Este documento descreve a evolução do pensamento sobre a origem e diversidade das espécies, desde as ideias fixistas iniciais até o desenvolvimento da teoria da evolução por seleção natural de Charles Darwin. Aborda conceitos como fixismo, criacionismo, lamarckismo e darwinismo, e como cada teoria contribuiu para a compreensão moderna da evolução biológica.
Este documento discute a evolução das ideias sobre evolucionismo do fixismo até Darwin. Começa apresentando as ideias fixistas de que as espécies são imutáveis. Discute como o trabalho de Lineu e a paleontologia levaram a ideias evolucionistas. Apresenta as teorias transformistas de Buffon e Lamarck, que propuseram a evolução das espécies. Por fim, detalha as bases da teoria da evolução por seleção natural de Darwin, incluindo suas observações e a noção de sobrevivência do mais apto.
Este documento discute a evolução das ideias sobre evolucionismo do fixismo até Darwin. Aborda o fixismo, o criacionismo, o lamarckismo e finalmente o darwinismo, explicando as principais ideias de cada teoria sobre a origem e transformação das espécies.
O documento apresenta as principais teorias evolutivas de Lamarck e Darwin. Discute a teoria de Lamarck sobre a adaptação dos organismos ao meio ambiente e a transmissão de características adquiridas, e a teoria da seleção natural de Darwin, na qual variações genéticas são importantes para a adaptação e sobrevivência das espécies.
O documento descreve as etapas de formação das rochas sedimentares, incluindo sedimentogênese, diagênese e os tipos de sedimentos. Também aborda os processos de meteorização física e química que alteram as rochas e geram sedimentos.
Este documento discute os ciclos de vida de vários organismos, incluindo:
1) O ciclo de vida da Ulothrix inclui meiose pós-zigótica e não há alternância de gerações.
2) O ciclo de vida da Fucus inclui meiose pré-gamética, não há alternância de gerações, e apresenta anisogamia.
3) O ciclo de vida da Ulva inclui meiose pré-espórica, alternância de gerações e fases nucleares, com Ulva sendo haplonte.
O documento discute a evolução das espécies através da seleção natural. Explica que as populações apresentam variabilidade genética através de mutações e recombinação genética, e a seleção natural preserva as variações que tornam os indivíduos mais aptos ao seu ambiente. Como exemplo, descreve como a Revolução Industrial na Inglaterra levou a mutação das borboletas Biston betularia de brancas para escuras, tornando estas últimas mais camufladas e aptas a sobreviver.
O documento discute a classificação biológica e a taxonomia, incluindo a hierarquia de categorias taxonômicas, critérios de classificação, e as regras básicas da nomenclatura científica.
(4) evolução biológica e sistemas dos seres vivosHugo Martins
Este documento discute a evolução biológica e os sistemas dos seres vivos. Explica que as primeiras formas de vida eram células procariontes semelhantes a bactérias e que estas estiveram na origem da diversidade atual. Também descreve como as células eucariontes mais complexas surgiram através de endossimbiose entre procariontes, e como a multicelularidade permitiu a colonização de novos ambientes.
Este documento discute a evolução das ideias sobre evolucionismo do fixismo até Darwin. Começa apresentando as ideias fixistas de que as espécies são imutáveis. Discute como o trabalho de Lineu e a paleontologia levaram a ideias evolucionistas. Apresenta as teorias transformistas de Buffon e Lamarck, que propuseram a evolução das espécies. Por fim, detalha as bases da teoria da evolução por seleção natural de Darwin, incluindo suas observações e a noção de sobrevivência do mais apto.
Este documento discute a evolução das ideias sobre evolucionismo do fixismo até Darwin. Aborda o fixismo, o criacionismo, o lamarckismo e finalmente o darwinismo, explicando as principais ideias de cada teoria sobre a origem e transformação das espécies.
O documento apresenta as principais teorias evolutivas de Lamarck e Darwin. Discute a teoria de Lamarck sobre a adaptação dos organismos ao meio ambiente e a transmissão de características adquiridas, e a teoria da seleção natural de Darwin, na qual variações genéticas são importantes para a adaptação e sobrevivência das espécies.
O documento descreve as etapas de formação das rochas sedimentares, incluindo sedimentogênese, diagênese e os tipos de sedimentos. Também aborda os processos de meteorização física e química que alteram as rochas e geram sedimentos.
Este documento discute os ciclos de vida de vários organismos, incluindo:
1) O ciclo de vida da Ulothrix inclui meiose pós-zigótica e não há alternância de gerações.
2) O ciclo de vida da Fucus inclui meiose pré-gamética, não há alternância de gerações, e apresenta anisogamia.
3) O ciclo de vida da Ulva inclui meiose pré-espórica, alternância de gerações e fases nucleares, com Ulva sendo haplonte.
O documento discute a evolução das espécies através da seleção natural. Explica que as populações apresentam variabilidade genética através de mutações e recombinação genética, e a seleção natural preserva as variações que tornam os indivíduos mais aptos ao seu ambiente. Como exemplo, descreve como a Revolução Industrial na Inglaterra levou a mutação das borboletas Biston betularia de brancas para escuras, tornando estas últimas mais camufladas e aptas a sobreviver.
O documento discute a classificação biológica e a taxonomia, incluindo a hierarquia de categorias taxonômicas, critérios de classificação, e as regras básicas da nomenclatura científica.
(4) evolução biológica e sistemas dos seres vivosHugo Martins
Este documento discute a evolução biológica e os sistemas dos seres vivos. Explica que as primeiras formas de vida eram células procariontes semelhantes a bactérias e que estas estiveram na origem da diversidade atual. Também descreve como as células eucariontes mais complexas surgiram através de endossimbiose entre procariontes, e como a multicelularidade permitiu a colonização de novos ambientes.
O documento descreve os principais tipos de ciclos de vida, incluindo haplonte, diplonte e haplodiplonte. Estes ciclos variam na fase em que ocorre a meiose e se apresentam fases nucleares haploides ou diploides. O texto também explica os ciclos de vida de algumas espécies como a Espirogira, Polipódio e seres humanos.
O documento discute os processos de reprodução sexuada e meiose. A reprodução sexuada envolve a fusão dos gâmetas masculino e feminino, duplicando o número de cromossomas. A meiose é o processo que permite a formação de gâmetas e esporos com metade do número de cromossomas, compensando a duplicação e mantendo o número constante entre gerações. A meiose envolve duas divisões celulares que reduzem o material genético para a formação de quatro células haploides.
O documento discute os diferentes tipos de ciclos de vida, incluindo a meiose, fases haplóide e diplóide, e alternância de gerações. Apresenta exemplos como a espirogira, que tem ciclo de vida haplonte, e o polipódio, que tem ciclo haplodiplonte com alternância entre esporófito e gametófito. Também discute como as atividades humanas podem interferir nos ciclos de vida de diferentes espécies.
