Desafios matemáticos profª.Marcela
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Este documento apresenta 10 desafios matemáticos com questões sobre capacidade de um teatro, quantidade de pães comprados em um mês, idade de uma pessoa nascida em 1956, características de um polígono de 5 lados, quantidade de ruas varridas em 4 dias e outras operações matemáticas como troco, batimentos cardíacos e conversão para numerais romanos.
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Raciocínio lógico 500 questões (amostra)
O documento apresenta 500 questões comentadas de raciocínio lógico com o objetivo de auxiliar concurseiros no aprendizado deste conteúdo. Inclui questões sobre correlacionamento de dados, proposições, silogismos e outras categorias lógicas, além de respostas detalhadas e referências bibliográficas.
HISTÓRIA DA MATEMÁTICA
Os egípcios criaram os primeiros símbolos para representar números, desenvolvendo um sistema de numeração baseado em sete números-chave. Eles realizavam cálculos complexos usando apenas adição. Posteriormente, os romanos desenvolveram seu próprio sistema de numeração, usando letras para representar diferentes valores numéricos.
Jogos no ensino da matemática
O documento discute a contribuição dos jogos e das tecnologias de informação para o ensino da matemática na educação infantil. Apresenta jogos como o boliche e o "cubra e descubra" como exemplos de como manter a atenção das crianças e ensinar conceitos matemáticos de forma lúdica. Também discute o uso de softwares educativos no laboratório de informática para complementar o ensino de tópicos como adição e subtração.
MPEMC AULA 8: Álgebra, Probabilidade e Estatística
Metodologia e Prática do Ensino da
Matemática e Ciências
Álgebra, Probabilidade e Estatística BNCC
São Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educação. Coordenadoria Pedagógica. Orientações didáticas do currículo da cidade: Matemática Volume 2. – São Paulo: SME / COPED, 2018. 128p. 128p. Páginas 153 a 161: Iniciação ao pensamento algébrico. Disponível em: < http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Portals/1/Files/45066.pdf
São Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educação. Coordenadoria Pedagógica. Orientações didáticas do currículo da cidade: Matemática Volume 2. – São Paulo: SME / COPED, 2018. 128p. Páginas 107 a 133: Eixo probabilidade e estatística. Disponível em: < http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Portals/1/Files/45066.pdf
História da matematica
A matemática tem suas origens há milhares de anos, quando os egípcios e gregos antigos desenvolveram conceitos e sistemas de numeração. Ao longo do tempo, diferentes culturas criaram símbolos para representar números, culminando no sistema indo-arábico decimal utilizado atualmente. A matemática é essencial para a sociedade moderna e está presente em todos os aspectos da vida diária.
Oficina - Ensino via Resolução de Problemas - Dia 1
Oficina - Ensino via Resolução de Problemas - Dia 1João Alessandro da Luz, Secretaria de Estado da Educação do Paraná, Campo Mourão - Pr
O documento discute como ensinar um novo conteúdo matemático nos anos finais do ensino fundamental através da resolução de problemas. Ele descreve as etapas como escolher um problema apropriado, apresentá-lo aos alunos, auxiliá-los durante a resolução, discutir suas estratégias e articular essas estratégias ao conteúdo. O foco é levar os alunos a compreender que há múltiplas formas de resolver um problema matemático.Jogos matemáticos
O documento discute os benefícios dos jogos matemáticos na educação, dividindo-os em jogos de enredo e jogos de regras. Também apresenta exemplos de jogos matemáticos computadorizados e destaca que esses recursos tecnológicos podem ser usados como ferramentas didáticas para auxiliar no processo de ensino-aprendizagem.
Trabalho - Audiência
O documento discute as regras e procedimentos de audiências no processo do trabalho no Brasil. Em particular, cobre os requisitos para comparecimento das partes, substituição do empregador, e consequências da revelia.
