O documento discute a sexualidade humana, abordando tópicos como:
1) A sexualidade envolve aspectos físicos, psicológicos e sociais, sendo menos determinada biologicamente do que em outros animais.
2) A identidade de género tem componentes biológicos e culturais, sendo crucial para o desenvolvimento sexual e relacionamentos saudáveis.
3) A saúde mental é essencial para uma vida sexual satisfatória, uma vez que a sexualidade humana está fortemente ligada aos processos mentais.
O documento discute a sexualidade na adolescência. A adolescência é um período de transição da dependência para a independência, gerando rupturas e inseguranças. Para o adolescente, o amadurecimento é angustiante pois implica na perda da infância. A sexualidade nesta fase significa um duplo nascimento: um nascimento a si mesmo e um nascimento ao outro.
O documento discute a sexualidade e saúde reprodutiva na adolescência. Aborda tópicos como o desenvolvimento da sexualidade desde a infância até a puberdade, as mudanças físicas e emocionais nessa fase, os direitos sexuais fundamentais, DSTs comuns e a importância da educação sexual.
Educação Sexual - Apresentação aos Enc. Educação Sandra Freitas
O documento discute a educação sexual em meio escolar, definindo conceitos de sexualidade e objetivos da educação sexual. Apresenta valores orientadores, conteúdos, metodologias e o papel da escola e família na educação sexual. Detalha também a carga horária, projetos educativos e participação da comunidade escolar nessa área, de acordo com a legislação portuguesa.
O documento discute a visão da moral sexual e como devemos nos concentrar em nosso próprio comportamento em vez de julgar os outros. Carlos, um espírito, afirma que devemos olhar para dentro de nós mesmos ao invés de julgar os outros.
1. A adolescência é uma etapa intermediária entre a infância e a vida adulta, marcada por transformações biológicas, psicológicas e sociais.
2. Durante a puberdade, ocorrem mudanças físicas nos adolescentes, como desenvolvimento de características sexuais secundárias.
3. Além das mudanças físicas, os adolescentes passam por transformações cognitivas e emocionais, incluindo a busca da identidade e independência.
O documento discute a sexualidade humana segundo a OMS, estereótipos de gênero, e desigualdades de gênero e raça que ainda persistem na sociedade portuguesa no século XXI. A lei exige quotas mínimas para candidatas mulheres nas eleições para aumentar sua participação na política, reconhecendo que são necessárias regras para combater desigualdades salariais entre grupos.
O documento discute a sexualidade segundo a perspectiva espírita. Aponta que a energia sexual está ligada ao corpo, mas pode influenciar os espíritos mais próximos da matéria. Também discute como manter o equilíbrio sexual e como a prática afeta a mediunidade. Defende que o sexo deve ser praticado com amor, respeito e responsabilidade para a construção do espírito.
O documento discute a sexualidade na adolescência. A adolescência é um período de transição da dependência para a independência, gerando rupturas e inseguranças. Para o adolescente, o amadurecimento é angustiante pois implica na perda da infância. A sexualidade nesta fase significa um duplo nascimento: um nascimento a si mesmo e um nascimento ao outro.
O documento discute a sexualidade e saúde reprodutiva na adolescência. Aborda tópicos como o desenvolvimento da sexualidade desde a infância até a puberdade, as mudanças físicas e emocionais nessa fase, os direitos sexuais fundamentais, DSTs comuns e a importância da educação sexual.
Educação Sexual - Apresentação aos Enc. Educação Sandra Freitas
O documento discute a educação sexual em meio escolar, definindo conceitos de sexualidade e objetivos da educação sexual. Apresenta valores orientadores, conteúdos, metodologias e o papel da escola e família na educação sexual. Detalha também a carga horária, projetos educativos e participação da comunidade escolar nessa área, de acordo com a legislação portuguesa.
O documento discute a visão da moral sexual e como devemos nos concentrar em nosso próprio comportamento em vez de julgar os outros. Carlos, um espírito, afirma que devemos olhar para dentro de nós mesmos ao invés de julgar os outros.
1. A adolescência é uma etapa intermediária entre a infância e a vida adulta, marcada por transformações biológicas, psicológicas e sociais.
2. Durante a puberdade, ocorrem mudanças físicas nos adolescentes, como desenvolvimento de características sexuais secundárias.
3. Além das mudanças físicas, os adolescentes passam por transformações cognitivas e emocionais, incluindo a busca da identidade e independência.
O documento discute a sexualidade humana segundo a OMS, estereótipos de gênero, e desigualdades de gênero e raça que ainda persistem na sociedade portuguesa no século XXI. A lei exige quotas mínimas para candidatas mulheres nas eleições para aumentar sua participação na política, reconhecendo que são necessárias regras para combater desigualdades salariais entre grupos.
