sociologia da saúde

1. PROFª ENF. ESP. Jessielly Guimarães

2. CONTROLE DA CORPOREIDADE
A forma de lidar com sua
corporeidade:
regulamentos e controle
NÃO SÃO UNIVERSAIS
E/OU CONSTANTE

3. Ele vive num contexto social no qual
interage de forma dinâmica
atua na realidade:MODIFICANDO-A
A realidade atua sobre ele:
INFLUENCIANDO E DIRECIONANDO
SUA FORMA DE PENSAR, AGIR E
SENTIR

4. SUAS CONCEPÇÕES SOBRE
SUA CORPOREIDADE E
SUAS FORMAS DE SE
COMPORTAR ESTÃO
DIRETAMENTE LIGADAS
A CONDICIONAMENTOS
CULTURAIS E SOCIAIS

6.  ELA IMPRIME SUA MARCAS SUAS MARCAS
NO INDIVÍDUO DITANDO REGRAS E
FIXANDO
 IDÉIAS NAS SUAS NAS DIMENSÕES
INTELECTUAIS, AFETIVA, MORAL E FÍSICA

7. No processo de civilização, na evolução contínua de
RACIONALIZAÇÃO:
“O HOMEM SE TORNOU CADA VEZ MAIS
INDEPENDENTE POSSÍVEL DA COMUNICAÇÃO
EMPÁTICA DO SEU CORPO COM O MUNDO,
REDUZINDO SUA CAPACIDADE DE PERCEPÇÃO
SENSORIAL E APRENDENDO A CONTROLAR SEUS
AFETOS TRANSFORMANDO A LIVRE
MANIFESTAÇÃO DE SEUS SENTIMENTOS EM
EXPRESSÕES E GESTOS FORMALIZADOS”
(FONTE: Gonçalves, M.A.S. Sentir, pensar, agir: corporeidade e educação. 4ºed.São Paulo: Papirus, 2000.)

8. ● As relações entre as pessoas se tornam cada
vez mais INSTITUCIONAIS E FUNCIONAIS
● Individuo sente-se ameaçado
Precisa prever e calcular suas ações e reações
sobre os outros. Aprendendo a controlar e
reprimir seus afetos e postergar a satisfação de
suas necessidades.

9. NA SOCIEDADE INDUSTRIAL ONDE AS
NECESSIDADES CRESCEM
CONSTANTEMENTE
E SE EXPANDEM
OS HOMENS PERDEM DE VISTA O FIM DAS
SUAS AÇÕES DIANTE DAS
CONSTANTES AMEAÇAS QUE
ENFRENTAM, REPRIMEM SUAS
NECESSIDADES E COM ISSO SUAS
CHANCES DE SATISFAÇÃO E
GRATIFICAÇÃO

10. COM O DESENVOLVIMENTOS DAS
TECNOLOGIAS
MOVIMENTOS CORPORAIS TORNAM-SE
INSTRUMENTALIZADOS (CORPO MÁQUINA)
DISSOCIAR OS MOVIMENTOS CORPORAIS PARA
AUMENTAR A PRODUTIVIDADE – REVOLUÇÃO
INDUSTRIAL)

11. A civilização (seu desenvolvimento), sua
identidade, interação, hierarquia
Tornaram independentes
DAS HABILIDADES CORPORAIS E DA
APARÊNCIA DO CORPO

12.  Nas sociedades pré-industrial (desde a idade
média)
 Grande significação do corpo para identidade
social e pessoal
 FORÇA/DESTREZA/AGILIDADE:
• Eram importantes para vida social/militar e
política;
• Vencer um competição era muito mais que
demonstrar força: significava o reconhecimento
superior naquela sociedade.

13. O HOMEM PASSOU A CONSIDERAR A RAZÃO COMO
ÚNICO INSTRUMENTO VÁLIDO DE CONHECIMENTO.
DISTANCIANDO-SE DO SEU CORPO, VISUALIZANDO-
O COMO OBJETO QUE DEVE SER CONTROLADO E
DISCIPLINADO

14.  PARA SUA PERMANÊNCIA EM CORTES, POR
UMA CONSTANTE PRESSÃO, LIGADAS A
FUNÇOES MAIS PACÍFICAS COMO
DINHEIRO E PRESTÍGIO

