 km2. The climate in Australia is generally colder than in Brazil, with temperatures sometimes dropping below -10 degrees Celsius and snow occurring in some parts of Australia. Several topics are listed for comparison such as food, people, population, animals, safety, pollution, cinema, and music between the two countries.
Trabalho efetuado pela aluna Manuela Pessoa Amorim, da turma 4º C em 2012, numa pesquisa pela internet sobre o tema "Cultura Afro-Brasileira", na Escola Internacional de Aldeia.
Proposta de trabalho:
Evolução dos Modelos Atômicos
Em dupla pesquisar e organizar em tópicos, seguindo a sequência abaixo, no formato documento google (pode anexar imagens para ilustrar) , fonte calibre 12 , no máximo 4 páginas :
1. As primeiras teorias atômicas (na antiguidade, o surgimento da ideia de átomo).
2. O primeiro modelo atômico (idealizado por Dalton).
3. O segundo modelo atômico e sua natureza elétrica (descreva o experimento que originou a elaboração do modelo por Thomson).
4. Modelo planetário (descreva o modelo atômico elaborado por Rutherford e Chadwick, após a descoberta da radioatividade).
5. Modelo de Bohr (descreva o modelo atômico de Bohr ou também chamado modelo Rutherford-Bohr, a partir de seus experimentos e considerações sobre radiações eletromagnéticas).
6. Modelo dos orbitais atômicos (descreva o conceito de orbital e por que essa ideia surgiu).
Helen é uma garota de 16 anos cega que perdeu a visão aos 8 anos devido a meningite. Apesar das dificuldades iniciais, ela descobriu ter uma paixão pela música e se tornou uma cantora talentosa. Para seguir seu sonho de ser cantora profissional, Helen planeja se inscrever na renomada escola de música Juilliard.
Pesquisa sobre o Lançamento do Martelo, para a disciplina de educação Física, um breve resumo sobre a história, seus maiores ganhadores e sua situação no Brasil.
Resumo sobre Alfred Nobel, fundador do premio Nobel, e sobre um(a) vencedor(a) do Nobel de Química que no caso foi escolhida a cientista Marie Curie vencedora de dois prêmios sendo um de Física em 1903 e o de Química em 1911, sendo a primeira mulher a ganhar um Nobel e a unica a ter dois prêmios em duas áreas da ciência.
Manuela Pessoa Amorim Ferreira de Sá, aluna da Escola Internacional de Aldeia - PE
(EIA).
This document lists the winners and honorable mentions from categories in the International Photography Awards competition. The categories included entries on climate change, air, drought, water, machines, and the earth. First, second, and third place winners were listed in each category. Then several honorable mentions were provided that spanned multiple categories related to climate change and the earth. The document concluded by listing all participating photographers in the International Photography Awards.
Breve resumo sobre ideologias de dois grandes filósofos Immanuel Kant e Georg Wilhelm Friedrich Hegel, realizado para a disciplina de filosofia da Escola Internacional de Aldeia (EIA), 8º ano turma A, da Aluna Manuela Pessoa Amorim Ferreira de Sá.
[1] O filme mostra como Gandhi liderou o movimento de independência da Índia contra o domínio britânico utilizando métodos não violentos como greves de fome e boicotes a produtos britânicos. [2] Apesar da união inicial de hindus e muçulmanos, conflitos religiosos surgiram após a independência ameaçando a paz. [3] Gandhi realizou um jejum para reconciliar os grupos e restaurar a harmonia baseada nos princípios de união e respeito mútuo
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O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
Lamarckismo e Darwinismo
1.
2. Unidade 7 – Evolução biológica
Mecanismos da Evolução: Lamarckismo e darwinismo
3. Lamarck
- Jean Baptiste Pierre Antoine de Monet (1744 – 1829), naturalista
francês, trabalhou para a Coroa francesa, ficando conhecido como
cavaleiro de Lamarck.
- Lamarck foi o verdadeiro fundador do evolucionismo.
- Em 1808, ao estudar moluscos em Paris, Lamarck verificou que as
espécies sofreram mudanças adaptativas, ao que chamou
de transmutação das espécies ao longo do tempo.
- Através dessa constatação e de outros estudos, desenvolveu a teoria
da evolução, que ficou conhecida como Lamarckismo.
4. Lamarckismo
Lamarckismo foi a primeira teoria explicativa
sobre os mecanismos da evolução, na qual o
seu autor afirmava que as espécies sofriam
alterações ao longo do tempo, o que
possibilitava a evolução.