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HISTÓRIA DA MATEMÁTICA
Os egípcios criaram os primeiros símbolos para representar números, desenvolvendo um sistema de numeração baseado em sete números-chave. Eles realizavam cálculos complexos usando apenas adição. Posteriormente, os romanos desenvolveram seu próprio sistema de numeração, usando letras para representar diferentes valores numéricos.
Jogos no ensino da matemática
O documento discute a contribuição dos jogos e das tecnologias de informação para o ensino da matemática na educação infantil. Apresenta jogos como o boliche e o "cubra e descubra" como exemplos de como manter a atenção das crianças e ensinar conceitos matemáticos de forma lúdica. Também discute o uso de softwares educativos no laboratório de informática para complementar o ensino de tópicos como adição e subtração.
MPEMC AULA 8: Álgebra, Probabilidade e Estatística
Metodologia e Prática do Ensino da
Matemática e Ciências
Álgebra, Probabilidade e Estatística BNCC
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A matemática tem suas origens há milhares de anos, quando os egípcios e gregos antigos desenvolveram conceitos e sistemas de numeração. Ao longo do tempo, diferentes culturas criaram símbolos para representar números, culminando no sistema indo-arábico decimal utilizado atualmente. A matemática é essencial para a sociedade moderna e está presente em todos os aspectos da vida diária.
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Estatuto da Criança e do Adolescente p/ Polícia Científica PR
Aula demo do Curso de Estatuto da Criança e do Adolescente para Concurso da Polícia Científica PR.
Confira todos os cursos para concursp pc-pr no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/cursosPorConcurso/policia-cientifica-do-parana/
Jogos na aprendizagem do sistema de numeração decimal caderno 3
O documento discute estratégias para ensinar o sistema de numeração decimal (SND) para crianças por meio de jogos e atividades lúdicas. Ele descreve jogos que usam fichas numeradas e tabuleiros para ajudar as crianças a compreender os conceitos de agrupamento, troca e valor posicional. Além disso, discute a importância de passar pelas etapas da contagem, agrupamento e troca para que as crianças desenvolvam uma compreensão completa do SND.
Dia Nacional da matemática
O documento discute o Dia Nacional da Matemática no Brasil, celebrado em 6 de maio em homenagem ao matemático brasileiro Júlio César de Mello e Souza, conhecido como Malba Tahan. O objetivo da data é promover atividades culturais sobre matemática e torná-la patrimônio cultural.
Livro brinquedos e brincadeiras
Não é de agora que profissionais vêm estudando as formas de desenvolvimento das crianças. Ainda no século XIX,
na França, enquanto investigava o universo infantil, o filósofo Henri Wallon chegou a uma teoria muito interessante
sobre esta questão: ele concluiu que a aprendizagem da criançada não dependia apenas do ensino de conteúdos discipli
-
nares, como português e matemática, por exemplo. Para um desenvolvimento pleno, eram necessários afeto, movimento
e espaço. O filósofo francês ainda apontou que boa parte da comunicação entre as crianças e o ambiente se dava por
meio da brincadeira. E que é dessa maneira que elas também se expressam e se desenvolvem culturalmente.
Trabalhando Matemática nos Anos Iniciais
Trabalho realizado pela professora Clarice Brutes Stadtlober no Encontro de Formação Continuada "Alfabetização e Letramento"
PROJETO MATEMÁTICA NA ALIMENTAÇÃO
O trabalho proposto envolvendo ALIMENTAÇÃO buscou mobilizar conceitos matemáticos importantes no Ensino Fundamental, tais como:
Números decimais,medidas de massa e superfície, razão e proporção, porcentagens, representações gráficas com construção e interpretação de tabelas e gráficos, noção de média e escalas.