O documento discute a sexualidade segundo a perspectiva espírita. Aponta que a energia sexual está ligada ao corpo, mas pode influenciar os espíritos mais próximos da matéria. Também discute como manter o equilíbrio sexual e como a prática afeta a mediunidade. Defende que o sexo deve ser praticado com amor, respeito e responsabilidade para a construção do espírito.
Apresentação feita durante um seminário para adolescentes da Igreja Batista da Praia do Canto. Objetivo: diminuir os preconceitos já enraizados na igreja e desmistificar a homossexualidade.
O documento discute os conceitos de sexo e gênero de uma perspectiva sociológica. Apresenta definições de intersexualidade e discute a rejeição da visão patológica do sexo por ativistas intersexuais. Também aborda a construção social do sexo anatômico e a distinção entre dimensão biológica e dimensão social no que se refere ao gênero. Por fim, fornece um glossário com definições-chave como gênero, identidade de gênero e movimento feminista.
Direitos sexuais, direitos reprodutivos e métodosTharas On Line
O documento descreve os direitos sexuais e reprodutivos, incluindo o direito de decidir sobre a reprodução e ter acesso a informações e métodos anticoncepcionais. Também aborda o planejamento familiar e a responsabilidade compartilhada entre homens e mulheres. Por fim, explica os órgãos genitais femininos e masculinos.
O documento discute os principais tópicos da puberdade e sexualidade na adolescência, incluindo as transformações físicas durante a puberdade, o ciclo menstrual, métodos contraceptivos como a pílula e preservativo, doenças sexualmente transmissíveis e gravidez na adolescência.
Este documento descreve um workshop sobre amor, sexualidade e afeto. O programa inclui discussões sobre sexo, diagnóstico da relação, conhecimento mútuo do casal, disfunções sexuais, conflitos conjugais e superação de impasses. O objetivo é fornecer informações e propor mudanças para uma vida mais feliz. Dois profissionais conduzirão o workshop abordando diversos tópicos como sexualidade feminina, masculina, efeitos da idade, doenças, medicamentos e tratamentos de disfunções.
Adolescência, cultura, vulnerabilidade e risco seminárioLaíz Coutinho
O documento lista alunas do 5o período de enfermagem na Faculdade Maurício de Nassau em Teresina-PI e discute temas como adolescência, cultura, vulnerabilidade e risco; o sistema educacional americano e a maioridade penal nos EUA; e propostas de prevenção para adolescentes.
O documento discute a transmissão da vida humana durante a adolescência e puberdade. Aborda as dimensões biológica, psicológica e cultural/ética da sexualidade humana e como cada uma influencia o desenvolvimento durante esta fase. Também descreve sentimentos comuns nesta idade, como alternar entre se sentir criança ou adolescente, e a importância dos amigos.
O documento discute a teoria do desenvolvimento psicossexual de Freud, incluindo os estágios de desenvolvimento oral, anal, fálico, latência e genital, e como fixações nesses estágios podem influenciar traços de personalidade na idade adulta. A teoria de Freud propõe que a libido se desloca através de zonas erógenas do corpo durante a infância e adolescência, e que conflitos nesses estágios podem resultar em regressões ou fixações.
O documento discute vários tópicos relacionados à sexualidade e saúde na adolescência, incluindo: 1) mudanças físicas que ocorrem durante a puberdade em rapazes e raparigas; 2) doenças sexualmente transmissíveis e a importância do uso de preservativos; 3) perturbações alimentares como anorexia e bulimia que podem afetar adolescentes.
1. O documento discute os componentes biológicos, psicológicos e sociais da sexualidade humana, incluindo orientação sexual e identidade de gênero.
2. Ele lista e descreve onze tipos de orientação sexual e identidade de gênero.
3. A escola tem o dever de promover a auto-estima de todos os alunos independentemente de sua orientação sexual ou identidade de gênero.
O documento discute como o cérebro do adolescente passa por transformações durante a adolescência, incluindo o amadurecimento do sistema de recompensa e das regiões pré-frontais. Isso faz com que os adolescentes busquem novos estímulos, riscos e prazeres, preferencialmente com amigos, enquanto desenvolvem habilidades como raciocínio abstrato e autocontrole.
1. O documento discute a evolução dos conceitos de direitos reprodutivos e direitos sexuais, impulsionados pelos movimentos feministas e LGBT.
2. Esses direitos foram legitimados em conferências internacionais na década de 1990 e representam conquistas legislativas, judiciais e de políticas públicas.
3. Existe maior dificuldade no reconhecimento dos direitos sexuais devido às resistências em admitir a diversidade sexual.