15. OS SENTIMENTOS EXTERNOS: AMOR E ÓDIO
DEPOIS
● REGRAS E PREVISÕES
● O CONTROLE EXTERIOR PASSOU A SER DE
AUTO-CONTROLE
● E A AMEAÇA EXTERIOR PASSOU A
CONSTITUIR A AMEAÇA DE FRACASSO DO
AUTO-CONTROLE

16. ● AS TENSÕES E AS PAIXÕES QUE ANTES ERAM
DESCARREGADAS NAS LUTAS CORPORAIS
● FORAM COLOCADAS “DENTRO” DO
INDIVÍDUO, TRANSFORMANDO EM TENSÕES
INTERNAS CONSTANTES
● LEVANDO ANSIEDADE DIFUSA, INSATISFAÇÃO
E DOENÇAS PSICOSSOMÁTICAS.

17. ● CHAMA ISSO DE PODER DISCIPLINADO, QUE AGE
NOS CORPOS DOS INDIVÍDUOS, OPRIMINDO-OS
● PRISÕES, HOSPITAIS, ESCOLAS, FÁBRICAS,
QUARTÉIS
SUBMETER O CORPO E O CONTROLE SOBRE ELE
• ELE DIZ QUE ESTE PODER ERA EXERCIDO
SOBRE O PROCESSO DE ATIVIDADE E NÃO
SOBRE O RESULTADO (MECÂNICO).

18. • Esta forma de poder tem como objetivo
tornar os homens eficientes como forma de
trabalho, utilizando o máximo de suas forças
em favor da UTILIDADE ECONÔMICA;
“PADRÃO”: DIMINUI A CAPACIDADE DE
REVOLTA E RESISTÊNCIA, em termos políticos.
Exemplo: regime militar no Brasil

19. De uma lado temos o poder atuando sobre o corpo
• Do outro os avanços das ciências e da
tecnologia abrindo poder de aperfeiçoamento -
QUASE QUE ILIMITADO- de suas habilidades
(esporte, por exemplo) de conservação da
saúde e prolongamento da vida.

20. Assim como insatisfação da suas
necessidades vitais devido as
condições SOCIOPOLÍTICAS
existentes.
Tornou-se dependente das
comodidades que os aparatos
tecnológicos proporcionam.

21. • Inúmeros outros problemas sociais como
fome, violência, o uso de drogas,
superpopulações, guerras.

22. ● INADEQUAÇÃO
● PERPLEXIDADE
● DESPERSONALIZAÇÃO
● TRAZEM A SI A: RACIONALIZAÇÃO

23. • PORÉM ADIQUIRIU UM ENORME PODER
SOBRE SEU CORPO COMBATENDO AS
DOENÇAS E PROLONGANDO A VIDA.

24. ● Estes avanços permitiram inúmeras formas de
LOCOMOÇÃO/COMUNICAÇÃO (para minoria),
que permitiram ultrapassar os LIMITES DE
SUA CORPOREIDADE, criando novas
concepções de espaço e tempo.
CONSEQUENCIA:
● ESTRESSE
● FALTA DE MOVIMENTO
● DOENÇAS PSICOSSOMÁTICAS

25. • ASSOCIAM CORPO SAUDÁVEL – PRÓXIMO
A NATUREZA OU COMO OBJETO SEXUAL –
CORPO AO PRAZER DO CONSUMO;
• PARA “TENTAR” APROXIMAR DA
REALIDADE QUE ESTÁ TÃO DISTANTE, NA
TENTATIVA DE HUMANIZAR A PRODUÇÃO
E INCENTIVANDO O CONSUMO.

26. A PREOCUPAÇÃO EXCESSIVA DO CORPO NA
SOCIEDADE MODERNA
● PROLIFERAM ACADEMIAS, MUSCULAÇÃO,
GINÁSTICAS, IOGA, PSICOTERAPIAS
CENTRADAS NO CORPO: BIOENÉRGETICA,
PSICODANÇA, EXPRESSÃO CORPORAL,
ANTIGINÁTICA.
● MULTIPLICA-SE NA LITERATURA LIVROS A
RESPEITO DE SAÚDE, SEXUALIDADE DA
BELEZA, ESTÉTICA DO CORPO, AUTO-AJUDA.

27. TANTO SUBMETIDO AO CONTROLE, REGRAS,
RACIONALISMOS DOMINANTE;
AGORA SE REVELA COMO FOCO DAS
ATENÇÕES
PORÉM REVELA A INTENÇÃO MANIPULATIVA,
REDUZINDO O CORPO A UMA MATERIALIDADE
DESVINCULADA DA SUBJETIVIDADE INTERNA
(QUE O ANIMA).

