O documento analisa como quatro filmes retrataram a imagem de Adolf Hitler: O Grande Ditador (1940), A Queda (2004), Operação Valquíria (2008) e Bastardos Inglórios (2009). Hitler é mostrado como um ditador desinteressado nos direitos humanos em O Grande Ditador, um líder visionário e temperamental em A Queda, e uma caricatura em Bastardos Inglórios. A análise busca aliar cinema e história para entender os perfis biografados pelo cinema.
Introdução à literatura policial - parte 3 de 4Edson Rossatto
1) O documento discute elementos do romance policial como a impossibilidade de um crime perfeito e a punição do criminoso.
2) Os personagens devem responder a motivo, meio e oportunidade para serem considerados autores do crime.
3) O medo e o mistério são traços importantes do gênero, explorando a psicologia humana.
Este documento apresenta uma estratégia de leitura passo a passo do conto "Missa do Galo", de Machado de Assis. A estratégia inclui atividades antes, durante e depois da leitura para analisar elementos do texto e do autor. O objetivo é promover a compreensão do conto e familiarizar os estudantes com a obra de Machado de Assis.
Novos campos de investigação historiográfica a literatura, o cinema e a arteGabriel
O documento discute três novas fontes para a pesquisa histórica: cinema, literatura e arte. A literatura pode revelar imaginários sociais do passado. O cinema é uma fonte para entender o contexto histórico e ideológico de sua produção. A arte, como pinturas e arquitetura, fornecem informações sobre a sociedade da época em que foram criadas.
O documento discute as funções da literatura, incluindo proporcionar prazer e catarse, estranhamento, comunicação e humanização. Também contrasta poemas de Castro Alves e Manuel Bandeira para ilustrar estilos literários diferentes.
O documento discute o perfil e as motivações do aluno virtual, com base em uma pesquisa com alunos de graduação em Gestão da Tecnologia da Informação da Unisulvirtual. Ele explora conceitos sobre o aluno virtual e o que o define, incluindo a necessidade de autonomia, disciplina e auto-motivação. Também discute os fatores que motivam os alunos virtuais, como acesso à internet e construção autônoma do conhecimento.
O documento descreve o personagem Grande Irmão do romance 1984 de George Orwell. No romance, as pessoas vivem sob constante vigilância do Estado, principalmente por meio de televisões, sendo lembradas da frase "o Grande Irmão está te observando". A descrição física de Grande Irmão assemelha-se a figuras como Josef Stalin.
O documento analisa como quatro filmes retrataram a imagem de Adolf Hitler: O Grande Ditador (1940), A Queda (2004), Operação Valquíria (2008) e Bastardos Inglórios (2009). Hitler é mostrado como um ditador desinteressado nos direitos humanos em O Grande Ditador, um líder visionário e temperamental em A Queda, e uma caricatura em Bastardos Inglórios. A análise busca aliar cinema e história para entender os perfis biografados pelo cinema.
Introdução à literatura policial - parte 3 de 4Edson Rossatto
1) O documento discute elementos do romance policial como a impossibilidade de um crime perfeito e a punição do criminoso.
2) Os personagens devem responder a motivo, meio e oportunidade para serem considerados autores do crime.
3) O medo e o mistério são traços importantes do gênero, explorando a psicologia humana.
Este documento apresenta uma estratégia de leitura passo a passo do conto "Missa do Galo", de Machado de Assis. A estratégia inclui atividades antes, durante e depois da leitura para analisar elementos do texto e do autor. O objetivo é promover a compreensão do conto e familiarizar os estudantes com a obra de Machado de Assis.
Novos campos de investigação historiográfica a literatura, o cinema e a arteGabriel
O documento discute três novas fontes para a pesquisa histórica: cinema, literatura e arte. A literatura pode revelar imaginários sociais do passado. O cinema é uma fonte para entender o contexto histórico e ideológico de sua produção. A arte, como pinturas e arquitetura, fornecem informações sobre a sociedade da época em que foram criadas.
O documento discute as funções da literatura, incluindo proporcionar prazer e catarse, estranhamento, comunicação e humanização. Também contrasta poemas de Castro Alves e Manuel Bandeira para ilustrar estilos literários diferentes.
O documento discute o perfil e as motivações do aluno virtual, com base em uma pesquisa com alunos de graduação em Gestão da Tecnologia da Informação da Unisulvirtual. Ele explora conceitos sobre o aluno virtual e o que o define, incluindo a necessidade de autonomia, disciplina e auto-motivação. Também discute os fatores que motivam os alunos virtuais, como acesso à internet e construção autônoma do conhecimento.