Cartilha Sexo, sexualidade e gênero: conhecer para respeitarAna Filadelfi
Cartilha sobre diversos aspectos das questões de gênero, como: interssexuais, identidade de gênero, expressão de gênero, cisgênero, transsexualidade, transfobia, pessoas não binárias, homofobia e orientação sexual. Incluindo um alerta sobre pedofilia e a sua não relação com os itens acima, bem como sugestões de matérias, vídeos, filmes e desenhos sobre os temas abordados.
1) O documento discute vários tópicos relacionados à sexualidade humana, incluindo anatomia reprodutiva, ciclo menstrual, métodos contraceptivos e doenças sexualmente transmissíveis.
2) Aborda mitos e fatos comuns sobre sexualidade na adolescência e enfatiza a importância de informação correta.
3) Discutem as transformações físicas, psicológicas e sociais da puberdade e adolescência.
A sexualidade é um termo amplo que engloba diversos fatores e não tem uma definição única. Teoricamente, a sexualidade começa na puberdade aos 12 anos, mas na prática não é exatamente assim. A sexualidade se refere a um universo onde tudo é pessoal e relativo, manifestando-se de forma diferente em cada indivíduo.
Sexualidade Juvenil: o discurso sobre a sexualidade no espaço escolarAniervson Santos
Este documento discute a educação sexual de jovens no ambiente escolar. Ele aborda como a escola e a família devem trabalhar juntos para educar os jovens sobre sexualidade de forma responsável, considerando os aspectos culturais, psicológicos e religiosos de cada indivíduo. Também analisa como a educação sexual promovida pela escola influencia a vivência sexual dos estudantes.
O documento discute a história da educação sexual no Brasil desde a década de 1930, os conceitos de sexo e sexualidade da OMS, os objetivos e desafios da educação sexual na escola, assim como os assuntos abordados, como doenças sexualmente transmissíveis e métodos contraceptivos.
O documento discute a sexualidade humana como um aspecto multidimensional que vai além da reprodução e do ato sexual, incluindo as dimensões afetiva, interativa, genital e relacional. A sexualidade é definida pela OMS como uma energia que motiva o amor, contato e intimidade e influencia o pensamento e bem-estar de uma pessoa. Uma sexualidade saudável promove o desenvolvimento pessoal e integração social, enquanto uma sexualidade mal assumida pode levar a comportamentos problemáticos.
Homem x mulher - Diferença do ciclo de resposta sexual e algumas técnicas...Fabíola Salustiano
Palestra apresentada no dia 17/03/2015 na Universidade Veiga de Almeida - Compus Barra da Tijuca - RJ.
Homem x mulher - Diferença do ciclo de resposta sexual .
Como ensinar os conceitos de Sexo e de Sexualidade na escola?Thiago de Almeida
O documento discute a sexualidade humana, desde a infância até a adolescência. Aborda como a sexualidade se desenvolve em cada fase da vida, os comportamentos sexuais comuns nessas idades e a importância da educação sexual na escola para orientar os jovens de forma saudável.
Apresentação feita durante um seminário para adolescentes da Igreja Batista da Praia do Canto. Objetivo: diminuir os preconceitos já enraizados na igreja e desmistificar a homossexualidade.
O documento discute os conceitos de sexo e gênero de uma perspectiva sociológica. Apresenta definições de intersexualidade e discute a rejeição da visão patológica do sexo por ativistas intersexuais. Também aborda a construção social do sexo anatômico e a distinção entre dimensão biológica e dimensão social no que se refere ao gênero. Por fim, fornece um glossário com definições-chave como gênero, identidade de gênero e movimento feminista.
Direitos sexuais, direitos reprodutivos e métodosTharas On Line
O documento descreve os direitos sexuais e reprodutivos, incluindo o direito de decidir sobre a reprodução e ter acesso a informações e métodos anticoncepcionais. Também aborda o planejamento familiar e a responsabilidade compartilhada entre homens e mulheres. Por fim, explica os órgãos genitais femininos e masculinos.
O documento discute os principais tópicos da puberdade e sexualidade na adolescência, incluindo as transformações físicas durante a puberdade, o ciclo menstrual, métodos contraceptivos como a pílula e preservativo, doenças sexualmente transmissíveis e gravidez na adolescência.
Este documento descreve um workshop sobre amor, sexualidade e afeto. O programa inclui discussões sobre sexo, diagnóstico da relação, conhecimento mútuo do casal, disfunções sexuais, conflitos conjugais e superação de impasses. O objetivo é fornecer informações e propor mudanças para uma vida mais feliz. Dois profissionais conduzirão o workshop abordando diversos tópicos como sexualidade feminina, masculina, efeitos da idade, doenças, medicamentos e tratamentos de disfunções.