O documento descreve a formação de fósseis, incluindo três processos principais (mumificação, moldagem e mineralização), e como os fósseis preservam vestígios de seres vivos extintos que viveram no passado da Terra, permitindo estudar a evolução da vida e datar rochas.
Um fóssil é o resto ou molde de um organismo preservado em rochas. A fossilização completa é rara, geralmente preservando-se apenas partes duras como ossos e conchas. Há dois tipos principais de fósseis: somatofósseis, que são restos corpóreos, e icnofósseis, que são vestígios de atividade. A fossilização ocorre quando os restos são isolados da decomposição e cobertos por sedimentos.
O documento discute rochas magmáticas, explicando que elas resultam da solidificação de magma e classificando-as em rochas vulcânicas ou extrusivas e rochas plutônicas ou intrusivas. As rochas plutônicas desenvolvem cristais maiores devido à solidificação mais lenta em profundidade, enquanto as rochas vulcânicas apresentam textura agranular por arrefecerem rapidamente.
Princípios básicos do raciocínio geológicomargaridabt
O documento discute as possíveis causas da extinção dos dinossauros há 65 milhões de anos. A hipótese mais aceita é a de um impacto meteorítico na cratera de Chicxulub no México, que teria lançado poeira na atmosfera e causado mudanças climáticas globais. Uma erupção vulcânica maciça na Índia também é considerada, tendo causado efeitos semelhantes de escurecimento e mudanças climáticas. Várias explicações coexistem para a extinção em mass
O documento descreve os principais constituintes químicos dos seres vivos, incluindo a água, compostos orgânicos como glícidos, lípidos, prótidos e ácidos nucleicos. Detalha a estrutura e funções destes biomoléculas, como a glicose é fonte de energia, as proteínas têm papéis estruturais e catalíticos, e o DNA contém a informação genética.
O documento discute a geologia da Terra, incluindo sua estrutura, dinâmica e história. Aborda os subsistemas terrestres, rochas, datação de idade e teorias sobre a deriva continental e mobilismo geológico.
Este documento descreve como as rochas sedimentares e fósseis fornecem informações sobre a história da Terra. Explica que fósseis preservam restos de seres vivos no passado e que diferentes tipos de rochas e fósseis podem ser usados para datar rochas, reconstruir paleoambientes e entender a evolução ao longo do tempo geológico.
Charles Darwin publicou "A Origem das Espécies" em 1859, estabelecendo a teoria da evolução por meio da seleção natural. Seus estudos mostraram que as populações variam geneticamente e a seleção natural leva à evolução ao nível das populações ao longo do tempo. Sua teoria revolucionou a biologia e como entendemos a diversidade e complexidade da vida.
Ppt 15 ReproduçãO Sexuada E Variabilidade GenéTicaNuno Correia
Este documento discute como a meiose e a fecundação contribuem para a variabilidade genética. A meiose leva à recombinação aleatória dos cromossomas homólogos durante a prometafase I e à separação aleatória dos cromátides irmãs durante a meiose II. A fecundação envolve a união aleatória dos gâmetas masculinos e femininos, resultando em novas combinações de genes paternos e maternos. Juntos, esses processos geram grande variabilidade genética entre os descendentes.
O documento descreve o sistema de transporte nas plantas. Resume que as plantas precisam transportar água, sais minerais e compostos orgânicos por toda a planta. Descreve que as plantas vasculares desenvolveram os tecidos condutores xilema e floema para realizar esse transporte. Explica também os mecanismos de transporte no xilema e floema, incluindo as hipóteses da pressão radicular e tensão-coesão-adesão para o xilema, e do fluxo de massa para o floema.
O documento descreve os principais sistemas de classificação dos seres vivos utilizados ao longo da história, incluindo os sistemas de Aristóteles, Lineu, e as abordagens fenética, cladística e evolutiva. Também discute os critérios morfológicos, fisiológicos e outros usados para classificar os organismos de acordo com suas semelhanças e relações evolutivas.
O documento descreve a importância dos fósseis para compreender a história da Terra e da vida. Os fósseis permitem: 1) Reconstituir os organismos do passado e como evoluíram; 2) Recriar os ambientes e climas antigos; 3) Datas as rochas através dos fósseis de idade.
O documento descreve as rochas magmáticas, sua formação e tipos. O magma é formado pela fusão de rochas no manto ou crosta, contendo silicatos em fusão entre 650-1200°C. À medida que o magma esfria, cristais se formam de acordo com sua temperatura de fusão, podendo resultar em rochas intrusivas ou extrusivas. Há três tipos principais de magma - basáltico, andesítico e riolítico - associados a diferentes ambientes tectônicos e que geram diferentes rochas vulcâ
O documento descreve as causas e características dos sismos. Resumidamente:
1) Sismos são causados por libertação súbita de energia no interior da Terra, devido a tensões tectónicas ou atividades vulcânicas/humanas.
2) Propagam-se através de ondas sísmicas que podem ser internas (P e S) ou superficiais (Love e Rayleigh).
3) A análise dos sismogramas permite determinar a localização do epicentro e a distância às estações s
O documento apresenta os principais conceitos da Teoria da Evolução, incluindo o Lamarckismo, Darwinismo, Teoria Sintética da Evolução e evidências da evolução biológica. Aborda mecanismos como mutação, recombinação gênica e seleção natural, além de órgãos homólogos, análogos e vestigiais como evidências anatômicas.
O tempo em geologia - datação relativa e absolutaAna Castro
Este documento discute vários métodos para medir o tempo geológico e determinar a idade da Terra, incluindo datação radiométrica e princípios de datação relativa de rochas como sobreposição de estratos e identidade paleontológica. A idade da Terra é atualmente estimada em 4,6 bilhões de anos, embora rochas com 4,28 bilhões de anos tenham sido encontradas no Canadá. Métodos de datação são essenciais para entender eventos geológicos ao longo da história da Terra
O documento discute as principais teorias evolucionistas, incluindo o fixismo, lamarckismo, darwinismo e neodarwinismo. Apresenta os principais conceitos de cada teoria, como a seleção natural e a transmissão de características adquiridas. Também descreve a viagem do Beagle e como ela influenciou as ideias evolucionistas de Darwin.
Material de estudo.
Em 1808, ao estudar moluscos em Paris, Lamarck verificou que as espécies sofreram mudanças adaptativas, ao que chamou de transmutação das espécies ao longo do tempo.
Através dessa constatação e de outros estudos, desenvolveu a teoria da evolução, que ficou conhecida como Lamarckismo.
O Lamarckismo foi a primeira teoria explicativa sobre os mecanismos da evolução, na qual o seu autor afirmava que as espécies sofriam alterações ao longo do tempo, o que possibilitava a evolução.
