Apresentação realizada para a disciplina "Cultura, Tecnologia e Trabalho", ministrada pela profa Katia Muniz, na Pós-Graduação a Distância em Educação e Tecnologia, pela Universidade Veiga de Almeida (UVA) do Rio de Janeiro.
Os gadgets cada vez mais presentes em nosso dia-a-dia, wearables novos são criados a cada dia e com a internet das coisas se expandindo, a tecnologia contribui de forma muito importante na maneira de como consumimos informação. Ela abre portas e proporciona novas formas de comunicação. Por meio do conceito de transmídia, novos caminhos devem ser trilhados visando o engajemento da audiência.
Projetos transmídia podem trazer oportunidades de empreendedorismo. A ampliação de um universo ficcional pode trazer diversas oportunidades. Exige a criação e gestão novos conteúdos e tecnologias. App, games, licenciamento, entre outros, estão entre as oportunidade de se empreender em transmídia. Entenda o cenário e as oportunidades que podem aparecer em sua frente.
Os gadgets cada vez mais presentes em nosso dia-a-dia, wearables novos são criados a cada dia e com a internet das coisas se expandindo, a tecnologia contribui de forma muito importante na maneira de como consumimos informação. Ela abre portas e proporciona novas formas de comunicação. Por meio do conceito de transmídia, novos caminhos devem ser trilhados visando o engajemento da audiência.
Projetos transmídia podem trazer oportunidades de empreendedorismo. A ampliação de um universo ficcional pode trazer diversas oportunidades. Exige a criação e gestão novos conteúdos e tecnologias. App, games, licenciamento, entre outros, estão entre as oportunidade de se empreender em transmídia. Entenda o cenário e as oportunidades que podem aparecer em sua frente.
Atividade tem por finalidade destacar uma das teorias pedagógicas citadas no texto do Libânio no contexto da Cibercultura, ou seja, como essa tecnologia pode ser utilizada na educação segundo a corrente Holística
Unidad Didáctica de los sectores económicos, usada como referencia para crear una app educativa en mobincube, por las alumnas de TIC 2016 UMU ,del grupo TIC-TAC
Atividade tem por finalidade destacar uma das teorias pedagógicas citadas no texto do Libânio no contexto da Cibercultura, ou seja, como essa tecnologia pode ser utilizada na educação segundo a corrente Holística
Unidad Didáctica de los sectores económicos, usada como referencia para crear una app educativa en mobincube, por las alumnas de TIC 2016 UMU ,del grupo TIC-TAC
Guia buenas prácticas uso racional de energia en el sector de la pymeEnrique Posada
Les comparto esta guía que preparé hace algún tiempo y que fue publicada por el ministerio del medio ambiente, en busca de las buenas prácticas en temas de energia
Aula: Cultura da convergência
Disciplina: Empreendedorismo em Produtos e Conteúdos de Comunicação.
Prof. Me. Thiago Assumpção
Publicidade e Propaganda
Universidade Federal do Oeste da Bahia (UFOB)
2022.2
RELAÇÕES ENTRE A PEDAGOGIA PÓS-MODERNA E A CIBERCULTURAsiuffmat06
A pedagogia pós-moderna resignificou o sujeito como protagonista na construção do conhecimento e da sociedade em o sujeito pessoal e o sujeito da sociedade. Com o rompimento entre as fronteiras, os saberes puderam ser relacionados novamente. Pelo dinamismo das conexões e mobilidade que se estendem por todo o mundo, originou-se a produção de novas linguagens e a potencialidade da convergência de mídias.
Aula 4 - Produção Editorial em Hipermídia
Curso de Comunicação Social - Produção Editorial - UFSM
Professora LIliane Dutra Brignol
Tema: Cultura da convergência
A convergência midiática não é apenas um processo tecnológico; é antes de tudo um fenômeno cultural que envolve novas relações entre os produtores e os usuários da mídia. Esse é um dos temas centrais em Cultura da Convergência, livro de Henry Jenkins que discute a maneira como a informação viaja por diferentes plataformas midiáticas e examina o papel dos consumidores nesse processo. A convergência, segundo Jenkins, acontece “dentro dos cérebros” dos consumidores e “por meio de suas interações sociais com os outros”. Assim como a informação, nosso trabalho, nossas vidas, fantasias e relações pessoais também fluem por diferentes canais midiáticos. Em Cultura da Convergência, Jenkins explora esssas idéias em análises que incluem os programas de televisão Survivor e American Idol, a franquia do filme Matrix, os fãs de Harry Potter e Guerra nas Estrelas, bem como a campanha presidencial americana de 2004.