Adolescência, cultura, vulnerabilidade e risco seminárioLaíz Coutinho
O documento lista alunas do 5o período de enfermagem na Faculdade Maurício de Nassau em Teresina-PI e discute temas como adolescência, cultura, vulnerabilidade e risco; o sistema educacional americano e a maioridade penal nos EUA; e propostas de prevenção para adolescentes.
O documento discute a transmissão da vida humana durante a adolescência e puberdade. Aborda as dimensões biológica, psicológica e cultural/ética da sexualidade humana e como cada uma influencia o desenvolvimento durante esta fase. Também descreve sentimentos comuns nesta idade, como alternar entre se sentir criança ou adolescente, e a importância dos amigos.
O documento discute a teoria do desenvolvimento psicossexual de Freud, incluindo os estágios de desenvolvimento oral, anal, fálico, latência e genital, e como fixações nesses estágios podem influenciar traços de personalidade na idade adulta. A teoria de Freud propõe que a libido se desloca através de zonas erógenas do corpo durante a infância e adolescência, e que conflitos nesses estágios podem resultar em regressões ou fixações.
O documento discute vários tópicos relacionados à sexualidade e saúde na adolescência, incluindo: 1) mudanças físicas que ocorrem durante a puberdade em rapazes e raparigas; 2) doenças sexualmente transmissíveis e a importância do uso de preservativos; 3) perturbações alimentares como anorexia e bulimia que podem afetar adolescentes.
1. O documento discute os componentes biológicos, psicológicos e sociais da sexualidade humana, incluindo orientação sexual e identidade de gênero.
2. Ele lista e descreve onze tipos de orientação sexual e identidade de gênero.
3. A escola tem o dever de promover a auto-estima de todos os alunos independentemente de sua orientação sexual ou identidade de gênero.
O documento discute como o cérebro do adolescente passa por transformações durante a adolescência, incluindo o amadurecimento do sistema de recompensa e das regiões pré-frontais. Isso faz com que os adolescentes busquem novos estímulos, riscos e prazeres, preferencialmente com amigos, enquanto desenvolvem habilidades como raciocínio abstrato e autocontrole.
1. O documento discute a evolução dos conceitos de direitos reprodutivos e direitos sexuais, impulsionados pelos movimentos feministas e LGBT.
2. Esses direitos foram legitimados em conferências internacionais na década de 1990 e representam conquistas legislativas, judiciais e de políticas públicas.
3. Existe maior dificuldade no reconhecimento dos direitos sexuais devido às resistências em admitir a diversidade sexual.
Cartilha Sexo, sexualidade e gênero: conhecer para respeitarAna Filadelfi
Cartilha sobre diversos aspectos das questões de gênero, como: interssexuais, identidade de gênero, expressão de gênero, cisgênero, transsexualidade, transfobia, pessoas não binárias, homofobia e orientação sexual. Incluindo um alerta sobre pedofilia e a sua não relação com os itens acima, bem como sugestões de matérias, vídeos, filmes e desenhos sobre os temas abordados.
1) O documento discute vários tópicos relacionados à sexualidade humana, incluindo anatomia reprodutiva, ciclo menstrual, métodos contraceptivos e doenças sexualmente transmissíveis.
2) Aborda mitos e fatos comuns sobre sexualidade na adolescência e enfatiza a importância de informação correta.
3) Discutem as transformações físicas, psicológicas e sociais da puberdade e adolescência.
A sexualidade é um termo amplo que engloba diversos fatores e não tem uma definição única. Teoricamente, a sexualidade começa na puberdade aos 12 anos, mas na prática não é exatamente assim. A sexualidade se refere a um universo onde tudo é pessoal e relativo, manifestando-se de forma diferente em cada indivíduo.
Sexualidade Juvenil: o discurso sobre a sexualidade no espaço escolarAniervson Santos
Este documento discute a educação sexual de jovens no ambiente escolar. Ele aborda como a escola e a família devem trabalhar juntos para educar os jovens sobre sexualidade de forma responsável, considerando os aspectos culturais, psicológicos e religiosos de cada indivíduo. Também analisa como a educação sexual promovida pela escola influencia a vivência sexual dos estudantes.
O documento discute a história da educação sexual no Brasil desde a década de 1930, os conceitos de sexo e sexualidade da OMS, os objetivos e desafios da educação sexual na escola, assim como os assuntos abordados, como doenças sexualmente transmissíveis e métodos contraceptivos.
O documento discute a sexualidade humana como um aspecto multidimensional que vai além da reprodução e do ato sexual, incluindo as dimensões afetiva, interativa, genital e relacional. A sexualidade é definida pela OMS como uma energia que motiva o amor, contato e intimidade e influencia o pensamento e bem-estar de uma pessoa. Uma sexualidade saudável promove o desenvolvimento pessoal e integração social, enquanto uma sexualidade mal assumida pode levar a comportamentos problemáticos.