• Em 1809, Lamarck publicou a sua teoria no seu livro: "Filosofia da
Zoologia“.
5. Lamarckismo (Cont.)
Lamarck:
• enunciou a lei da gradação onde expôs a ideia de uma evolução progressiva, do mais
simples para o mais complexo;
• admitiu a geração espontânea para as formas mais simples de vida a partir de matéria
inerte;
• apresentou a lei da transformação das espécies (em que a evolução ocorria por ação do
ambiente) e a lei da adaptação (a função que um órgão desempenha vai determinar a sua
estrutura).
6. Lamarckismo (Cont.)
- Lamarck propôs duas ideias básicas para explicar os mecanismos que causavam as
modificações adaptativas que permitiam a evolução das espécies:
Lei do uso e do desuso – o uso de um órgão desenvolve-se e o seu
desuso atrofia-o.
Lei da herança dos carateres adquiridos – as alterações que se produzem
nos indivíduos ao longo da sua vida, como consequência do uso e do
desuso dos órgãos, são hereditárias, passando de geração em geração,
originando modificações morfológicas no conjunto da população.
7. Lamarckismo (Cont.)
• Segundo Lamarck, a evolução seria causada pela resposta dos organismos às condições
ambientais:
• Lamarck foi o primeiro a perceber a importância da adaptação dos seres vivos ao
ambiente e sua relação com a evolução. Portanto, as mudanças ocorridas no meio trariam
a necessidade de adaptação e, para isso, os seres sofreriam alterações que levariam à
evolução.
8. Lamarckismo (Cont.)
Exemplos clássicos das suas leis
• Um dos exemplos clássicos das leis de Lamarckismo é o pescoço das
girafas.
• Segundo Lamarck, inicialmente as girafas tinham o pescoço curto e
comiam vegetação rasteira.
• Devido a uma alteração ambiental reduziu este tipo de vegetação,
obrigando as girafas a procurar alimento nas árvores. Para isso,
estas eram obrigadas a esticar mais o pescoço, provocando, assim, o
desenvolvimento da musculatura e o seu progressivo alongamento
(Lei do uso e do desuso).
• O aumento do pescoço foi transmitido, de geração em geração aos
descendentes (Lei da herança dos carateres adquiridos).
• Assim, com o passar do tempo, o pescoço foi ficando
progressivamente maior, até atingir seu comprimento atual.
9. Lamarckismo (Cont.)
Exemplos clássicos das suas leis
• As aves aquáticas tornaram-se pernaltas devido ao
esforço que faziam no sentido de esticar as pernas
para evitar molhar as penas durante a procura de
alimentos na água.
• O tamanduá usa a língua para capturar formigas,
introduzindo-a nas estreitas galerias dos
formigueiros. A língua comprida desse animal terá
se desenvolvido em resposta às suas necessidades
alimentares.
11. Lamarckismo: Aspetos aceitáveis e criticáveis
• Aspetos aceitáveis: a lei do uso e do desuso em parte é aceitável, pois na prática verifica-se
que, para alguns órgãos, o uso desenvolve-os e o desuso atrofia-os.
• Aspetos criticáveis:
- a necessidade de adaptação ou a procura da perfeição não pode ser testada cientificamente;
- a lei da herança dos carateres adquiridos não é válida, pois as características adquiridas,
provenientes do uso e do desuso dos órgãos, são adaptações individuais somáticas, logo não
são transmitidas aos descendentes.
Weismann, em 1800, para provar que a lei da
herança dos carateres adquiridos não fazia
sentido, cortou a cauda a um grupo de ratos
brancos e fez vários cruzamentos obtendo
sempre os mesmos resultados: todos os
descendentes nasciam com cauda.
12. Darwin
Charles Robert Darwin (1809-1882):
• Nasceu e morreu em Inglaterra e foi naturalista, geólogo e biólogo;
• Inicialmente era fixista, contudo, as observações e os dados que
recolheu vieram a alterar as suas ideias, passando a ser
evolucionista.
• Formulou a teoria da evolução das espécies, previu os mecanismos
genéticos e fundou a Biologia Moderna.
• É considerado o pai da “Teoria da Evolução das Espécies”.
13. Darwin (Cont.)
• Darwin viajou cinco anos pelo mundo, a bordo do navio “Beagle”, recolhendo fósseis, animais
e plantas.
