O documento descreve um projeto pedagógico interdisciplinar sobre meio ambiente e dengue implementado na Escola Municipal Professora Iracema de Souza Mendonça. O projeto envolve alunos do 6o ao 9o ano em discussões sobre temas como dengue, conservação da escola, sustentabilidade e recursos hídricos. As turmas do 7o ano criaram maquetes ilustrando bairros sustentáveis e não sustentáveis.

1. ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA IRACEMA DE SOUZA MENDONÇA

2. Participantes do Processo Formativo em Educação Ambiental
Escolas Sustentáveis e Com-Vida
Escola Municipal Professora Iracema de Souza Mendonça
Alunos:
Ana Carolina Deocleciano Oliveira;
Stella de Souza e Lima;
Thiago Antônio Almeida Rodrigues;
Segmentos:
Fabio Luis Roque;
Maria Helena Maffei Wolf;
Nilson Jorge Teodoro de Oliveira;
Professores:
Ana Gomes de Souza;
Maria Dionê de Souza;
Roseméris Lima Pereira;
Membro da Comunidade Escolar:
Valdeci Alves da Silva.

3. Nossa Escola trabalha o Projeto Meio
Ambiente durante o ano letivo com alunos
do 6º ao 9º Ano do Ensino Fundamental. É
um projeto interdisciplinar que aborda vários
temas como a Dengue, que é trabalhada no
início do Ano Letivo, a Conservação da
Escola, o Meio Ambiente, a
Sustentabilidade, entre outros. Cada turma
trabalha com uma temática. Apresentamos
nos seguintes slides as turmas que
trabalharam Sustentabilidade.

4. Projeto Pedagógico Interdisciplinar:
Meio Ambiente e Dengue.

5. JUSTIFICATIVA
A má educação ambiental tem provocado diversos transtornos à vida humana,
tornando-se cada vez mais motivo de discussões entre o poder público e a
sociedade em geral, em relação à conservação do meio em que vivemos no que
se diz respeito à “DENGUE”. No entanto, há de observar a participação da
sociedade, pois, a doença tem atacado milhares de pessoas.
Em geral as populações ainda não se conscientizaram de que a
“DENGUE”, é uma doença que pode provocar até a morte, trazendo um grande
malefício a todos nós, e que o combate desta doença pode e deve ser feito não
somente pelo poder público e sim por todos, neste caso em especial os nossos
alunos, estes que serão semeadores dos bons costumes, da boa educação
ambiental, combatendo o mosquito transmissor da “DENGUE”, pois esta é a
melhor maneira de se combater a doença.
Com isso, vê-se a necessidade de se trabalhar tais questões a fim de provocar
mudanças de atitude em relação à questão ambiental e “DENGUE”, sendo a
escola responsável por proporcionar espaços, através dos quais os alunos
possam desenvolver atividades que os façam participar de ações em que
aprendam fazendo (laissy-faire), percebendo as transformações atuais, no
ambiente, suas razões e conseqüências; despertando para uma consciência
ambiental e da saúde da população, que o impulsione a transformá-la em
potencial de luta e em ação coletiva.

6. CRONOGRAMA
Fevereiro Março Abril Maio Junho
Sistematização do projeto Professores
Dengue Todos
Reciclagem 6º C
Sustentabilidade 7º C/D
Recursos Hídricos 8º C/D
Globalização 9º B/C
Culminância do Projeto Todos

7. 7º C e D
Tendo como embasamento teórico o conteúdo trabalhado no final do 1º bimestre e
início do 2°, “A urbanização brasileira e os problemas sociais e ambientais” (ver
planejamento do 1º bimestre - geografia) , e pesquisas realizadas na Internet (sala
de informática). Os alunos do 7ºC confeccionarão uma maquete de um bairro
fictício, seguindo os parâmetros da sustentabilidade. Exemplos:
- Arborização (espécie de vegetação adequada / sob a orientação do professor de
ciências).
- Pavimentação, modelo de calçada e galeria.
- Coleta do lixo (seletiva) e destinação (orientação do prof. de Ciências).
- Instalação elétrica e iluminação das vias públicas.
- Economia de energia como placa de captação da energia solar nas residências.
- Reaproveitamento da água da chuva e escoamento da mesma (cisterna e
substituição de calçadas por gramíneas) no intuito de evitar enchentes.
-Cor do telhado das residências para refletir a luz do sol.
Os alunos do 7ºD confeccionarão uma maquete de um bairro fictício fora dos
parâmetros da sustentabilidade. Na confecção da maquete os mesmos deverão
pesquisar sobre: as enchentes e as doenças decorrentes, e as doenças originadas
da má destinação do lixo (sob a orientação do professor de ciências).
Culminância: exposição das maquetes para a escola na Semana do Meio
Ambiente dia 10/06.

13. Olá,
Sou a professora Roseméris e estou feliz em
encarar mais este desafio que é participar do
projeto Escolas Sustentáveis. Acredito muito no
poder que a escola tem em transformar
pessoas e contribuir para o desenvolvimento de
um mundo sustentável.

14. Olá! Sou o Professor Fabio,
Atualmente estou na coordenação,
trabalhei neste projeto e fico feliz
em resgatar os nossos trabalhos
pedagógicos e principalmente
envolver os alunos nesta nova
missão.