Charles Robert Darwin (1809-1882): Inicialmente era fixista, contudo, as observações e os dados que recolheu vieram a alterar as suas ideias, passando a ser evolucionista.
Formulou a teoria da evolução das espécies, previu os mecanismos genéticos e fundou a Biologia Moderna.
Ficou célebre por seus avanços sobre evolução e, após vinte anos de estudo, publicou o livro: “ A Origem das Espécies”, que serviu de base para comprovar sua teoria: “A Teoria da Seleção Natural”. (Alfred Wallace chegou a uma teoria similar à de Darwin).
O documento descreve os principais tipos de ciclos de vida, incluindo haplonte, diplonte e haplodiplonte. Estes ciclos variam na fase em que ocorre a meiose e se apresentam fases nucleares haploides ou diploides. O texto também explica os ciclos de vida de algumas espécies como a Espirogira, Polipódio e seres humanos.
O documento discute os processos de reprodução sexuada e meiose. A reprodução sexuada envolve a fusão dos gâmetas masculino e feminino, duplicando o número de cromossomas. A meiose é o processo que permite a formação de gâmetas e esporos com metade do número de cromossomas, compensando a duplicação e mantendo o número constante entre gerações. A meiose envolve duas divisões celulares que reduzem o material genético para a formação de quatro células haploides.
O documento discute os diferentes tipos de ciclos de vida, incluindo a meiose, fases haplóide e diplóide, e alternância de gerações. Apresenta exemplos como a espirogira, que tem ciclo de vida haplonte, e o polipódio, que tem ciclo haplodiplonte com alternância entre esporófito e gametófito. Também discute como as atividades humanas podem interferir nos ciclos de vida de diferentes espécies.
O documento descreve a formação de fósseis, incluindo três processos principais (mumificação, moldagem e mineralização), e como os fósseis preservam vestígios de seres vivos extintos que viveram no passado da Terra, permitindo estudar a evolução da vida e datar rochas.
Um fóssil é o resto ou molde de um organismo preservado em rochas. A fossilização completa é rara, geralmente preservando-se apenas partes duras como ossos e conchas. Há dois tipos principais de fósseis: somatofósseis, que são restos corpóreos, e icnofósseis, que são vestígios de atividade. A fossilização ocorre quando os restos são isolados da decomposição e cobertos por sedimentos.
O documento discute rochas magmáticas, explicando que elas resultam da solidificação de magma e classificando-as em rochas vulcânicas ou extrusivas e rochas plutônicas ou intrusivas. As rochas plutônicas desenvolvem cristais maiores devido à solidificação mais lenta em profundidade, enquanto as rochas vulcânicas apresentam textura agranular por arrefecerem rapidamente.
Princípios básicos do raciocínio geológicomargaridabt
O documento discute as possíveis causas da extinção dos dinossauros há 65 milhões de anos. A hipótese mais aceita é a de um impacto meteorítico na cratera de Chicxulub no México, que teria lançado poeira na atmosfera e causado mudanças climáticas globais. Uma erupção vulcânica maciça na Índia também é considerada, tendo causado efeitos semelhantes de escurecimento e mudanças climáticas. Várias explicações coexistem para a extinção em mass
O documento descreve os principais constituintes químicos dos seres vivos, incluindo a água, compostos orgânicos como glícidos, lípidos, prótidos e ácidos nucleicos. Detalha a estrutura e funções destes biomoléculas, como a glicose é fonte de energia, as proteínas têm papéis estruturais e catalíticos, e o DNA contém a informação genética.
O documento discute a geologia da Terra, incluindo sua estrutura, dinâmica e história. Aborda os subsistemas terrestres, rochas, datação de idade e teorias sobre a deriva continental e mobilismo geológico.
Este documento descreve como as rochas sedimentares e fósseis fornecem informações sobre a história da Terra. Explica que fósseis preservam restos de seres vivos no passado e que diferentes tipos de rochas e fósseis podem ser usados para datar rochas, reconstruir paleoambientes e entender a evolução ao longo do tempo geológico.
Charles Darwin publicou "A Origem das Espécies" em 1859, estabelecendo a teoria da evolução por meio da seleção natural. Seus estudos mostraram que as populações variam geneticamente e a seleção natural leva à evolução ao nível das populações ao longo do tempo. Sua teoria revolucionou a biologia e como entendemos a diversidade e complexidade da vida.
Ppt 15 ReproduçãO Sexuada E Variabilidade GenéTicaNuno Correia
Este documento discute como a meiose e a fecundação contribuem para a variabilidade genética. A meiose leva à recombinação aleatória dos cromossomas homólogos durante a prometafase I e à separação aleatória dos cromátides irmãs durante a meiose II. A fecundação envolve a união aleatória dos gâmetas masculinos e femininos, resultando em novas combinações de genes paternos e maternos. Juntos, esses processos geram grande variabilidade genética entre os descendentes.
O documento descreve o sistema de transporte nas plantas. Resume que as plantas precisam transportar água, sais minerais e compostos orgânicos por toda a planta. Descreve que as plantas vasculares desenvolveram os tecidos condutores xilema e floema para realizar esse transporte. Explica também os mecanismos de transporte no xilema e floema, incluindo as hipóteses da pressão radicular e tensão-coesão-adesão para o xilema, e do fluxo de massa para o floema.
O documento descreve os principais sistemas de classificação dos seres vivos utilizados ao longo da história, incluindo os sistemas de Aristóteles, Lineu, e as abordagens fenética, cladística e evolutiva. Também discute os critérios morfológicos, fisiológicos e outros usados para classificar os organismos de acordo com suas semelhanças e relações evolutivas.
O documento descreve a importância dos fósseis para compreender a história da Terra e da vida. Os fósseis permitem: 1) Reconstituir os organismos do passado e como evoluíram; 2) Recriar os ambientes e climas antigos; 3) Datas as rochas através dos fósseis de idade.
O documento descreve as rochas magmáticas, sua formação e tipos. O magma é formado pela fusão de rochas no manto ou crosta, contendo silicatos em fusão entre 650-1200°C. À medida que o magma esfria, cristais se formam de acordo com sua temperatura de fusão, podendo resultar em rochas intrusivas ou extrusivas. Há três tipos principais de magma - basáltico, andesítico e riolítico - associados a diferentes ambientes tectônicos e que geram diferentes rochas vulcâ
O documento descreve as causas e características dos sismos. Resumidamente:
1) Sismos são causados por libertação súbita de energia no interior da Terra, devido a tensões tectónicas ou atividades vulcânicas/humanas.
2) Propagam-se através de ondas sísmicas que podem ser internas (P e S) ou superficiais (Love e Rayleigh).
3) A análise dos sismogramas permite determinar a localização do epicentro e a distância às estações s
O documento apresenta os principais conceitos da Teoria da Evolução, incluindo o Lamarckismo, Darwinismo, Teoria Sintética da Evolução e evidências da evolução biológica. Aborda mecanismos como mutação, recombinação gênica e seleção natural, além de órgãos homólogos, análogos e vestigiais como evidências anatômicas.