O documento descreve o personagem Grande Irmão do romance 1984 de George Orwell. No romance, as pessoas vivem sob constante vigilância do Estado, principalmente por meio de televisões, sendo lembradas da frase "o Grande Irmão está te observando". A descrição física de Grande Irmão assemelha-se a figuras como Josef Stalin.
O documento descreve a evolução histórica da Divisão Internacional do Trabalho (DIT) em três fases, começando com o capitalismo comercial no final do século XV, quando as colônias produziam matérias-primas para as metrópoles europeias. A segunda fase ocorreu com a revolução industrial, quando as colônias também forneceram produtos agrícolas e minerais. A terceira fase começou no século XX com a globalização e a consolidação do capitalismo financeiro, levando à produção industrial segmentada entre
Escola Estadual Antônio Valadares (Terenos-MS)
DIREÇÃO: Gilvânia Borges Anterce
Diretor Adjunto: Nelson Ângelo de Albuquerque
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: Evanessa Palmas
PROGETEC: Vanessa Benites de Souza
Professora: Naila Maria Rodrigues
Publico Alvo: Alunos do Ensino Médio (Período Noturno)
O projeto Sarau Literário tem como objetivo contribuir para que os alunos conheçam e utilizem elementos constitutivos da linguagem de forma reflexiva e funcional.
Nesta perspectiva, o Sarau Literário é um projeto visa resgatar a cultura de, contar e ouvir histórias, recitar poesias, despertar o gosto pela leitura, trazer memórias de brincadeiras antigas, envolvendo a comunidade escolar interna e externa para ouvir boa leitura, escutar músicas e curtir belas histórias através da leitura de livros, poesias, apresentação teatral, num momento de inovação, descontração e satisfação. Sendo assim, cabe a
escola envolver os alunos e procurar estratégias necessárias para a melhoria do ensino e da aprendizagem, uma vez que a escola não pode eximir-se de sua tarefa educativa no que se refere a formação plena do cidadão.
O documento fornece uma introdução abrangente sobre literatura, discutindo suas definições ao longo dos períodos históricos, gêneros literários como épico, lírico, dramático e narrativo, e escolas literárias como Romantismo, Realismo e Modernismo. Ele também explora conceitos como obra literária, linguagem literária versus não literária, e importantes autores brasileiros.
O documento descreve um sarau de poesias realizado em uma escola para promover a leitura entre os alunos. O evento apresentou poesias de autores nacionais e locais para os alunos da educação infantil e do ensino fundamental, com o objetivo de despertar seu interesse e sensibilidade para a poesia através da leitura, declamação e apreciação de textos poéticos.
Este módulo apresenta a Bíblia Sagrada como a regra de fé do cristão, fornecendo vida e alimento espiritual. A falta de conhecimento bíblico pode levar as pessoas a se desviarem do cristianismo e seguirem heresias. A Bíblia deve ser o fundamento da fé, não livros ou invenções humanas.
O documento introduz os principais conceitos de revisão sistemática da literatura, incluindo seus objetivos, tipos de estudos e a importância de um protocolo de revisão bem estruturado. Explica como definir questões de pesquisa e desenvolver um plano de busca, seleção, avaliação e síntese dos estudos de forma transparente e replicável.
Apresentação criada pela Professora Sueli R. dos Santos Silva para os alunos da 3º série do Ensino Médio - E. E. Professora Raquel Saes Melhado da Silva
Escola Estadual Antônio Valadares (Terenos-MS)
DIREÇÃO: Gilvânia Borges Anterce
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COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: Evanessa Palmas
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Professora: Naila Maria Rodrigues
Publico Alvo: Alunos do Ensino Médio (Período Noturno)
O projeto Sarau Literário tem como objetivo contribuir para que os alunos conheçam e utilizem elementos constitutivos da linguagem de forma reflexiva e funcional.
Nesta perspectiva, o Sarau Literário é um projeto visa resgatar a cultura de, contar e ouvir histórias, recitar poesias, despertar o gosto pela leitura, trazer memórias de brincadeiras antigas, envolvendo a comunidade escolar interna e externa para ouvir boa leitura, escutar músicas e curtir belas histórias através da leitura de livros, poesias, apresentação teatral, num momento de inovação, descontração e satisfação. Sendo assim, cabe a
escola envolver os alunos e procurar estratégias necessárias para a melhoria do ensino e da aprendizagem, uma vez que a escola não pode eximir-se de sua tarefa educativa no que se refere a formação plena do cidadão.