Qual é o papel do consumidor em um cenário em que os conteúdos convergem, enquanto o hardware diverge? Este é a chave por trás do conceito de Cultura da Convergência, do pesquisador norte-americano Henry Jenkins. Dentro de um cenário fluido de novas mídias, o conceito de Cultura da Convergência é fundamental para entender o processo de produção de conteúdo - seja ele transmidiático ou não -, ao lado da Teoria do Meio (McLuhan) e da Teoria do Hipertexto.
Há uma transformação tecnológica de dimensões históricas em curso atualmente: a integração de vários modos de comunicação em uma rede interativa.
Pela primeira vez na história, um mesmo sistema é capaz de integrar comunicação humana nas modalidades escrita, oral e audiovisual. Surge uma nova forma de comunicação baseada em hipertexto e metalinguagem.
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Betel, Ordenança para buscar a paz e fazer o bem, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
2. Bem-vindo à Cultura de Convergência.
Múltiplos saberes entrelaçados, nas mais diversas mídias, para a
construção coletiva do conhecimento e da participação dos
indivíduos na sociedade.
A nova ordem é: tudo junto e misturado.
Ao mesmo tempo, agora.
Conheça as suas características:
4. CONVERGÊNCIA MIDIÁTICA
• Fluxo de conteúdos através de
múltiplas plataformas midiáticas.
• Uso convergente das mídias (digitais
ou analógicas) para expandir as
possibilidades de participação do
indivíduo, permitindo acesso à
produção e à circulação de cultura.
• Leia o livro. Acesse o site. Assista ao
filme. Acompanhe a série na TV.
Baixe o aplicativo no celular. Curta a
fanpage no Facebook.
5. INTELIGÊNCIA COLETIVA
• É uma inteligência distribuída por
toda parte, na qual todo saber
está na Humanidade.
• Ninguém sabe tudo. Cada um sabe
algo. Podemos juntar as peças se
compartilharmos nossos recursos
e combinarmos nossas
habilidades.
6. CULTURA PARTICIPATIVA
• Configura-se em uma nova forma de
produção e relação dos indivíduos
com os bens culturais.
• Graças à interatividade das mídias
digitais, não somos mais meros
receptores de conteúdos midiáticos.
• Como consumidores, na interação
criativa e participativa com outros
indivíduos, nos tornamos coautores
no processo de (re)construção da
cultura e do nosso próprio papel na
sociedade.
7. CULTURA PARTICIPATIVA
• Não queremos só informação.
• É fundamental ver-se, ouvir-se,
participar, fazer parte de uma
comunidade.
This template can be used as a starter file for presenting training materials in a group setting.
Sections
Sections can help to organize your slides or facilitate collaboration between multiple authors. On the Home tab under Slides, click Section, and then click Add Section.
Notes
Use the Notes pane for delivery notes or to provide additional details for the audience. You can see these notes in Presenter View during your presentation.
Keep in mind the font size (important for accessibility, visibility, videotaping, and online production)
Coordinated colors
Pay particular attention to the graphs, charts, and text boxes.
Consider that attendees will print in black and white or grayscale. Run a test print to make sure your colors work when printed in pure black and white and grayscale.
Graphics, tables, and graphs
Keep it simple: If possible, use consistent, non-distracting styles and colors.
Label all graphs and tables.
This is another option for an overview slide.
If there is relevant video content, such as a case study video, demo of a product, or other training materials, include it in the presentation as well.
If there is relevant video content, such as a case study video, demo of a product, or other training materials, include it in the presentation as well.
If there is relevant video content, such as a case study video, demo of a product, or other training materials, include it in the presentation as well.
If there is relevant video content, such as a case study video, demo of a product, or other training materials, include it in the presentation as well.