O tempo em geologia - datação relativa e absolutaAna Castro
Este documento discute vários métodos para medir o tempo geológico e determinar a idade da Terra, incluindo datação radiométrica e princípios de datação relativa de rochas como sobreposição de estratos e identidade paleontológica. A idade da Terra é atualmente estimada em 4,6 bilhões de anos, embora rochas com 4,28 bilhões de anos tenham sido encontradas no Canadá. Métodos de datação são essenciais para entender eventos geológicos ao longo da história da Terra
O documento discute as principais teorias evolucionistas, incluindo o fixismo, lamarckismo, darwinismo e neodarwinismo. Apresenta os principais conceitos de cada teoria, como a seleção natural e a transmissão de características adquiridas. Também descreve a viagem do Beagle e como ela influenciou as ideias evolucionistas de Darwin.
Material de estudo.
Em 1808, ao estudar moluscos em Paris, Lamarck verificou que as espécies sofreram mudanças adaptativas, ao que chamou de transmutação das espécies ao longo do tempo.
Através dessa constatação e de outros estudos, desenvolveu a teoria da evolução, que ficou conhecida como Lamarckismo.
O Lamarckismo foi a primeira teoria explicativa sobre os mecanismos da evolução, na qual o seu autor afirmava que as espécies sofriam alterações ao longo do tempo, o que possibilitava a evolução.
Charles Robert Darwin (1809-1882): Inicialmente era fixista, contudo, as observações e os dados que recolheu vieram a alterar as suas ideias, passando a ser evolucionista.
Formulou a teoria da evolução das espécies, previu os mecanismos genéticos e fundou a Biologia Moderna.
Ficou célebre por seus avanços sobre evolução e, após vinte anos de estudo, publicou o livro: “ A Origem das Espécies”, que serviu de base para comprovar sua teoria: “A Teoria da Seleção Natural”. (Alfred Wallace chegou a uma teoria similar à de Darwin).
O documento apresenta os principais conceitos e evidências da Teoria da Evolução das Espécies de Charles Darwin, incluindo: (1) A seleção natural causa a sobrevivência dos indivíduos mais aptos ao ambiente, levando à diversificação das espécies ao longo do tempo; (2) Exemplos como os tentilhões das Galápagos ilustram como a adaptação ao meio ambiente leva à especiação; (3) Evidências como fósseis, anatomia comparada e órgãos vestigiais apoiam a teoria da evol
O documento apresenta os principais conceitos e evidências da Teoria da Evolução das Espécies de Charles Darwin, incluindo: (1) A seleção natural causa a sobrevivência dos indivíduos mais aptos ao ambiente, levando à diversificação das espécies ao longo do tempo; (2) Evidências como anatomia comparada e fósseis apoiam a teoria da evolução; (3) A síntese evolutiva moderna integra mutações e recombinação genética ao processo de seleção natural proposto por Darwin.
O documento apresenta os principais conceitos e evidências da Teoria da Evolução das Espécies de Charles Darwin, incluindo: (1) A seleção natural causa a sobrevivência dos indivíduos mais aptos ao ambiente, levando à diversificação das espécies ao longo do tempo; (2) Exemplos como os tentilhões das Galápagos ilustram como a adaptação ao meio ambiente leva à especiação; (3) Evidências como fósseis, anatomia comparada e órgãos vestigiais apoiam a teoria da evol
O documento discute a evolução da vida, começando pela origem da célula eucariótica há cerca de 2 bilhões de anos. Aborda as teorias do fixismo e transformismo, a teoria de Lamarck sobre a herança de características adquiridas, e as teorias de Darwin e Wallace sobre a seleção natural e a divergência das espécies a partir de ancestrais comuns. A teoria sintética moderna da evolução combina a seleção natural com os mecanismos genéticos da hereditariedade.
O documento discute a evolução biológica, comparando as teorias fixistas e evolucionistas. Explica que as espécies atuais descendem de organismos antigos através de mudanças graduais ao longo do tempo, como proposto por Lamarck e Darwin. Detalha as teorias evolutivas de Lamarck e Darwin, sendo que a Teoria Sintética da Evolução, que incorpora genética e seleção natural, é atualmente aceita.
O documento discute as principais teorias sobre a origem das espécies que precederam a teoria da evolução de Darwin. Inclui o fixismo, que defendia que as espécies eram imutáveis, e teorias dentro do fixismo como a geração espontânea, o catastrofismo e o criacionismo. Também resume brevemente as teorias evolutivas de Lamarck e Darwin e o desenvolvimento da teoria sintética moderna.
O documento discute os principais conceitos da evolução biológica em menos de 3 frases:
1) A evolução é o processo de transformações hereditárias que ocorre nos seres vivos ao longo do tempo, desde que surgiram na Terra, sendo estudada pela biologia evolutiva. 2) Inicialmente, acreditava-se que as espécies eram imutáveis, mas Lamarck e, principalmente, Darwin formularam teorias evolucionistas baseadas na seleção natural e na variabilidade genética. 3) Atualmente, a teoria sintética
O documento discute os principais conceitos e teorias evolutivas, incluindo o fixismo, o lamarckismo e o darwinismo. Também aborda evidências da evolução como a anatomia comparada e fósseis, além da teoria sintética da evolução.
Darwin chegou à teoria da evolução por seleção natural após observações cuidadosas da natureza e leituras extensas. Sua ideia principal era que as espécies não são fixas, mas sim mudam gradualmente ao longo do tempo por variações naturais e seleção das mais aptas à sobrevivência em cada ambiente. Isto explica a diversidade da vida e sua adaptação aos diferentes habitats.
Charles Darwin propôs a teoria da evolução das espécies por meio da seleção natural. Sua teoria defendia que as espécies evoluíram a partir de ancestrais comuns, sofrendo modificações ao longo das gerações devido à seleção natural, que favorecia os organismos melhor adaptados ao ambiente. Darwin desenvolveu essa teoria após observações durante sua viagem no HMS Beagle e anos de estudos.
Charles Darwin propôs a teoria da evolução das espécies através da seleção natural. Sua teoria defendia que as espécies evoluíram a partir de ancestrais comuns, com modificações ocorrendo ao longo das gerações devido à seleção natural dos organismos melhor adaptados ao ambiente. Darwin desenvolveu essa teoria após observações durante sua viagem no HMS Beagle e anos de estudos sobre biologia, geologia e outros campos.
O documento resume as principais teorias da evolução, incluindo o fixismo, Lamarckismo, Darwinismo e Neodarwinismo. Explica que enquanto Lamarck acreditava que características adquiridas poderiam ser herdadas, Darwin propôs a seleção natural operando sobre a variabilidade genética. O Neodarwinismo incorporou novos conceitos como mutações ao Darwinismo.