28. DESLIGANDO A ESPIRITUALIDADE
O CORPO TORNA-SE INDEPENDENTE
AUMENTANDO A DISSOCIAÇÃO ENTRE
RAZÃO
E
EFETIVIDADE

29. “Medicalização refere-se ao processo de transformar questões
não-médicas, eminentemente de origem social e política, em
questões médicas, isto é, tentar encontrar no campo médico as
causas e soluções para problemas dessa natureza” (COLLARES
& MOYSÉS, 1994, p. 25)
MEDICALIZAÇÃO E SOCIEDADE

30.  Apropriação da medicina;
 Função política da medicina;
MEDICALIZAÇÃO E SOCIEDADE
Fonte: www.febrasgo.org.br

31. de nossas emoções, sensações e prazeres de acordo
com o número de sinapses (CRUZ,2012).
MEDICALIZAÇÃO E SOCIEDADE
Fonte:www.engenhoca-salvador.blogspot.com.br
Fonte:www.filosofia.nueva-acropolis.es

32. MEDICALIZAÇÃO E SOCIEDADE
Fonte:www.infoescola.com
Fonte:www.fgm-go.org.br

33. MEDICALIZAÇÃO E SOCIEDADE
Fonte:www.gettyimages.pt Fonte:farmaceuticoonline.wordpress.com
Fonte:asdoencascardiacas.blogspot.com
Fonte:www.fecomerciogo.org.br

34. aos novos
 Adaptação
tempos ou demanda
mercadológica?
 SER DOENTE: Estado ou
Personificação?
MEDICALIZAÇÃO E SOCIEDADE
Fonte:jorgemiguelcs.wordpress.com

35.  Segundo Brzozowski & Caponi(2013), na
atualidade damos mais importância na fase infantil.
 Desvios de comportamentos TDAH;
MEDICALIZAÇÃO E SOCIEDADE
Foto: www.portalcomunidadevip.com.br
Foto:www.bebe.bolsademulher.com

36.  Número elevado de crianças encaminhadas ao profissional da
saúde;
 Alerta para um excesso de medicalização;
MEDICALIZAÇÃO E SOCIEDADE
Fonte: www.viablog.org.br

37. • Crianças com necessidades especiais;
• Dificuldade de identificar e atender adequadamente;
• Qualidades ou defeitos submetidos a uma espécie de
julgamento moral.
MEDICALIZAÇÃO E SOCIEDADE
Fonte:www.revistaprofessor.com.br

38. MEDICALIZAÇÃO E SOCIEDADE
Fonte:concursosparafarmaceuticos.wordpress.com Fonte:www.tudoemfoco.com.br

39. • Grupo 1: CORPOLATRIA
• Grupo 2: ANOREXIA
• Grupo 3: VIGOREXIA
• Grupo 4: DROGAS
LIVRO REFERÊNCIA: CORPOS MODIFICADOS: O SAUDÁVEL E
O DOENTE NA CIBERCULTURA (E.S.COUTO)
 Obs: cada grupo irá elaborar uma
síntese social sobre a patologia
citada.

40. • CRUZ, M. G. A.(2012). A defesa de uma atitude filosófica
na psicologia: breve reflexão sobre a prática psi e o processo
de medicalização.
• TESSER, C.D. (2006). Medicalização social (I): o
excessivosucesso do epistemicídio moderno na saúde.
Comunic.,Saúde,Educ,10(19),61.
• CANGUILHEM, G.(2006). O normal e o patológico. 6ª
edição. Rio de Janeiro: Forense-Universitária.
MEDICALIZAÇÃO E SOCIEDADE

41. • FIORE,M.A.(2005).Medicalização do corpo na infância -
Considerações acerca do Transtorno do Déficit de Atençãoe
Hiperatividade. Mnemosine,1(1).
• BRZOZOWSKI,F.S. & CAPONI,S.N.C.(2013).
Medicalização dos Desvios de Comportamento na Infância:
Aspectos Positivos e Negativos Psicologia: Ciência e
Profissão.33(1),208-221.
• COLLARES,C.A.L. & MOYSES,M.A.A.(1996).
Preconceitos no Cotidiano Escolar – Ensino e Medicalização.
São Paulo: Cortez.
MEDICALIZAÇÃO E SOCIEDADE