EPOS
AULA 3
O CONTEXTO DAS ESCRITURAS
1. DEFINIÇÃO: O contexto é a relação existentes entre as diversas
partes de um texto, quer seja próximo, chamado de imediato, ou
distante, conhecido como contexto remoto. No texto ou numa
sequencia de textos, o texto é constituído pela sequencia de
parágrafos ou blocos que precedem e sucedem o texto que se está
estudando.
2. Tipos de contextos: A interpretação da Bíblia deve levar em
consideração os diversos tipos de contextos. Esdras Costa Bentho,
nas obras Hermenêutica Contextual e Hermenêutica Fácil e
Descomplicada, apresenta os seguintes contextos: inicial, imediato,
remoto, histórico, literário, lógico e gramatical.
2.1 – Contexto Inicial: É a própria frase ou versículo em
que o termo foi usado. Antes mesmo de recorrer ao contexto imediato
ou remoto, é extremamente necessário entender o texto (frase) onde o
termo aparece em seu conjunto.
Deve-se:
1) Verificar o sentido do termo principal
2) Observar a situação histórica do texto
3) Saber quem foi o autor
4) Verificar a quem o autor destinou o escrito
5) Verificar qual foi o propósito do autor
6) Observar a relação do texto com outros do mesmo livro
ou fora dele
7) Notar a implicação do texto para hoje
Hermenêutica aula 3
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    O CONTEXTO DASESCRITURAS 1. DEFINIÇÃO: O contexto é a relação existentes entre as diversas partes de um texto, quer seja próximo, chamado de imediato, ou distante, conhecido como contexto remoto. No texto ou numa sequencia de textos, o texto é constituído pela sequencia de parágrafos ou blocos que precedem e sucedem o texto que se está estudando. 2. Tipos de contextos: A interpretação da Bíblia deve levar em consideração os diversos tipos de contextos. Esdras Costa Bentho, nas obras Hermenêutica Contextual e Hermenêutica Fácil e Descomplicada, apresenta os seguintes contextos: inicial, imediato, remoto, histórico, literário, lógico e gramatical.
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    2.1 – ContextoInicial: É a própria frase ou versículo em que o termo foi usado. Antes mesmo de recorrer ao contexto imediato ou remoto, é extremamente necessário entender o texto (frase) onde o termo aparece em seu conjunto. Deve-se: 1) Verificar o sentido do termo principal 2) Observar a situação histórica do texto 3) Saber quem foi o autor 4) Verificar a quem o autor destinou o escrito 5) Verificar qual foi o propósito do autor 6) Observar a relação do texto com outros do mesmo livro ou fora dele 7) Notar a implicação do texto para hoje