O documento discute características da literatura barroca no Brasil colonial em 4 frases ou menos. Aborda o contexto sociocultural do período, com destaque para os centros econômicos de Bahia e Pernambuco, e características formais como o uso de figuras de linguagem como a metáfora, antítese e hipérbole para refletir a tensão e dualidade do homem barroco.
O documento define o gênero textual romance, descrevendo suas origens, características e desenvolvimento no Brasil. O romance surgiu da evolução do latim vulgar e se popularizou no século XIX através de folhetins traduzidos, principalmente para um público feminino em crescimento. Autores brasileiros como Macedo, Alencar e Machado de Assis publicaram obras influentes neste período e ajudaram a estabelecer o gênero no país.
O documento define o gênero textual romance, descrevendo sua origem e evolução. Explica que originalmente era uma composição poética oral e hoje é uma narrativa ficcional em prosa, com destaque para Dom Quixote como precursor do romance moderno. Detalha os principais tipos de romance como urbano, regionalista e histórico, além das escolas romântica, realista, naturalista e modernista.
A literatura é definida como a arte da palavra escrita ou falada, que permite criar e recriar a realidade. Ela tem funções como provocar emoção, escapismo, arte pela arte, crítica social e diversão. Vários autores discutem a relação entre literatura e outras artes como pintura e escultura.
O documento descreve o que é literatura, diferencia textos literários de não literários e apresenta exemplos de cada. Também define gêneros literários como épico, lírico e dramático e apresenta exemplos como o soneto. Por fim, traz um panorama da literatura portuguesa e brasileira com suas principais épocas e autores.
O documento apresenta uma lição sobre a doutrina dos anjos ministrada pelo professor Fábio José da Silva. A lição discute a natureza espiritual dos anjos, destacando que eles não possuem corpo material e são seres imortais, numerosos e poderosos. Também aborda a queda de Satanás e de alguns anjos, que se rebelaram contra Deus e passaram a ser chamados de demônios.
O documento apresenta noções básicas sobre literatura, definindo-a como uma imitação da realidade através da palavra. Explora suas funções, como evasão, diversão e compromisso social, e diferencia textos literários de não literários. Apresenta exemplos de obras literárias brasileiras canonizadas e discute gêneros, formas e estilos literários.
TCC: Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos - Profa. Rilva Muñoz - UFPBRilva Lopes de Sousa Muñoz
Este documento fornece orientações sobre as seções Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos de um trabalho acadêmico. Ele discute como estruturar e redigir essas seções de forma clara e coerente, apresentando o problema de pesquisa, revisando estudos anteriores e definindo os objetivos do estudo.
O documento discute o que é literatura, definindo-a como uma arte que permite experiências vividas através de textos. A literatura é também um instrumento de comunicação cultural e histórica, e as obras literárias nos ajudam a compreender e refletir sobre nós mesmos e a humanidade. Há diferentes estilos literários ao longo dos séculos.
O documento discute a importância da literatura para as civilizações e como ela surgiu de narrativas ancestrais como mitos e contos folclóricos. Também diferencia linguagem literária de não-literária e explica a evolução histórica da literatura desde a antiguidade até os dias atuais, quando continua viva apesar de ser considerada um gênero menor pela crítica.
O documento discute violência contra mulheres, definindo os tipos de violência como física, sexual, psicológica e econômica. Ele também descreve a legislação brasileira relevante como a Constituição Federal de 1988 e a Lei Maria da Penha de 2006, e fornece estatísticas sobre denúncias de violência contra mulheres no Brasil, Paraná e Foz do Iguaçu.
Destaques Enciclopédia 03-11-2014 a 09-11-2014Umberto Neves
Diversas biografias do período estão reunidas nesse documento: Thomas Kyd, Bernardino Ramazzini, Thomas Abbt, Marquesa de Santos, Henri Matisse, Ralph Hodgson, Bob Kane, Francisco Ayala, Guido Reni, Klabund, Carlos Torres Pastorinho, Wolfgang Capito, Joseph Glanvill, Johann Nikolaus Götz, Gilles Deleuze, Hans Sachs, John Brown, Washington Allston, Ruy Barbosa, Frei Damião, August Gailit, Ernest Gellner, Isaiah Berlin, Étienne Pivert de Senarcour, David Levi, James Naismith, Marie Bregendahl, Amadeu Amaral, Robert Musil, Miguel Reale, Sophia de Mello Breyner, Pierre Charron, Eugène Pottier, Anita Malfatti, Niklas Luhmann, Muhammad Ibn Hazm, Auguste Villiers de L'isle-Adam, Cecília Meireles, Albert Camus, Félix Arvers, Lawrence Durrell, Xavier de Maitre, Bram Stoker, Gottlob Frege, Teófilo Dias, Luigi Abatangelo, Duns Escoto, Johann Walter, John Milton, Francisco I das Duas Sicílias, César Franck, Victorien Sardou, Carlos Chagas, Mark Akenside, Dinah Silveira de Queiroz, Guillaume Apollinaire, Dorothy Canfield Fischer e outros.