1. O documento discute a teoria da evolução das espécies proposta por Charles Darwin, que explica como as espécies se transformam gradualmente ao longo do tempo através do mecanismo da seleção natural.
2. Darwin observou evidências como fósseis e variações entre espécies vivas que indicavam que as espécies não eram imutáveis, mas sim que evoluíam com o tempo.
3. Ele propôs que a seleção natural, onde os organismos mais adaptados ao ambiente sobrevivem e se reproduzem, é o mecan
O documento discute as teorias do fixismo e evolucionismo sobre a origem da diversidade biológica. O fixismo defende que as espécies não sofrem alterações ao longo do tempo, enquanto o evolucionismo sustenta que as espécies atuais evoluíram a partir de espécies antigas por modificações progressivas. O documento também descreve contribuições como o trabalho de classificação de Lineu e os achados da paleontologia que apoiaram a teoria evolucionista.
1) O documento discute o fixismo e o evolucionismo, duas visões opostas sobre a evolução biológica. O fixismo defendia que as espécies são imutáveis, enquanto o evolucionismo defendia que as espécies mudam ao longo do tempo.
2) Foram propostas várias teorias evolucionistas, como as de Lamarck e Darwin. Lamarck acreditava que os caracteres adquiridos pelos organismos em resposta ao ambiente podiam ser herdados, enquanto Darwin propôs a seleção natural como mecanismo de evolução.
O documento apresenta as ideias evolucionistas de Lamarck e Darwin. Lamarck propôs que as características adquiridas pelos organismos ao longo da vida poderiam ser transmitidas às gerações futuras, enquanto Darwin sugeriu que a seleção natural leva à sobrevivência dos mais aptos e à evolução das espécies ao longo do tempo. O documento também descreve a viagem de Darwin no HMS Beagle, onde ele observou evidências da evolução e desenvolveu sua teoria.
Biologia Evolutiva - a origem dos seres vivosJézili Dias
O documento discute a origem da vida e a evolução das espécies. Apresenta as teorias da abiogênese e biogênese e teorias evolutivas como o lamarckismo e darwinismo. Detalha conceitos como seleção natural, adaptação, especiação e coevolução.
O documento descreve os principais subsistemas terrestres e suas interações. Os subsistemas são a atmosfera, geosfera, biosfera e hidrosfera. A atmosfera primitiva era diferente e continha mais CO2, enquanto a vida introduziu oxigênio. Os subsistemas dependem uns dos outros e afetam-se mutuamente.
Este documento descreve os critérios de avaliação para Biologia e Geologia nos 10o, 11o e 12o anos de uma escola secundária. Os alunos serão avaliados com base em testes escritos (60%), trabalhos práticos (30%) e atitudes em sala de aula (10%).
Este documento apresenta a planificação programática para o 11o ano de Biologia e Geologia, dividida em três períodos. No primeiro período, serão abordadas unidades sobre regulação nos seres vivos, crescimento e reprodução em Biologia, e ocupação antrópica e materiais geológicos em Geologia. No segundo período, as unidades serão sobre evolução biológica e sistemática dos seres vivos em Biologia, e processos geológicos em Geologia. No terceiro período, as unidades serão sobre processos ge
Regulação nervosa e hormonal nos animaismargaridabt
O documento discute a homeostasia e os mecanismos de regulação nervosa e hormonal em animais para manter o equilíbrio do meio interno. Aborda os sistemas nervoso e endócrino, incluindo a transmissão do impulso nervoso, sinapses, e a interação entre a regulação nervosa e hormonal, particularmente o papel do hipotálamo e hipófise.
This document describes a lesson on biomolecules and nutrition taught cooperatively by teachers of physics, chemistry, English, biology and geology. The lesson included analyzing a film in English about biomolecules and food, and completing a Kahoot quiz. The Kahoot covered topics like organic and inorganic compounds, water properties, carbohydrates, proteins, lipids and nucleic acids. It also addressed food groups and the composition of different foods.
O documento discute os principais conceitos relacionados à fotossíntese, quimiossíntese, respiração e tipos de nutrição. Explica como a energia solar é captada durante a fotossíntese e como a energia química é usada durante a quimiossíntese. Também aborda a organização hierárquica dos sistemas biológicos, desde a célula até o ecossistema.
Este documento discute o vulcanismo nos Açores. Primeiramente, descreve a localização geotectônica do arquipélago dos Açores, situado no meio do Oceano Atlântico em uma zona de junção tripla entre as placas Norte-Americana, Euroasiática e Africana. Em seguida, explica que o vulcanismo na região está associado à Dorsal Média Atlântica e ao Rifte da Terceira. Por fim, detalha a subdivisão da Falha Açores-Gibraltar em três segmentos com caracter
Este documento descreve vários métodos para estudar o interior da geosfera, incluindo:
1) Métodos diretos como perfurações e estudos de materiais vulcânicos e indiretos como geofísica.
2) Sondagens fornecem dados sobre rochas, gases, temperatura e pressão em profundidade.
3) Campos magnéticos e gravimétricos revelam a constituição heterogênea da crosta e manto.
Este documento apresenta o plano de ensino de Biologia e Geologia para o 10o ano, dividido em três períodos. No primeiro período, os alunos estudarão Geologia, focando na estrutura e dinâmica da Terra. No segundo período, estudarão Biologia, cobrindo a diversidade de vida e obtenção de matéria. No terceiro período, aprenderão sobre distribuição de matéria, transformação de energia e regulação biológica.
O documento descreve as principais características das rochas sedimentares, magmáticas e metamórficas. Resume que as rochas são formadas por processos naturais e podem ser classificadas em sedimentares, magmáticas e metamórficas. Detalha os processos de formação, características e classificação das rochas sedimentares.
1. O documento discute os subsistemas terrestres e as intervenções humanas neles. Apresenta a classificação dos sistemas e descreve a atmosfera, geosfera, biosfera e hidrosfera como principais subsistemas da Terra.
2. Aborda o crescimento populacional mundial e seus impactos nos recursos naturais e meio ambiente, incluindo a sobreexploração de recursos renováveis e não renováveis.
3. Discutem-se os riscos da ocupação humana em áreas geologicamente perigosas, como
Este documento fornece critérios gerais para a classificação de provas de avaliação em Biologia e Geologia. Detalha os tipos de itens possíveis como escolha múltipla, associação, verdadeiro/falso e ordenação. Explica como serão cotadas as respostas corretas e incorretas para cada tipo de item.
Criterios avaliação 10 e 11 biologia geologia12biologia 2016 17margaridabt
Este documento descreve os critérios de avaliação para Biologia e Geologia nos 10o, 11o e 12o anos de uma escola secundária. Os alunos serão avaliados com base em testes escritos (60%), trabalhos práticos (30%) e atitudes em sala de aula (10%).
