Mediação tecnológica dos ensino e aprendizagem mediadoUFPE
Palestra proferida dentro da programação do FENAUPE (Feira de Oportunidades da UPE) que é um evento direcionado principalmente aos estudantes do ensino médio, que se preparam para entrar na Universidade.
C:\documents and settings\chayana\desktop\pós graduação\o tutor e a ead compe...Chayana
Diante da competitividade do mercado atual, em que a falta qualificação se torna cada vez mais fator excludente para a sociedade, a EAD vem sublinhando de forma acentuada seu papel imprescindível enquanto democratização da Educação. Qual é o perfil deste profissional que é o responsável pelo contato humano no processo de ensino-aprendizagem?
Mediação tecnológica dos ensino e aprendizagem mediadoUFPE
Palestra proferida dentro da programação do FENAUPE (Feira de Oportunidades da UPE) que é um evento direcionado principalmente aos estudantes do ensino médio, que se preparam para entrar na Universidade.
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Diante da competitividade do mercado atual, em que a falta qualificação se torna cada vez mais fator excludente para a sociedade, a EAD vem sublinhando de forma acentuada seu papel imprescindível enquanto democratização da Educação. Qual é o perfil deste profissional que é o responsável pelo contato humano no processo de ensino-aprendizagem?
Com o foco nas mudanças constantes no Perfil dos Alunos, as aprendizagens alteram-se e as competências a avaliar são forçosamente diferentes. O método científico atinge uma importância diferenciada, a formulação de hipóteses, a capacidade de pesquisa, o erro e a aprendizagem a partir dele são fulcrais numa nova forma de encarar a Escola.
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Competências docentes
1.
2. Pesquisar e inovar; Ressignificar. Explorar possibilidades de aplicação da ferramenta para determinado conteúdo Levantamento das possibilidades de cada recurso Seleção para uso multiplicidade de recursos Ser flexível; Ter autonomia; Integrar-se à equipe. Elaborar argumentações significativas Produzir e vivenciar novas relações interpessoais Trabalho colaborativo Incentivo ao trabalho colaborativo, em equipe Ser aberto para discussões reflexivas; Ser crítico. Compartilhar as experiências Experiências de aprendizagem Compartilhamento das experiências de aprendizagem através de uma discussão reflexiva Ter iniciativa de uso da teoria e da tecnologia nos diferentes contextos. Destacar os princípios teóricos e tecnológicos, relacionando-os. Domínio teórico e tecnológico Domínio do conteúdo e da tecnologia A titudes H abilidades C onhecimentos Competências
3. Ser reflexivo, crítico e ético Buscar, processar e analisar informações procedentes de fontes diversas Integração e relação de referenciais teóricos, junto à prática Aproximar teoria e prática (pragmatismo) Ser reflexivo e crítico Conhecer e aplicar, efetivamente, as teorias que fundamentam as didáticas Domínio da teoria e metodologia para orientar ações educativas em EaD Conhecer a modalidade a distância, bem como sua aplicabilidade Intencionalidade pedagógica; Determinar o uso dos recursos – finalidade; Ter iniciativa de uso dos recursos. Analisar e explorar as potencialidades do aluno; Desenvolver o pensamento lógico, crítico e criativo dos alunos; Diversificar o uso das tecnologias digitais. Domínio tecnológico Identificar a prontidão do aluno para a tecnologia A titudes H abilidades C onhecimentos Competências
4. Ser comprometido e responsável; Ter determinação; Ser reflexivo. Gerenciar tarefas; Desenvolver o pensamento lógico; Estabelecer tarefas dentro de determinado prazo. Planejamento e organização do tempo Organização Respeito à diversidade sócio-cultural Identificar aprendizagens, bem como o perfil do público alvo Conhecimento cognitivo e sócio-cultural Aproveitar competências do aluno na construção de objetos de aprendizagens Ter compromisso ético e gramatical na escrita Observar a situação de comunicação escrita e a cultura local Fazer uso da norma culta nos recursos pedagógicos Conhecimento da escrita e de sua aplicação Comunicação escrita A titudes H abilidades C onhecimentos Competências
5. Ter disponibilidade para mudança e reestruturação de sua prática docente. Saber rever convicções e mudar de papel, buscando entender os diferentes contextos da aprendizagem; Produzir novas reflexões teórico-práticas. Conhecer a própria prática docente; Conhecer novas metodologias, bem como apropriar-se; Produção de novos conhecimentos. Reconstruir a prática docente Ser reflexivo e crítico; Determinar sua aplicação com excelência. Desenvolver o pensamento lógico, crítico e criativo dos alunos; Identificar e gerenciar recursos visando atender a necessidade educativa em diferentes contextos; Selecionar, elaborar e utilizar materiais didáticos pertinentes. Planejamento e operacionalização das estratégias didáticas e aprendizagem Organizar e gerir situações mediadas de aprendizagem com estratégias didáticas A titudes H abilidades C onhecimentos Competências