Homem x mulher - Diferença do ciclo de resposta sexual e algumas técnicas...Fabíola Salustiano
Palestra apresentada no dia 17/03/2015 na Universidade Veiga de Almeida - Compus Barra da Tijuca - RJ.
Homem x mulher - Diferença do ciclo de resposta sexual .
Como ensinar os conceitos de Sexo e de Sexualidade na escola?Thiago de Almeida
O documento discute a sexualidade humana, desde a infância até a adolescência. Aborda como a sexualidade se desenvolve em cada fase da vida, os comportamentos sexuais comuns nessas idades e a importância da educação sexual na escola para orientar os jovens de forma saudável.
O documento discute os sistemas reprodutores masculino e feminino. Ele descreve os principais órgãos dos sistemas reprodutores, incluindo testículos, ovários, útero e vagina. O documento também explica as funções desses órgãos, como a produção de gâmetas e hormônios para garantir a reprodução e a continuidade das espécies.
O documento discute os sistemas reprodutores masculino e feminino. Ele descreve os principais órgãos dos sistemas reprodutores, incluindo testículos, ovários, útero e vagina. Além disso, explica as funções desses órgãos, como a produção de gâmetas e hormônios para garantir a reprodução e a continuidade das espécies.
Este documento discute o desenvolvimento da sexualidade humana segundo a psicologia. Apresenta a diferença entre sexo e sexualidade e explica que a sexualidade envolve mais do que o ato sexual, incluindo sentimentos, experiências e fatores sociais. Descreve as fases do desenvolvimento psicossexual segundo Freud, desde o nascimento até a adolescência. Por fim, aborda a dificuldade em se conversar sobre sexualidade devido à moral sexual da sociedade.
Este documento discute processos emocionais e sexualidade de acordo com a psicologia. Aborda teorias sobre as emoções como reações complexas a estímulos internos e externos. Discutem-se também as teorias freudianas sobre a estrutura do psiquismo e o desenvolvimento da sexualidade através de estágios psicosssexuais, com foco nas emoções, desejos e mecanismos de defesa. Contribuições atuais enfatizam a compatibilização dos conceitos freudianos com o conhecimento moderno sobre emo
Este documento discute processos emocionais e sexualidade de acordo com a psicologia. Aborda teorias sobre as emoções como reações complexas a estímulos internos e externos. Discutem-se também as teorias freudianas sobre a estrutura do psiquismo e o desenvolvimento da sexualidade através de estágios psicossexuais, com foco nas emoções, desejos e mecanismos de defesa. Contribuições atuais enfatizam a importância das emoções nos processos de tomada de decisão e a necessidade de compatibil
O documento discute os conceitos de id, ego e superego de acordo com a teoria psicanalítica de Freud. Também aborda os estágios psicossexuais e como a libido se desenvolve ao longo da infância, culminando na resolução do complexo de Édipo. Por fim, apresenta exemplos de parafilias e transtornos de preferência sexual.
O documento discute as teorias do desenvolvimento de Sigmund Freud e Erik Erikson. Freud propôs a teoria psicanalítica e definiu as fases do desenvolvimento psicossexual. Erikson expandiu essa teoria para incluir o papel da sociedade e propôs oito estágios do desenvolvimento psicossocial ao longo da vida. O documento também discute os conceitos de Jean Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo por meio de estágios.
O documento discute a sexualidade humana, seu desenvolvimento e como é influenciada por fatores biológicos, culturais e sociais. Também descreve as transformações físicas e hormonais que ocorrem durante a puberdade, marcando a maturação dos sistemas reprodutores masculino e feminino.
Diário de leitura a descoberta da sexualidade infantil 08.12.15Laura Reis
O documento discute a teoria psicanalítica do desenvolvimento de Freud, incluindo a descoberta da sexualidade infantil e as cinco fases do desenvolvimento sexual segundo Freud. O autor também reflete sobre como as experiências na infância influenciam o adulto.
O documento discute Sigmund Freud e Carl Jung, fundadores de teorias psicanalíticas. Freud desenvolveu a psicanálise focando na sexualidade e inconsciente. Jung expandiu a psicanálise enfatizando a espiritualidade e individualização na meia-idade. Ambos influenciaram teorias sobre desenvolvimento humano, porém Jung via a individualização como mais importante que a sexualidade.
O documento discute a motivação humana e as teorias sobre o assunto. Explica que a motivação orienta o comportamento e é impulsionada por necessidades fisiológicas e psicológicas. Também aborda a influência de fatores internos e externos na motivação, assim como a distinção entre motivação intrínseca e extrínseca.