• Ficou célebre por seus avanços sobre evolução e, após vinte anos de estudo, publicou o livro:
“ A Origem das Espécies”, que serviu de base para comprovar sua teoria: “A Teoria da Seleção
Natural”. (Alfred Wallace chegou a uma teoria similar à de Darwin).
14. Darwinismo: Dados e Acontecimentos que influenciaram
Darwin
- Dados da Geologia
Darwin foi influenciado pelo geólogo Charles Lyell, que estabeleceu a
Teoria do Uniformitarismo, a qual assenta no seguinte:
• As leis naturais são constantes no espaço e no tempo;
• Princípio das causas atuais (o passado é explicado a partir dos dados
do presente);
• Princípio do gradualismo (os acontecimentos geológicos são o
resultado de lentos e graduais processos da Natureza).
- Assim, Darwin fez a transposição dos princípios de Lyell da Geologia
Charles Lyell (1797-1875) para a Biologia, ou seja, como acontecia com os fenómenos geológicos,
também as espécies teriam evoluído lenta e gradualmente,
modificando as características presentes em algumas espécies.
15. Darwinismo: Dados e Acontecimentos que influenciaram
Darwin (cont.)
Dados da Biogeografia
• Os locais da viagem que
mais marcaram Darwin
foram os arquipélagos de
Cabo Verde (costa africana)
e de Galápagos (costa sul-
americana).
• Ele verificou que as espécies
de Cabo Verde eram
semelhantes às da Costa
africana, mas diferentes das
espécies de Galápagos.
16. Darwinismo: Dados e Acontecimentos que
influenciaram Darwin (Cont.)
Dados da Biogeografia (Cont.)
• Darwin, na observação da fauna das ilhas Galápagos, encontrou sete variedades diferentes de
tartarugas gigantes, ocupando cada variedade a sua ilha.
• Contudo, também tinham grandes semelhanças entre si, fazendo supor a existência de um
ancestral comum.
17. Darwinismo: Dados e Acontecimentos que
influenciaram Darwin (Cont.)
Dados da Biogeografia (Cont.)
Darwin, nas Galápagos, encontrou
catorze espécies de tentilhões e
constatou que apesar de possuírem
algumas diferenças (forma do bico, cor,
tamanho em função da alimentação),
eram muito semelhantes entre si e
semelhantes aos do continente
americano. Então admitiu que terão
tido uma origem comum.
18. Darwinismo: Dados e Acontecimentos que
influenciaram Darwin (Cont.)
Dados da Biogeografia (Cont.)
• Nas Galápagos, os tentilhões desenvolveram adaptações relativas ao tipo de alimento
disponível em cada uma das ilhas (insetos, sementes, catos e outras plantas…). Por exemplo,
numa ilha rica em nozes, sobreviviam os tentilhões que tinham o bico forte e numa ilha onde
existia alimentos menos resistentes sobreviviam os que tinham o bico fino.
• Então, Darwin concluiu que as ilhas foram povoadas, provavelmente, a partir do continente
americano e as características particulares de cada ilha condicionaram a evolução de cada
espécie, daí a sua diferenciação e foi a partir dos tentilhões que criou a teoria da evolução
pela seleção natural.
19. Darwinismo: Dados e Acontecimentos que
influenciaram Darwin (cont.)
Dados demográficos (Malthusianismo)
• Segundo Thomas Malthus (1766-1834), a população humana tende
a crescer exponencialmente (progressão geométrica), enquanto que
os recursos alimentares crescem em progressão aritmética. Isto faz
com que o crescimento da população humana seja limitado pela
nossa capacidade de produzir alimentos.
• Darwin adaptou as leis de Malthus para os animais e verificou que o
número de indivíduos se mantém mais ou menos constante.
Concluiu que isso se deve à escassez de alimentos que leva a uma
luta pela sobrevivência e, como resultado dessa competição, a
mortalidade compensa a natalidade e o crescimento da população
estabiliza. Tempo
20. Darwinismo: Dados e Acontecimentos que
influenciaram Darwin (Cont.)
Seleção Artificial e Seleção Natural (Cont.)
Seleção artificial é o processo de cruzamentos realizado pelo Homem, em
que este seleciona indivíduos (plantas ou animais) com características
desejáveis e cruza-os com outros, originando seres com características
diferentes dos seus ancestrais.
Seleção natural é o processo em que a natureza, através dos
fatores ambientais, seleciona os indivíduos com características
mais vantajosas.
21. Darwinismo: Dados e Acontecimentos que
influenciaram Darwin (Cont.)