Semana 1 - Origens do Jornalismo Policial.pdfrdlevoti
O documento descreve a história do jornalismo policial, desde suas origens na imprensa européia nos séculos XVI-XVIII até seu auge no século XIX com a popularização da imprensa sensacionalista. Destaca também o desenvolvimento do gênero no Brasil, notadamente no rádio e TV a partir do século XX, com programas focados em crimes e violência.
O documento descreve a evolução histórica da Divisão Internacional do Trabalho (DIT) em três fases, começando com o capitalismo comercial no final do século XV, quando as colônias produziam matérias-primas para as metrópoles europeias. A segunda fase ocorreu com a revolução industrial, quando as colônias também forneceram produtos agrícolas e minerais. A terceira fase começou no século XX com a globalização e a consolidação do capitalismo financeiro, levando à produção industrial segmentada entre
Escola Estadual Antônio Valadares (Terenos-MS)
DIREÇÃO: Gilvânia Borges Anterce
Diretor Adjunto: Nelson Ângelo de Albuquerque
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: Evanessa Palmas
PROGETEC: Vanessa Benites de Souza
Professora: Naila Maria Rodrigues
Publico Alvo: Alunos do Ensino Médio (Período Noturno)
O projeto Sarau Literário tem como objetivo contribuir para que os alunos conheçam e utilizem elementos constitutivos da linguagem de forma reflexiva e funcional.
Nesta perspectiva, o Sarau Literário é um projeto visa resgatar a cultura de, contar e ouvir histórias, recitar poesias, despertar o gosto pela leitura, trazer memórias de brincadeiras antigas, envolvendo a comunidade escolar interna e externa para ouvir boa leitura, escutar músicas e curtir belas histórias através da leitura de livros, poesias, apresentação teatral, num momento de inovação, descontração e satisfação. Sendo assim, cabe a
escola envolver os alunos e procurar estratégias necessárias para a melhoria do ensino e da aprendizagem, uma vez que a escola não pode eximir-se de sua tarefa educativa no que se refere a formação plena do cidadão.
O documento fornece uma introdução abrangente sobre literatura, discutindo suas definições ao longo dos períodos históricos, gêneros literários como épico, lírico, dramático e narrativo, e escolas literárias como Romantismo, Realismo e Modernismo. Ele também explora conceitos como obra literária, linguagem literária versus não literária, e importantes autores brasileiros.
O documento descreve um sarau de poesias realizado em uma escola para promover a leitura entre os alunos. O evento apresentou poesias de autores nacionais e locais para os alunos da educação infantil e do ensino fundamental, com o objetivo de despertar seu interesse e sensibilidade para a poesia através da leitura, declamação e apreciação de textos poéticos.
Este módulo apresenta a Bíblia Sagrada como a regra de fé do cristão, fornecendo vida e alimento espiritual. A falta de conhecimento bíblico pode levar as pessoas a se desviarem do cristianismo e seguirem heresias. A Bíblia deve ser o fundamento da fé, não livros ou invenções humanas.
O documento introduz os principais conceitos de revisão sistemática da literatura, incluindo seus objetivos, tipos de estudos e a importância de um protocolo de revisão bem estruturado. Explica como definir questões de pesquisa e desenvolver um plano de busca, seleção, avaliação e síntese dos estudos de forma transparente e replicável.
Apresentação criada pela Professora Sueli R. dos Santos Silva para os alunos da 3º série do Ensino Médio - E. E. Professora Raquel Saes Melhado da Silva
Escola Estadual Antônio Valadares (Terenos-MS)
DIREÇÃO: Gilvânia Borges Anterce
Diretor Adjunto: Nelson Ângelo de Albuquerque
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: Evanessa Palmas
PROGETEC: Vanessa Benites de Souza
Professora: Naila Maria Rodrigues
Publico Alvo: Alunos do Ensino Médio (Período Noturno)
O projeto Sarau Literário tem como objetivo contribuir para que os alunos conheçam e utilizem elementos constitutivos da linguagem de forma reflexiva e funcional.