Oficina - Ensino via Resolução de Problemas - Dia 2
Oficina - Ensino via Resolução de Problemas - Dia 2João Alessandro da Luz, Secretaria de Estado da Educação do Paraná, Campo Mourão - Pr
Este documento propõe ensinar sistemas de equações do 1o grau no ensino fundamental via resolução de problemas, seguindo cinco ações: (1) escolha de um problema direcionado para o conteúdo, (2) introdução do problema para os alunos, (3) auxílio do professor durante a resolução, (4) discussão das estratégias dos alunos, (5) articulação das estratégias ao conteúdo. O documento apresenta uma simulação passo-a-passo destas ações com alunos resolvendo um problemaLei 8.429 92 - Atos de Improbidade
A Lei 8.429/92 trata do enriquecimento ilícito na administração pública, definindo-o como qualquer ação ou omissão dolosa ou culposa que resulte em perda patrimonial ao erário ou vantagem patrimonial indevida, incluindo receber dinheiro de forma irregular, facilitar transações comerciais desleais, utilizar bens públicos para benefício próprio e violar princípios da administração como honestidade e imparcialidade.
Aula sobre Tangram
O documento apresenta a história e objetivos do tangram, quebra-cabeça chinês formado por 7 peças usado para ensinar geometria. Explica que o tangram surgiu na China e, apesar de várias lendas, pode ter se originado de um azulejo quebrado. Ele desenvolve a criatividade e raciocínio lógico de quem o manipula.
Oficina de Jogos e Brincadeiras
O documento discute a utilização de jogos e brincadeiras em sala de aula com os seguintes objetivos: tornar os jogos disponíveis na escola parte da cultura escolar; iniciar a produção de jogos com materiais concretos; e introduzir jogos matemáticos como complemento à aprendizagem. Ele também apresenta fundamentos teóricos sobre os benefícios dos jogos para o desenvolvimento infantil e descreve regras e objetivos de vários jogos e brincadeiras que podem ser usados em sala de aula.
O DEVER DE SEGREDO PROFISSIONAL
Este documento discute o dever de segredo profissional dos advogados. Ele explica que o segredo profissional está ligado à lealdade e confiança do cliente e protege informações confidenciais reveladas ao advogado. O documento também descreve quando um advogado pode ser dispensado do dever de segredo, como quando é absolutamente necessário para defender os direitos do cliente ou advogado.
Aula 2 - Indicadores, taxas e coeficientes.pdf
1. O documento discute indicadores, taxas e coeficientes, que são dados relativos usados para comparar e analisar dados absolutos.
2. Explica que coeficientes são razões entre variáveis da mesma espécie, enquanto índices comparam variáveis de espécies diferentes.
3. Taxas são coeficientes multiplicados por 100 ou 1000 para facilitar interpretação.
Projeto Alfabetizando em tempos Modernos com as Brincadeiras de Antigamente
O documento descreve um projeto desenvolvido na escola municipal Nossa Senhora de Caacupê para resgatar brincadeiras tradicionais e associá-las à alfabetização de crianças do 2o ano. O projeto incluiu atividades como amarelinha, pipa, passa anel e pula corda. Os objetivos eram promover o desenvolvimento das crianças e valorizar a cultura e história das gerações mais velhas.
Multiplicação egipcia
Os egípcios antigos desenvolveram um sistema numérico e métodos de cálculo usando símbolos em vez de números. Eles representavam quantidades através de desenhos e realizavam operações como adição e multiplicação por meio de repetidas adições. Por exemplo, para multiplicar 13 por 9, eles adicionariam 9 treze vezes.
PNAIC MATEMÁTICA 2014 CADERNO 4 CAMPO MULTIPLICATIVO
Este documento discute a importância de se ensinar raciocínio multiplicativo versus algoritmos de multiplicação e divisão. Ele explica que raciocínio multiplicativo envolve compreender relações fixas entre variáveis, ao contrário de raciocínio aditivo. Exemplos demonstram como crianças podem resolver problemas multiplicativos sem usar algoritmos.
Grandezas inversamente e diretamente proporcionais
O documento contém uma série de exercícios de matemática sobre grandezas direta e inversamente proporcionais, razões, escalas e operações com frações. Os exercícios incluem cálculos envolvendo velocidade, tempo, volumes, distâncias, porcentagens e conversões de unidades.