Seleção Artificial e Seleção
Natural (Cont.)
• Darwin era columbófilo (criador de
pombos) e, através desta sua
atividade, percebeu que se pode
obter grande diversidade de seres por
seleção artificial e, de um modo
análogo, é possível que ocorra na
natureza uma seleção, realizada pelos
fatores ambientais, designada por
seleção natural.
• A seleção natural é o conceito que
marca a teoria evolucionista de
Darwin.
22. Princípios Fundamentais do Darwinismo
Os seres vivos, mesmo os da mesma espécie, apresentam diferenças entre si - variabilidade intraespecífica.
As populações têm tendência para crescer em progressão geométrica.
O número de indivíduos de uma espécie geralmente não se altera muito de geração em geração.
Em cada geração uma parte dos seres é eliminada, porque se estabelece entre eles uma “luta pela sobrevivência”, devido à
competição pelo: alimento, refúgio, território/habitat, à capacidade de fuga aos predadores, etc.
Ao longo das gerações, os indivíduos que estão melhor adaptados (os que têm mais características vantajosas) sobrevivem e
os restantes são eliminados - sobrevivência do mais apto.
O meio ambiente exerce uma seleção natural, isto é, o ambiente por, seleção natural, favorece os indivíduos mais aptos e
elimina, gradualmente, os menos aptos.
Os indivíduos mais aptos vivem mais tempo e reproduzem-se mais, transmitindo as suas características à descendência, ou
seja, verifica-se uma reprodução diferencial.
A acumulação das pequenas variações determina, a longo prazo, a transformação e o aparecimento de novas espécies, isto é,
a reprodução diferencial permite ao longo do tempo a transformação e o aparecimento de novas espécies.
23. críticas ao Darwinismo
A teoria de Darwin:
- não explica as causas da variabilidade entre os seres de uma população;
- não explica as causas que levam ao aparecimento de mudanças bruscas.
24. Confronto entre o lamarckismo e o darwinismo
• Tanto Lamarck como Darwin defenderam teorias evolucionistas e ambos valorizaram a
adaptação e o papel do ambiente, como fatores importantes no processo evolutivo. No
entanto, apresentaram explicações distintas para a origem das espécies.
Para Darwin, o ambiente é o
agente que promove a seleção
natural, favorecendo os
indivíduos que estão melhor
adaptados a esse ambiente e
eliminando os menos adaptados.
Portanto, o ambiente é o motor da
evolução, por realizar uma seleção
natural dos mais aptos.
Para Lamarck, o ambiente cria necessidades
nos indivíduos que levam a modificações, com
vista a uma melhor adaptação, ou seja,
ambiente é o agente causador das modificações
– uma alteração do meio provoca nos seres o
aparecimento de novas características que lhes
permitem a adaptação a esse ambiente.
25. Confronto entre o lamarwismo e o darwinismo (Cont.)
Lamarck Darwin
- Inicialmente numa população os seres vivos eram iguais. - Inicialmente numa população os seres vivos
apresentavam diferenças – variações.
- Os seres pela ação do meio (ambiente) adquiriram - As diferentes características não eram adquiridas pela
características (uso ou desuso de órgãos) – características ação do meio, os seres já as possuíam.
adquiridas.
- As adaptações eram somáticas. - As adaptações eram evolutivas.
- As características adquiridas eram transmitidas à
descendência.
- As características favoráveis permitiam que os seres que
as possuíam sobrevivessem e as pudessem transmitir aos
descendentes.
- Os seres tinham uma evolução progressiva num curto
espaço de tempo.
- Os seres tinham uma evolução progressiva num longo
espaço de tempo.
28. Confronto entre o lamarwismo e o darwinismo (Cont.)
Lamarckismo Darwinismo
Princípios
fundamentais
- Lei do uso e desuso.
- Lei da herança dos carateres adquiridos.
- Variabilidade intraespecífica.
- Luta pela sobrevivência.
- Seleção natural.
- Sobrevivência dos mais aptos.
- Reprodução diferencial e o tempo.
Principais mecanismos - O ambiente e as necessidades dos indivíduos.
de evolução
- O ambiente e a seleção natural.
Não tem. Segundo Lamarck, as novas espécies
Variabilidade genética aparecem, por evolução, devido à aquisição ou
perda de carateres.
Intraespecífica.
Transmissão de
características
Os progenitores transmitem aos descendentes as
características adquiridas.
