SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 4
FONOLOGIA 
EAOF 2015 - Extra 
Professor Língua Portuguesa Jason Lima 
Questão 01) Nos vocábulos interrupção, tratamento, 
substâncias, assim e remédio, a sequência correta de letras e 
fonemas é: 
a) 10 11, 10 10, 11 10, 4 5, 7 7 
b) 11 9, 9 10, 11 10, 5 5, 7 6 
c) 11 9, 10 9, 11 10, 5 3, 7 7 
d) 9 11, 9 10, 11 11, 4 5, 7 6 
e) 10 11, 9 10, 11 10, 5 4, 7 6 
Questão 02) Assinale a alternativa em que o x nunca é 
pronunciado como ks: 
a) tóxico / máximo / prolixo 
b) êxtase / exímio / léxico 
c) máximo / êxodo / exportar 
d) exportar / nexo / tóxico 
e) exímio / prolixo / êxodo 
Questão 03) Segundo o dicionário Houaiss, dígrafo 
corresponde a um “grupo de duas letras usadas para 
representar um único fonema”. Essa definição é 
exemplificada com as seguintes palavras do texto: 
a) administrador, designação, vergonha. 
b) trabalhava, comissão, maluquice. 
c) roupa, supérfluas, contentou. 
d) aflito, desgraça, fechado. 
e) público, gratificação, desgraçado. 
Questão 04) QUESTÃO RELACIONADA À OBRA 
BEIRA-MAR, DE PEDRO NAVA. 
Todos os trechos a seguir revelam a sensibilidade de Pedro 
Nava em explorar fonemas, dos quais obtém resultados 
significativos, como se vê nos trechos que se seguem, 
EXCETO: 
a) "O Deolindo conferiu, teve nada para dizer mas surripiou-me 
a oportunidade de ver o diretor - ele mesmo levando-os à 
assinatura sempre traçada num cursivo inglês com finos e 
grossos preciosos." 
b) "Chamavamo-la Farfalla, Farfalleta, inspirados naquela 
semelhança e na do seu jeito esquivo de borboleta." 
c) "Matei uma de minhas fomes e agradeci chamando-a de 
minha Irmã Borboleta - dizendo na sua língua - Schwester, 
Schmetterling. À palavra movediça e adejante, suas maçãs 
pegaram fogo." 
d) "E precisa? descrever o vôo das andorinhas se seu 
desenho sinuoso já está no nome do passarinho, nome 
inspirado nas qualidades do adejo - como acontece em todas 
as línguas - não vê? Olha hirondelle, golondrina, rondinela, 
swallow, Schwalbe..." 
Questão 05) Sobre os fonemas vocálicos da língua 
portuguesa, expressos por letras na grafia da norma padrão-culta, 
assinale a(s) alternativa(s) adequada(s). 
01. Em "biotEcnologia", a letra destacada corresponde ao 
fonema /e/, assim como a letra destacada em "genÉticos". 
02. Em "contrário", "próprio", "Índia" e "ciência", as vogais 
finais dos vocábulos representam, na escrita, os ditongos 
crescentes /yo/, nos dois primeiros, e /ya/, nos dois últimos. 
04. Em "dOUtor", "lavOUra", "pAUlatinamente" e 
"AUmento", as letras destacadas nos dois primeiros 
vocábulos correspondem aos fonemas /ow/ e, nas duas 
últimas, aos fonemas /aw/, que, segundo a regra da gramática 
da língua, denominam-se ditongos decrescentes. 
08. Encontram-se fonemas vocálicos nasais em "simples", 
"medo", têm", "fazendo", "noturna", "humanidade". 
16. Em "cegUeira", "peqUenos" e "qUestão", as letras 
destacadas correspondem ao fonema /u/. 
Questão 06) Na língua portuguesa escrita, quando duas letras 
são empregadas para representar um único fonema (ou som, 
na fala), tem-se um "dígrafo". O dígrafo só está presente em 
todos os vocábulos de 
a) Pai, minha, tua, esse, tragar. 
b) afasta, vinho, dessa, dor, seria. 
c) queres, vinho, sangue, dessa, filho. 
d) esse, amarga, Silêncio, escuta, filho. 
e) queres, feita, tinto, Melhor, bruta. 
Questão 07) 
Analise as afirmações relacionadas a "Às vezes, o rei concede 
ao prisioneiro redução da pena por bom comportamento". 
I) A fala expressa-se por meio de uma frase, um período 
composto e duas orações. 
II) O fonema /z/ aparece representado por duas letras 
diferentes. 
III) O fonema /s/ aparece representado por uma mesma 
letra. 
Está(ão) correta(s) 
a) apenas I. 
b) apenas lI. 
c) apenas III. 
d) apenas I e II. 
e) apenas I e III.
Questão 08) Assinale verdadeira (V) ou falsa (F) em cada 
uma das afirmações relacionadas à análise fonológica e 
gráfica do segmento a seguir. 
"Ele é especialmente sensível sobre seu excesso de peso. " 
( ) O fonema /s/ está representado pelas letras (s), (c) e 
dois dígrafos, ao passo que o fonema /z/ está representado 
apenas pela letra (s). 
( ) A letra (n) junta-se ao (e) formando um dígrafo para 
representar a vogal nasal. 
( ) As palavras "sobre" e "seu" apresentam, 
respectivamente, um encontro consonantal e um ditongo 
decrescente. 
A sequência correta é 
a) V - F - F. d) V - V - V. 
b) F - V - V. e) V - F - V. 
c) F - F - F. 
Questão 09) 
A palavra sanguessuga possui 11 letras, 8 fonemas e 3 
dígrafos; democracia tem 10 letras, 1 encontro consonantal e 
1 hiato. Relacione as duas colunas a seguir e depois assinale 
a alternativa com a sequência correta. 
1. república 4. candidatos 
2. hábito 5. corrupção 
3. reeleição 6. excessivo 
( ) 9 fonemas, 1 dígrafo 
( ) 7 fonemas, 2 dígrafos 
( ) 8 fonemas, 1 dígrafo, 1 encontro consonantal 
( ) 9 fonemas, 1 encontro consonantal 
( ) 9 fonemas, 2 ditongos, 1 hiato 
( ) 5 fonemas 
a) 6 - 4 - 1 - 5 - 3 - 2 
b) 2 - 4 - 5 - 6 - 3 - 1 
c) 5 - 1 - 6 - 4 - 2 - 3 
d) 4 - 6 - 5 - 1 - 3 - 2 
e) 3 - 5 - 2 - 6 - 4 - 1 
Questão 10) 
Assinale a opção em que o vocábulo apresenta ao mesmo 
tempo um encontro consonantal, um dígrafo consonantal e 
um ditongo fonético. 
a) ninguém d) nenhum 
b) coalhou e) murcham 
c) iam 
Questão 11) 
As palavras do texto – tecnologias – atualizadas – 
populações – apresentam, respectivamente, 
a) ditongo crescente - hiato - ditongo decrescente 
b) hiato - hiato - ditongo decrescente 
c) ditongo decrescente - ditongo crescente – ditongo 
crescente 
d) hiato - ditongo decrescente - hiato 
e) ditongo crescente - hiato - ditongo crescente 
Questão 12) 
Nas palavras outro e sociedade encontram-se, em seqüência: 
a) hiato, encontro consonantal e ditongo decrescente. 
b) hiato, dígrafo e ditongo decrescente. 
c) ditongo crescente, dígrafo e hiato. 
d) ditongo decrescente, encontro consonantal e ditongo 
decrescente. 
e) ditongo decrescente, encontro consonantal e hiato. 
Questão 13) 
Assinale a alternativa verdadeira. 
a) Nas palavras HISTÓRIA, ENQUANTO e TRANQÜILO, 
encontramos ditongos crescentes. 
b) É correta a separação silábica de BA-LEI-A, EX-CUR-SÃO, 
TRANS-A-MA-ZÔ-NI-CA. 
c) As palavras PSEUDÔNIMO e FOTOGRAFIA têm, 
respectivamente dígrafo e encontro consonantal. 
d) As palavras ENIGMA e SUBLINGUAL são polissílabas. 
e) As palavras CHAPEUZINHO e CRISTÃMENTE são 
proparoxítonas. 
Questão 14) 
Assinale como VERDADEIRAS as séries em que todos os 
ENCONTROS VOCÁLICOS estão corretamente 
classificados e como FALSAS aquelas em que isso não 
ocorre: 
( ) pai - céu - muito - ditongos decrescentes 
( ) sei - muito - herói - hiatos 
( ) quase - equestre - equânime - ditongos crescentes 
( ) vem - mãe - põe - ditongos orais decrescentes 
( ) Uruguai - enxaguei - saguão - tritongos 
Questão 15) 
Assinale a alternativa em que a palavra apresente um hiato: 
a) arrogância 
b) distinguia 
c) mão 
d) lazeira 
e) transportou 
Questão 16) 
Assinale, a letra correspondente à alternativa que preenche 
corretamente as lacunas da frase apresentada. 
......e..... são palavras em que ocorre um ditongo. 
a) Maus - Uruguai 
b) Herói - hiato 
c) País - mamãe 
d) Cautela - adeus 
e) Tio - rio 
Questão 17) 
Assinale a opção correta quanto ao que está indicado nos 
parênteses. 
a) Vêm (singular: vê). 
b) Exercício/deficiência/ambíguas (acentuam-se pela 
mesma regra). 
c) Conseguindo (vocábulo com 2 dígrafos consonantais). 
d) Exigem (vocábulo com 1 dígrafo vocálico). 
