Este documento descreve uma oficina sobre jogos e brincadeiras do passado para jovens de 11 a 14 anos. O objetivo é compreender esses jogos como patrimônio cultural, experimentar jogos da família e identificar como eram jogados em diferentes épocas. Os participantes irão pesquisar brincadeiras antigas e apresentá-las aos colegas para experimentar.

1. Monitora Diovana
OFICINA 39
DIA ___/____/_____
TRILHA: ( ) Pesquisa e Tecnologia
( ) Sustentabilidade e Empreendedorismo
( x ) Corpo, Ritmo e Expressão
FAIXA ETÁRIA: ( ) 06 a 10 anos (x) 11 a 14 anos
1. TEMA MOBILIZADOR
Jogos e brincadeiras do passado
2. OBJETIVO DA OFICINA
 Compreender os jogos e brincadeiras como patrimônio imaterial;
 Experimentar jogos e brincadeiras do contexto familiar e comunitário.
 Reconhecer o jogar e brincar vivenciados em diferentes momentos históricos
no âmbito familiar.
 Investigar jogos e brincadeiras junto aos familiares, identificando as
principais práticas vivenciadas por eles.
3. ESTRATÉGIA -
3.1. INTRODUÇÃO AO TEMA
Iniciaremos o nosso encontro com os seguintes questionamentos;
 Quais são suas brincadeiras preferidas?
 Vocês conhecem brincadeiras do tempo de seus pais e avós?
 E quais brincadeiras são das nossas tradições?
Faremos então uma roda de conversa sobre o assunto levantado, onde cada educando
poderá fazer suas contribuições para a discussão.
Logo será proposto que a turma se organize em grupos, e assim faram uma
pesquisa para encontrarem diferentes brincadeiras antigas.
3.2. DESENVOLVIMENTO E CONSTRUÇÃO COLETIVA

2. Após a pesquisa realizada, cada grupo terá que escolher uma brincadeira dentre as
pesquisadas anteriormente, no qual o grupo terá que fazer um inventario da mesma,
colocando imagens, o nome da brincadeira, número de participantes, objetos
necessários, ocorrência, descrição/regras, entre outras informações que acharem
necessário. Esse inventario será feito no site Canva.
Com os inventários prontos e impressos os grupos trocaram os mesmo entre si para
a realização da brincadeira, todos os grupos faram todas as brincadeiras propostas
seguindo o inventário com norte para essa realização.
4. SISTEMATIZAÇÃO E COMPARTILHAMENTO
Iremos nos unir em uma roda para conversarmos sobre as brincadeiras
realizadas, onde iremos comparar as brincadeiras de antigamente com as atuais
brincadeiras destacando quais suas principais diferenças.
5. RECURSOS
 Notebooks
 Acesso à internet;
 Materias alternativos para a realização das brincadeiras propostas pelos
grupos (bola, corda, giz, entre outros)
6. MATERIAIS ADICIONAIS