O documento descreve uma aula sobre sexo, aborto e DST para jovens de 16-17 anos. A aula inclui uma dinâmica em grupo sobre esses temas e discussões sobre as responsabilidades associadas às escolhas sexuais e como levar uma vida saudável física e moralmente. O objetivo é encorajar os jovens a valorizarem suas vidas e corpos.
O documento discute a personalidade e sua estrutura dinâmica segundo a psicologia freudiana. A personalidade é formada pela interação do ID, Ego e Superego e evolui através das fases do desenvolvimento psicossexual desde a infância até a fase genital na adolescência. A sexualidade infantil é reconhecida como um instinto natural que se expressa de forma apropriada a cada estágio do desenvolvimento da criança.
O documento discute a sexualidade na terceira idade, abordando mitos e estereótipos, mudanças fisiológicas relacionadas à idade e doenças, e fatores psicossociais. A sexualidade dos idosos é frequentemente vista de forma negativa e assexuada, mas na verdade continua sendo importante e se expressa de maneiras diferentes nesta fase da vida.
Apresentação voltada para lideranças da Pastoral Familiar. Apresentado por André Kawahala, durante encontro do regional sul 4 da Pastoral familiar, em Rio do Oeste.
O documento discute a sexualidade humana de acordo com a Organização Mundial de Saúde e outros autores. Resume que a sexualidade vai além das relações sexuais e envolve a identidade, prazer, afetos e saúde; e que ao longo da história foi vista como pecado fora da procriação, mas Freud defendia que ia além disso.
O documento discute a sexualidade humana de acordo com a Organização Mundial de Saúde e outros autores. Resume que a sexualidade vai além das relações sexuais e envolve a identidade, prazer, afetos e saúde; e que ao longo da história foi estigmatizada, exceto para a procriação, mas Freud defendeu que vai além da função reprodutiva.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
2. A sexualidade é uma energia que encontra a sua expressão física, psicológica e social no desejo de contacto, ternura e às vezes amor. Sexualidade Indivíduo como um todo Conhecimentos anatómicos e fisiológicos Vertente psico-afectiva e emocional 2 Clube de Filosofia
3. Sexualidade Humana e Hormonas A sexualidade humana é: Menos automática, Mais variada, Mais influenciada pela aprendizagem Do que a sexualidade de outros animais (gatos e ratos, por ex.) Clube de Filosofia 3
4. Sexualidade Humana e Hormonas As hormonas influenciam o Sexo de duas maneiras: Agem sobre o desenvolvimento desde a concepção. Activam o comportamento reprodutivo de pessoas sexualmente maduras. Clube de Filosofia 4
5. Sexualidade Humana O desejo sexual é uma motivação humana tão importante como a fome e a sede. Mas não envolve um défice interno que precise de ser compensado. E é uma motivação social (implica outra pessoa). Por isso, os mecanismos homeostáticos não são muito adequados para explicar o desejo sexual Clube de Filosofia 5
6.
7.
8.
9. Sexualidade Humana Numa investigação sobre orientação sexual nos USA: 10,1% de homens adultos E 8,6% de mulheres adultas Afirmaram ter alguma forma de apreço por relações sexuais com pessoas do mesmo sexo. Clube de Filosofia 9
10. Sexualidade Humana No entanto: Só 2,8% dos homens E 1,4% das mulheres Se identificaram a si mesmos como homossexuais. Clube de Filosofia 10
11. Em Resumo As bases orgânicas da identidade de género constroem-se desde a concepção (sobretudo a partir do 2º mês de gestação). As bases culturais da identidade de género constroem-se a par da sexualidade, isto é, pelo menos desde o nascimento. Clube de Filosofia 11
12. Em Resumo A sexualidade é uma energia vital (motivação básica) que: Assegura a sobrevivência e a qualidade de vida do indivíduo desde o nascimento (vinculação: necessidade básica de contacto físico e ternura, tão importante ou mais do que a necessidade de alimento) Assegura a sobrevivência da espécie, através da reprodução. Clube de Filosofia 12
13. Em Resumo A sexualidade no ser humano implica aprendizagem: Os automatismos reprodutivos, característicos de outros animais são menos importantes no ser humano. A sexualidade humana envolve todos os processos mentais A satisfação sexual depende do bom funcionamento da mente. Clube de Filosofia 13
14. Perguntas Identifique, das seguintes afirmações, aquelas que são verdadeiras e aquelas que são falsas: Clube de Filosofia 14 Uma sexualidade humana satisfatória e gratificante depende, em grande medida, da aprendizagem. ?