e) Pousado (vocábulo com ditongo oral crescente). 
Questão 18)
Leia o poema de Carlos Drummond de Andrade. 
Lagoa 
Eu não vi o mar. 
Não sei se o mar é bonito, 
não sei se ele é bravo. 
O mar não me importa. 
Eu vi a lagoa. 
A lagoa, sim. 
A lagoa é grande 
e calma também. 
Na chuva de cores 
da tarde que explode 
a lagoa brilha 
a lagoa se pinta 
de todas as cores. 
Eu não vi o mar. 
Eu vi a lagoa... 
Observe as frases: 
Eu não vi o mar. 
Eu não vi Omar. 
Evidentemente, a segunda frase não caberia no poema pela 
construção semântica mar X lagoa. No entanto, tomado o 
verso fora do contexto do poema, o seu entendimento poderia 
ser prejudicado. Isso decorre do fato de 
a) a construção frasal ser semelhante, apesar de haver 
diferenciação na pronúncia das palavras. 
b) haver uma coincidência na seleção de fonemas entre as 
duas frases, o que leva à idêntica pronúncia. 
c) não haver equivalência entre os fonemas de ambas as 
frases, o que as torna bastante ambíguas. 
d) haver duas unidades lingüísticas (o mar) sendo retomadas 
por uma (Omar) de pronúncia diferente. 
e) haver diferença na quantidade de letras nas duas frases, 
mas equivalência de fonemas entre elas. 
TEXTO: 2 - Comum à questão: 19 
"Aqui estou de novo. Feliz por este momento. Eu 
estava muito nervoso no final do jogo. Foi aqui que eu 
apareci pela primeira vez, para ganhar o meu primeiro torneio 
em 97. Foi aqui que meus sonhos começaram a se tornar 
realidade. Não achei que pudesse voltar aqui e vencer," disse 
Guga com o microfone na mão. "Também gostaria de 
parabenizar o Norman. Nós dois merecíamos estar aqui 
hoje." 
KUERTEN, Gustavo, no discurso após a vitória de 
Roland Garros, Paris, França, 11/06/2000. 
Questão 19) 
Assinale a(s) proposição(ões) VERDADEIRA(S): 
01. A frase "O mundo é uma bola" apresenta uma metáfora. 
02. Em "Guga, com seus cabelos cacheados e raquete na mão, 
tornou-se o símbolo do Brasil em todo o mundo" há 3 
palavras trissílabas, 2 dígrafos e 1 encontro consonantal. 
04. A frase "São estes jestos que fazem de Guga um gigante 
de 1mt e 92cms", do ponto de vista do sistema ortográfico 
vigente, está correta. 
08. A frase "O trigo, que é dourado, fará lembrar-me de ti" 
pode ser reescrita como "O trigo, que é dourado, fará lembrar 
de ti". 
16. Em "Eu estava NERVOSO no final do jogo", a palavra 
em destaque é um predicativo do sujeito. 
Questão 20) 
Analise as palavras a seguir e assinale C (correto) ou E 
(errado) as afirmações que as seguem. 
1 – melhorar (l. 04). 
2 – infelizmente (l. 06). 
3 – comprometimento (l. 08). 
4 – hipérbole (l. 13). 
5 – irresponsável (l. 15). 
6 – coexiste (l. 39). 
( ) Em 1 e 5, há dígrafo. 
( ) Em 2, 3 e 5, há dígrafo vocálico. 
( ) Em 4 e 6, há tantas letras quanto fonemas. 
( ) Somente uma das palavras acima tem o mesmo número 
de letras e fonemas. 
( ) Todas as palavras acima têm mais fonemas que letras. 
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima 
para baixo, é: 
a) CCCCC. 
b) ECEEC. 
c) EECCC. 
d) CCECE. 
e) EECCE. 
TEXTO: 4 - Comum à questão: 21 
"Antes de mais nada, acho que querer ser milionário não é 
um bom objetivo na vida. Meu único conselho é: ache aquilo 
que você realmente ama fazer. Exerça atividade pela qual 
você tem paixão. É dessa forma que temos as melhores 
chances de sucesso. Se você faz algo de que não gosta, 
dificilmente será bom. Não há sentido em ter uma profissão 
somente pelo dinheiro." 
(DELL, Michael. O mago do computador. "Veja", São 
Paulo, n. 25, p. 11-15, 26 jun. 2002. 
Entrevista concedida a Eduardo Salgado.) 
Questão 21) 
Sobre o texto, assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as 
proposições adiante. 
( ) Depreende-se, pela leitura do texto, que querer ser 
milionário é ruim, pois este desejo é incompatível com o 
amor pelo trabalho. 
( ) "Se você faz algo de que não gosta " indica uma 
condição. Se essa idéia for escrita seguindo a mesma forma 
de aconselhamento do autor, obteremos a seguinte 
construção: "Faz algo que você goste". 
( ) Para o autor, as chances de sucesso em uma profissão 
dependem da paixão com que ela é exercida. 
( ) O vocábulo QUE exerce a mesma função sintática 
nos dois casos: a) acho QUE querer ser milionário não é um
bom objetivo na vida; b) ache aquilo QUE você realmente 
ama fazer. 
( ) Nas palavras PAIXÃO e ACHO, encontramos letras 
diferentes representando um mesmo fonema; já nas palavras 
"paixão" e "exerça" há uma mesma letra para representar 
diferentes fonemas. 
Questão 22) 
Há palavras, retiradas do texto, distribuídas em quatro 
colunas (A, B, C, D). Assinale a(s) proposição(ões) 
VERDADEIRA(S) que tem(têm), respectivamente, palavras 
com: DÍGRAFO (sendo, ao mesmo tempo, palavra 
DERIVADA), HIATO, OXÍTONA e PAROXÍTONA 
(terminadas ou não em ditongo crescente). 
Questão 23) 
As palavras do texto igualmente, pouco, pessoa apresentam, 
respectivamente: 
a) ditongo decrescente; hiato; hiato 
b) ditongo crescente; ditongo decrescente; hiato 
c) hiato; ditongo crescente; ditongo decrescente. 
d) ditongo crescente; hiato; ditongo crescente. 
e) ditongo decrescente; ditongo decrescente; hiato 
TEXTO: 7 - Comum à questão: 24 
01Estava longe de ser um Escort XR3 ou um Gol GTI, mas 
tinha lá seu 02charme, até porque era uma marca 
genuinamente nacional. Um dos 03carrinhos da montadora 
Gurgel fez história nos anos 80: o compacto 04BR-800, feito 
em São Paulo (o número era uma referência à cilindrada 05do 
motor). O que pouca gente sabe é que aquela simpática 
caixinha 06de fósforos com rodas teria o nome Cena (Carro 
Econômico 07Nacional). Antes de começar a ser produzido, 
porém, Ayrton Senna 08entrou na Justiça exigindo que o carro 
fosse rebatizado. A Gurgel 09não quis briga e o BR-800 
ganhou as ruas em 1988. 
Adaptado de Almanaque anos 80 
Questão 24) 
Assinale a alternativa correta. 
a) No vocábulo rebatizado (ref. 08), verifica-se o processo 
de formação de palavras por prefixação, semelhante ao que 
ocorre em referência. 
b) porém (ref. 07) é conjunção e denota idéia de exclusão. 
c) Cena e Senna exemplificam o fenômeno da homofonia, 
isto é, são palavras pronunciadas da mesma maneira, mas 
com sentidos diferentes. 
d) Em A Gurgel não quis briga e o BR-800 ganhou as ruas 
em 1988, a conjunção poderia ser trocada, sem prejuízo do 
sentido original, por “todavia”. 
e) Os parênteses nas linhas quatro e cinco contêm correção 
ao que foi dito anteriormente. 
Questão 25) 
Leia as assertivas abaixo, pautadas no vocábulo “campanha”, 
e assinale a alternativa que, de acordo com a gramática 
tradicional, encerra apenas as assertivas VERDADEIRAS: 
I. O vocábulo é formado por 06 fonemas; 
II. Há dois dígrafos na representação gráfica do vocábulo; 
III.Verifica-se um ditongo nasal na sílaba inicial do 
vocábulo; 
IV. O vocábulo apresenta um encontro consonantal; 
V. Trata-se de um vocábulo paroxítono. 
a) I, II, V; d) II, III, IV; 
b) I, II, IV; e) III, IV, V. 
c) I, III, V; 
Questão 26) 
Assinale a alternativa cujo par de palavras tem o mesmo 
número de letras e de fonemas. 
a) leitura – radical. 
b) radical – criando. 
c) caminho – leitura. 
d) criando – domínio. 
e) domínio – caminho. 
GABARITO: 
1) Gab: C 24) Gab: C 
2) Gab: C 25) Gab: A 
3) Gab: B 26) Gab: A 
4) Gab: A 
5) Gab: 06 
6) Gab: C 
7) Gab: B 
8) Gab: D 
9) Gab: D 
10) Gab: E 
11) Gab: B 
12) Gab: E 
13) Gab: A 
14) Gab: VFVFV 
15) Gab: B 
16) Gab: D 
17) Gab: B 
18) Gab: B 
19) Gab: VFFFV 
20) Gab: D 
21) Gab: FFVFV 
22) Gab: VFVFVF 
23) Gab: B

