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BLOGANDO PARA
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  Barbara (Bee) Dieu
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  CAMPUS PARTY BRASIL
       Campus Blog
São Paulo, 13 Fevereiro 2008
Quem são vocês e o que
       fazem?
BIO
 Cultura Inglesa 1973 - 1991

 Coordenadora Dept Línguas Estrangeiras,
professora inglês e membro Dept Informática
Escola Franco-Brasileira 1983 - 2007

 Membro Tesol USA , Braz-Tesol

 2005- 2006 TESOL TAC
 (Technology Advisory Committee)

 Coordenadora Braz-Tesol EduTech SIG

 Membro CIO’s em Educação (Praxis)
ONLINE
   Desde 1997 projetos colaborativos
    internacionais usando NTICs

   Apresentações (e-Learning Sydney, Merlot)

   Oficinas para formação de professores no uso
    de NTICs

   Publicações em revistas profissionais
    especializadas
   Membro de comunidades de prática:Vivência
    Pedagógica, Webheads in Action, TALO,
    FLNW, Eteach, Tappedin
HOJE
   Algumas estatísticas

   Mudanças no paradigma social, organizacional,
    tecnológico e educacional

   Blogs na educação

   Alguns exemplos práticos de uso

   Desenvolvimento profissional em comunidades
    de prática

   Dúvidas
MUDANÇAS NO PARADIGMA
           DA SOCIEDADE
 1a Onda                   2a Onda                   3a Onda
 Agrícola                 Industrial               Informação
(o vilarejo)     (a fábrica e a megalópolis)     (o computador)




Decentralizado        Centralização               Autonomia
 Homogêneo          Institucionalização      Desinstitucionalização
   Holístico         Estandardização             Customização
   Informal           Conformidade                 Iniciativa
  Autônomo              Burocracia           Organização em times
                        Hierarquia                   Redes
                       Serialização                Conexões
                   Compartimentalização             Holismo
                     (divisão do trabalho)   (integração de tarefas)
MUDANÇAS NO PARADIGMA
      DAS ORGANIZAÇÕES
       De pirâmides                              à redes




 Centralizadas, burocráticas,
                                 Empoderadoras, não burocráticas,
avessas ao risco, vários níveis,
                                   toleram o risco, poucos níveis,
acesso à informação limitado,
                                  larga distribuição de informação,
    orientadas para dentro
                                        orientadas para fora
MUDANÇAS NO PARADIGMA
         TECNOLÓGICO
   Estático vs Dinâmico
   Passivo vs Ativo
   Centralizado vs Distribuído
   Fechado vs Aberto
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   De cima para baixo vs De baixo para cima
MUDANÇA NO PARADIGMA
         EDUCACIONAL
ESCOLARIZAÇÃO = instrução       APRENDIZAGEM = conhecimento
  Modelo – relógio mecânico           Adaptável/flexível




    O professor sabe de tudo.         Todos são aprendizes.
    Todos alunos aprendem             Cada aprendiz aprende
         as mesmas coisas                coisas diferentes
       Da mesma maneira                de diferentes maneiras,
      Das mesmas pessoas           através de diversas pessoas,
Ao mesmo tempo no mesmo lugar     em tempos e lugares diferentes
Habilidades e competências

 Usar a tecnologia

 Entender a tecnologia

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NOVAS TECNOLOGIAS
Informação        Comunicação



Acesso livre        Acesso livre à
à informação       pares, experts,
                      interação,
                     colaboração
A WEB COMO UM LIVRO




    Foco = conteúdo
USO TRADICIONAL DA WEB
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Estrutura de um ambiente
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   Dinâmica da comunicação


               Source: Incsub.org : http://tinyurl.com/3yp7aq
Sistemas de
                                               gerenciamento de
                                                aprendizagem e
                                                   conteúdo




         Aprendizagem
         aberta na WEB


Diagrams by Stephen Downes http://it.coe.uga
     .edu/itforum/paper92/paper92.html
Ferramentas Sociais
Segunda Geração (Web 2.0)
Sindicação e agregação de
        conteúdos


                  BLOGLINES

                  trazem a web
                  para o usuário



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A WEB COMO PARTICIPAÇÃO
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A Web como comunicação e
                 colaboração
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       e reflexão                        Aprender
     local e global
                                         observando
                                         descobrindo
                                           fazendo
  Ambiente heterogêneo                    repetindo
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                                         interagindo
  Projetos Colaborativos                 colaborando
                                          refletindo
                                       desenvolvendo
   Comunidades de                          técnicas
 Prática, de interesse                   partilhando
            e                           apresentando
     redes fluídas            Redes
                                           criando
  (iniciantes, pares,        abertas
        experts)
BLOGS NA EDUCAÇÃO

