O documento descreve um projeto de hipertexto sobre o filme "O ano em que meus pais saíram de férias" para alunos da escola Votorantim em 2012. Os objetivos são ensinar sobre hipertexto, permitir a autonomia e interação dos alunos, e construir conhecimento. Os alunos irão pesquisar sobre a Copa do Mundo de 1970 e a ditadura militar no Brasil e criar links em um DVD.

1. Nilcéia Vieira dos S. Souto- Língua Portuguesa
Regina Lucia dos Santos- Educação Física
Silvana L. Cavalheiro Vieira –Língua Inglesa
FORMADOR:VIRGÍNA
HIPERTEXTO
VOTORANTIM
2012

2. OBJETIVOS
 Que os alunos possam aprender uma das principais linguagens que
fazem parte da cultura contemporânea.
 Possibilitar a produção de texto em hipertexto.
 Trabalhar a autonomia, a interação e construção de
conhecimentos.
 Permitir que usuários se deparem com situações de ação e criação
em contato com ambientes hipertextuais.
 Construir textos a partir de proposta de hipertexto – fazendo
links .

3. HIPERTEXTO
Justificativa
 Cada vez mais o uso da informática faz parte do dia a
dia de uma escola, e saber utilizar o hipertexto em
seus trabalhos como recurso de aprendizagem
proporciona ao aluno o registro dos conhecimentos
adquiridos durante os projetos de estudos, tornando a
educação muito mais divertida e atraente.

4. Filme: “O ano em que meus pais saíram de férias”

5. Procedimentos de desenvolvimento
tempo necessário e estratégias
 Duração: 30 dias 1ª Etapa: Duas aulas para
assistir o filme.
2ª etapa: Apresentação da
proposta e distribuição
dos grupos.

6. Assuntos que podem ser usados como
links para finalização do trabalho em
um DVD:
 Ditadura no Brasil.  Copa do Mundo.
 Militares.  Jogadores da equipe
 DOPS. brasileira
 Músicas e compositores  Jogadores brasileiros da
da época. última copa.
 Pelé e sua trajetória no
futebol.
 México (país onde foi a
Copa do Mundo em
1970).

7.  Mistura de raças.  Diferença de gerações.
 Preconceito.  Amizade – entre o velho e
 Judeus – sua história, o menino -, entre
costumes, religião, companheiros unidos pelo
línguas. mesmo ideal.

8. 3ª etapa: informações sobre como fazer links, usando
a Internet para a produção do trabalho em hipertexto.
4ª etapa: pesquisas na Internet dos assuntos
apresentados pela professora ou outros que julgarem
essenciais.
5ª etapa: digitação do texto, inserção de imagens e
músicas, links.
6ª etapa: apresentação dos trabalhos em DVDs para
os colegas e para a professora.

9. Método de avaliação
 Pesquisa
 Uso de no mínimo dois assuntos apresentados.
 Funcionamento dos links.
 Trabalho em grupo: apresentação de um relatório
feito por todos os integrantes de cada grupo.
 Autoavaliação.
 Avaliação dos colegas

10. Bibliografia
•Sites da Internet
•Livros de História do Brasil
•Conversa com pais, vizinhos, apreciadores de
futebol.