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

AULA 04 - TIPOS DE SUJEITO e EXERCÍCIOS.ppt
AULA 04 - TIPOS DE SUJEITO e EXERCÍCIOS.pptAULA 04 - TIPOS DE SUJEITO e EXERCÍCIOS.ppt
AULA 04 - TIPOS DE SUJEITO e EXERCÍCIOS.pptMarliaLiloca
 
Caça-palavras classes de palavras
Caça-palavras classes de palavras Caça-palavras classes de palavras
Caça-palavras classes de palavras Dilmara Faria
 
Caderno de exercícios de linguagens – códigos e suas tecnologias
Caderno de exercícios de linguagens – códigos e suas tecnologiasCaderno de exercícios de linguagens – códigos e suas tecnologias
Caderno de exercícios de linguagens – códigos e suas tecnologiasHomero Alves de Lima
 
Língua Portuguesa 6º ano: como se faz uma redação?
Língua Portuguesa 6º ano: como se faz uma redação?Língua Portuguesa 6º ano: como se faz uma redação?
Língua Portuguesa 6º ano: como se faz uma redação?Tânia Regina
 
18222647 exercícios-estrutura-e-formação-das-palavras (1)
18222647 exercícios-estrutura-e-formação-das-palavras (1)18222647 exercícios-estrutura-e-formação-das-palavras (1)
18222647 exercícios-estrutura-e-formação-das-palavras (1)Iony Menezes
 
6a série adjunto adverbial
6a série adjunto adverbial6a série adjunto adverbial
6a série adjunto adverbialFeolsi
 
História em Quadrinhos com Linguagem Verbal e Não-Verbal
História em Quadrinhos com Linguagem Verbal e Não-VerbalHistória em Quadrinhos com Linguagem Verbal e Não-Verbal
História em Quadrinhos com Linguagem Verbal e Não-VerbalTânia Regina
 
Frase, Oração e Periodo.
Frase, Oração e Periodo.Frase, Oração e Periodo.
Frase, Oração e Periodo.Keu Oliveira
 
Atividades de português sobre variação linguística
Atividades de português sobre variação linguísticaAtividades de português sobre variação linguística
Atividades de português sobre variação linguísticaNivea Neves
 
Contexto de produção, circulação e recepção de textos
Contexto de produção, circulação e recepção de textosContexto de produção, circulação e recepção de textos
Contexto de produção, circulação e recepção de textosma.no.el.ne.ves
 
Siglas e abreviaturas
Siglas e abreviaturasSiglas e abreviaturas
Siglas e abreviaturasfndo98
 
LÍNGUA PORTUGUESA | 3ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP04) D4
LÍNGUA PORTUGUESA | 3ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP04) D4LÍNGUA PORTUGUESA | 3ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP04) D4
LÍNGUA PORTUGUESA | 3ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP04) D4GernciadeProduodeMat
 
82428046 exercicios-denotacao-e-conotacao
82428046 exercicios-denotacao-e-conotacao82428046 exercicios-denotacao-e-conotacao
82428046 exercicios-denotacao-e-conotacaoGeija Fortunato
 
Conjunções exercícios de fixação
Conjunções   exercícios de fixaçãoConjunções   exercícios de fixação
Conjunções exercícios de fixaçãoSuellen87
 

Mais procurados (20)

Atividade adjetivo - 6 ano
Atividade   adjetivo - 6 anoAtividade   adjetivo - 6 ano
Atividade adjetivo - 6 ano
 
AULA 04 - TIPOS DE SUJEITO e EXERCÍCIOS.ppt
AULA 04 - TIPOS DE SUJEITO e EXERCÍCIOS.pptAULA 04 - TIPOS DE SUJEITO e EXERCÍCIOS.ppt
AULA 04 - TIPOS DE SUJEITO e EXERCÍCIOS.ppt
 
Caça-palavras classes de palavras
Caça-palavras classes de palavras Caça-palavras classes de palavras
Caça-palavras classes de palavras
 
Caderno de exercícios de linguagens – códigos e suas tecnologias
Caderno de exercícios de linguagens – códigos e suas tecnologiasCaderno de exercícios de linguagens – códigos e suas tecnologias
Caderno de exercícios de linguagens – códigos e suas tecnologias
 
Língua Portuguesa 6º ano: como se faz uma redação?
Língua Portuguesa 6º ano: como se faz uma redação?Língua Portuguesa 6º ano: como se faz uma redação?
Língua Portuguesa 6º ano: como se faz uma redação?
 
100 exercícios classes das palavras
100 exercícios classes das palavras100 exercícios classes das palavras
100 exercícios classes das palavras
 
Plano de Aula
Plano de AulaPlano de Aula
Plano de Aula
 
18222647 exercícios-estrutura-e-formação-das-palavras (1)
18222647 exercícios-estrutura-e-formação-das-palavras (1)18222647 exercícios-estrutura-e-formação-das-palavras (1)
18222647 exercícios-estrutura-e-formação-das-palavras (1)
 
6a série adjunto adverbial
6a série adjunto adverbial6a série adjunto adverbial
6a série adjunto adverbial
 
FIGURAS DE LINGUAGEM
FIGURAS DE LINGUAGEM FIGURAS DE LINGUAGEM
FIGURAS DE LINGUAGEM
 
VERBOS 6 ANO !!!!
VERBOS 6 ANO !!!!VERBOS 6 ANO !!!!
VERBOS 6 ANO !!!!
 
História em Quadrinhos com Linguagem Verbal e Não-Verbal
História em Quadrinhos com Linguagem Verbal e Não-VerbalHistória em Quadrinhos com Linguagem Verbal e Não-Verbal
História em Quadrinhos com Linguagem Verbal e Não-Verbal
 
Frase, Oração e Periodo.
Frase, Oração e Periodo.Frase, Oração e Periodo.
Frase, Oração e Periodo.
 