Nesta perspectiva, o Sarau Literário é um projeto visa resgatar a cultura de, contar e ouvir histórias, recitar poesias, despertar o gosto pela leitura, trazer memórias de brincadeiras antigas, envolvendo a comunidade escolar interna e externa para ouvir boa leitura, escutar músicas e curtir belas histórias através da leitura de livros, poesias, apresentação teatral, num momento de inovação, descontração e satisfação. Sendo assim, cabe a
escola envolver os alunos e procurar estratégias necessárias para a melhoria do ensino e da aprendizagem, uma vez que a escola não pode eximir-se de sua tarefa educativa no que se refere a formação plena do cidadão.
O documento discute características da literatura barroca no Brasil colonial em 4 frases ou menos. Aborda o contexto sociocultural do período, com destaque para os centros econômicos de Bahia e Pernambuco, e características formais como o uso de figuras de linguagem como a metáfora, antítese e hipérbole para refletir a tensão e dualidade do homem barroco.
O documento define o gênero textual romance, descrevendo suas origens, características e desenvolvimento no Brasil. O romance surgiu da evolução do latim vulgar e se popularizou no século XIX através de folhetins traduzidos, principalmente para um público feminino em crescimento. Autores brasileiros como Macedo, Alencar e Machado de Assis publicaram obras influentes neste período e ajudaram a estabelecer o gênero no país.
O documento define o gênero textual romance, descrevendo sua origem e evolução. Explica que originalmente era uma composição poética oral e hoje é uma narrativa ficcional em prosa, com destaque para Dom Quixote como precursor do romance moderno. Detalha os principais tipos de romance como urbano, regionalista e histórico, além das escolas romântica, realista, naturalista e modernista.
A literatura é definida como a arte da palavra escrita ou falada, que permite criar e recriar a realidade. Ela tem funções como provocar emoção, escapismo, arte pela arte, crítica social e diversão. Vários autores discutem a relação entre literatura e outras artes como pintura e escultura.
O documento descreve o que é literatura, diferencia textos literários de não literários e apresenta exemplos de cada. Também define gêneros literários como épico, lírico e dramático e apresenta exemplos como o soneto. Por fim, traz um panorama da literatura portuguesa e brasileira com suas principais épocas e autores.
O documento apresenta uma lição sobre a doutrina dos anjos ministrada pelo professor Fábio José da Silva. A lição discute a natureza espiritual dos anjos, destacando que eles não possuem corpo material e são seres imortais, numerosos e poderosos. Também aborda a queda de Satanás e de alguns anjos, que se rebelaram contra Deus e passaram a ser chamados de demônios.
O documento apresenta noções básicas sobre literatura, definindo-a como uma imitação da realidade através da palavra. Explora suas funções, como evasão, diversão e compromisso social, e diferencia textos literários de não literários. Apresenta exemplos de obras literárias brasileiras canonizadas e discute gêneros, formas e estilos literários.
TCC: Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos - Profa. Rilva Muñoz - UFPBRilva Lopes de Sousa Muñoz
Este documento fornece orientações sobre as seções Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos de um trabalho acadêmico. Ele discute como estruturar e redigir essas seções de forma clara e coerente, apresentando o problema de pesquisa, revisando estudos anteriores e definindo os objetivos do estudo.
O documento discute o que é literatura, definindo-a como uma arte que permite experiências vividas através de textos. A literatura é também um instrumento de comunicação cultural e histórica, e as obras literárias nos ajudam a compreender e refletir sobre nós mesmos e a humanidade. Há diferentes estilos literários ao longo dos séculos.
O documento discute a importância da literatura para as civilizações e como ela surgiu de narrativas ancestrais como mitos e contos folclóricos. Também diferencia linguagem literária de não-literária e explica a evolução histórica da literatura desde a antiguidade até os dias atuais, quando continua viva apesar de ser considerada um gênero menor pela crítica.
O documento discute violência contra mulheres, definindo os tipos de violência como física, sexual, psicológica e econômica. Ele também descreve a legislação brasileira relevante como a Constituição Federal de 1988 e a Lei Maria da Penha de 2006, e fornece estatísticas sobre denúncias de violência contra mulheres no Brasil, Paraná e Foz do Iguaçu.