  Poderosas plataformas de
     publicação online que
  documentam o processo de
aprendizagem e permitem criar
    um portfólio pessoal e
 estabelecer uma presença e
       identidade online
BLOGS EM LÍNGUA
             ESTRANGEIRA
   Permitem aos alunos interagirem fora da sala
    de aula negociando a linguagem, o sentido e a
    compreensão em contextos autênticos
   Permitem que explorem, descubram e façam
    experiências linguísticas
   Dão oportunidade para expressão pessoal livre
   Facilitam o compartilhamento de informação e
    conhecimento
   Promovem a produção de conteúdo pessoal
    próprio (textos, podcasts, vídeos)
   Individualizam o ensino da língua estrangeira
Como usar os blogs?
   Cronicas/relatos de momentos do seu
    dia a dia
   Crítica de um livro, música, filme
   Compartilhar links e recursos da web
   Comentários sobre assuntos do dia
   Iniciar diálogo e formar redes
   Refletir e documentar o processo de
    aprendizagem
   Criar um portfólio acadêmico/pessoal
http://dontlettomorrowcome.blogspot.com/
http://maela08.wordpress.com/
http://maela08.wordpress.com/
Alguns exemplos


     http://www.flickr.com/groups/dekita/discuss/46976




http://www.flickr.com/groups/dekita/discuss/49447/



  http://dekita.org/weblog/back-from-holidays
PALAVRAS CHAVE
                                             mudança de paradigma
                            sindicação          e mentalidade
  propriedade

                                         agregação
                 abertura
                                                          reflexão

   creatividade
                                autonomia


                                              interação
personalização


          Use a ferramenta apropriada
FORMAL             INFORMAL




                   Você vai onde quer
Você vai onde
o ônibus te leva           Jay Cross – Internet Time
DESENVOLVIMENTO ONLINE
Custo e conveniência   Aplicação imediata




      $ $ $
DESENVOLVIMENTO ONLINE




  Escolha      Múltiplas
              perspectivas
MÚLTIPLOS CANAIS
  webcam                 SÍNCRONO
                                             Plataformas
     VoIP                                    comunitárias
                                Salas de conferência
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PEER TO PEER                                     WEBCAST

  email       folksonomias          listas           PLE

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                          ASíNCRONO
COMUNIDADES DE PRÁTICA
                        AjudaM a alcancar o que
                         precisamos de acordo
                               com nossas
                        necessidades, contextos
                        e nível de conhecimento
                                                        Oferecem
                                                   oportunidades de
                                                    aprendizagem
  Constroem uma                                       experencial e
     identidade                                     aprendizagem
profissional e social                              através de várias
       online                                        ferramentas e
                                                       plataformas




  Ajudam a ganhar confiança e prática e re-utilizar o mesmo processo
                  no ensino e na vida profissional
Praticando juntos
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Participando de conferências
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http://www.elearnspace.org/Articles/google_whitepaper.pdf
DÚVIDAS?