Atividades de português sobre variação linguística
Atividades de português sobre variação linguísticaAtividades de português sobre variação linguística
Atividades de português sobre variação linguística
 
Contexto de produção, circulação e recepção de textos
Contexto de produção, circulação e recepção de textosContexto de produção, circulação e recepção de textos
Contexto de produção, circulação e recepção de textos
 
Siglas e abreviaturas
Siglas e abreviaturasSiglas e abreviaturas
Siglas e abreviaturas
 
LÍNGUA PORTUGUESA | 3ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP04) D4
LÍNGUA PORTUGUESA | 3ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP04) D4LÍNGUA PORTUGUESA | 3ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP04) D4
LÍNGUA PORTUGUESA | 3ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP04) D4
 
82428046 exercicios-denotacao-e-conotacao
82428046 exercicios-denotacao-e-conotacao82428046 exercicios-denotacao-e-conotacao
82428046 exercicios-denotacao-e-conotacao
 
Conjunções exercícios de fixação
Conjunções   exercícios de fixaçãoConjunções   exercícios de fixação
Conjunções exercícios de fixação
 
Nova Ortografia
Nova OrtografiaNova Ortografia
Nova Ortografia
 

Destaque

Ortografia e acentuação gráfica: Tales 2014 - Professor Jason Lima
Ortografia e acentuação gráfica: Tales 2014 - Professor Jason LimaOrtografia e acentuação gráfica: Tales 2014 - Professor Jason Lima
Ortografia e acentuação gráfica: Tales 2014 - Professor Jason Limajasonrplima
 
Apresentação metrópole
Apresentação metrópoleApresentação metrópole
Apresentação metrópoleroxanessavivi
 
Aula0 portugues tce_pa_36597
Aula0 portugues tce_pa_36597Aula0 portugues tce_pa_36597
Aula0 portugues tce_pa_36597UFS
 
Tales - Ortografia com gabarito
Tales - Ortografia com gabaritoTales - Ortografia com gabarito
Tales - Ortografia com gabaritojasonrplima
 
Exercícios de ortografia com gabarito
Exercícios de ortografia com gabaritoExercícios de ortografia com gabarito
Exercícios de ortografia com gabaritojasonrplima
 
Banco de Questões - Física
Banco de Questões  - FísicaBanco de Questões  - Física
Banco de Questões - FísicaEverton Moraes
 
A geografia urbana no ensino médio
A geografia urbana no ensino médioA geografia urbana no ensino médio
A geografia urbana no ensino médiopibidgeouffs
 
Tales - Formação de palavras com gabarito
Tales - Formação de palavras com gabaritoTales - Formação de palavras com gabarito
Tales - Formação de palavras com gabaritojasonrplima
 
ENEM-2015 resolvido e comentado: Tecnologias e Internet
ENEM-2015 resolvido e comentado: Tecnologias e InternetENEM-2015 resolvido e comentado: Tecnologias e Internet
ENEM-2015 resolvido e comentado: Tecnologias e Internetma.no.el.ne.ves
 
Questões militares _extra__acentuacao__estrutura__ortografia - verbo
Questões militares _extra__acentuacao__estrutura__ortografia - verboQuestões militares _extra__acentuacao__estrutura__ortografia - verbo
Questões militares _extra__acentuacao__estrutura__ortografia - verbojasonrplima
 
Enem reaplicado 2010, Linguagens e Matemática, prova e gabarito - Conteúdo vi...
Enem reaplicado 2010, Linguagens e Matemática, prova e gabarito - Conteúdo vi...Enem reaplicado 2010, Linguagens e Matemática, prova e gabarito - Conteúdo vi...
Enem reaplicado 2010, Linguagens e Matemática, prova e gabarito - Conteúdo vi...Rodrigo Penna
 
160 exercicios concordância e verbal pg27
160 exercicios concordância e verbal pg27160 exercicios concordância e verbal pg27
160 exercicios concordância e verbal pg27kisb1337
 
Questões Comentadas Raciocínio Lógico-Matemático do Concurso de Escrevente TJ-SP
Questões Comentadas Raciocínio Lógico-Matemático do Concurso de Escrevente TJ-SPQuestões Comentadas Raciocínio Lógico-Matemático do Concurso de Escrevente TJ-SP
Questões Comentadas Raciocínio Lógico-Matemático do Concurso de Escrevente TJ-SPEstratégia Concursos
 
6 ano 3 trimestre exercicios rev provao
6 ano 3 trimestre exercicios rev provao6 ano 3 trimestre exercicios rev provao
6 ano 3 trimestre exercicios rev provaoCarlos Zaranza
 
Materia global exame portugues
Materia global exame portuguesMateria global exame portugues
Materia global exame portuguesCarla Fernandes
 
Exercicio romantismo corrigido
Exercicio romantismo corrigidoExercicio romantismo corrigido
Exercicio romantismo corrigidoCEF16
 
Caderno de exercícios resolvidos
Caderno de exercícios resolvidosCaderno de exercícios resolvidos
Caderno de exercícios resolvidosSimone Flores
 
LINGUA PORTUGUESA CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL 5º ANO_3º_e_4º_BIMESTRE-PAIC+ A...
LINGUA PORTUGUESA CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL 5º ANO_3º_e_4º_BIMESTRE-PAIC+ A...LINGUA PORTUGUESA CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL 5º ANO_3º_e_4º_BIMESTRE-PAIC+ A...
LINGUA PORTUGUESA CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL 5º ANO_3º_e_4º_BIMESTRE-PAIC+ A...orientadoresdeestudopaic
 

Destaque (19)

Ortografia e acentuação gráfica: Tales 2014 - Professor Jason Lima
Ortografia e acentuação gráfica: Tales 2014 - Professor Jason LimaOrtografia e acentuação gráfica: Tales 2014 - Professor Jason Lima
Ortografia e acentuação gráfica: Tales 2014 - Professor Jason Lima
 
Apresentação metrópole
Apresentação metrópoleApresentação metrópole
Apresentação metrópole
 
Atlas - Análise Qualitativa
Atlas - Análise QualitativaAtlas - Análise Qualitativa
Atlas - Análise Qualitativa
 
Aula0 portugues tce_pa_36597
Aula0 portugues tce_pa_36597Aula0 portugues tce_pa_36597
Aula0 portugues tce_pa_36597
 
Tales - Ortografia com gabarito
Tales - Ortografia com gabaritoTales - Ortografia com gabarito
Tales - Ortografia com gabarito
 
Exercícios de ortografia com gabarito
Exercícios de ortografia com gabaritoExercícios de ortografia com gabarito
Exercícios de ortografia com gabarito
 
Banco de Questões - Física
Banco de Questões  - FísicaBanco de Questões  - Física
Banco de Questões - Física
 
A geografia urbana no ensino médio
A geografia urbana no ensino médioA geografia urbana no ensino médio
A geografia urbana no ensino médio
 
Tales - Formação de palavras com gabarito
Tales - Formação de palavras com gabaritoTales - Formação de palavras com gabarito
Tales - Formação de palavras com gabarito
 
ENEM-2015 resolvido e comentado: Tecnologias e Internet
ENEM-2015 resolvido e comentado: Tecnologias e InternetENEM-2015 resolvido e comentado: Tecnologias e Internet
ENEM-2015 resolvido e comentado: Tecnologias e Internet
 
Questões militares _extra__acentuacao__estrutura__ortografia - verbo
Questões militares _extra__acentuacao__estrutura__ortografia - verboQuestões militares _extra__acentuacao__estrutura__ortografia - verbo
Questões militares _extra__acentuacao__estrutura__ortografia - verbo
 
Enem reaplicado 2010, Linguagens e Matemática, prova e gabarito - Conteúdo vi...
Enem reaplicado 2010, Linguagens e Matemática, prova e gabarito - Conteúdo vi...Enem reaplicado 2010, Linguagens e Matemática, prova e gabarito - Conteúdo vi...
Enem reaplicado 2010, Linguagens e Matemática, prova e gabarito - Conteúdo vi...
 
160 exercicios concordância e verbal pg27
160 exercicios concordância e verbal pg27160 exercicios concordância e verbal pg27
160 exercicios concordância e verbal pg27
 
Questões Comentadas Raciocínio Lógico-Matemático do Concurso de Escrevente TJ-SP
Questões Comentadas Raciocínio Lógico-Matemático do Concurso de Escrevente TJ-SPQuestões Comentadas Raciocínio Lógico-Matemático do Concurso de Escrevente TJ-SP
Questões Comentadas Raciocínio Lógico-Matemático do Concurso de Escrevente TJ-SP
 
6 ano 3 trimestre exercicios rev provao
6 ano 3 trimestre exercicios rev provao6 ano 3 trimestre exercicios rev provao
6 ano 3 trimestre exercicios rev provao
 
Materia global exame portugues
Materia global exame portuguesMateria global exame portugues
Materia global exame portugues
 
Exercicio romantismo corrigido
Exercicio romantismo corrigidoExercicio romantismo corrigido
Exercicio romantismo corrigido
 
Caderno de exercícios resolvidos
Caderno de exercícios resolvidosCaderno de exercícios resolvidos
Caderno de exercícios resolvidos
 
LINGUA PORTUGUESA CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL 5º ANO_3º_e_4º_BIMESTRE-PAIC+ A...
LINGUA PORTUGUESA CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL 5º ANO_3º_e_4º_BIMESTRE-PAIC+ A...LINGUA PORTUGUESA CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL 5º ANO_3º_e_4º_BIMESTRE-PAIC+ A...
LINGUA PORTUGUESA CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL 5º ANO_3º_e_4º_BIMESTRE-PAIC+ A...
 