O documento lista os temas do programa de Biologia e Geologia do 11o ano que serão incluídos nas provas de avaliação do primeiro, segundo e terceiro períodos do ano letivo de 2015/2016. Os temas incluem: a célula, obtenção de matéria por seres autotróficos e heterotróficos, transformação e utilização de energia, distribuição e transporte de matéria em plantas e animais, regulação nos seres vivos, geologia, estrutura e dinâmica da Terra, vulcanologia, sismologia e
Este documento apresenta a planificação programática para o 11o ano de Biologia e Geologia, com as unidades, conteúdos e número de aulas para cada período. No primeiro período, as unidades de Biologia abordam crescimento celular, reprodução e evolução biológica. As unidades de Geologia tratam da ocupação antrópica e processos geológicos. No segundo período, as unidades de Biologia tratam da sistemática dos seres vivos e as unidades de Geologia tratam de processos e materiais geológicos. No terce
Criterios av. 10 11º biologia geologia 15-16margaridabt
Os critérios de avaliação para Biologia e Geologia nos anos 10o e 11o incluem: testes de avaliação que contam 65% da nota, trabalho prático/experimental contando 30% e comportamento que conta 5% da nota. A avaliação do comportamento analisa a assiduidade, material, regras, participação, respeito e interesse do aluno.
Este documento fornece critérios gerais para a classificação de provas de avaliação em Biologia e Geologia. Inclui instruções como respostas devem ser legíveis e referenciadas, e como lidar com respostas múltiplas ao mesmo item. Detalha critérios para itens de seleção, construção e competências avaliadas em cada tipo de item.
Este documento apresenta o plano de aulas para Geologia e Biologia do 10o ano. A unidade de Geologia abrange temas como a estrutura da Terra e da geosfera ao longo de 84 aulas. A unidade de Biologia inclui tópicos como a diversidade biológica, obtenção de matéria e energia pelos seres vivos, e regulação biológica ao longo de 63 aulas em cada período.
O documento apresenta os tópicos a serem abordados sobre biomoléculas, incluindo glícidos, lípidos, prótidos e ácidos nucleicos. Detalha a constituição, classificação e importância biológica destas moléculas orgânicas essenciais para os seres vivos.
Este documento fornece informações sobre a prova final nacional de Biologia e Geologia para 2015, incluindo: (1) os objetos de avaliação, (2) a caracterização da prova com diferentes tipos de itens, (3) os critérios gerais de classificação, (4) o material permitido e (5) a duração da prova.
2. Fixismo
2
• Fixismo As espécies após se formarem mantêm-se inalteradas
(imutáveis), não sofrendo qualquer transformação ao longo dos tempos.
Criacionismo Os seres vivos foram originados por criação
divina.
Geração espontânea As espécies surgem, independentemente
umas das outras, a partir de matéria inerte (como o pó e a
sujidade).
• O fixismo foi plenamente aceite até ao final do séc. XVIII.
3. Do Fixismo ao Evolucionismo
3
Lineu
• Fixista e Criacionista do séc. XVIII
• Iniciou a classificação dos seres (“Pai da Sistemática”)
• O sistema de classificação utilizado baseava-se na morfologia dos
seres vivos
Possibilitou
• o estabelecimento de semelhanças e
diferenças entre os seres vivos
• a ideia de relações de parentesco entre os
seres vivos
• a ideia de existência de antepassados
comuns
O surgimento de Ideias evolucionistas
4. Do Fixismo ao Evolucionismo
4
Cuvier
• Fixista
• Explica a razão porque em estratos sucessivos surgem fósseis com
características diferentes
Entre dois estratos ocorreu uma catástrofe seguida de
repovoação por seres vindos de outras áreas
Teoria do Catastrofismo
Outros criacionistas Após a catástrofe havia nova criação
Teoria das Criações sucessivas
Paleontologia
• Há fósseis de seres que não existem na atualidade
• Fósseis existentes num estrato apresentam características diferentes
dos fósseis do estrato seguinte
As espécies não são imutáveis
5. Do Fixismo ao Evolucionismo
5
Buffon Maupertuis
• As espécies derivam umas das outras • Os organismos apresentam ligeiras
por degeneração (Ex. cavalo alterações em relação aos
degenerou em burro). progenitores, devido a acasos e
erros na reprodução
• Uma espécie transforma-se lenta e • A partir de uma única espécie,
gradualmente noutra espécie poderiam obter-se numerosas
(através de espécies intermédias outras aparentadas entre si, devido
que, por serem menos perfeitas, a diversos graus de “erro”
desaparecem).
• A transformação ocorre por
degeneração (e não por evolução)
Formação de novas espécies por transformação
Transformistas
6. Do Fixismo ao Evolucionismo
6
Hutton
• Pai da Geologia moderna.
• Estabeleceu uma idade para a Terra muito superior à até então aceite.
• Considera que:
os fenómenos geológicos atuais são idênticos aos do passado;
existem agentes (vento, chuva, sedimentação, fusão magmática …)
que modificam a natureza lenta e gradualmente
Contradiz a Teoria Catastrofista
7. Do Fixismo ao Evolucionismo
7
Charles Lyell
• Conclui que:
os processos naturais de hoje são iguais aos do passado.
os acontecimentos do passado devem ser explicados a partir de
processos atuais.
a maioria das alterações geológicas
são lentas e graduais.
P. do Gradualismo P. do Atualismo Geológico
Teoria do Uniformitarismo
Mudança geológica lenta
sugere a ideia de mudança biológica lenta
Evolução das espécies
8. Lamarckismo
8
• Lamarck - 1º evolucionista
Jean Baptiste de Monet (1744 – 1829)
• Bases da Teoria de Lamarck
─ Lei do uso e do desuso
─ Lei da transmissão dos caracteres adquiridos
• Lei do uso e do desuso
A necessidade de adaptação às condições ambientais
determina:
- o uso de um órgão (conduzindo ao desenvolvimento)
- o desuso de um órgão (conduzindo à atrofia)
a função determina a estrutura
9. Lamarckismo
9
• Bases da Teoria de Lamarck
─ Lei do uso e do desuso
─ Lei da transmissão dos
caracteres adquiridos
• Lei da transmissão dos
caracteres adquiridos
As modificações originadas
pelo uso e desuso (que
permitem uma melhor
adaptação ao meio) são
transmitidas à descendência.
10. Lamarckismo
10
Causas da evolução:
• alterações ambientais
• necessidades do indivíduo (os seres têm um impulso interno que lhes
permite adaptarem-se ao meio)
11. Lamarckismo
11
Críticas ao Lamarckismo:
• Ao defender que os seres tendem a melhorar estava a contradizer o
fixismo (aceite na época);
• A lei do uso e do desuso foi aceite para alguns órgãos, mas não para
todos;
• A lei da transmissão dos caracteres adquiridos não é válida pois as
características adquiridas não se transmitem à descendência.