Charadinhas
1) O documento contém 10 perguntas matemáticas e lógicas.
2) As perguntas envolvem cálculos, proporções, lógica e raciocínio.
3) As respostas explicam como chegar às soluções de cada pergunta de forma concisa.
jogos matematicos
O documento discute a importância dos jogos matemáticos na educação, destacando seu papel no desenvolvimento do pensamento lógico e na melhor assimilação dos conteúdos pelos alunos. Apresenta exemplos de jogos que podem ser usados, como corrida algébrica, torre de Hanói e tangran, e propõe uma atividade prática de cálculo de porcentagens usando um tabuleiro.
Aula 12 multiplicação e divisão
O documento discute estratégias para ensinar multiplicação e divisão de forma significativa para as crianças, evitando dificuldades comuns. Ele propõe o uso de situações-problema, contagem por unidades compostas e jogos para desenvolver o conceito de forma progressiva, antes de introduzir as tabuadas.
Sondagem matematica
O documento discute três variáveis fundamentais no processo de ensino e aprendizagem: o conhecimento matemático, o professor e o aluno. O professor atua como mediador na construção do conhecimento pelo aluno, enquanto contextualiza e descontextualiza o conhecimento matemático.
Desafios matemáticos
O documento apresenta três desafios matemáticos. No primeiro desafio, três estudantes receberam provas com 60 questões cada e os acertos de cada um foram especificados, sendo requerido o número total de erros. No segundo desafio, é dada a idade dos filhos de um professor em ordem crescente e suas somas por par, pedindo-se o valor de uma expressão. No terceiro desafio, é perguntado quantos ratos cinco gatos comem em cinco dias se cada gato come cinco ratos por dia.
Desafios de lógica
DESAFIOS DE LÓGICAS
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Jogos na aprendizagem do sistema de numeração decimal caderno 3
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O documento discute o Dia Nacional da Matemática no Brasil, celebrado em 6 de maio em homenagem ao matemático brasileiro Júlio César de Mello e Souza, conhecido como Malba Tahan. O objetivo da data é promover atividades culturais sobre matemática e torná-la patrimônio cultural.
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Não é de agora que profissionais vêm estudando as formas de desenvolvimento das crianças. Ainda no século XIX,
na França, enquanto investigava o universo infantil, o filósofo Henri Wallon chegou a uma teoria muito interessante
sobre esta questão: ele concluiu que a aprendizagem da criançada não dependia apenas do ensino de conteúdos discipli
-
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Trabalho realizado pela professora Clarice Brutes Stadtlober no Encontro de Formação Continuada "Alfabetização e Letramento"
PROJETO MATEMÁTICA NA ALIMENTAÇÃO
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Oficina - Ensino via Resolução de Problemas - Dia 2João Alessandro da Luz, Secretaria de Estado da Educação do Paraná, Campo Mourão - Pr
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A Lei 8.429/92 trata do enriquecimento ilícito na administração pública, definindo-o como qualquer ação ou omissão dolosa ou culposa que resulte em perda patrimonial ao erário ou vantagem patrimonial indevida, incluindo receber dinheiro de forma irregular, facilitar transações comerciais desleais, utilizar bens públicos para benefício próprio e violar princípios da administração como honestidade e imparcialidade.
Aula sobre Tangram
O documento apresenta a história e objetivos do tangram, quebra-cabeça chinês formado por 7 peças usado para ensinar geometria. Explica que o tangram surgiu na China e, apesar de várias lendas, pode ter se originado de um azulejo quebrado. Ele desenvolve a criatividade e raciocínio lógico de quem o manipula.
Oficina de Jogos e Brincadeiras
O documento discute a utilização de jogos e brincadeiras em sala de aula com os seguintes objetivos: tornar os jogos disponíveis na escola parte da cultura escolar; iniciar a produção de jogos com materiais concretos; e introduzir jogos matemáticos como complemento à aprendizagem. Ele também apresenta fundamentos teóricos sobre os benefícios dos jogos para o desenvolvimento infantil e descreve regras e objetivos de vários jogos e brincadeiras que podem ser usados em sala de aula.