Semelhante a FONOLOGIA E FONEMAS

Fonemas, digrafos, encontros
Fonemas, digrafos, encontrosFonemas, digrafos, encontros
Fonemas, digrafos, encontrosLuana Zacarias
 
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 48
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 48Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 48
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 48luisprista
 
11 exercícios de português para concurso com gabarito
11 exercícios de português para concurso com gabarito11 exercícios de português para concurso com gabarito
11 exercícios de português para concurso com gabaritoMarco Skateboard
 
www.AulasParticulares.Info - Português - Figuras de Construção ou Sintaxe
www.AulasParticulares.Info - Português -  Figuras de Construção ou Sintaxewww.AulasParticulares.Info - Português -  Figuras de Construção ou Sintaxe
www.AulasParticulares.Info - Português - Figuras de Construção ou SintaxeAulasPartInfo
 
www.AulasDePortuguesApoio.com - Português - Figuras de Construção ou Sintaxe
www.AulasDePortuguesApoio.com  -  Português -  Figuras de Construção ou Sintaxewww.AulasDePortuguesApoio.com  -  Português -  Figuras de Construção ou Sintaxe
www.AulasDePortuguesApoio.com - Português - Figuras de Construção ou SintaxeVideoaulas De Português Apoio
 
Figuras de liguagem exercicio 1
Figuras de liguagem   exercicio 1Figuras de liguagem   exercicio 1
Figuras de liguagem exercicio 1Joao Freitas
 
Exercícios de português
Exercícios de portuguêsExercícios de português
Exercícios de portuguêsEstude Mais
 
Fonética e fonologia Exercícios I
Fonética e fonologia Exercícios IFonética e fonologia Exercícios I
Fonética e fonologia Exercícios IProfFernandaBraga
 
Exercícios sobre classes de palavras
Exercícios sobre classes de palavrasExercícios sobre classes de palavras
Exercícios sobre classes de palavrasMaria Gnv
 
Revisional de língua portuguesa para o cfsd
Revisional de língua portuguesa para o cfsdRevisional de língua portuguesa para o cfsd
Revisional de língua portuguesa para o cfsdma.no.el.ne.ves
 
80 questões de acentuação
80 questões de acentuação 80 questões de acentuação
80 questões de acentuação Diego Souza
 
Atividade de substantivo medio.geo
Atividade de  substantivo medio.geoAtividade de  substantivo medio.geo
Atividade de substantivo medio.geosantoskele
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 51-52
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 51-52Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 51-52
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 51-52luisprista
 

Semelhante a FONOLOGIA E FONEMAS (20)

Fonemas, digrafos, encontros
Fonemas, digrafos, encontrosFonemas, digrafos, encontros
Fonemas, digrafos, encontros
 
Figuras de linguagem
Figuras de linguagemFiguras de linguagem
Figuras de linguagem
 
Exercícios com questões sobre
Exercícios com  questões sobreExercícios com  questões sobre
Exercícios com questões sobre
 
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 48
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 48Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 48
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 48
 
Lp quest sim pm bv
Lp quest sim pm bvLp quest sim pm bv
Lp quest sim pm bv
 
Ecx
EcxEcx
Ecx
 
11 exercícios de português para concurso com gabarito
11 exercícios de português para concurso com gabarito11 exercícios de português para concurso com gabarito
11 exercícios de português para concurso com gabarito
 
www.AulasParticulares.Info - Português - Figuras de Construção ou Sintaxe
www.AulasParticulares.Info - Português -  Figuras de Construção ou Sintaxewww.AulasParticulares.Info - Português -  Figuras de Construção ou Sintaxe
www.AulasParticulares.Info - Português - Figuras de Construção ou Sintaxe
 
www.AulasDePortuguesApoio.com - Português - Figuras de Construção ou Sintaxe
www.AulasDePortuguesApoio.com  -  Português -  Figuras de Construção ou Sintaxewww.AulasDePortuguesApoio.com  -  Português -  Figuras de Construção ou Sintaxe
www.AulasDePortuguesApoio.com - Português - Figuras de Construção ou Sintaxe
 
Figuras de liguagem exercicio 1
Figuras de liguagem   exercicio 1Figuras de liguagem   exercicio 1
Figuras de liguagem exercicio 1
 
Exercícios de português
Exercícios de portuguêsExercícios de português
Exercícios de português
 
Fonética e fonologia Exercícios I
Fonética e fonologia Exercícios IFonética e fonologia Exercícios I
Fonética e fonologia Exercícios I
 
20190218100452 thumb be6ano_linguaportuguesa
20190218100452 thumb be6ano_linguaportuguesa20190218100452 thumb be6ano_linguaportuguesa
20190218100452 thumb be6ano_linguaportuguesa
 
Exercícios sobre classes de palavras
Exercícios sobre classes de palavrasExercícios sobre classes de palavras
Exercícios sobre classes de palavras
 
Figuras de linguagem
Figuras de linguagemFiguras de linguagem
Figuras de linguagem
 
Revisional de língua portuguesa para o cfsd
Revisional de língua portuguesa para o cfsdRevisional de língua portuguesa para o cfsd
Revisional de língua portuguesa para o cfsd
 
1
11
1
 
80 questões de acentuação
80 questões de acentuação 80 questões de acentuação
80 questões de acentuação
 
Atividade de substantivo medio.geo
Atividade de  substantivo medio.geoAtividade de  substantivo medio.geo
Atividade de substantivo medio.geo
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 51-52
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 51-52Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 51-52
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 51-52
 

Mais de jasonrplima

Isolado over 2016 tema 1 - maconha medicinal
Isolado over 2016   tema 1 - maconha medicinalIsolado over 2016   tema 1 - maconha medicinal
Isolado over 2016 tema 1 - maconha medicinaljasonrplima
 
Conclusão Mágica 2016 para o ENEM
Conclusão Mágica 2016 para o ENEMConclusão Mágica 2016 para o ENEM
Conclusão Mágica 2016 para o ENEMjasonrplima
 
Os caminhos para a redação nota 1000 e introduções mágicas
Os caminhos para a redação nota 1000 e introduções mágicasOs caminhos para a redação nota 1000 e introduções mágicas
Os caminhos para a redação nota 1000 e introduções mágicasjasonrplima
 
Tipologia textual - Professor Jason Lima
Tipologia textual - Professor Jason LimaTipologia textual - Professor Jason Lima
Tipologia textual - Professor Jason Limajasonrplima
 
Revisao - interpretação com gabarito
Revisao - interpretação com gabaritoRevisao - interpretação com gabarito
Revisao - interpretação com gabaritojasonrplima
 
Overdose UnP tema social - redação 1 - narcisismo
Overdose UnP tema social - redação 1 - narcisismoOverdose UnP tema social - redação 1 - narcisismo
Overdose UnP tema social - redação 1 - narcisismojasonrplima
 
2a geração - modenista poesia
2a geração - modenista poesia2a geração - modenista poesia
2a geração - modenista poesiajasonrplima
 
Ideologia e formação discursiva - Professor Jason Lima
Ideologia e formação discursiva - Professor Jason LimaIdeologia e formação discursiva - Professor Jason Lima
Ideologia e formação discursiva - Professor Jason Limajasonrplima
 
Jason - ideologia e formação discursiva - Professor Jason Lima
Jason - ideologia e formação discursiva - Professor Jason LimaJason - ideologia e formação discursiva - Professor Jason Lima
Jason - ideologia e formação discursiva - Professor Jason Limajasonrplima
 
Funções da linguagem - Professor Jason lima
Funções da linguagem - Professor Jason limaFunções da linguagem - Professor Jason lima
Funções da linguagem - Professor Jason limajasonrplima
 
