Este documento fornece instruções para estudantes realizarem uma avaliação de Língua Portuguesa do 5o ano do Ensino Fundamental em Pernambuco, contendo questões sobre textos e suas finalidades, significados de palavras e expressões.

1. 2013
Língua Portuguesa
5º ano do Ensino Fundamental
Avaliação
de Pernambuco
Caro(a) Estudante,
Siga as orientações básicas a seguir:
• Leia com atenção cada questão antes de respondê-la.
• Cada questão tem uma única resposta certa.
A sua participação é muito importante!
Bom trabalho!

3. ADP5BH
Leia o texto e responda.
Você sabia? nº5. p. 27 (PALP04031AC_SUP)
01) (PALP04031AC.1) A finalidade desse texto é
A) contar uma história.
B) criticar uma mania.
C) descrever um homem.
D) vender uma roupa.
Leia o texto abaixo.
Quem tem medo de vampiro?
As lendas sobre monstros que chupam sangue existem há milhares de anos, nos
mais diferentes países.Além de assustar crianças, essas histórias já deixaram muitos
adultos de cabelos em pé. Se você também tem medo de encontrar um vampiro,
pode relaxar: eles não existem de verdade e servem apenas para a gente se divertir
com filmes, novelas e livros sobre o assunto.
Revista Menina Mania. Ano 4, nº8, setembro, 2003. p.3. (PALP04107AC_SUP)
02) (PALP04107AC.1) De acordo com esse texto, os vampiros
A) existem há pouco tempo.
B) nem sempre assustam crianças.
C) nunca assustaram os adultos.
D) são histórias criadas por adultos.
03) (PALP04108AC) Na frase “essas histórias já deixaram muitos adultos de cabelos em pé”, a expressão
destacada significa que os adultos ficaram
A) com os cabelos molhados.
B) com os cabelos desarrumados.
C) com pena dos vampiros.
D) com medo dos vampiros.

4. ADP5BH
Leia o texto abaixo.
A atmosfera é como um escudo invisível de ar rodeando a Terra. Ela contém diversos
gases que protegem a vida no planeta. A atmosfera permite a passagem de energia
útil, mas reduz a quantidade de energia perniciosa que atinge a superfície da terra, fica
uma camada na atmosfera que contém ozônio. Este gás filtra parte perigosa da luz
ultravioleta que se dirige à Terra.
A camada de ozônio, Coleção S.O.S. (PALP04133MS_SUP)
04) (PALP04133MS.1) No trecho “Ela contém diversos gases que protegem...”, a palavra destacada refere-se à
A) atmosfera.
B) luminosidade.
C) superfície.
D) terra.
Leia o texto abaixo.
AÍ, GALERA!
VOU
ARREBENTAR!
EU NÃO
DISSE QUE
ARREBENTAVA?
Ziraldo Alves Pinto. (PALP04193MS_SUP)
05) (PALP04194MS) A palavra “Crás”, nessa história, indica
A) grito.
B) susto.
C) tombo.
D) trovão.
06) (PALP04195MS.1) Essa história é sobre um menino
A) triste.
B) nervoso.
C) curioso.
D) brincalhão.

5. ADP5BH
Leia novamente o texto “O Menino Maluquinho” para responder à questão abaixo.
07) (PALP04196MS.1) A imagem do 6º quadrinho mostra que o menino
A) tirava uma soneca.
B) fazia ginástica.
C) estava machucado.
D) estava descansando.
Leia o texto abaixo.
Salva vidas
Por que um bicho tão bem armado como a cascavel avisa inimigos
da sua presença soando o chocalho?
É que seu veneno, que mata as presas em segundos, de nada
adiantaria se a cobra fosse pisoteada por um animal grande, como um
cavalo. Ao espantar o animal, o chocalho salva a vida dos dois.
Superinteressante junho 2002, p.103. (PALP04152MS_SUP)
08) (P050009A9) No trecho “por um animal grande, como um cavalo.”, a palavra destacada indica
A) comparação.
B) exemplificação.
C) finalidade.
D) exposição.
09) (PALP04153MS.1) Nesse texo, a cascavel é um bicho
A) corajoso.
B) curioso.
C) esperto.
D) lento.
Leia o texto abaixo.
CEBOLINHA, SE VOCÊ PARAR DE
ME XINGAR... EU NÃO BATO
MAIS EM VOCÊ, E AINDA LHE
DOU UM BEIJO!
SUA GOLDUCHA,
BALIGUDA...
(P04520SI_SUP)
10) (P04520SI) Esse texto é engraçado porque
A) a Mônica contou uma mentira para Cebolinha.
B) a Mônica não bateu mais no Cebolinha.
C) o Cebolinha gritou com a Mônica.
D) o Cebolinha não queria ser beijado pela Mônica.