15. Perguntas Identifique, das seguintes afirmações, aquelas que são verdadeiras e aquelas que são falsas: Clube de Filosofia 15 V Uma sexualidade humana satisfatória e gratificante depende, em grande medida, da aprendizagem. Justificação: A sexualidade humana é menos determinada pelas suas componentes biológicas do que a dos restantes animais. É, por isso, menos automática, mais variada e mais dependente da aprendizagem. Uma sexualidade satisfatória depende do bom funcionamento da mente.
16. Perguntas Identifique, das seguintes afirmações, aquelas que são verdadeiras e aquelas que são falsas: Clube de Filosofia 16 A principal função da sexualidade humana é a reprodução e a sobrevivência da espécie. ?
17. Perguntas Identifique, das seguintes afirmações, aquelas que são verdadeiras e aquelas que são falsas: Clube de Filosofia 17 A principal função da sexualidade humana é a reprodução e a sobrevivência da espécie. F Justificação: A sexualidade é uma necessidade básica de sobrevivência e qualidade de vida para o indivíduo, garantindo também a reprodução e sobrevivência da espécie.
18. Perguntas Identifique, das seguintes afirmações, aquelas que são verdadeiras e aquelas que são falsas: Clube de Filosofia 18 Desejo sexual é uma componente da sexualidade, mas a sexualidade não se reduz ao desejo sexual O desejo sexual é uma motivação com as mesmas características das motivações provocadas pela sede e pela fome ?
19. Perguntas Identifique, das seguintes afirmações, aquelas que são verdadeiras e aquelas que são falsas: Clube de Filosofia 19 Desejo sexual é uma componente da sexualidade, mas a sexualidade não se reduz ao desejo sexual O desejo sexual é uma motivação com as mesmas características das motivações provocadas pela sede e pela fome F Justificação: O Desejo sexual é uma motivação básica como a sede e a fome, mas distingue-se destas por ser social e por não resultar de uma carência que necessite de ser compensada por mecanismos homeostáticos (de equilibração).
20. Perguntas Identifique, das seguintes afirmações, aquelas que são verdadeiras e aquelas que são falsas: Clube de Filosofia 20 A identidade de género (masculino/feminino) é biologicamente determinada e as suas bases são lançadas ainda antes do nascimento do bebé. ?
21. Perguntas Identifique, das seguintes afirmações, aquelas que são verdadeiras e aquelas que são falsas: Clube de Filosofia 21 F A identidade de género (masculino/feminino) é biologicamente determinada e as suas bases são lançadas ainda antes do nascimento do bebé. Justificação: A identidade de género tem, de facto, componentes biológicos que começam a construir-se praticamente desde a concepção, mas também tem componentes culturais que se desenvolvem, a par da sexualidade, a partir do nascimento do bebé (no início, através dos processos de vinculação).
22. Perguntas Identifique, das seguintes afirmações, aquelas que são verdadeiras e aquelas que são falsas: Clube de Filosofia 22 A homossexualidade é tão frequente nos homens adultos como nas mulheres adultas. ?
23. Perguntas Identifique, das seguintes afirmações, aquelas que são verdadeiras e aquelas que são falsas: Clube de Filosofia 23 A homossexualidade é tão frequente nos homens adultos como nas mulheres adultas. F Justificação: Os estudos conhecidos indicam que as mulheres adultas são menos frequentemente homossexuais do que os homens adultos.
24. Perguntas Identifique, das seguintes afirmações, aquelas que são verdadeiras e aquelas que são falsas: Clube de Filosofia 24 A saúde psicológica (mental) é indispensável para uma vida sexual satisfatória e gratificante. ?
25. Perguntas Identifique, das seguintes afirmações, aquelas que são verdadeiras e aquelas que são falsas: Clube de Filosofia 25 A saúde psicológica (mental) é indispensável para uma vida sexual satisfatória e gratificante. V Justificação: A sexualidade humana está muito associada ao funcionamento da mente, como veremos já de seguida.
35. Mente e Sexualidade Ora, as condições orgânicas do juízo (lobos pré-frontais do cérebro) só estão completamente constituídas depois dos 18 anos. Até lá, temos de ajudar o cérebro a formar-se, aprendendo a gerir as nossas emoções e sentimentos. Clube de Filosofia 30
36.
37.
