Este documento fornece um resumo da vida e obra do dramaturgo alemão Friedrich Schiller. Ele viveu de 1759 a 1805 e escreveu a peça Mary Stuart em 1800, que trata da rivalidade entre as rainhas Maria da Escócia e Elizabeth I da Inglaterra. O documento também fornece contexto histórico sobre a Alemanha no século XVIII.
Pesquisa feita por nosso grupo no III semestre de Arquitetura e Urbanismo, Mackenzie. O renascimento inglês é diferente do restante da Europa. Nosso objetivo era mostrar a beleza visual do período com dados relevantes. História da Arte I, Mackenzie, Professor Coelho.
Em parceria com a Professora Helena Abascal, publicamos os relatórios das pesquisas realizados por alunos da fau-Mackenzie, bolsistas PIBIC e PIVIC. O Projeto ARQUITETURA TAMBÉM É CIÊNCIA difunde trabalhos e os modos de produção científica no Mackenzie, visando fortalecer a cultura da pesquisa acadêmica. Assim é justo parabenizar os professores e colegas envolvidos e permitir que mais alunos vejam o que já se produziu e as muitas portas que ainda estão adiante no mundo da ciência, para os alunos da Arquitetura - mostrando que ARQUITETURA TAMBÉM É CIÊNCIA.
Pesquisa feita por nosso grupo no III semestre de Arquitetura e Urbanismo, Mackenzie. O renascimento inglês é diferente do restante da Europa. Nosso objetivo era mostrar a beleza visual do período com dados relevantes. História da Arte I, Mackenzie, Professor Coelho.
Em parceria com a Professora Helena Abascal, publicamos os relatórios das pesquisas realizados por alunos da fau-Mackenzie, bolsistas PIBIC e PIVIC. O Projeto ARQUITETURA TAMBÉM É CIÊNCIA difunde trabalhos e os modos de produção científica no Mackenzie, visando fortalecer a cultura da pesquisa acadêmica. Assim é justo parabenizar os professores e colegas envolvidos e permitir que mais alunos vejam o que já se produziu e as muitas portas que ainda estão adiante no mundo da ciência, para os alunos da Arquitetura - mostrando que ARQUITETURA TAMBÉM É CIÊNCIA.
Jogos, filosofia, liberdade, educação: o que jogos podem nos ensinar sobre li...Lucas Machado
A proposta dessa apresentação é discutir as seguintes questões: Qual é a experiência de liberdade que nos é fornecida pelos jogos – e como essa experiência seria mais real do que a experiência que temos geralmente em nossa vida cotidiana? Como jogos podem nos ensinar a tornar a nossa experiência da liberdade mais real?
TEDx Manchester: AI & The Future of WorkVolker Hirsch
TEDx Manchester talk on artificial intelligence (AI) and how the ascent of AI and robotics impacts our future work environments.
The video of the talk is now also available here: https://youtu.be/dRw4d2Si8LA
HOMENAGEM A ALLAN KARDEC, O CODIFICADOR DA DOUTRINA ESPÍRITA
Situação política, social, cultural e econômica da França e no mundo em meados do século XVIII que veio a propiciar o surgimento do Espiritismo.
(trabalho do curso BÁSICO DE ESPIRITISMO da FEESP)
Apresentação CEFE - Antecedentes Históricos Mundiais face à Terceira RevoluçãoCEFEbr
Apresentação CEFE - Antecedentes Históricos Mundiais face à Terceira Revolução
Centro de Estudos Filosóficos Espírita
http://www.filosofiaespirita.org/
Análise: "O ENCOURAÇADO POTEMKIN” E “DECÁLOGO – 1º EPISÓDIO"Tom Souza
Trabalho realizado no primeiro semestre de 2014 para a matéria de Filosofia no Audiovisual do 2º módulo do curso Técnico em Produção de Áudio e Vídeo da ETEC Jornalista Roberto Marinho.
Nesta análise, deveríamos interpretar metáforas e a narração do tempo no filme russo O Encouraçado Potemkin (1925 – DIR.: SERGEI M. EISENSTEIN) e o 1º episódio da série polonesa Decálogo, intitulado Não Terás Outro Deus Além de Mim (1989 –
DIR.: KRYSZTOF KIESLOWSKI).
Prof.: Renato
Elitom de Souza Silva
Trabalho para a matéria de História do Teatro, do curso TÉCNICO EM ARTE DRAMÁTICA do Senac Lapa Scipião, onde devíamos escolher um dramaturgo do Realismo aos tempos atuais e fazer um artigo relacionando sua vida com uma obra sua.
Meu dramaturgo: Lourenço Mutarelli
Peça: A Hora Errada
REFERÊNCIAS - A Evolução do Telejornal - 2014Tom Souza
Referências para o trabalho de Chroma Key, para a matéria de VÍDEO ILUMINAÇÃO do curso de Produção de Áudio e Vídeo da ETEC Jornalista Roberto Marinho.