As características que permitiram ao
progenitor sobreviver, ou ser o mais apto, são
herdadas pelos seus descendentes.
Principais fragilidades - A lei do uso e do desuso não se aplica a todas as - Não explica a variabilidade existente entre
situações. os seres vivos que pertencem à mesma
espécie.
- Não explica as causas que levam ao
aparecimento de mudanças bruscas.
- A lei da herança dos carateres adquiridos não é
válida, pois as caraterísticas somáticas não são
transmitidas à descendência.
29. Questões de aplicação
1. Alguns anfíbios e répteis estão adaptados à vida subterrânea. Nesta situação, apresentam algumas características
corporais como, por exemplo, ausência de patas, corpo anelado que facilita o deslocamento no subsolo e, em alguns
casos, ausência de olhos.
Se um biólogo tentasse explicar a origem das adaptações mencionadas no texto, utilizando conceitos da teoria
evolutiva de Lamarck, ele diria que
(A) as características citadas no texto foram originadas por seleção natural.
(B) a ausência de olhos teria sido causada pela falta do uso dos mesmos.
(C) o corpo anelado é uma característica fortemente adaptativa, mas seria transmitida apenas à primeira geração de
descendentes.
(D) as patas teriam sido perdidas pela falta do uso e, em seguida, essa característica foi incorporada ao património
genético e então transmitida aos descendentes.
2. Darwin apresentou, em 1859, no livro A origem das espécies, as suas ideias a respeito dos mecanismos de evolução
pelo processo da seleção natural. Ao elaborar a sua teoria não conseguiu obter algumas respostas.
Darwin não conseguiu demonstrar em sua teoria
(A) a sobrevivência do mais apto.
(B) a herança das características dos pais pelos filhos.
(C) o crescimento exponencial das populações.
(D) a origem das variações entre os indivíduos.
30. Questões de aplicação (cont.)
3. Considere as seguintes afirmações:
I. Devido à necessidade de respirar ar atmosférico, certo animal passou a apresentar pulmões e
transmitiu essa característica aos descendentes.
II. As toupeiras atuais têm olhos atrofiados, porque seus ancestrais, por viverem sob a terra, não
necessitavam da visão.
III. De tanto comer capim, o intestino dos herbívoros foi ficando cada vez mais longo.
O pensamento de Lamarck pode ser percebido em
(A) I e II, apenas.
(B) III, apenas.
(C) II e III, apenas.
(D) I, II e III.
4. Uma ideia comum às teorias da evolução propostas por Darwin e por Lamarck é que a adaptação
resulta
(A) do sucesso reprodutivo diferencial.
(B) de uso e desuso de estruturas anatómicas.
(C) da interação entre os organismos e seus ambientes.
(D) da manutenção das melhores combinações génicas.
31. Questões de aplicação (cont.)
5. Das afirmações seguintes refira as que se referem à teoria de Lamarck e as que estão de acordo com a teoria
de Darwin
(A) Por terem o intestino longo, os herbívoros podem comer vegetais.
(B) Em cada tipo de ambiente sobrevivem as espécies que possuem variações favoráveis a esse meio.
(C) Quando o ambiente se altera o organismo adapta-se a essa alteração.
(D) Num ambiente seco, os organismos com pele espessa, sobreviverão e tenderão a deixar maior
descendência.
(E) O meio é um importante fator na evolução dos organismos.
(F) Na água, as aves aquáticas que possuem membranas interdigitais têm maior possibilidade de sobreviver.
(G) Pela necessidade de voar, o morcego apresenta membrana alar.
(H) Por ter membrana alar, o morcego consegue voar.
(I) O meio ambiente induziu no morcego a formação da membrana alar.
(J) O uso contínuo da membrana alar levou o morcego a desenvolvê-la.
32. Questões de aplicação (cont.)
6. Em determinada região da Birmânia,
colocam cinco anéis de metal no pescoço
das meninas quando atingem cinco anos.
Ao longo dos anos vão acrescentando
novos anéis e quando chegam à idade
adulta, essas mulheres apresentam um
pescoço que possui o dobro do
comprimento normal.
Esta tradição fará com que, nas próximas
gerações, nasçam indivíduos de pescoço
mais longo?
Justifique.
33. Soluções das Questões de aplicação
1. Alguns anfíbios e répteis estão adaptados à vida subterrânea. Nesta situação, apresentam algumas características
corporais como, por exemplo, ausência de patas, corpo anelado que facilita o deslocamento no subsolo e, em alguns
casos, ausência de olhos.