O DEVER DE SEGREDO PROFISSIONAL
Este documento discute o dever de segredo profissional dos advogados. Ele explica que o segredo profissional está ligado à lealdade e confiança do cliente e protege informações confidenciais reveladas ao advogado. O documento também descreve quando um advogado pode ser dispensado do dever de segredo, como quando é absolutamente necessário para defender os direitos do cliente ou advogado.
Aula 2 - Indicadores, taxas e coeficientes.pdf
1. O documento discute indicadores, taxas e coeficientes, que são dados relativos usados para comparar e analisar dados absolutos.
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1) O documento contém 10 perguntas matemáticas e lógicas.
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3) As respostas explicam como chegar às soluções de cada pergunta de forma concisa.
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Aula 12 multiplicação e divisão
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Sondagem matematica
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Grandezas inversamente e diretamente proporcionais
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Destaque
Desafios matemáticos
O documento apresenta três desafios matemáticos. No primeiro desafio, três estudantes receberam provas com 60 questões cada e os acertos de cada um foram especificados, sendo requerido o número total de erros. No segundo desafio, é dada a idade dos filhos de um professor em ordem crescente e suas somas por par, pedindo-se o valor de uma expressão. No terceiro desafio, é perguntado quantos ratos cinco gatos comem em cinco dias se cada gato come cinco ratos por dia.
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Desafios matemáticos 3ºf
Miguel pagou 22,5€ por um skate com notas de 10€ e 5€, recebendo 2,5€ de troco. Karina demorou 2 horas e 15 minutos nas compras e teria de chegar a casa às 11h15 se quisesse demorar 2 horas. O jardim da Leonor tem 16m de largura e 32m de comprimento, com perímetro de 96m e área de 512m2.
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O documento apresenta uma série de atividades de raciocínio lógico envolvendo disposição de números em figuras geométricas de modo que as somas em diferentes direções sejam iguais a valores determinados.
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Jogos infantis estimulam o raciocínio e o desenvolvimento das crianças de maneiras positivas, seja por meio de jogos de computador, de montar, de adivinhar ou de procurar. Esses jogos ativam áreas cerebrais responsáveis pelo raciocínio e coordenação motora. Além disso, jogos contribuem para a formação de atitudes sociais como respeito, cooperação e responsabilidade. Exemplos de jogos populares incluem Cubo Mágico, Jogo da Memória e Quebra-Cabeça.
Jogos com palitos
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Estratégias digitais na educação - Escritora e especialista em Informática na...
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Léia Cassol na Estadual de Ensino Médio Professor Sarmento Leite
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Os Problemas da família Gorgonzola
Material desenvolvido para trabalhar situações-problema com os alunos do 2ºano. A base foi o livro da escritora Eva Furnari. A ideia é envolver as crianças com essa família engraçada e aos poucos introduzir os problemas por eles vividos. A resolução dos problemas será em grupos e após chegarem a conclusão os alunos socializarão suas respostas.
Desafios matematicos
1) O documento apresenta vários desafios matemáticos, incluindo quebra-cabeças e problemas lógicos para resolver;
2) São fornecidas pistas e informações para ajudar a descobrir padrões e chegar às respostas corretas;
3) As tarefas envolvem conceitos como contagem, geometria, lógica e raciocínio dedutivo.
Desafios
O documento apresenta três desafios lógicos:
1) Três caçadores acertaram um pato cada um, totalizando três patos, apesar de terem ido em quatros pessoas.
2) Um viajante precisa atravessar um rio levando uma raposa, galinha e couve, sem deixá-los sozinhos uns com os outros.
3) Com 24 palitos de fósforos formar 9 quadrados, depois tirar 4 palitos e deixar 5 quadrados.
Aulas matematica
O documento apresenta três frases:
1) Apresenta o tema do documento, que é regras de três simples e composta, proporcionalidade direta e inversa.
