Educação e Convergência Digital

            Luciano Sathler
Associação Brasileira de Educação a Distância
   Universidade Presbiteriana Mackenzie

      http://lucianosathler.pro.br
            Porto Alegre (RS), 10/11/2012
http://lucianosathler.pro.br




       As pessoas aprendem de forma
        diferente quando imersas na
            convergência digital
http://lucianosathler.pro.br
É preciso superar o Século XX
http://lucianosathler.pro.br




                               Educação de Qualidade para
                                         Todos
http://lucianosathler.pro.br
Mensagens da nova mídia e seus
    impactos na Educação
comunicação em duas vias




http://lucianosathler.pro.br
http://lucianosathler.pro.br
facilidade para acessar e
 disseminar informação
liberdade em relação ao tempo e
           ao espaço




                              http://lucianosathler.pro.br
http://lucianosathler.pro.br
  O fim das barreiras entre
produtores e consumidores de
          conteúdo
Conteúdo socialmente construído,
     remixado e partilhado




                              http://lucianosathler.pro.br
o fenômeno da cauda longa




http://lucianosathler.pro.br
Ubiquidade




http://lucianosathler.pro.br
http://lucianosathler.pro.br
Conhecimento 




                                    http://lucianosathler.pro.br
           sobre o 
          conteúdo

             Fluência
          Informacional

Pensamento          Capacidade
  Crítico         de Apresentação
http://lucianosathler.pro.br
http://lucianosathler.pro.br
Taxonomia
dos Objetivos
Educacionais Criar       Nível de
Revista               Complexidade
            Avaliar     Cognitiva




                                http://lucianosathler.pro.br
           Analisar
            Aplicar
           Entender
           Lembrar
Flexibilidade
                 de currículo




                                 http://lucianosathler.pro.br
            Flexibilidade
            de espaço

Flexibilidade
de tempo
http://lucianosathler.pro.br




                                         Nova
                                         arquitetura
                                         escolar e
                                         universitária


                               Flexibilidade na
                               avaliação da
                               aprendizagem
http://www.scoop.it/t/educacao‐3‐0‐uma‐jornada
ANDERSON, L.W.; KRATHWOHL, D.R. (Orgs.). A
taxonomy for learning, teaching, and
assessing: a revision of Bloom’s taxonomy of
educational objectives. New York: Allyn-Bacon
Longman, 2001.

LOGAN, R. K. Understanding new media:
extending Marshall McLuhan. New York: Peter
Lang, 2010.

Educação e Convergência Digital