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Objetivos: 
• Estimular e orientar os alunos em várias áreas de informação e 
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Objetivos: 
• Tornar a Biblioteca um ambiente agradável, na medida em 
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Objetivamos estimulá-los para além do interesse pela 
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Estratégia: 
Dinâmicas para leitura: 
• Reforço Escolar de Língua Portuguesa e Matemática; 
• Aulas Interativas; 
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Coloque sua foto / vídeo
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- Empréstimos e 
Pesquisas das 
8:00hs às 
12:00hs. 
- Projeto Jovem L...
Orçamento: 
Usamos: 
Fita Adesiva 10 fitas – R$ 5,50 uni 
Cola Branca 500mg – R$ 4,00 uni 
Cartolinas Coloridas Pacote 2 p...
Cooperar garantiu? Garantiu sucesso nas provas 
prestadas pelos alunos do terceiro ano, que muitas 
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“Tudo que é feito com amor, 
sempre fica muito bom.” 
Paulo Leandro
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  1. 1. COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR ERNESTO FARIA Dinamização da Biblioteca Uma ação pedagógica no sentido de fazer com que a Biblioteca seja um local agradável e dinâmico, através de horários adequados para atividades, tais como: leitura recreativa, interpretativa, informativa, pesquisas, jogos pedagógicos, reforço escolar e a hora da notícia, por exemplo. Nesse sentido, visamos contribuir para o pleno desenvolvimento do aluno, sob o ponto de vista humano, intelectual e espiritual. 12/11/2014
  2. 2. Problema: Necessidade de modificar o entendimento e, ao mesmo tempo, despertar nos jovens a importância deste espaço, ou seja, o da Biblioteca, em razão de muitos destes estarem, atualmente, cada vez mais sendo influenciados pelas rede sociais. Desta feita, classificam o espaço supracitado como um local onde não se tem muito o que fazer ou monótono. Assim sendo, a dinamização e inovação são necessárias para que a Biblioteca seja um local agradável, dinâmico, descontraído e, acima de tudo, um espaço em que se constituam e solidifiquem boas relações - entre alunos, professores e demais profissionais envolvidos com a instituição escolar em foco - de modo que todos se sintam atraídos para a mesma.
  3. 3. Através de atividades simples – como organização de grupos de estudos - procuramos despertar nos alunos o hábito de frequentar a Biblioteca e, simultaneamente, incentivá-los para a constituição de um habitus (BOURDIEU & PASSERON, 2010) a fim de que internalizem tanto a importância, quanto o gosto pela leitura. Ademais, o espaço igualmente busca ocasionar uma aprendizagem fundamentado na indagação, no desenvolvimento do espírito crítico e na busca de novos conhecimentos. Por fim, modificar a visão que muitos jovens possuem da Biblioteca.
  4. 4. Objetivos: • Estimular e orientar os alunos em várias áreas de informação e leitura, a fim de que nelas encontrem satisfação crescente, aprendam a avaliá-las e a ampliar a visão crítica; • Orientar os usuários quanto ao uso do acervo bibliotecário, desenvolvendo a capacidade de localização das informações; • Trabalhar em conjunto com os professores na seleção e no emprego de todos os tipos de materiais que avolumem o programa de ensino; • Oferecer aos alunos, professores e comunidade situações de estímulo à leitura para que se habituem a ler e frequentar a Biblioteca;
  5. 5. Objetivos: • Tornar a Biblioteca um ambiente agradável, na medida em que já foi observado e comprovado por meio de pesquisa acadêmica, que é local tanto de estudo, quanto de encontro de amigos e que, à vista disso, se observe o espaço enquanto local em que as relações humanas são mais fluidas; • Desenvolver um olhar atento, de curiosidade e de interesse para o objeto da leitura; • Criar um espaço de leitura - diferenciada dos demais espaços usuais da instituição educacional - para que a mesma seja associada a momentos de prazer e/ou lazer;
  6. 6. Público Beneficiado: Primordialmente os alunos. Objetivamos estimulá-los para além do interesse pela aula em si, conforme acima exposto. Professores docentes, na medida em que procuram organizar aulas mais atrativas e em consonância com os anseios do jovem do século XXI e que, por conseguinte, fujam à tradição do uso restrito do quadro e do giz. Assim, realizam, com suas turmas, aulas mais atraentes, o que proporciona novas formas de ensino e de utilização do espaço biblioteca.
  7. 7. Estratégia: Dinâmicas para leitura: • Reforço Escolar de Língua Portuguesa e Matemática; • Aulas Interativas; Leituras: • recreativa, interpretativa, informativa; • Slides; • Pesquisas, som ambiente, dentre outros. Responsáveis: Prof.a: Maria de Fátima de Azevedo (Agente de Leitura) Monitor Responsável: Paulo Leandro Soares de Melo
  8. 8. Coloque sua foto / vídeo
  9. 9. Coloque sua foto / vídeo
  10. 10. Coloque sua foto / vídeo
  11. 11. 2ª Feira 3ª Feira 4ª Feira 5ªFeira 6ª Feira Manhã - Empréstimos e Pesquisas das 8:00hs às 12:00hs. - Projeto Jovem Leitor 8h às 12h Reforço Escolar : - Língua Portuguesa : 8h às 10h -Matemática : 10h às 12h Aula Interativa: - Aula com a Professora Cristiane todas as quintas-feiras 7h30minutos às 12h - Projeto Jovem Leitor 8h às 12h. Tarde - Projeto Jovem Leitor 13:00hs às 17:00 hs - Empréstimos e Pesquisas das 12h às 17h. - Língua Portuguesa : 12h às 14h -Matemática : 14h às 16h - Empréstimos e Pesquisas das 12h às 17h. - Projeto Jovem Leitor 13h às 17 h Cronograma:
  12. 12. Orçamento: Usamos: Fita Adesiva 10 fitas – R$ 5,50 uni Cola Branca 500mg – R$ 4,00 uni Cartolinas Coloridas Pacote 2 pacotes– 10,50 uni Papel A4 Pacote com 500 Folhas – R$ 11,50 uni Grampos Para Grampeador – R$ 3,50 uni Tesoura Escolar R$ 1,99 uni Pastas Para Registros que são trocadas Anualmente – R$ 2,00 uni Pastas Para Arquivo Morto - R$ 3,50 uni Caneta Bic Azul , Preta , Vermelha- R$ 1,00 uni
  13. 13. Cooperar garantiu? Garantiu sucesso nas provas prestadas pelos alunos do terceiro ano, que muitas vezes, no horário de empréstimos, pediam ajuda na indicação de bons livros e logo após a prova, eles retornam agradecendo; contribuição direta , para o planejamento político pedagógico acontecer com sucesso, proporcionando ao docente um espaço sempre com boa energia, alegre, organizado e claro SEMPRE cooperando com o Aluno nosso beneficiário direto, com projetos e dúvidas escolares. O que deu errado: A forma de Empréstimo de Livros. Ainda não temos um sistema de empréstimos, ainda estamos no manual. Nosso acervo é um acervo muito rico e grande; um sistema seria uma mudança, que sem dúvidas acontecerá.
  14. 14. “Tudo que é feito com amor, sempre fica muito bom.” Paulo Leandro

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