2) Fornece dois exemplos de exercícios resolvidos utilizando regra de três simples e composta.
3) Avisa sobre questões de concursos relacionadas ao tema que podem ser feitas.
Catálogo infantil 4
Os alunos do Infantil 4 da escola Portinho Morumbi compartilharam suas opiniões sobre livros infantis preferidos durante uma roda de leitura. Eles gostaram de histórias como "O Rolim" por sua forma redonda e espiral e por falar sobre partes do corpo, e "Assim Assado" por ser engraçado e ter piadinhas. Eles também escolheram o livro "Qual é a Cor do Amor?" por ter um mistério sobre a cor do amor.
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Este documento descreve uma atividade realizada por professoras bibliotecárias com alunos do 3o e 4o anos de duas escolas. A atividade envolveu a construção colaborativa de histórias utilizando cartões com elementos narrativos. As histórias produzidas pelos alunos são apresentadas como exemplo.
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Situação problema
Este documento contém 29 problemas matemáticos envolvendo adição, subtração, multiplicação e divisão. Os problemas variam em nível de complexidade e abordam tópicos como números inteiros, frações, porcentagens e operações com dinheiro. O objetivo é que o estudante resolva cada problema utilizando os conceitos e procedimentos matemáticos apropriados.
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1. O documento contém 76 problemas matemáticos envolvendo adição, subtração, multiplicação e divisão. Os problemas incluem cálculos sobre números de páginas de livros, frutas, doces, brinquedos e outros itens.
Problemas convencioanis
O documento contém 51 problemas matemáticos de adição, subtração, multiplicação e divisão envolvendo números inteiros e decimais. As questões variam em complexidade e abordam tópicos como porcentagem, média, distribuição igualitária de itens entre pessoas e grupos.
Problemas curiosos
1. Uma pêra custa o mesmo que uma maçã. Duas cerejas e quatro pêras custam o mesmo que cinco maçãs. Se uma cereja custa R$0,20, quanto custa uma pêra?
2. Três árabes têm um irmão que morreu sem deixar irmãos.
3. Colocando sinais de adição e subtração entre os números 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9, torne a igualdade igual a 100.
Fichas dos problemas
1. O menino tem 3 carrinhos com 4 rodas cada um, totalizando 12 rodas.
2. Não é possível dividir 2 gatos entre 3 pessoas.
3. Levando em conta que saem 25 carrinhos a cada 25 segundos em média e há 300 pessoas na frente, levará 20 minutos na fila.
1 ficheiro de problemas 4º ano
Os documentos apresentam uma série de problemas matemáticos relacionados a relógios digitais, coleções de selos, grupos de polígonos, planos de pagamento semanal, corridas de cavalos, preços de produtos de jardinagem, promoções de lapiseiras, espalhamento de rumores em uma cidade, máquinas encravadas, corridas de atletismo, distâncias entre residências, contagem de animais em uma quinta, recolhimento de pólen por abelhas, jogos de badminton com horários, anim
Prova da cidade matemática 5ª série
Este documento contém 35 questões de uma prova de matemática para alunos do 5o ano. As questões abordam tópicos como números inteiros, operações matemáticas, geometria, porcentagem e estatística.
4º
Os documentos apresentam uma série de problemas matemáticos relacionados a relógios digitais, coleções de selos, grupos de polígonos, planos de pagamento semanal, corridas de cavalos, preços de jardinagem, promoções de lapiseiras, espalhamento de rumores em cidades, máquinas encravadas, corridas de atletismo, distâncias entre casas, contagem de animais em quintas, recolha de pólen por abelhas, jogos de badminton, animais de estimação, apertos de
problemas 4º
Este documento apresenta vários problemas matemáticos relacionados com relógios digitais, coleções de selos, grupos de polígonos, planos de pagamento semanal, corridas de cavalos, preços de jardinagem, promoções de lapiseiras, espalhamento de rumores em cidades, máquinas encravadas, classificações em corridas, distâncias entre locais de residência, contagens de animais em quintas, recolha de pólen por abelhas, agendamento de jogos de badminton, contagem de anim
Os problemas da familia gorgonzola
Este documento apresenta uma série de problemas matemáticos envolvendo as famílias Gorgonzola e Cascagrossa. Os problemas abordam tópicos como peso de pessoas e animais em um barco, número de mordidas de pulgas, quantidades de roupas vestidas e muito mais. Ao todo são 15 problemas diferentes para testar habilidades matemáticas.