Destaques Enciclopédia 03-11-2014 a 09-11-2014Umberto Neves
Diversas biografias do período estão reunidas nesse documento: Thomas Kyd, Bernardino Ramazzini, Thomas Abbt, Marquesa de Santos, Henri Matisse, Ralph Hodgson, Bob Kane, Francisco Ayala, Guido Reni, Klabund, Carlos Torres Pastorinho, Wolfgang Capito, Joseph Glanvill, Johann Nikolaus Götz, Gilles Deleuze, Hans Sachs, John Brown, Washington Allston, Ruy Barbosa, Frei Damião, August Gailit, Ernest Gellner, Isaiah Berlin, Étienne Pivert de Senarcour, David Levi, James Naismith, Marie Bregendahl, Amadeu Amaral, Robert Musil, Miguel Reale, Sophia de Mello Breyner, Pierre Charron, Eugène Pottier, Anita Malfatti, Niklas Luhmann, Muhammad Ibn Hazm, Auguste Villiers de L'isle-Adam, Cecília Meireles, Albert Camus, Félix Arvers, Lawrence Durrell, Xavier de Maitre, Bram Stoker, Gottlob Frege, Teófilo Dias, Luigi Abatangelo, Duns Escoto, Johann Walter, John Milton, Francisco I das Duas Sicílias, César Franck, Victorien Sardou, Carlos Chagas, Mark Akenside, Dinah Silveira de Queiroz, Guillaume Apollinaire, Dorothy Canfield Fischer e outros.
Semana 1 - Origens do Jornalismo Policial.pdfrdlevoti
O documento descreve a história do jornalismo policial, desde suas origens na imprensa européia nos séculos XVI-XVIII até seu auge no século XIX com a popularização da imprensa sensacionalista. Destaca também o desenvolvimento do gênero no Brasil, notadamente no rádio e TV a partir do século XX, com programas focados em crimes e violência.
O documento descreve o Romantismo na Europa e no Brasil. Apresenta os principais traços do Romantismo em oposição ao Neoclassicismo, como a ênfase na subjetividade, sensibilidade e liberdade de formas. Também resume as principais características do Romantismo no Brasil, destacando três gerações de escritores e os principais autores da prosa romântica como José de Alencar.
Destaques Enciclopédia 01-12-2014 a 07-12-2014Umberto Neves
Diversas biografias do período estão reunidas nesse documento: Rex stout, Henry Williamson, Juhan Liiv, Christa Wolf, D. Pedro II, José Petitinga, Hernán Cortés, Marquês de Sade, Edmond Rostand, José Maria Arquedas, Joseph Conrad, Roberto Marinho, Pierre-Auguste Renoir, Gustavo Barroso, Heloneida Studart, Thomas Carlyle, Thomas Hobbes, Gildo de Feitas, Teixeirinha, Maria de Arruda Müller, Martin Van Buren, Lina Bo Bardi, Mozart, Alexandre Dumas Pai, Salvador de Mendonça, Oscar Niemeyer, Nelson Mandela, Paul Adam, Geraldo Lapenda, Manuel Acuña, Louis Blanc, João Goulart, Azzone Visconti, Willa Cather, Ary dos Santos, Cícero e Tgornton Wilder.
O documento resume as origens do Romantismo na Europa e em países específicos como Alemanha, Inglaterra e discute autores importantes como Goethe, Byron e suas obras representativas como Os Sofrimentos do Jovem Werther e Don Juan.
- Perseguição política ao General Gomes Freire pela ditadura do Estado Novo
- Prisão e condenação à morte de Gomes Freire apesar dos esforços de sua esposa Matilde e amigo Sousa Falcão
- Peça usa a história do século XIX para criticar as injustiças do regime de Salazar no século XX
O documento descreve o surgimento e características do movimento Romântico na literatura portuguesa. O Romantismo surgiu na Europa no final do século XVIII como reação ao racionalismo iluminista, valorizando a subjetividade e emoção. Na literatura portuguesa, desenvolveu-se no início do século XIX, influenciado por fatores políticos e sociais como a Revolução Liberal e a independência do Brasil. Os autores românticos focaram nos sentimentos individuais, na natureza e nostalgia do passado.
O documento descreve o surgimento e contexto do Romantismo na Europa e no Brasil no século XVIII. As três principais revoluções que influenciaram o movimento foram a Revolução Industrial, a Revolução Francesa e a invenção da imprensa. O Romantismo se caracterizou pela ênfase nas emoções, na natureza e no nacionalismo.
