Este curso visa promover a importância da criação de espaços de leitura chamados "bebetecas" em creches, para desenvolver competências de alfabetização emergente em crianças. Abordará estratégias como leitura conjunta, brincadeiras com elementos de leitura e seleção de livros para estimular o interesse das crianças pelo livro e ler.

1. Designação
ITG-2778/22 - Bebetecas- o espaço dos livros e da leitura em contexto educativo de
creche
Razões
Justificativas
Os educadores de infância, face ao trabalho que desenvolvem, são determinantes na criação
de um “projeto leitor”, seja no contexto educativo da creche ou do jardim de infância. Assim, na
sua formação profissional devem ser encorajados a desenvolver um projeto educativo que
promova competências de literacia emergente.
Segundo Justice e Pullen (2003), num estudo orientado por Leal, Gamelas, Peixoto e Cadima
(2014), as crianças pré-leitoras devem vivenciar três estratégias que otimizam comportamentos
emergentes de leitura, tais como: “a leitura conjunta de livros de histórias entre adultos e
crianças; a organização de contextos de brincadeira enriquecidos com elementos de literacia; a
organização de um currículo estruturado pelo educador para o desenvolvimento da consciência
fonológica” (pp.178-179).
Assim, neste curso, refletiremos sobre a importância da criação de um acervo apropriado e
sobre a importância da implementação de dinâmicas à volta do livro e da leitura, incentivando à
promoção e criação de atividades que permitam que a criança se aproprie do impresso,
consolidando, assim, comportamentos emergentes de leitura.
Objetivos Objetivos Gerais:
- Conhecer o conceito de literacia emergente;
- Reconhecer a importância de implementar estratégias diversificadas de leitura na infância;
- Promover a leitura de histórias em contexto educativo em Creche.
Objetivos Específicos:
- Pensar a criança leitora e as especificidades de ler com e para bebés;
- Refletir sobre o ambiente da bebeteca;
- Planear a criação de um espaço de Biblioteca da sala;
- Ponderar critérios de qualidade para a seleção de livros;
- Analisar um variado número de livros de autores portugueses e de literatura traduzida para
que o educador seja um modelo de leitura;
- Refletir sobre estratégias de animação leitora, o que fazemos e o que podemos melhorar;
- Partilhar experiências enriquecedoras no âmbito da prática pedagógica;
Conteúdos
1. Mediação leitora com crianças dos o aos 3 anos: literacia emergente.
2. O ambiente da bebeteca
2.1- espaço físico,
2.2 - o acervo.
3. Tipologia de livros:
3.1- Livros jogo,
3.2- Livros brinquedo,
3.3- Álbuns ilustrados,
3.4- Soft books.
4. O livro como objeto de educação estética.
Área de
Formação
Prática/Investigação pedagógico-didatica nos diferentes domínios da docência
Modalidade de
Formação
Curso / Módulo Formação
Acreditação/
Validação
Formação válida, de acordo com a Portaria n.º 36/2021, de 18 de fevereiro, para progressão na
carreira dos docentes dos grupos de recrutamento indicados como destinatários.
Duração 13 horas
Horas
presenciais/síncronas
13 horas
Plataforma Interagir
https://digital.madeira.gov.pt/interagir
ATIVIDADE FORMATIVA

2. Horas não
presenciais/assíncronas
0 horas
Destinatários Grupo(s) de Recrutamento: 100;100.EE;
Local de
Realização
Divisão Formação Contínua
Edifício/Sala Sala 1
Critérios de
Avaliação
A avaliação será individual, qualitativa e quantitativa, expressa numa escala numérica de 1 a 10
valores (Excelente - de 9 a 10 valores; Muito Bom - de 8 a 8,9 valores; Bom - de 6,5 a 7,9
valores; Regular - de 5 a 6,4 valores; Insuficiente - de 1 a 4,9 valores), segundo o modelo da
Escala de Avaliação/Classificação de referência definida para a formação contínua dos
docentes, através da Carta Circular CCPFC - 3/2007, de Setembro de 2007, com base na
participação em trabalhos de grupo e elaboração de uma reflexão individual, segundo os
seguintes critérios:
- Reflexão e pensamento crítico- 20 %;
- Participação e comunicação- 30 -%;
- Operacionalização de conhecimentos (estratégias e atividades) - 30 %;
- Relacionamento Interpessoal -20 %.
Cíntia Tonheiro Palmeira
Inscrições Os formandos deverão:
Realizar a sua inscrição até 03-10-2022
Consultar a Lista de Formandos selecionados a partir do dia 04-10-2022
Os Formandos selecionados terão que confirmar a sua participação até ao dia 06-10-2022
Consultar a lista definitiva dos Formandos selecionados a partir do dia 06-10-2022
Formador(a)
Calendarização
Presenciais Data Hora Início Hora Fim
14-10-2022 14:30 17:00
21-10-2022 14:30 17:00
28-10-2022 14:30 17:00
04-11-2022 14:30 17:00
11-11-2022 14:00 17:00
Dados solicitados na inscrição
Estabelecimento de educação/ ensino onde exerce funções.
Concelho a que pertence o estabelecimento de educação/ ensino onde exerce funções.
Grupo de recrutamento a que pertence.
Indique o(s) ano(s) de escolaridade que leciona.
Autorizo a Direção Regional de Educação a utilizar o meu endereço eletrónico para divulgação
de futuras ações de formação.
Plataforma Interagir
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ATIVIDADE FORMATIVA

3. Plataforma Interagir
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