-Grupo KINO SAMPA do 3º Módulo/Noite:
Gabriel Guimarães Garcia
Guilherme De Martino
Fabio Nunes Teixeira
Raphael Figa
Tom Souza
Vitor Lins
-Participação:
Bruno Weber (Prefeito)
Washington Assis (Comentarista)
Decidimos fazer 3 momentos do jornal dentro da televisão no Brasil:
- 1969, com o golpe militar
- 1979, com a greve da meia-passagem
- 2013, com as manifestações de junho
ARTES - Técnico em ARTES DRAMÁTICAS - TAD22 | set/2014Tom Souza
Apresentação feita por Charles Larroca, Deborah Mendes e Tom Souza sobre ARTES, mais precisamente no final do séc. XIX e começo do séc. XX.
Nessa apresentação, feita no dia 15/09/2014, falamos sobre pintura, dança, música e cinema.
Curso: TÉCNICO EM ARTES DRAMÁTICAS
Matéria: INTERPRETAÇÃO DRAMÁTICA
Professor: WALMIR PAVAM
Escola: SENAC LAPA SCIPIÃO
Slides de uma apresentação para a matéria de Língua Portuguesa sobre o TIMOR LESTE.
Integrantes (3ºC)
Elitom de Souza, Jessica Crevelari, Kelve Coutinho, Paulo Henrique e Stephanie Santos.
Profª Mércia Brandão.
ETEC - Escola Técnica Jardim Ângela
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
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2. ALEMANHA – SEC. XVIII
Sacro Império Romano-
Germânico
ou I Reich
-Carlo Magno (?-814) – Coroado em
800.
-Otão I (912-973) – Coroado em 962.
-Francisco I (1768-1835) – último
imperador – 1806.
3. DINASTIAS
1. Dinastia Carolíngia (800-887)
1. Dinastia Guideshi
2. Dinastia Saxônica
3. Dinastia Sália (1027-1125)
4. Dinastia Von Supplingerbug
5. Dinastia Von Hohenstaufen
6. Dinastia Guelfos
7. Dinastia Von Wittelsbach
8. Dinastia Von Habsburg (1273-1806)
O poder do Imperador era
severamente restrito
pelos diversos líderes
locais.
5. CLASSES SOCIAIS
O romantismo expressa os
sentimentos dos descontentes com a
nova ordem socioeconômica, isto é,
com o CAPITALISMO INDUSTRIAL.
Karl Mannheim, sociólogo (1893 – 1947)
• Sec. XVIII – Crescimento do Capitalismo, com a
ajuda da industrialização.
• A nobreza e a pequena burguesia são as
classes que vão lutar essencialmente no
movimento romântico.
8. VEGETAÇÃO
Norte: Campos e Pântanos
Nas áreas mais elevadas a
vegetação é de montanhas
No inverno a temperatura é
extremamente fria. No verão
o calor é abrasivo do clima
continental, mas chove em
todas as estações,
Parque Nacional da Floresta da
Baviera
(primeiro parque nacional da Alemanha – 1970)
12. ARQUITETURA - ROCOCÓ
Estilo artístico que teve início
na França do século XVIII,
espalhando-se pela Europa,
principalmente na Alemanha e
Áustria.
O termo rococó
originou-se da palavra
francesa rocaille
(concha), um dos
elementos decorativos
mais característicos
desse estilo, não
somente da arquitetura,
mas também de toda
manifestação
ornamental e de
adereços.
17. FILOSOFIA MODERNA
Immanuel Kant
(Alemanha: 1724-1804)
IDEALISMO TRANSCEDENTAL
-Crítica da razão pura
(1781)
“A razão humana é atormentada por
questões que não pode rejeitar,
18. FILOSOFIA
RACIONALISMO
EMPIRISMO
IDEALISMO
TRANSCEDENTAL
“Havendo somente uma verdade em cada coisa, qualquer um que a encontre saberá
tanto quanto pode saber.” – René Descartes (1596-1650)
“O hábito é o grande guia da vida.” David Hume (1711-1776)
“Nunca poderemos saber nada sobre as coisas que existem para além de nós” - Kant
20. ARTE NEOCLÁSSICA
Retorno ao passado, pela imitação
dos modelos antigos.
Arte entendida como imitação da
Natureza, num verdadeiro culto à
teoria de Aristóteles.
24. MÚSICA NEOCLÁSSICA
Retrato póstumo de MOZART
por Barbara Kraft - 1819
Retrato de HAYDN
por Thomas Hardy
A música se torna
mais
simples, passando a
ser mais homofônica
Novos instrumentos
surgem em
orquestras.