Vidas secas - slides - Gênesis
Vidas secas - slides - GênesisVidas secas - slides - Gênesis
Vidas secas - slides - Gênesisjasonrplima
 
Trabalho AV1 - Livro Parte I 3º ano - Gênesis Colégio e Curso
Trabalho AV1 - Livro Parte I 3º ano - Gênesis Colégio e CursoTrabalho AV1 - Livro Parte I 3º ano - Gênesis Colégio e Curso
Trabalho AV1 - Livro Parte I 3º ano - Gênesis Colégio e Cursojasonrplima
 
Resolucao 2015 pre-vestibular_redao_l1_split
Resolucao 2015 pre-vestibular_redao_l1_splitResolucao 2015 pre-vestibular_redao_l1_split
Resolucao 2015 pre-vestibular_redao_l1_splitjasonrplima
 
Resolucao 2015 pre-vestibular_literatura_l1_split - SAS
Resolucao 2015 pre-vestibular_literatura_l1_split - SASResolucao 2015 pre-vestibular_literatura_l1_split - SAS
Resolucao 2015 pre-vestibular_literatura_l1_split - SASjasonrplima
 
Resolucao 2015 pre-vestibular_interpretao_textual_2_split - SAS
Resolucao 2015 pre-vestibular_interpretao_textual_2_split - SASResolucao 2015 pre-vestibular_interpretao_textual_2_split - SAS
Resolucao 2015 pre-vestibular_interpretao_textual_2_split - SASjasonrplima
 
Resolucao 2015 pre-vestibular_interpretao_textual_1_split - SAS
Resolucao 2015 pre-vestibular_interpretao_textual_1_split - SASResolucao 2015 pre-vestibular_interpretao_textual_1_split - SAS
Resolucao 2015 pre-vestibular_interpretao_textual_1_split - SASjasonrplima
 
Resolução 2013 med_3a_prevestibular_gramatica_v1 - SAS
Resolução 2013 med_3a_prevestibular_gramatica_v1 - SASResolução 2013 med_3a_prevestibular_gramatica_v1 - SAS
Resolução 2013 med_3a_prevestibular_gramatica_v1 - SASjasonrplima
 
Revisão I - Acentuação - Ortografia - Fonologia (com gabarito)
Revisão  I - Acentuação - Ortografia - Fonologia (com gabarito)Revisão  I - Acentuação - Ortografia - Fonologia (com gabarito)
Revisão I - Acentuação - Ortografia - Fonologia (com gabarito)jasonrplima
 
Overdose UnP Medicina - Redação extra 1 - Carta Argumentativa
Overdose UnP Medicina - Redação extra 1 - Carta ArgumentativaOverdose UnP Medicina - Redação extra 1 - Carta Argumentativa
Overdose UnP Medicina - Redação extra 1 - Carta Argumentativajasonrplima
 
Respostas da apostila de português - Movame - Overdose
 Respostas da apostila de português  - Movame - Overdose Respostas da apostila de português  - Movame - Overdose
Respostas da apostila de português - Movame - Overdosejasonrplima
 

Mais de jasonrplima (20)

Isolado over 2016 tema 1 - maconha medicinal
Isolado over 2016   tema 1 - maconha medicinalIsolado over 2016   tema 1 - maconha medicinal
Isolado over 2016 tema 1 - maconha medicinal
 
Conclusão Mágica 2016 para o ENEM
Conclusão Mágica 2016 para o ENEMConclusão Mágica 2016 para o ENEM
Conclusão Mágica 2016 para o ENEM
 
Os caminhos para a redação nota 1000 e introduções mágicas
Os caminhos para a redação nota 1000 e introduções mágicasOs caminhos para a redação nota 1000 e introduções mágicas
Os caminhos para a redação nota 1000 e introduções mágicas
 
Tipologia textual - Professor Jason Lima
Tipologia textual - Professor Jason LimaTipologia textual - Professor Jason Lima
Tipologia textual - Professor Jason Lima
 
Revisao - interpretação com gabarito
Revisao - interpretação com gabaritoRevisao - interpretação com gabarito
Revisao - interpretação com gabarito
 
Overdose UnP tema social - redação 1 - narcisismo
Overdose UnP tema social - redação 1 - narcisismoOverdose UnP tema social - redação 1 - narcisismo
Overdose UnP tema social - redação 1 - narcisismo
 
2a geração - modenista poesia
2a geração - modenista poesia2a geração - modenista poesia
2a geração - modenista poesia
 
Ideologia e formação discursiva - Professor Jason Lima
Ideologia e formação discursiva - Professor Jason LimaIdeologia e formação discursiva - Professor Jason Lima
Ideologia e formação discursiva - Professor Jason Lima
 
Jason - ideologia e formação discursiva - Professor Jason Lima
Jason - ideologia e formação discursiva - Professor Jason LimaJason - ideologia e formação discursiva - Professor Jason Lima
Jason - ideologia e formação discursiva - Professor Jason Lima
 
Funções da linguagem - Professor Jason lima
Funções da linguagem - Professor Jason limaFunções da linguagem - Professor Jason lima
Funções da linguagem - Professor Jason lima
 
Vidas secas - slides - Gênesis
Vidas secas - slides - GênesisVidas secas - slides - Gênesis
Vidas secas - slides - Gênesis
 
Trabalho AV1 - Livro Parte I 3º ano - Gênesis Colégio e Curso
Trabalho AV1 - Livro Parte I 3º ano - Gênesis Colégio e CursoTrabalho AV1 - Livro Parte I 3º ano - Gênesis Colégio e Curso
Trabalho AV1 - Livro Parte I 3º ano - Gênesis Colégio e Curso
 
Resolucao 2015 pre-vestibular_redao_l1_split
Resolucao 2015 pre-vestibular_redao_l1_splitResolucao 2015 pre-vestibular_redao_l1_split
Resolucao 2015 pre-vestibular_redao_l1_split
 
Resolucao 2015 pre-vestibular_literatura_l1_split - SAS
Resolucao 2015 pre-vestibular_literatura_l1_split - SASResolucao 2015 pre-vestibular_literatura_l1_split - SAS
Resolucao 2015 pre-vestibular_literatura_l1_split - SAS
 
Resolucao 2015 pre-vestibular_interpretao_textual_2_split - SAS
Resolucao 2015 pre-vestibular_interpretao_textual_2_split - SASResolucao 2015 pre-vestibular_interpretao_textual_2_split - SAS
Resolucao 2015 pre-vestibular_interpretao_textual_2_split - SAS
 
Resolucao 2015 pre-vestibular_interpretao_textual_1_split - SAS
Resolucao 2015 pre-vestibular_interpretao_textual_1_split - SASResolucao 2015 pre-vestibular_interpretao_textual_1_split - SAS
Resolucao 2015 pre-vestibular_interpretao_textual_1_split - SAS
 
Resolução 2013 med_3a_prevestibular_gramatica_v1 - SAS
Resolução 2013 med_3a_prevestibular_gramatica_v1 - SASResolução 2013 med_3a_prevestibular_gramatica_v1 - SAS
Resolução 2013 med_3a_prevestibular_gramatica_v1 - SAS
 
Revisão I - Acentuação - Ortografia - Fonologia (com gabarito)
Revisão  I - Acentuação - Ortografia - Fonologia (com gabarito)Revisão  I - Acentuação - Ortografia - Fonologia (com gabarito)
Revisão I - Acentuação - Ortografia - Fonologia (com gabarito)
 
Overdose UnP Medicina - Redação extra 1 - Carta Argumentativa
Overdose UnP Medicina - Redação extra 1 - Carta ArgumentativaOverdose UnP Medicina - Redação extra 1 - Carta Argumentativa
Overdose UnP Medicina - Redação extra 1 - Carta Argumentativa
 
Respostas da apostila de português - Movame - Overdose
 Respostas da apostila de português  - Movame - Overdose Respostas da apostila de português  - Movame - Overdose
Respostas da apostila de português - Movame - Overdose
 

Último

Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfMárcio Azevedo
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memorialgrecchi
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfFernandaMota99
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 

Último (20)

Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 

FONOLOGIA E FONEMAS

  • 1. FONOLOGIA EAOF 2015 - Extra Professor Língua Portuguesa Jason Lima Questão 01) Nos vocábulos interrupção, tratamento, substâncias, assim e remédio, a sequência correta de letras e fonemas é: a) 10 11, 10 10, 11 10, 4 5, 7 7 b) 11 9, 9 10, 11 10, 5 5, 7 6 c) 11 9, 10 9, 11 10, 5 3, 7 7 d) 9 11, 9 10, 11 11, 4 5, 7 6 e) 10 11, 9 10, 11 10, 5 4, 7 6 Questão 02) Assinale a alternativa em que o x nunca é pronunciado como ks: a) tóxico / máximo / prolixo b) êxtase / exímio / léxico c) máximo / êxodo / exportar d) exportar / nexo / tóxico e) exímio / prolixo / êxodo Questão 03) Segundo o dicionário Houaiss, dígrafo corresponde a um “grupo de duas letras usadas para representar um único fonema”. Essa definição é exemplificada com as seguintes palavras do texto: a) administrador, designação, vergonha. b) trabalhava, comissão, maluquice. c) roupa, supérfluas, contentou. d) aflito, desgraça, fechado. e) público, gratificação, desgraçado. Questão 04) QUESTÃO RELACIONADA À OBRA BEIRA-MAR, DE PEDRO NAVA. Todos os trechos a seguir revelam a sensibilidade de Pedro Nava em explorar fonemas, dos quais obtém resultados significativos, como se vê nos trechos que se seguem, EXCETO: a) "O Deolindo conferiu, teve nada para dizer mas surripiou-me a oportunidade de ver o diretor - ele mesmo levando-os à assinatura sempre traçada num cursivo inglês com finos e grossos preciosos." b) "Chamavamo-la Farfalla, Farfalleta, inspirados naquela semelhança e na do seu jeito esquivo de borboleta." c) "Matei uma de minhas fomes e agradeci chamando-a de minha Irmã Borboleta - dizendo na sua língua - Schwester, Schmetterling. À palavra movediça e adejante, suas maçãs pegaram fogo." d) "E precisa? descrever o vôo das andorinhas se seu desenho sinuoso já está no nome do passarinho, nome inspirado nas qualidades do adejo - como acontece em todas as línguas - não vê? Olha hirondelle, golondrina, rondinela, swallow, Schwalbe..." Questão 05) Sobre os fonemas vocálicos da língua portuguesa, expressos por letras na grafia da norma padrão-culta, assinale a(s) alternativa(s) adequada(s). 01. Em "biotEcnologia", a letra destacada corresponde ao fonema /e/, assim como a letra destacada em "genÉticos". 02. Em "contrário", "próprio", "Índia" e "ciência", as vogais finais dos vocábulos representam, na escrita, os ditongos crescentes /yo/, nos dois primeiros, e /ya/, nos dois últimos. 04. Em "dOUtor", "lavOUra", "pAUlatinamente" e "AUmento", as letras destacadas nos dois primeiros vocábulos correspondem aos fonemas /ow/ e, nas duas últimas, aos fonemas /aw/, que, segundo a regra da gramática da língua, denominam-se ditongos decrescentes. 08. Encontram-se fonemas vocálicos nasais em "simples", "medo", têm", "fazendo", "noturna", "humanidade". 16. Em "cegUeira", "peqUenos" e "qUestão", as letras destacadas correspondem ao fonema /u/. Questão 06) Na língua portuguesa escrita, quando duas letras são empregadas para representar um único fonema (ou som, na fala), tem-se um "dígrafo". O dígrafo só está presente em todos os vocábulos de a) Pai, minha, tua, esse, tragar. b) afasta, vinho, dessa, dor, seria. c) queres, vinho, sangue, dessa, filho. d) esse, amarga, Silêncio, escuta, filho. e) queres, feita, tinto, Melhor, bruta. Questão 07) Analise as afirmações relacionadas a "Às vezes, o rei concede ao prisioneiro redução da pena por bom comportamento". I) A fala expressa-se por meio de uma frase, um período composto e duas orações. II) O fonema /z/ aparece representado por duas letras diferentes. III) O fonema /s/ aparece representado por uma mesma letra. Está(ão) correta(s) a) apenas I. b) apenas lI. c) apenas III. d) apenas I e II. e) apenas I e III.
  • 2. Questão 08) Assinale verdadeira (V) ou falsa (F) em cada uma das afirmações relacionadas à análise fonológica e gráfica do segmento a seguir. "Ele é especialmente sensível sobre seu excesso de peso. " ( ) O fonema /s/ está representado pelas letras (s), (c) e dois dígrafos, ao passo que o fonema /z/ está representado apenas pela letra (s). ( ) A letra (n) junta-se ao (e) formando um dígrafo para representar a vogal nasal. ( ) As palavras "sobre" e "seu" apresentam, respectivamente, um encontro consonantal e um ditongo decrescente. A sequência correta é a) V - F - F. d) V - V - V. b) F - V - V. e) V - F - V. c) F - F - F. Questão 09) A palavra sanguessuga possui 11 letras, 8 fonemas e 3 dígrafos; democracia tem 10 letras, 1 encontro consonantal e 1 hiato. Relacione as duas colunas a seguir e depois assinale a alternativa com a sequência correta. 1. república 4. candidatos 2. hábito 5. corrupção 3. reeleição 6. excessivo ( ) 9 fonemas, 1 dígrafo ( ) 7 fonemas, 2 dígrafos ( ) 8 fonemas, 1 dígrafo, 1 encontro consonantal ( ) 9 fonemas, 1 encontro consonantal ( ) 9 fonemas, 2 ditongos, 1 hiato ( ) 5 fonemas a) 6 - 4 - 1 - 5 - 3 - 2 b) 2 - 4 - 5 - 6 - 3 - 1 c) 5 - 1 - 6 - 4 - 2 - 3 d) 4 - 6 - 5 - 1 - 3 - 2 e) 3 - 5 - 2 - 6 - 4 - 1 Questão 10) Assinale a opção em que o vocábulo apresenta ao mesmo tempo um encontro consonantal, um dígrafo consonantal e um ditongo fonético. a) ninguém d) nenhum b) coalhou e) murcham c) iam Questão 11) As palavras do texto – tecnologias – atualizadas – populações – apresentam, respectivamente, a) ditongo crescente - hiato - ditongo decrescente b) hiato - hiato - ditongo decrescente c) ditongo decrescente - ditongo crescente – ditongo crescente d) hiato - ditongo decrescente - hiato e) ditongo crescente - hiato - ditongo crescente Questão 12) Nas palavras outro e sociedade encontram-se, em seqüência: a) hiato, encontro consonantal e ditongo decrescente. b) hiato, dígrafo e ditongo decrescente. c) ditongo crescente, dígrafo e hiato. d) ditongo decrescente, encontro consonantal e ditongo decrescente. e) ditongo decrescente, encontro consonantal e hiato. Questão 13) Assinale a alternativa verdadeira. a) Nas palavras HISTÓRIA, ENQUANTO e TRANQÜILO, encontramos ditongos crescentes. b) É correta a separação silábica de BA-LEI-A, EX-CUR-SÃO, TRANS-A-MA-ZÔ-NI-CA. c) As palavras PSEUDÔNIMO e FOTOGRAFIA têm, respectivamente dígrafo e encontro consonantal. d) As palavras ENIGMA e SUBLINGUAL são polissílabas. e) As palavras CHAPEUZINHO e CRISTÃMENTE são proparoxítonas. Questão 14) Assinale como VERDADEIRAS as séries em que todos os ENCONTROS VOCÁLICOS estão corretamente classificados e como FALSAS aquelas em que isso não ocorre: ( ) pai - céu - muito - ditongos decrescentes ( ) sei - muito - herói - hiatos ( ) quase - equestre - equânime - ditongos crescentes ( ) vem - mãe - põe - ditongos orais decrescentes ( ) Uruguai - enxaguei - saguão - tritongos Questão 15) Assinale a alternativa em que a palavra apresente um hiato: a) arrogância b) distinguia c) mão d) lazeira e) transportou Questão 16) Assinale, a letra correspondente à alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase apresentada. ......e..... são palavras em que ocorre um ditongo. a) Maus - Uruguai b) Herói - hiato c) País - mamãe d) Cautela - adeus e) Tio - rio Questão 17) Assinale a opção correta quanto ao que está indicado nos parênteses. a) Vêm (singular: vê). b) Exercício/deficiência/ambíguas (acentuam-se pela mesma regra). c) Conseguindo (vocábulo com 2 dígrafos consonantais). d) Exigem (vocábulo com 1 dígrafo vocálico). e) Pousado (vocábulo com ditongo oral crescente). Questão 18)