TEIA DOS PROBLEMAS_2aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
José comprou 20 laranjas mas perdeu 7 no caminho. Quando chegou em casa tinha quantas laranjas?
Um tanque tinha 1000 litros inicialmente. Depois de tirar 134 litros, quantos litros ficaram?
Para servir 18 pessoas com maçãs, onde cada maçã serve 2 pessoas, quantas maçãs foram necessárias?
RecepçãO Ao Aluno 3ºAno 2008 09
O documento discute o trabalho em equipe e inclui exemplos de características necessárias como responsabilidade, criatividade e cooperação. Ele também fornece enigmas e desafios para serem resolvidos em grupo e instruções para a criação de um jogo de tabuleiro com regras definidas pela equipe.
Pra Tic@Mat
1) O documento descreve uma atividade educacional sobre resolução de problemas matemáticos dividida em etapas.
2) Os alunos são divididos em grupos para selecionar e organizar problemas em um jogo chamado "Roda da Matemática".
3) A avaliação considera a participação, seleção de problemas e organização do grupo no trabalho.
Roteiro de atividades ciclo interdisciplnar 18 a 22 de maio 2020.
Este documento fornece atividades para crianças realizarem durante uma semana em maio de 2020. As atividades incluem brincadeiras, jogos, conhecimento sobre células e organelas celulares, e desenhos do interior do corpo humano. As crianças devem registrar todas as atividades em um mesmo caderno.
Semelhante a Desafios matemáticos profª.Marcela (18)
Roteiro de atividades ciclo interdisciplnar 18 a 22 de maio 2020.
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Desafios matemáticos profª.Marcela
- 1. DESAFIOS MATEMÁTICOS Chegou a hora de testar seus conhecimentos!
- 2. 1. Um teatro tem 64 fileiras de poltronas e cada fileira tem 35 poltronas. Qual é a lotação desse teatro?
- 3. 2. Papai compra uma dúzia de pães por dia. Quantos pães ele comprará em um mês?
- 4. 3. Se você tivesse nascido em 1956, quantos anos teria hoje?
- 5. 4. Como é chamado um polígono que apresenta: 5 lados 5 vértices 5 arestas
- 6. 5. 4 – UM GARI VARRE 12 RUAS POR DIA. QUANTAS RUAS ELE VARRE EM 4 DIAS?
- 7. 6. MAMÃE COMPROU 3 INGRESSOS PARA O JOGO DE FUTEBOL. CADA INGRESSO CUSTOU 16 REAIS. E ELA PAGOU COM UMA NOTA DE 50 REAIS. QUANTO RECEBEU DE TROCO?
- 8. 7. QUANDO JUNIOR ESTÁ EM REPOUSO, SEU CORAÇÃO BATE 63 VEZES POR MINUTO. QUANTAS VEZES O CORAÇÃO DELE BATE EM 5 MINUTOS?
- 9. 8. Transforme o número 2340 em numeral romano essa é fácil!
- 10. 9. A professora Marcela nasceu neste ano: MCMLXXXIII Que número representa?
- 11. 10. HORA DE CORRIGIR OS DESAFIOS! 1. 2240 poltronas 2.É pão que não acaba mais: 360 pães 3. Bem velhinho hein... 56 anos 4. Imagine varrer 48 ruas, muito trabalho!!! 5. Não vai sobrar dinheiro para a pipoca com um troco de dois reais. 6. MMCCCXL Só não tente ler isto! 7. 1983 ninguém precisa saber...