O documento discute o Realismo e o Naturalismo, movimentos literários e artísticos que surgiram na França e influenciaram autores de língua portuguesa. O Realismo focava na objetividade do mundo exterior em oposição ao subjetivismo romântico, enquanto o Naturalismo via o homem como produto de seu meio ambiente sob influência do positivismo científico da época. Exemplos importantes destes movimentos incluem obras de Flaubert, Eça de Queirós e Machado de Assis no Realismo e Émile Z
O documento discute as características da literatura romântica no Brasil. Apresenta os principais autores e obras do período, como Gonçalves de Magalhães, Álvares de Azevedo, Castro Alves, José de Alencar e Joaquim Manuel de Macedo. Também aborda temas como a natureza, o amor, a figura feminina e o nacionalismo na produção literária romântica brasileira.
O documento descreve o surgimento do Romantismo na Europa no século 18. O primeiro romance romântico foi "Werther", publicado na Alemanha em 1744. Na Inglaterra, o Romantismo se manifestou no início do século 19 com obras como "Corsário" e "Ivanhoé". O documento também lista fatores históricos e culturais que contribuíram para o desenvolvimento do Romantismo na Europa, como a Revolução Francesa e o crescimento da burguesia.
O romantismo em_outras_manifestações_artísticas[1]Renato Rodrigues
O documento discute o Romantismo em outras manifestações artísticas além da literatura. O Romantismo se caracterizou por defender a liberdade de criação e privilegiar a emoção. Manifestou-se nas artes visuais, música e teatro entre os séculos XVIII e XIX na Europa e posteriormente no Brasil.
Este documento fornece um resumo da vida e obra do dramaturgo alemão Friedrich Schiller. Ele viveu de 1759 a 1805 e escreveu a peça Mary Stuart em 1800, que trata da rivalidade entre as rainhas Maria da Escócia e Elizabeth I da Inglaterra. O documento também fornece contexto histórico sobre a Alemanha no século XVIII.
O documento descreve o movimento romântico em Portugal, incluindo suas origens, principais características e gerações de escritores românticos portugueses. A primeira geração inclui Almeida Garrett, Alexandre Herculano e Antônio Feliciano de Castilho. A segunda geração é representada por Soares de Passos e Camilo Castelo Branco. A terceira geração inclui João de Deus e Júlio Dinis.
O documento resume os principais pontos da Segunda Guerra Mundial, incluindo suas origens no período pós Primeira Guerra e no regime nazista na Alemanha, os principais países envolvidos no conflito, detalhes sobre a guerra entre 1939-1942 e sobre o Holocausto, e os resultados da guerra.
O pós guerra e o cinema expressionista alemão ianqueiroz42
O documento discute o cinema expressionista alemão no pós-Primeira Guerra Mundial, desde suas origens até 1924. Aborda como o conflito e a crise política e social na Alemanha influenciaram a estética expressionista no cinema, caracterizada pela deformação da realidade e temas como solidão e miséria. Destaca também filmes emblemáticos deste período que utilizaram a estética expressionista, como O Gabinete do Dr. Caligari e Nosferatu.
O documento descreve as principais características do Romantismo, incluindo seu surgimento após a Revolução Industrial e Francesa, seu foco no individualismo e subjetivismo, e exemplos de escritores românticos portugueses como Almeida Garrett e Alexandre Herculano.
O Romantismo surgiu na Europa no século XVIII e se estendeu pelo século XIX, manifestando-se inicialmente na literatura e filosofia e depois nas artes. Rejeitava o racionalismo em favor da emoção e do indivíduo. Na pintura, destacaram-se artistas como Géricault, Delacroix e Goya que retrataram temas dramáticos e nacionalistas. No Brasil, teve maior expressão na literatura com autores como Casimiro de Abreu e José de Alencar.
O realismo foi um movimento artístico e cultural do século XIX que se caracterizou por abordar temas sociais e retratar a realidade de forma objetiva. Na literatura, pintura e teatro, os artistas realistas descreviam os problemas da época como a pobreza e exploração de forma clara e acessível, em contraste com o subjetivismo romântico. No Brasil, o realismo se manifestou principalmente na prosa criticando a sociedade, com Memórias Póstumas de Brás Cubas como marco inicial.
