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  • 1. Conectando, Comunicando e Construindo a partir de Espaços e Redes Pessoais de Aprendizagem Barbara Dieu http://barbaradieu.com [email_address]
  • 2. Identidade Barbara Dieu (1953) http://barbaradieu.com Bee (1997) http://beespace.net Bee Kerouac (2006) sem domicílio fixo
  • 3. O que é educar? “ Educar é colaborar para que professores e alunos - nas escolas e organizações - transformem suas vidas em processos permanentes de aprendizagem. É ajudar os alunos na construção da sua identidade, do seu caminho pessoal e profissional - do seu projeto de vida, no desenvolvimento das habilidades de compreensão, emoção e comunicação que lhes permitam encontrar seus espaços pessoais, sociais e profissionais e tornar-se cidadãos realizados e produtivos” José Manuel Moran
  • 4.
  • 6. Rede de Aprendizagem Tradicional
  • 7. A WEB COMO UM LIVRO Foco = conteúdo
  • 8. USO TRADICIONAL DA WEB EM SALA DE AULA
  • 10. Ferramentas Sociais Segunda Geração (Web 2.0)
  • 11. NOVAS TECNOLOGIAS Acesso livre à informação Recursos Abertos Acesso livre à pares, experts, interação, colaboração Informação Comunicação
  • 13. Dinâmica da comunicação Estrutura de um ambiente de aprendizagem
  • 14. Diagrams by Stephen Downe s: http://it. coe . uga .edu/itforum/paper92/paper92.html Sistemas de gerenciamento de aprendizagem e conteúdo Aprendizagem aberta na WEB
  • 16. Dádiva by Alec Couros
  • 17. Rede de Apredizagem Conectada
  • 18.
  • 19. Ambiente Pessoal De Aprendizagem Rede Pessoal de Aprendizagem ferramentas e plataformas práticas emergentes artefatos @pessoas relações inter-pessoais espírito de partilha conhecimento humor baseado em Joyce Seitzinger
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  • 21. Ajudam a alcancar o que precisamos de acordo com nossas necessidades, contextos e nível de conhecimento Oferecem oportunidades de aprendizagem experiencial e aprendizagem através de várias ferramentas e plataformas Constroem uma identidade profissional e social online Ajudam a ganhar confiança e prática e re-utilizar o mesmo processo no ensino e na vida profissional COMUNIDADES DE PRÁTICA
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