O documento discute como a tecnologia está mudando as necessidades de aprendizagem e as formas como aprendemos. Apresenta diferentes modelos pedagógicos de educação a distância e as estruturas necessárias para o sucesso da educação online. Também aborda como as ferramentas da Web 2.0 estão transformando os relacionamentos, pensamentos e organização das informações.

1. http://lucianosathler.pro.br
http://sathlerdidatico.wordpress.com
Luciano Sathler
Diretor-
Diretor-Adjunto de EAD - Grupo Anhanguera Educacional S.A.
4º Encontro CIEE – ABED de Educação a Distância

2. Um mundo marcado
pelo uso intensivo
da tecnologia
muda as nossas
necessidades de
aprendizagem?

3. Um mundo marcado
pelo uso intensivo
da tecnologia
muda as formas como
aprendemos?

4. + CUSTO DA AULA
Orientação
Individual +
pessoal +
+ INTERATIVIDADE
Auto-Aprendizagem
Impresso Papel

5. + CUSTO DA CRIAÇÃO DO MATERIAL
DIDÁTICO E DOCÊNCIA
+ Auto-Aprendizagem Orientação +
Individual
- MULTIMÍDIA
pessoal
+
AUDIOVISUAL
Auto-Aprendizagem
PAPEL
INTERNET
interação
+ INTERATIVIDADE
TELEAULA teleconferência
TELEAULA videoconferência
-
- +
-

6. Virtual
Hybrid learning Educação a
Distância – EAD
Serviço
Presença
Aprendizagem Blended learning
tradicional
Presença Física Virtual
Formas de entrega
Adaptado de
POWEL, J. The e-revolution and post compulsory education. New York: Routledge, 2008
e-

7. Cultura de Aprendizagem
Suporte Técnico
Serviços Financeiros Acesso
Serviços e Controles Acadêmicos Interatividade
Apoio Didático-Pedagógico
Didático-
Infra-
Infra-Estrutura Infra-
Infra-Estrutura Infra-
Infra-Estrutura
e Tecnologia na e Tecnologia no e Tecnologia do
Sede Pólo Aluno

8. • Comprometimento da Alta Administração.
• Coerência entre discurso e prática organizacional.
• Investimentos contínuos em pessoas e valorização
da atuação em EAD.
• Integração de corpo docente e equipes de
funcionários técnico-administrativos (back-office e
front-office)
• Investimentos mínimos em tecnologia,
preferencialmente sem imobilizar.
• Alinhamento entre oferta e comunicação.

9. Aprendente
Estudo independente
Aprendizagem colaborativa,
em ritmo próprio
A Co
pr n
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p r en d
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e
pr
-
A
Busca e
A
Recuperação
Tutoriais
Assíncrono Interface do
Aprendente - Conteúdo - Simulações e
ou Conteúdo / Conteúdo
Conteúdo Games
Síncrono Informação
Laboratórios
Virtuais
A Ed
pr u
E-Books
úd r -
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e
Ed
-
C
Comunidade de
Interesses Recursos estruturados
para aprendizagem
Educador
Outros
Educadores
Adaptado por Luciano Sathler. http://lucianosathler.pro.br. Fonte: ANDERSON, T. Toward a theory of online learning. In
ANDERSON, T.; ELLOUMI, F. (Orgs.). Theory and practice of online learning. Athabasca University, 2004.

10. WEB 2.0
O que é isso que
passou a povoar
os relacionamentos,
pensamentos e
maneiras de se
organizar
as informações?