Se um biólogo tentasse explicar a origem das adaptações mencionadas no texto, utilizando conceitos da teoria
evolutiva de Lamarck, ele diria que
(A) as características citadas no texto foram originadas por seleção natural.
(B) a ausência de olhos teria sido causada pela falta do uso dos mesmos.
(C) o corpo anelado é uma característica fortemente adaptativa, mas seria transmitida apenas à primeira geração de
descendentes.
(D) as patas teriam sido perdidas pela falta do uso e, em seguida, essa característica foi incorporada ao património
genético e então transmitida aos descendentes.
2. Darwin apresentou, em 1859, no livro A origem das espécies, as suas ideias a respeito dos mecanismos de evolução
pelo processo da seleção natural. Ao elaborar a sua teoria não conseguiu obter algumas respostas.
O que esse autor não conseguiu demonstrar em sua teoria?
(A) a sobrevivência do mais apto.
(B) a herança das características dos pais pelos filhos.
(C) o crescimento exponencial das populações.
(D) a origem das variações entre os indivíduos.
34. Soluções das Questões de aplicação
3. Considere as seguintes afirmações:
I. Devido à necessidade de respirar ar atmosférico, certo animal passou a apresentar pulmões e
transmitiu essa característica aos descendentes.
II. As toupeiras atuais têm olhos atrofiados, porque seus ancestrais, por viverem sob a terra, não
necessitavam da visão.
III. De tanto comer capim, o intestino dos herbívoros foi ficando cada vez mais longo.
O pensamento de Lamarck pode ser percebido em
(A) I e II, apenas.
(B) III, apenas.
(C) II e III, apenas.
(D) I, II e III.
4. Uma ideia comum às teorias da evolução propostas por Darwin e por Lamarck é que a adaptação
resulta
(A) do sucesso reprodutivo diferencial.
(B) de uso e desuso de estruturas anatómicas.
(C) da interação entre os organismos e seus ambientes.
(D) da manutenção das melhores combinações génicas.
35. Soluções das Questões de aplicação (cont.)
5. Das afirmações seguintes refira as que se referem à teoria de Lamarck e as que estão de acordo com a teoria
de Darwin.
(A) Por terem o intestino longo, os herbívoros podem comer vegetais. D
(B) Em cada tipo de ambiente sobrevivem as espécies que possuem variações favoráveis a esse meio. D
(C) Quando o ambiente se altera o organismo adapta-se a essa alteração. L
(D) Num ambiente seco, os organismos com pele espessa, sobreviverão e tenderão a deixar maior
descendência. D
(E) O meio é um importante fator na evolução dos organismos. L e D
(F) Na água, as aves aquáticas que possuem membranas interdigitais têm maior possibilidade de sobreviver. D
(G) Pela necessidade de voar, o morcego apresenta membrana alar. L
(H) Por ter membrana alar, o morcego consegue voar. D
(I) O meio ambiente induziu no morcego a formação da membrana alar. L
(J) O uso contínuo da membrana alar levou o morcego a desenvolvê-la. L
36. Soluções das Questões de aplicação (cont.)
6. Esta situação prova que a lei da herança dos carateres adquiridos
não é válida, pois apesar dessas mulheres ficarem com os pescoços
mais longos, por usarem anéis ao pescoço durante anos, não passam
essa característica aos seus descendentes, já que é uma característica
somática.
Então nas próximas gerações não nascerão indivíduos com o pescoço
mais longo.
37. Bibliografia / Webgrafia
• SILVA, Amparo, et al; (2008); Terra, Universo de Vida, 1ª Parte Biologia, Biologia e
Geologia - 11º Ano; Porto Editora, Porto
• https://pt.slideshare.net/Vanesiinhaah/biologia-lamarckismo-e-darwinismo
• https://www.youtube.com/watch?v=n4ob928dkB4
• https://pt.slideshare.net/michelrodrigoatz/darwin-35100702
• https://www.slideshare.net/prof_kyoshi/3em-07-o-evolucionismo-2017
• https://www.sobiologia.com.br/conteudos/Evolucao/evolucao16.php
• file:///C:/Users/joana/Downloads/PP-08-U7-Fixismo%20e%20Evolucionismo.pdf
• https://colegiovascodagama.pt/ciencias3c/onze/biologiaunidade7darwin.html
• https://pontobiologia.com.br/as-teorias-de-lamarck-e-darwin/