(Atualmente, sabe-se que apenas são transmitidas à descendência, as características
determinadas por genes existentes nos cromossomas das células reprodutoras).
Weissman negou o Lamarckismo experimentalmente - cortando as
caudas a gerações sucessivas de ratos obteve sempre ratos com
caudas.
A teoria de Lamarck não teve aceitação
12. Darwinismo
12
Charles Robert Darwin (1809 –1882)
Darwin, em1831, embarcou numa
expedição, no navio Beagle, promovida
pela Marinha Inglesa.
Na viagem, obteve conhecimento da
fauna, flora e geologia de vários
lugares.
Ao longo dos 5 anos da expedição,
Darwin recolheu uma extensa
quantidade de dados que mais tarde
utilizou na fundamentação da sua teoria
sobre a origem das espécies.
13. Darwinismo
13
Consciente das implicações de seu trabalho sobre a tese da
imutabilidade das espécies, passou vinte anos a estudar os dados
recolhidos, para confirmar a ocorrência de variações nas espécies.
Em 1858, recebe uma carta de Alfred Russel Wallace, um jovem
naturalista que estava a trabalhar no Arquipélago Malaio (localizado
entre os oceanos Índico e Pacífico).
Nesta carta, Wallace apresenta um esboço de suas observações no
Arquipélago e solicita a opinião de Darwin.
Ao ler a carta, Darwin ficou completamente surpreso e escreve ao
seu amigo Lyell, dizendo:
“Ele (Wallace) não poderia ter feito melhor resumo do meu trabalho
desenvolvido nestes últimos 22 anos...”
14. Darwinismo
14
Em 1859, publicou o livro “A Origem das Espécies”, em que explica os
princípios do evolucionismo e da seleção natural.
Em 1871, publicou a obra “A Descendência do Homem”, em que expõe
sua teoria relativa à origem do Homem a partir do macaco.
A teoria de Darwin gerou uma grande
controvérsia na comunidade científica, na
Igreja e na sociedade.
15. Darwinismo
15
Bases do Darwinismo
o Dados Biogeográficos (observações feitas a bordo do Beagle)
o Dados Geológicos (estudos de Lyell - Uniformitarismo)
o Experiência como criador de pombos – selecção artificial
o Dados sobre o crescimento das populações (Thomas Malthus)
16. Darwinismo
16
Dados Biogeográficos (observações feitas a bordo do Beagle)
• Darwin supunha que cada espécie era criada para ocupar um
determinado lugar
Todas as espécies insulares seriam iguais entre si e diferentes das
continentais
• Verificou que as espécies de seres de Cabo Verde são diferentes das dos
Galápagos, mas são semelhantes às do continente africano
As espécies de Cabo Verde são
As espécies de Cabo Verde semelhantes às africanas
são diferentes das dos
Galápagos possuem um ancestral comum
o ancestral sofreu alterações em
contraria a teoria inicial ambientes diferentes
Evolução
17. Darwinismo
17
Dados Biogeográficos (observações feitas a bordo do Beagle)
Tentilhões dos Galápagos
Apesar de apresentarem algumas diferenças (forma do bico, cor, tamanho):
• são muito semelhantes entre si
• são semelhantes aos do continente americano
Estes tentilhões têm um ancestral comum, proveniente do continente
americano.
Ocorreu a migração dos tentilhões da América do Sul para os Galápagos.
18. Darwinismo
18
Dados Biogeográficos (observações feitas a bordo do Beagle)
Tentilhões dos Galápagos
Nos Galápagos, os tentilhões desenvolveram adaptações relativas ao tipo
de alimento disponível em cada uma das ilhas (insetos, sementes…).
As características particulares de cada
ilha condicionaram a evolução de cada
espécie.
O isolamento das ilhas, umas em relação
às outras e relativamente ao continente,
possibilitou a separação dos indivíduos e
a adaptação independente às novas
situações.
Evolução
Diferentes espécies de tentilhões
19. Darwinismo
19
Dados Biogeográficos (observações feitas a bordo do Beagle)
Tartarugas dos Galápagos
• Observou 7 variedades diferentes
de tartarugas gigantes, cada uma
em diferente ilha.
• Apesar das diferenças, estes
animais são extremamente
semelhantes, fazendo supor, tal
como no caso dos tentilhões, que
tenham tido uma origem comum.
20. Darwinismo
20
Dados Geológicos (estudos de Lyell - Uniformitarismo)
Princípio do Atualismo Geológico Princípio do Gradualismo Geológico
• Os fenómenos são iguais aos do • As mudanças geológicas são lentas
passado e graduais
• A Terra já existe há vários
milhões de anos
A Terra existe há tempo suficiente Se ocorreu evolução geológica
para ter ocorrido evolução também pode ter ocorrido evolução
biológica
21. Darwinismo
21
Experiência como criador de pombos – seleção artificial
O homem seleciona indivíduos com
características desejáveis e cruza-os
com outros, originando indivíduos com
características diferentes dos seus
ancestrais – seleção artificial
A natureza, através dos fatores
ambientais, seleciona os indivíduos
com características mais vantajosas
– seleção natural
22. Darwinismo
22
Dados sobre o crescimento das populações - Thomas Malthus
“A população humana aumenta em progressão
geométrica enquanto os recursos alimentares
são produzidos em progressão aritmética”
ou seja,
A capacidade de crescimento da população é
indefinidamente maior que a capacidade da
terra de produzir meios de subsistência para
o homem.
Considera que:
- a população humana tende a duplicar de 25 em 25 anos,
- fome e epidemias condicionam o crescimento da população humana.
23. Darwinismo
23
Dados sobre o crescimento das populações - Thomas Malthus
Darwin verificou que as populações animais não crescem geometricamente
pois:
• nem todos os indivíduos se reproduzem
• a falta de condições ambientais e de alimentos
doenças …..
... luta pela sobrevivência Seleção natural
Morte
24. Darwinismo
24
Darwinismo
Os seres vivos da mesma população apresentam variações entre si
(variações intraespecíficas).
As populações têm tendência para crescer em progressão geométrica
O ambiente não pode suportar tantos descendentes
luta pela sobrevivência
O nº de indivíduos de cada espécie, geralmente,
não se altera muito de geração em geração
Sobrevivem os indivíduos que apresentam características com vantagem
competitiva num dado ambiente – “sobrevivência do mais apto”
Os indivíduos que não apresentam essas características são eliminados –
Princípio da seleção natural
25. Darwinismo
25
Darwinismo
Os indivíduos mais aptos vivem durante mais tempo e reproduzem-se
mais, transmitindo as características à descendência - reprodução
diferencial.