                     Barbara (Bee) Dieu


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Blogar para Ensinar

  • 1. BLOGANDO PARA ENSINAR Barbara (Bee) Dieu http://beewebhead.net CAMPUS PARTY BRASIL Campus Blog São Paulo, 13 Fevereiro 2008
  • 2. Quem são vocês e o que fazem?
  • 3. BIO  Cultura Inglesa 1973 - 1991  Coordenadora Dept Línguas Estrangeiras, professora inglês e membro Dept Informática Escola Franco-Brasileira 1983 - 2007  Membro Tesol USA , Braz-Tesol  2005- 2006 TESOL TAC (Technology Advisory Committee)  Coordenadora Braz-Tesol EduTech SIG  Membro CIO’s em Educação (Praxis)
  • 4. ONLINE  Desde 1997 projetos colaborativos internacionais usando NTICs  Apresentações (e-Learning Sydney, Merlot)  Oficinas para formação de professores no uso de NTICs  Publicações em revistas profissionais especializadas  Membro de comunidades de prática:Vivência Pedagógica, Webheads in Action, TALO, FLNW, Eteach, Tappedin
  • 5. HOJE  Algumas estatísticas  Mudanças no paradigma social, organizacional, tecnológico e educacional  Blogs na educação  Alguns exemplos práticos de uso  Desenvolvimento profissional em comunidades de prática  Dúvidas
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. MUDANÇAS NO PARADIGMA DA SOCIEDADE 1a Onda 2a Onda 3a Onda Agrícola Industrial Informação (o vilarejo) (a fábrica e a megalópolis) (o computador) Decentralizado Centralização Autonomia Homogêneo Institucionalização Desinstitucionalização Holístico Estandardização Customização Informal Conformidade Iniciativa Autônomo Burocracia Organização em times Hierarquia Redes Serialização Conexões Compartimentalização Holismo (divisão do trabalho) (integração de tarefas)
  • 11. MUDANÇAS NO PARADIGMA DAS ORGANIZAÇÕES De pirâmides à redes Centralizadas, burocráticas, Empoderadoras, não burocráticas, avessas ao risco, vários níveis, toleram o risco, poucos níveis, acesso à informação limitado, larga distribuição de informação, orientadas para dentro orientadas para fora
  • 12. MUDANÇAS NO PARADIGMA TECNOLÓGICO  Estático vs Dinâmico  Passivo vs Ativo  Centralizado vs Distribuído  Fechado vs Aberto  Vertical vs Horizontal  De cima para baixo vs De baixo para cima
  • 13. MUDANÇA NO PARADIGMA EDUCACIONAL ESCOLARIZAÇÃO = instrução APRENDIZAGEM = conhecimento Modelo – relógio mecânico Adaptável/flexível O professor sabe de tudo. Todos são aprendizes. Todos alunos aprendem Cada aprendiz aprende as mesmas coisas coisas diferentes Da mesma maneira de diferentes maneiras, Das mesmas pessoas através de diversas pessoas, Ao mesmo tempo no mesmo lugar em tempos e lugares diferentes
  • 14. Habilidades e competências  Usar a tecnologia  Entender a tecnologia  Refletir sobre a tecnologia
  • 15. NOVAS TECNOLOGIAS Informação Comunicação Acesso livre Acesso livre à à informação pares, experts, interação, colaboração
  • 16. A WEB COMO UM LIVRO Foco = conteúdo
  • 17. USO TRADICIONAL DA WEB EM SALA DE AULA
  • 18. Estrutura de um ambiente de aprendizagem Dinâmica da comunicação Source: Incsub.org : http://tinyurl.com/3yp7aq
  • 19. Sistemas de gerenciamento de aprendizagem e conteúdo Aprendizagem aberta na WEB Diagrams by Stephen Downes http://it.coe.uga .edu/itforum/paper92/paper92.html
  • 21. Sindicação e agregação de conteúdos BLOGLINES trazem a web para o usuário NETVIBES
  • 23. A WEB COMO PARTICIPAÇÃO E COLABORAÇÃO
  • 24. A Web como comunicação e colaboração Troca de informação e reflexão Aprender local e global observando descobrindo fazendo Ambiente heterogêneo repetindo Acesso à outras realidades modificando interagindo Projetos Colaborativos colaborando refletindo desenvolvendo Comunidades de técnicas Prática, de interesse partilhando e apresentando redes fluídas Redes criando (iniciantes, pares, abertas experts)
  • 25. BLOGS NA EDUCAÇÃO Poderosas plataformas de publicação online que documentam o processo de aprendizagem e permitem criar um portfólio pessoal e estabelecer uma presença e identidade online
  • 26. BLOGS EM LÍNGUA ESTRANGEIRA  Permitem aos alunos interagirem fora da sala de aula negociando a linguagem, o sentido e a compreensão em contextos autênticos  Permitem que explorem, descubram e façam experiências linguísticas  Dão oportunidade para expressão pessoal livre  Facilitam o compartilhamento de informação e conhecimento  Promovem a produção de conteúdo pessoal próprio (textos, podcasts, vídeos)  Individualizam o ensino da língua estrangeira
  • 27. Como usar os blogs?  Cronicas/relatos de momentos do seu dia a dia  Crítica de um livro, música, filme  Compartilhar links e recursos da web  Comentários sobre assuntos do dia  Iniciar diálogo e formar redes  Refletir e documentar o processo de aprendizagem  Criar um portfólio acadêmico/pessoal
  • 30.
  • 32. Alguns exemplos http://www.flickr.com/groups/dekita/discuss/46976 http://www.flickr.com/groups/dekita/discuss/49447/ http://dekita.org/weblog/back-from-holidays
  • 33.
  • 34. PALAVRAS CHAVE mudança de paradigma sindicação e mentalidade propriedade agregação abertura reflexão creatividade autonomia interação personalização Use a ferramenta apropriada
  • 35. FORMAL INFORMAL Você vai onde quer Você vai onde o ônibus te leva Jay Cross – Internet Time
  • 36. DESENVOLVIMENTO ONLINE Custo e conveniência Aplicação imediata $ $ $
  • 37. DESENVOLVIMENTO ONLINE Escolha Múltiplas perspectivas
  • 38. MÚLTIPLOS CANAIS webcam SÍNCRONO Plataformas VoIP comunitárias Salas de conferência Instant messenger PEER TO PEER WEBCAST email folksonomias listas PLE vlogs foaf CMS forums fotoblogs blogs podcasts wikis ASíNCRONO
  • 39. COMUNIDADES DE PRÁTICA AjudaM a alcancar o que precisamos de acordo com nossas necessidades, contextos e nível de conhecimento Oferecem oportunidades de aprendizagem Constroem uma experencial e identidade aprendizagem profissional e social através de várias online ferramentas e plataformas Ajudam a ganhar confiança e prática e re-utilizar o mesmo processo no ensino e na vida profissional
  • 47. DÚVIDAS? Barbara (Bee) Dieu http://beewebhead.net/publications http://beewebhead.net/presentations