38. Os sentimentos são sentimentos de emoções Mente e Sexualidade Na sexualidade, A emoção corresponde às alterações do corpo que provocam uma forma particular de prazer (o prazer sexual). Sentimento é o que cada pessoa sente interiormente, ao experimentar essas alterações do corpo. Sentimento é aquilo que toda a gente tem tanta dificuldade em exprimir por palavras. Não é possível ter sentimentos sem emoções. Clube de Filosofia 33
39. Gestão da Sexualidade Na sexualidade, Amor é o sentimento que corresponde às emoções que geram o prazer sexual. O prazer sexual manifesta-se de várias formas: Bem-estar físico, resultante do contacto, da ternura entre duas pessoas Orgasmo característico do acto sexual (coito) Clube de Filosofia 34
40. Gestão da Sexualidade O sentimento de amor é experimentado: Pelas emoções provocadas pela proximidade física de outra pessoa. Pelas emoções provocadas pelas memórias relativas ao contacto com outra pessoa. Pela antecipação (memória do futuro) das emoções que podem ser sentidas no contacto com outra pessoa. Clube de Filosofia 35
41. Gestão da Sexualidade O Prazer sexual é obtido: Através do contacto físico, da ternura e do carinho (gestos, olhares, etc.) Através do orgasmo. Clube de Filosofia 36
42. Gestão da Sexualidade O orgasmo é a conclusão do ciclo de resposta sexual que corresponde ao momento de maior prazer sexual. Pode ser experimentado por ambos os sexos, É de curta duração. Clube de Filosofia 37
43. Gestão da Sexualidade O orgasmo é sentido: Durante o acto sexual ou Durante a masturbação causando uma intensa excitação das zonas erógenas genitais. Clube de Filosofia 38
44. Gestão da Sexualidade A intensidade do orgasmo depende de muitos factores: Saúde física Qualidade do relacionamento geral entre as duas pessoas Mas depende sobretudo: Do prazer sexual proporcionado em ambos os parceiros antes do orgasmo. Clube de Filosofia 39
45. Perguntas Identifique, das seguintes afirmações, aquelas que são verdadeiras e aquelas que são falsas: Clube de Filosofia 40 Não há amor entre duas pessoas sem prazer sexual. ?
46. Perguntas Identifique, das seguintes afirmações, aquelas que são verdadeiras e aquelas que são falsas: Clube de Filosofia 41 V Não há amor entre duas pessoas sem prazer sexual. Justificação: O Amor é um sentimento (uma representação mental) das emoções de prazer. Não se deve confundir prazer sexual com orgasmo. O orgasmo é só uma das formas de prazer sexual, por sinal, a menos frequente embora a mais intensa
47. Perguntas Identifique, das seguintes afirmações, aquelas que são verdadeiras e aquelas que são falsas: Clube de Filosofia 42 Pessoas que optam por não concretizar a sua orientação sexual (freiras, padres ou outros) não se desenvolvem sexualmente. ?
48. Perguntas Identifique, das seguintes afirmações, aquelas que são verdadeiras e aquelas que são falsas: Clube de Filosofia 43 Pessoas que optam por não concretizar a sua orientação sexual (freiras, padres ou outros) não se desenvolvem sexualmente. F Justificação: O desenvolvimento sexual faz parte do desenvolvimento global de todas as pessoas normais. Mesmo não se casando, ou não realizando actos sexuais, todas as pessoas sentem algumas formas de prazer sexual no contacto com outras pessoas.
49. Perguntas Identifique, das seguintes afirmações, aquelas que são verdadeiras e aquelas que são falsas: Clube de Filosofia 44 A maior parte dos jovens está sexualmente desenvolvido ao 18 anos. ?
50. Perguntas Identifique, das seguintes afirmações, aquelas que são verdadeiras e aquelas que são falsas: Clube de Filosofia 45 A maior parte dos jovens está sexualmente desenvolvido ao 18 anos. F Justificação: O desenvolvimento sexual faz parte do desenvolvimento global de todas as pessoas normais. Exigências sociais cada vez maiores (escolaridade por ex.) implicam a necessidade de mais tempo para alcançar as características adultas de desenvolvimento sexual.
51. Perguntas Identifique, das seguintes afirmações, aquelas que são verdadeiras e aquelas que são falsas: Clube de Filosofia 46 O processo de maturação orgânica sexual inicia-se actualmente, em regra, mais cedo do que há 50 anos. ?
52. Perguntas Identifique, das seguintes afirmações, aquelas que são verdadeiras e aquelas que são falsas: Clube de Filosofia 47 O processo de maturação orgânica sexual inicia-se actualmente, em regra, mais cedo do que há 50 anos. V Justificação: A maturação orgânica depende de factores biológicos e culturais, sobretudo associados à saúde, à alimentação e ao bem-estar físico geral. Uma alimentação mais rica e mais diversificada e a melhoria dos cuidados de saúde permitem que a adolescência se inicie mais cedo do que em períodos de maior carência de bem-estar.
53. Perguntas A partir das respostas às perguntas anteriores, analisemos as dificuldades e os riscos que correm os jovens actuais no desenvolvimento da sua sexualidade. Por que razão, mais do que antes, a educação sexual é uma preocupação do nosso tempo. Clube de Filosofia 48