Este documento descreve um programa semanal chamado "Conto Contigo" na biblioteca escolar, onde estudantes, professores e familiares se reúnem para ouvir histórias sendo lidas e contadas. O programa promove a leitura, a comunicação oral e a imaginação das crianças. Ele oferece um espaço para compartilhar histórias e ideias em um ambiente acolhedor e envolvente.

1. Porque fazemos isto?<br />Proporcionar no horário da biblioteca escolar um espaço/tempo semanal para ouvir, contar, ler e partilhar histórias é imprescindível. <br />Este é o principal motivo para o CONTO CONTIGO.<br />Acontece na biblioteca, no intervalo da manhã das quintas-feiras.<br />Esta iniciativa em particular e assim baptizada, pertence à Joana, uma das professoras do nosso agrupamento de escolas que, sempre que as suas inúmeras funções, tarefas e responsabilidades o permitem, está connosco, lendo e fazendo com os meninos percursos de mediação de leitura.<br />Ora como a Joana não pode assegurar a presença semanal para esta actividade, pois também a realiza nas restantes bibliotecas escolares do nosso agrupamento, decidimos adoptar o CONTO CONTIGO como um projecto de promoção da leitura na Casa do Folhas, a nossa Biblioteca! <br />E assim, todos, docentes, assistentes, monitores, familiares e alunos estão convidados a participar!<br />Para além de “convidar a contar” a biblioteca escolar também colabora com os “candidatos a contadores” que queiram apoio na preparação, ou no dia em que contam a história que escolheram para apresentar.<br />Ouvir contar é sempre uma experiência de leitura! É, acima de tudo - e se nos lembrarmos das inúmeras e riquíssimas culturas que durante séculos passaram informação pela via da oralidade/escuta, reconhecemo-lo – uma fórmula fundamental para a apreensão da experiência dos outros e para a comunicação da nossa. Não podemos deixar de nos questionar se estaremos a dar a ênfase suficiente è educação da atenção/compreensão auditiva dos nossos alunos, e às capacidades de comunicação oral, ao à-vontade para falar/expor e expor-se em público, às capacidades dinâmicas para organizar o pensamento em simultâneo com o acto de comunicar, para que o que se pensa/sabe/sente na hora de transmitir aconteçam como uma estrutura de comunicação harmoniosa, consistente e interessante, tanto para quem fala como para quem ouve! Simplesmente apaixonante! Múltiplas “entradas” e “saídas” de informação para processar! Uma verdadeira festa do “SER” e do “SABER FAZER”!<br />O que dizer mais?<br />Que neste espaço/tempo do contar também acontece a magia, a emoção, a escuta prazerosa, o envolvimento na narrativa, o humor, o segredo, a gargalhada, o arrepio…<br />Que meninos e meninas de todas as idades que existem na nossa escola, dos 3 aos 10 anos, se sentem um grupo à roda daquela história… como alguns de nós ainda terão a reminiscência de ter estado à lareira, ou à sombra de uma árvore especial, ou debaixo da mesa, num elo inquebrantável de várias gerações a ouvir alguém contar…<br />Poder partilhar ideias fantásticas, como este remate para uma história que acaba de acabar, inventado por uma menina de um dos nossos terceiros anos: <br />“História perfeita, pela Sala 3 feita!”<br />