25. DANÇA NEOCLÁSSICA
O BALLET ganhou popularidade na corte de
LUIS XIV, que profissionalizou seu estudo e a
profissão de bailarino
La camargo dança
1730
Nicolas Lancret
26. LITERATURA
Voltaire (1694 - 1778) Montesquieu(1689 - 1755)
Marquês de Sade
(1740-1814)
Ideia Iluministas são a base dos textos
filosóficos
Busca da simplicidade, racionalismo e
pastoralismo
Uso da literatura greco-romana como tema e recurso
poético
“Carpe Diem” e “Fugere
Urbem”
27. TEATRO NEOCLÁSSICO
Ópera de Paris
-Principal “patrono”: Rei Luís XIV
POÉTICA DE ARISTÓTELES
3 unidades
(ação, tempo e espaço)
Principais gêneros:
TRAGÉDIA COMÉDIA TRAGICOMÉDIA PASTORAL
TRAGÉDIA HEROICA
28. TEATRO NEOCLÁSSICO
O Teatro Neoclássico entrará em declínio após a morte do rei Luís XIV,
e junto com o florescimento do pensamento iluminista.
Pierre Cornielle
(1606-1684)
Primeiro dramaturgo
trágico da França
Jean Racine
(1639-1699)
Grande tragediógrafo
da época
Molière
(1622-1673)
Grande comediógrafo
da época
29. ROMANTISMO
Valorização dos sentimentos e da
imaginação
LIBERDADE, IGUALDADE e FRATERNIDADE
A valorização da natureza como princípio
da criação artística
31. PINTURA
FRANCISCO GOYA (1746-1828)
Sua mitologia é povoada por sonhos e pesadelos, seres deformados
e tons opressivos
A Maja Nua - 1800* Os fuzilamentos de três de maio
1814
34. MÚSICA
Os compositores buscavam uma maior liberdade
de forma e uma expressão mais intensa e vigorosa
de emoções.
Retrato de Beethoven
por Joseph Karl Stieler
- 1820
Retrato de Chopin por
Maria W. - 1835
Retrato de
Tchaikovsky - 1893
35. DANÇA
Ballet “Giselle”
Serão típicos os temas que
envolvem mitologia grega.
Foi no ballet A SILFIDE que foram
usados os primeiros tutus
românticos, usados até hoje.
Muitos dos balés apresentaram o
“ato branco”.
Evoluções nos movimentos.
36. LITERATURA ROMÂNTICA
1 ª GERAÇÃO 2 ª GERAÇÃO 3 ª GERAÇÃO
Nacionalista
Idealista
Ultrarromantism
o
Byronismo
“Mal-do-século”
Fase de
transição para o
REALISMO
Individualismo Subjetivismo e idealização
Natureza interagindo com o eu lírico
Sturm und Drang (tempestade e ímpeto) - Romantismo
alemão
37. TEATRO ROMÂNTICO
Será responsável por desencadear o
movimento literário da Alemanha. Com a
peça Sturm Und Drang de Klinger
começa a literatura romântica alemã.
38. TEATRO ROMÂNTICO
Klinger
(1752-1831)
Autor de STURM
UND DRANG
Goethe
(1749-1832)
Autor de
FAUSTO
Kleist
(1777-1811)
Peças críticas à
Napoleão
Buchnner
(1813-1837)
Escreveu peças
sobre a Revolução
Francesa
39. O AUTOR
Formado em MEDICINA
Admirador de Shakespeare, integrou o
movimento
STURM UND DRANG
1ª FASE
1781 - Die Reuber (Os Salteadores)
1782 – Fiesco
1783 – Kabale und Liebe (Cabala e Amor)
1787 – Dom Carlos
40. O AUTOR
Se afasta do Teatro, vai morar em Weimar e conhece
Goethe, por quem já tinha admiração.
Se aprofunda em história, filosofia Kantiana.
Volta a escrever peças:
2ª FASE
1799 – TRILOGIA – O acampamento de Wallenstein, Os
Piccolominis e A morte de Wallenstein.
1800 – Mary Stuart
1801 – Die Jungfrau von Orleans ( A donzela de
Orleans)
1803 – Die Braut von Messina (A noiva de Messina)
1803/04 – Wilhelm Tell (Guilherme Tell)
Monumento de Goethe e Schiller,
em Weimar
41. MARY STUART – 1800
A execução de Maria Stuart – por Abel de Pujol (1785-1861)
42. MARY STUART
Maria Stuarda
1835
Ópera por Gaetano Donizetti
Mary, queen of scots
2013
Dir.: Thomas Imbach
Elizabeth, the golden age
2007
Dir.: Shekar Kapur
43. TÉCNICO EM ARTE DRAMÁTICA
TAD22
FEVEREIRO/2015
INTERPRETAÇÃO DRAMÁTICA
PROF. WALMIR PAVAM
Elton Rodrigo,
Elitom de Souza,
Carol Andrade,
Sheila Souza e
Stephanie Verensuela