As características vantajosas são transmitidas Reprodução
de geração em geração, diferencial
ocorrendo uma lenta acumulação de Tempo
determinadas características.
Formação de uma nova espécie
26. Darwinismo
26
Críticas ao Darwinismo
Não explica:
As causas da existência de variações dentro da mesma espécie.
O modo como as variações são transmitidas de geração em geração
28. Confronto entre Lamarckismo e Darwinismo
28
Explicação para a existência das patas longas dos flamingos
Segundo o Lamarckismo
• O flamingo, alimentando-se na borda da água, quando
escasseia o alimento (alteração ambiental) tem de
recorrer, para a sua alimentação (necessidade do
indivíduo), a águas mais profundas.
• O esticar permanente das patas, para chegar ao
alimento, criou a necessidade de aumentar o tamanho
dos músculos e dos ossos destes órgãos (lei do uso e
do desuso).
• Em cada geração foram surgindo indivíduos que tinham
as patas cada vez mais longas, características estas
que foram transmitindo aos seus descendentes,
chegando, assim, à forma atual (lei da transmissão das
características adquiridas).
29. Confronto entre Lamarckismo e Darwinismo
29
Segundo o Darwinismo
• Independentemente do meio, existia nas populações de flamingos
variação no tamanho das patas (variação intraespecífica).
• Num ambiente em que escasseava o alimento os flamingos que
possuíam os membros mais desenvolvidos tinham mais fácil
acesso ao alimento (estavam melhor adaptados), isto é,
sobreviviam melhor (luta pela sobrevivência, sobrevivência do
mais apto).
• A seleção natural favoreceu os flamingos melhor adaptados a
um ambiente onde o alimento estava em zonas mais profundas.
• Os flamingos com membros maiores reproduziram-se mais
(reprodução diferencial). Deste modo, aumentaram o seu número
na população relativamente ao número de flamingos de patas
curtas.
• Os flamingos de membros mais compridos foram-se tornando
mais abundantes em relação aos de membros mais curtos, que
acabaram por desaparecer.
30. Confronto entre Lamarckismo e Darwinismo
30
Lamarckismo Darwinismo
Explicam de um modo diferente a formação de novas espécies
Os seres da mesma espécie são todos iguais. Dentro da mesma espécie há seres com
características diferentes (variação
As alterações ambientais conduzem a novas intraespecífica).
necessidades do indivíduo
O ambiente não pode suportar tantos descendentes.
Lei do uso e do desuso
a necessidade de se adaptar ao ambiente Luta pela sobrevivência
determina maior ou menor uso de um órgão.
P. da seleção natural
Lei da transmissão das características O ambiente seleciona os indivíduos:
adquiridas o os menos aptos morrem;
as modificações originadas pelo uso ou desuso o os mais aptos sobrevivem (sobrevivência do mais
são transmitidas aos descendentes. apto) e reproduzem-se (reprodução diferencial).
Ao fim de várias gerações surgem indivíduos Os descendentes possuem as
com características mais vantajosas.
características diferentes – uma nova espécie.
A lenta acumulação de determinadas
características, ao fim de várias gerações, leva à
formação de uma nova espécie.
31. Confronto entre Lamarckismo e Darwinismo
31
Lamarckismo Darwinismo
Ambos consideram importante o papel do ambiente
O ambiente cria necessidades que O ambiente exerce uma seleção
conduzem a modificações nos natural favorecendo os indivíduos
indivíduos, com vista a uma melhor que possuem características que os
adaptação (a função determina a tornam melhor adaptados a esse
estrutura). ambiente.
32. Neodarwinismo
ou teoria sintética da evolução
32
No início da década de 40 do século XX vários investigadores combinaram
as ideias de Darwin com novos dados revelados por diversas ciências,
nomeadamente pela genética, para formular a teoria sintética da evolução
ou Neodarwinismo.
Esta teoria admite que as populações constituem unidades evolutivas e
apresentam variabilidade genética sobre a qual a seleção natural atua; a
variabilidade resulta das mutações e da recombinação génica (meiose e
fecundação)
O Neodarwinismo assenta em duas ideias fundamentais:
existência de variabilidade genética nas populações
seleção natural
34. Neodarwinismo
ou teoria sintética da evolução
34
Variabilidade genética
• A variabilidade genética é a base sobre a qual atua a seleção natural.
• A recombinação génica cria a variabilidade ao favorecer o
aparecimento de uma multiplicidade de diferentes combinações dos
genes.
• As mutações introduzem novidade genética.
Seleção natural
• O conjunto de genes que o indivíduo possui torna-o mais ou menos
adaptado a um determinado meio.
• A seleção natural atua sobre os seres vivos com toda a sua carga
genética.
• Quanto maior a diversidade no fundo genético duma população maior é
a probabilidade da população se adaptar a modificações que ocorram
nesse meio (entre todos os indivíduos pode existir um conjunto génico
que seja favorecido pela seleção natural).
35. Neodarwinismo
ou teoria sintética da evolução
35
Variabilidade genética
• Numa população existem sempre indivíduos com fenótipos diferentes, determinados
pelos genes que constituem os cromossomas das células.
• Os diferentes fenótipos resultam, essencialmente, das mutações e das recombinações
génicas que surgem da reprodução sexuada.
Nota: O fenótipo é o conjunto de características físicas, morfológicas e fisiológicas de um
organismo; o fenótipo é a expressão do genótipo.
Seleção natural
• Os indivíduos com conjuntos génicos mais favoráveis em relação ao meio são
selecionados, sobrevivendo mais tempo, reproduzindo-se mais e aumentando o seu
número. Os indivíduos com conjuntos génicos menos favoráveis vão sendo
progressivamente eliminados, diminuindo a sua descendência.
• Ao longo do tempo, nas populações, determinados genes, (determinadas
características) acabam por ser eliminados; assim, vão sendo eliminados determinados
fenótipos, enquanto outros aumentam a sua frequência e se implementam.
Estas alterações contribuem para o aparecimento de novas espécies,
ocorrendo, assim, a evolução.
36. Neodarwinismo
ou teoria sintética da evolução
36
Noção de População
a nível ecológico a nível genético
(população mendeliana)
conjunto de indivíduos de uma • conjunto de indivíduos que se
espécie que vivem numa reproduz sexuadamente e partilha
determinada área, num dado um determinado conjunto de genes
intervalo de tempo. - fundo genético
Fundo genético - conjunto de todos os genes de uma dada população
mendeliana, num dado momento.
37. Neodarwinismo
ou teoria sintética da evolução
37
Evolução
Microevolução Macroevolução
• alteração do fundo genético da • aparecimento de novas espécies,
população. como resultado de centenas de
milhares de acontecimentos
separados de microevolução.
Aparecimento de novas espécies como resultado de grandes alterações do
fundo genético das populações, ao longo de períodos de tempo da ordem
de milhares ou milhões de anos.