1) O documento discute princípios e estratégias para educação musical inclusiva, como jogos e brincadeiras, que promovem o desenvolvimento cognitivo e corporal de alunos com necessidades especiais. 2) É importante investigar métodos como Dalcroze e Orff, que enfatizam o desenvolvimento rítmico corporal e instrumental. 3) Atividades musicais podem melhorar a qualidade de vida e comportamento de pessoas com necessidades especiais.