PROJETO: CRIANÇAS QUE CONTAM HISTÓRIAS

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Blog Letras Mágicas
andreaalvesferreira.blogspot.com.br
ESCOLA MUNICIPAL MUNDO MÁGICO
CRIANÇAS QUE CONTAM HISTÓRIAS
“Somente os livros podem dar aos jovens a
sabedoria dos idosos” Sylvio Panza
SANTA ROSA DE GOIÁS

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2016
ANDRÉA ALVES FERREIRA
CRIANÇAS QUE CONTAM HISTÓRIAS
SANTA ROSA DE GOIÁS

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2016
JUSTIFICATIVA
O ato de contar e ouvir história se faz presente em nossas vidas
deste os primórdios, seja uma lenda, um conto de fadas, ou até mesmo a
história de vida de alguns de nossos parentes.
A “contação” de história é uma arte milenar que estrutura-se em um
tripé composto por artista, produção e público. Com base neste tripé, se
desenvolve as mais belas histórias, fazendo com que viajemos em um mundo
de fantasia, ao mesmo tempo em que nos faz desenvolver nossa criatividade
e curiosidade para entendemos as coisas de uma forma mais profunda.
Percebemos que o mundo globalizado vem afastando cada vez mais
nossos alunos do ato de ler. Computadores, videogames, TV e celulares têm
ocasionado pouco interesse para leitura e isso reflete na vida escolar do
aluno, a criança que não lê possui vocabulário precário, reduzido e informal,
dificuldade de compreensão, erros ortográficos e poucas produções.
Entendemos que a criança necessita de um espaço para manifestar
suas ideias e opiniões e a escola é o espaço ideal para desenvolver a
oralidade de forma mais elaborada, momentos estes que a fala deverá ser
previamente elaborada.
Assim o projeto busca exercitar a oralidade e as habilidades de ler,
resumir e contar histórias, além de compartilhar sensações e experiências.

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OBJETIVO GERAL
Desenvolver a oralidade em publico, a criatividade, educar a emoção,
estimular a sabedoria, expandir a capacidade de solução em situação de
tensão e enriquecer a socialização.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Desenvolver o gosto pela leitura;
 Exercitar uma voz flutuante, teatralizada, que muda de tom durante
a exposição;
 Conhecer a biografia de diferentes autores;
 Produzir gestos e reações capazes de expressar o que as informações
lógicas não conseguem;
 Desenvolver posturas adequadas para contar e ouvir histórias;
 Produzir cenários e personagens a partir de materiais recicláveis;
 Expressar-se com desenvoltura em público;
 Trabalhar as emoções que as histórias transmitem;
 Compreender e interpretar diferentes gêneros textuais.
METODOLOGIA
O Projeto “Crianças que contam histórias” será desenvolvido durante
os meses de maio a dezembro do ano de 2016, com as turmas do 4º ano “A”
e “B”, este lançará mão de uma metodologia sócio-interacionista-
construtivista, indo ao encontro com a metodologia desenvolvida na Escola
Municipal Mundo Mágico, onde este será desenvolvido.
Desenvolvimento

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Inicialmente o projeto será apresentado para a Equipe Gestora e para
os pais, em seguida, será apresentado par os alunos. Após iremos trabalhar
com os alunos requisitos considerados básicos para a “contação” de história
como: deferentes vozes, gestos e posturas. Subsequente, durante uma
semana, dois alunos irão escolher um livro e levará o mesmo para casa e fará
o estudo. Eles deverão ler a história, criar vozes e gestos para os
personagens, além de construir um cenário com matérias recicláveis para
contar a história. Os livros serão escolhidos na segunda-feira e a história
deverá ser contada na sexta-feira, assim, os alunos terão o período de uma
semana para preparar sua “contação” de história.
AVALIAÇÃO
Os alunos serão aliados de maneira processual, deste sua escolha do
livro até sua forma de contar a história. Será avaliada também, sua postura
enquanto seus colegas contam histórias.
Pois, dessa forma, os alunos apropriam-se de saberes culturais,
éticos e estéticos inseridos nas práticas de produção e apreciação
artísticas, fundamentais para formação e o desenvolvimento social do
cidadão.

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TEXTO GUIA: COMO CONTAR HISTÓRIAS
Quando lemos uma história preservamos as palavras escolhidas pelo
autor, mas quando contamos uma história podemos fazer pequenas
modificações, já que o contador tem liberdade para improvisar.
Para ser um bom contador de história, você deverá conhecer bem a
história e seus personagens, já que você deverá contar a historia sem o
auxílio do livro. Analise se intervenções com música e outros recursos
podem enriquecer este momento.
No momento de contar a história, peça que as crianças e pessoas que
irão te ouvir se acomodem próximo a você, em forma de círculo ou da
maneira que você preferir.
Ao iniciar a história faça uma breve introdução com uma palavra
curiosa do texto ou sobre o conteúdo do mesmo, apresente o título, autor e
ilustrador. Informe que é importante o grupo ficar em silêncio e que as
perguntas, se houver, deverão ser feitas no final da apresentação.
Conte a história preservando os detalhes. Cuide da postura corporal
para que os movimentos enriqueçam a contação. Fique atento as mudanças
de vozes, respeitando o desenrolar da trama e as características dos
personagens.
Ao final, sugira que o grupo apresente suas opiniões sobre a história e
sobre como a narração foi feita.
Fique Atento(a):
 Para cada personagens, você
deve criar uma voz, fique
atento as características dos
personagens: se é bom ou
mau, mais velho, mais novo,
bebê, animais entre outros
 Sua postura e os gestos
enriquecem a história;
 Cabe a você despertar a
curiosidade das pessoas que
Dicas para compor o cenário/ personagens
* Pedir para pessoas do grupo, fazer sons
como: porta se abrindo, cantar uma música
etc ( não pode revelar a história);
* Desenhos,
* Fantoches (colher, meias, saco, caixa de
leite, sacolas, luva, desenhos no palito,
esponja garrafas de iogurte e
refrigerantes);
* TV de caixa de papelão;
* Sombrinha com personagens;
* Caixa surpresa;

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