  • 3. Leia o poema de Carlos Drummond de Andrade. Lagoa Eu não vi o mar. Não sei se o mar é bonito, não sei se ele é bravo. O mar não me importa. Eu vi a lagoa. A lagoa, sim. A lagoa é grande e calma também. Na chuva de cores da tarde que explode a lagoa brilha a lagoa se pinta de todas as cores. Eu não vi o mar. Eu vi a lagoa... Observe as frases: Eu não vi o mar. Eu não vi Omar. Evidentemente, a segunda frase não caberia no poema pela construção semântica mar X lagoa. No entanto, tomado o verso fora do contexto do poema, o seu entendimento poderia ser prejudicado. Isso decorre do fato de a) a construção frasal ser semelhante, apesar de haver diferenciação na pronúncia das palavras. b) haver uma coincidência na seleção de fonemas entre as duas frases, o que leva à idêntica pronúncia. c) não haver equivalência entre os fonemas de ambas as frases, o que as torna bastante ambíguas. d) haver duas unidades lingüísticas (o mar) sendo retomadas por uma (Omar) de pronúncia diferente. e) haver diferença na quantidade de letras nas duas frases, mas equivalência de fonemas entre elas. TEXTO: 2 - Comum à questão: 19 "Aqui estou de novo. Feliz por este momento. Eu estava muito nervoso no final do jogo. Foi aqui que eu apareci pela primeira vez, para ganhar o meu primeiro torneio em 97. Foi aqui que meus sonhos começaram a se tornar realidade. Não achei que pudesse voltar aqui e vencer," disse Guga com o microfone na mão. "Também gostaria de parabenizar o Norman. Nós dois merecíamos estar aqui hoje." KUERTEN, Gustavo, no discurso após a vitória de Roland Garros, Paris, França, 11/06/2000. Questão 19) Assinale a(s) proposição(ões) VERDADEIRA(S): 01. A frase "O mundo é uma bola" apresenta uma metáfora. 02. Em "Guga, com seus cabelos cacheados e raquete na mão, tornou-se o símbolo do Brasil em todo o mundo" há 3 palavras trissílabas, 2 dígrafos e 1 encontro consonantal. 04. A frase "São estes jestos que fazem de Guga um gigante de 1mt e 92cms", do ponto de vista do sistema ortográfico vigente, está correta. 08. A frase "O trigo, que é dourado, fará lembrar-me de ti" pode ser reescrita como "O trigo, que é dourado, fará lembrar de ti". 16. Em "Eu estava NERVOSO no final do jogo", a palavra em destaque é um predicativo do sujeito. Questão 20) Analise as palavras a seguir e assinale C (correto) ou E (errado) as afirmações que as seguem. 1 – melhorar (l. 04). 2 – infelizmente (l. 06). 3 – comprometimento (l. 08). 4 – hipérbole (l. 13). 5 – irresponsável (l. 15). 6 – coexiste (l. 39). ( ) Em 1 e 5, há dígrafo. ( ) Em 2, 3 e 5, há dígrafo vocálico. ( ) Em 4 e 6, há tantas letras quanto fonemas. ( ) Somente uma das palavras acima tem o mesmo número de letras e fonemas. ( ) Todas as palavras acima têm mais fonemas que letras. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: a) CCCCC. b) ECEEC. c) EECCC. d) CCECE. e) EECCE. TEXTO: 4 - Comum à questão: 21 "Antes de mais nada, acho que querer ser milionário não é um bom objetivo na vida. Meu único conselho é: ache aquilo que você realmente ama fazer. Exerça atividade pela qual você tem paixão. É dessa forma que temos as melhores chances de sucesso. Se você faz algo de que não gosta, dificilmente será bom. Não há sentido em ter uma profissão somente pelo dinheiro." (DELL, Michael. O mago do computador. "Veja", São Paulo, n. 25, p. 11-15, 26 jun. 2002. Entrevista concedida a Eduardo Salgado.) Questão 21) Sobre o texto, assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as proposições adiante. ( ) Depreende-se, pela leitura do texto, que querer ser milionário é ruim, pois este desejo é incompatível com o amor pelo trabalho. ( ) "Se você faz algo de que não gosta " indica uma condição. Se essa idéia for escrita seguindo a mesma forma de aconselhamento do autor, obteremos a seguinte construção: "Faz algo que você goste". ( ) Para o autor, as chances de sucesso em uma profissão dependem da paixão com que ela é exercida. ( ) O vocábulo QUE exerce a mesma função sintática nos dois casos: a) acho QUE querer ser milionário não é um
  • 4. bom objetivo na vida; b) ache aquilo QUE você realmente ama fazer. ( ) Nas palavras PAIXÃO e ACHO, encontramos letras diferentes representando um mesmo fonema; já nas palavras "paixão" e "exerça" há uma mesma letra para representar diferentes fonemas. Questão 22) Há palavras, retiradas do texto, distribuídas em quatro colunas (A, B, C, D). Assinale a(s) proposição(ões) VERDADEIRA(S) que tem(têm), respectivamente, palavras com: DÍGRAFO (sendo, ao mesmo tempo, palavra DERIVADA), HIATO, OXÍTONA e PAROXÍTONA (terminadas ou não em ditongo crescente). Questão 23) As palavras do texto igualmente, pouco, pessoa apresentam, respectivamente: a) ditongo decrescente; hiato; hiato b) ditongo crescente; ditongo decrescente; hiato c) hiato; ditongo crescente; ditongo decrescente. d) ditongo crescente; hiato; ditongo crescente. e) ditongo decrescente; ditongo decrescente; hiato TEXTO: 7 - Comum à questão: 24 01Estava longe de ser um Escort XR3 ou um Gol GTI, mas tinha lá seu 02charme, até porque era uma marca genuinamente nacional. Um dos 03carrinhos da montadora Gurgel fez história nos anos 80: o compacto 04BR-800, feito em São Paulo (o número era uma referência à cilindrada 05do motor). O que pouca gente sabe é que aquela simpática caixinha 06de fósforos com rodas teria o nome Cena (Carro Econômico 07Nacional). Antes de começar a ser produzido, porém, Ayrton Senna 08entrou na Justiça exigindo que o carro fosse rebatizado. A Gurgel 09não quis briga e o BR-800 ganhou as ruas em 1988. Adaptado de Almanaque anos 80 Questão 24) Assinale a alternativa correta. a) No vocábulo rebatizado (ref. 08), verifica-se o processo de formação de palavras por prefixação, semelhante ao que ocorre em referência. b) porém (ref. 07) é conjunção e denota idéia de exclusão. c) Cena e Senna exemplificam o fenômeno da homofonia, isto é, são palavras pronunciadas da mesma maneira, mas com sentidos diferentes. d) Em A Gurgel não quis briga e o BR-800 ganhou as ruas em 1988, a conjunção poderia ser trocada, sem prejuízo do sentido original, por “todavia”. e) Os parênteses nas linhas quatro e cinco contêm correção ao que foi dito anteriormente. Questão 25) Leia as assertivas abaixo, pautadas no vocábulo “campanha”, e assinale a alternativa que, de acordo com a gramática tradicional, encerra apenas as assertivas VERDADEIRAS: I. O vocábulo é formado por 06 fonemas; II. Há dois dígrafos na representação gráfica do vocábulo; III.Verifica-se um ditongo nasal na sílaba inicial do vocábulo; IV. O vocábulo apresenta um encontro consonantal; V. Trata-se de um vocábulo paroxítono. a) I, II, V; d) II, III, IV; b) I, II, IV; e) III, IV, V. c) I, III, V; Questão 26) Assinale a alternativa cujo par de palavras tem o mesmo número de letras e de fonemas. a) leitura – radical. b) radical – criando. c) caminho – leitura. d) criando – domínio. e) domínio – caminho. GABARITO: 1) Gab: C 24) Gab: C 2) Gab: C 25) Gab: A 3) Gab: B 26) Gab: A 4) Gab: A 5) Gab: 06 6) Gab: C 7) Gab: B 8) Gab: D 9) Gab: D 10) Gab: E 11) Gab: B 12) Gab: E 13) Gab: A 14) Gab: VFVFV 15) Gab: B 16) Gab: D 17) Gab: B 18) Gab: B 19) Gab: VFFFV 20) Gab: D 21) Gab: FFVFV 22) Gab: VFVFVF 23) Gab: B