O documento descreve o movimento romântico, caracterizando-o pelo sentimentalismo, subjetivismo e fuga da realidade. Apresenta suas origens no século XVIII na Europa e sua disseminação por diversos países, manifestando-se em diferentes áreas artísticas. Resume as principais características e fases do romantismo no Brasil, destacando autores como Gonçalves de Magalhães, José de Alencar e Castro Alves.
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Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
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Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
2. O ROMANCE POLICIAL (CRIME FICTION) É O GÊNERO LITERÁRIO QUE LIDA COM CRIMES, INVESTIGAÇÃO, CRIMINOSOS E SEUS MOTIVOS. POSSUI DIVERSOS SUBGÊNEROS, COMO THRILLER MÉDICO, ESPIONAGEM E DETETIVESCO (WHODUNNIT)
3. O COMEÇO DA LITERATURA POLICIAL É ASSOCIADO À PUBLICAÇÃO DE ASSASSINATOS NA RUA MORGUE, DE EDGAR ALLAN POE, EM 1841
4. A EVOLUÇÃO DA IMPRENSA ESCRITA NO SÉCULO XIX AJUDOU NA POPULARIZAÇÃO DO POLICIAL. UM DOS PERSONAGENS QUE TAMBÉM CONTRIBUIU FOI A CRIAÇÃO DO MÉDICO ESCOCÊS SIR ARTHUR CONAN DOYLE, SHERLOCK HOLME, QUE APARECEU NA REVISTA STRAND NO REINO UNIDO.
5. ILUSTRAÇÃO DE SIDNEY PAGET USADA NA REVISTA STRAND QUE MOSTRA SHERLOCK HOLME E O DR. WATSON ENGAJADOS NUMA CONVERSA NO FAMOSO APARTAMENTO DA BAKER STREET
6. DAME AGATHA CHRISTIE (1890-1976), A RAINHA DO CRIME, AUTORA DE 80 ROMANCES, CRIADORA DE HERCULE POIROT E MISS MARPLE, ALÉM DE VÁRIAS PEÇAS DE TEATRO
7. DUAS INTERPRETAÇÕES SIFERENTES DE HERCULE POIROT: DAVID SUCHET (À ESQUERDA) NA SÉRIE DE TV, E PETER USTIBOV (À DIREITA) NO CINEMA
8. O GÊNERO POLICIAL GANHA AS TELAS COM OS SETE SUSPEITOS, BASEADO NO JOGO CLUE (DETETIVE)
9. OS DETETIVES LITERÁRIOS CHEGAM AO CINEMA EM VERSÕES MODIFICADAS NO FILME ASSASSINATO POR MORTE
10. O DETETIVE SAM SPADE, DE DASHIEL HAMMET, GANOU O PÚBLICO AMERICANO NA MESMA ÉPOCA QUE AGATHA CHRISTIE, E FOI IMORTALIZADO NO CINEMA POR HUMPHREY BOGGART
11. A CRIAÇÃO DE HAMMETT SAIU EM CAPÍTULOS EM 1930 NA REVISTA BLACK MASK, TÍPÍCA PULP FICTION. SPADE REFLETE A EXPERIÊNCIA DE HAMMETT, QUE FOI DETETIVE PARTICULAR
12. RAYMOND CHANDLER CRIOU PHILIP MARLOWE, BASTANTE INFLUENCIADO POR SAM SPADE. MARLOWE É UM HOMEMD E AÇÃO, MAIS PRÓXIMO (COMO SPADE) DOS MARGINAIS COM QUE LIDA
13. A PARTIR DO SUCESSO DOS DETETIVES AMERICANOS, A EUROPA APRESENTOU NOVOS PERSONAGENS, DOS QUAIS O MAIS FAMOSO FOI O COMISSÁRIO JULES MAIGRET, DO FRANCÊS GEORGES SIMENON
14. INICIALMENTE REJEITADO POR VÁRIAS EDITORAS, O PERSONAGEM OBTEVE TAL SUCESSO QUE FOI HOMENAGEADO EM VÁRIOS PAÍSES COMO NOS PAÍSES BAIXOS
15. DESTAQUES DA PRODUÇÃO INTERNACIONAL: G.K. CHESTERTON, FERNANDO PESSOA, LUIZ ALFREDO GARCIA-ROZA
20. SAIBA MAIS SOBRE O POLÍGRAFOS NO BLOG OFICIAL “GRUPO POLÍGRAFOS” HTTP://GRUPOPOLIGRAFOS.BLOGSPOT.COM SIGA-NOS NO TWITTER @POLIGRAFOS E NO FACEBOOK: WWW.FACEBOOK.COM/POLIGRAFOS