6. ADP5BH
Leia o texto abaixo.
O corvo e a raposa
O senhor corvo estava empoleirado num galho de árvore, com um pedaço de
queijo no bico. Comadre raposa aproximou-se, atraída pelo cheiro. E cumprimentou
alegremente o corvo:
Bom dia, mestre corvo! Como você está bonito hoje! Acho que nunca vi ave mais
bela. Francamente, se a sua voz é tão formosa como a sua plumagem, você é o rei
dos pássaros.
Ouvindo esses elogios, o corvo quase estourou de satisfação. E querendo mostrar
que nem mesmo uma bela voz lhe faltava, abriu o bico para cantar. O queijo caiu e
mais que depressa a raposa apanhou-o. Antes de saborear o petisco, disse:
– Caro compadre, aprenda que todo bajulador vive à custa de quem o escuta.
Acho que essa lição vale bem um pedaço de queijo.
Hans Gânter e Lisbeth Zwerger. 12 fábulas de Esopo, São Paulo, Ática, 1994. (PALP04165MS_SUP)
11) (PALP04166MS.1) Na frase “... o corvo quase estourou de satisfação.”, a expressão destacada significa
que o corvo ficou muito
A) convencido.
B) faminto.
C) silencioso.
D) triste.
12) (PALP04167MS.1) Esse texto é sobre a
A) tristeza.
B) raiva.
C) preguiça.
D) esperteza.
13) (PALP04168MS.1) De acordo com esse texto, a raposa comeu o queijo porque conseguiu
A) convencer o corvo.
B) enganar o corvo.
C) roubar o corvo.
D) vencer o corvo.

7. ADP5BH
Leia o texto abaixo.
http://depositodocalvin.blogspot.com (P06163SI_SUP)
14) (P06164SI) No segundo quadrinho desse texto, o uso das reticências (...) na fala do tigre indica que ele
A) vai fazer uma pergunta ao menino.
B) vai responder à pergunta do menino.
C) está surpreso com a pergunta.
D) está em dúvida sobre o que vai dizer.
Leia o texto abaixo.
Perigo no galinheiro
Galos, galinhas e pintinhos de lenço debaixo das asas para assoar o bico. É essa a ideia que
você faz da gripe do frango? Então vamos conter a imaginação! As aves afetadas pela doença,
claro, não agem assim. Na verdade, elas podem perder as penas, parar de crescer, entre outras
consequências desagradáveis. Mas você sabia que, por causa dessa doença, milhões de aves
foram sacrificadas nos últimos dois anos? O motivo? Elas estariam transmitindo sua gripe para
seres humanos! Será possível?
http://cienciahoje.uol.com.br/controlPanel/materia/view/4131. *Adaptado: Reforma Ortográfica. (P050410A8_SUP)
15) (P050410A8.1) De acordo com esse texto, foi necessário sacrificar várias aves porque
A) elas perdiam as penas e paravam de crescer.
B) estariam transmitindo a gripe para as pessoas.
C) ficavam com um lenço para assoar o bico.
D) galos, galinhas e pintinhos gripados usavam lenço.

8. ADP5BH
Leia o texto abaixo.
Você sabia? Nº 5. p. 26. (PALP06020AC_SUP)
16) (PALP06020AC.1) O objetivo desse texto é
A) noticiar um fato.
B) informar preços.
C) descrever uma invenção.
D) apresentar um produto.
Leia o texto abaixo.
Revista Sítio do Picapau Amarelo. Nº9, março, 2003. p.3. (PALP04096AC_SUP)
17) (PALP04099AC.1) Os desenhos que aparecem nesse texto servem para
A) tornar o texto mais divertido.
B) enfeitar o que está escrito.
C) demonstrar o que está escrito.
D) chamar a atenção do leitor.

9. ADP5BH
Leia o texto abaixo.
Panfleto do McDonald´s. (PALP04117AC_SUP)
18) (PALP04117AC.1) De acordo com esse texto, “talvez não seja boa ideia” nadar perto de vulcões, porque a
água fica
A) ácida.
B) gasosa.
C) quente.
D) venenosa.
Leia o texto abaixo.
Mergulho no Fundo do Mar
Os oceanos e os mares estão repletos de seres vivos exóticos e estranhos. Há seres tão grandes
quanto os carros que andam em nossas ruas ou tão pequenos que não podemos enxergá-los sem
a ajuda de microscópios. Pequenos ou grandes, todos os organismos são importantíssimos para o
perfeito funcionamento dos ambientes em que vivem e, por essa razão, merecem a mesma atenção
quando estudamos oceanos, praias, rios e mares.
Revista Ciência Hoje das Crianças - nº68, p.16. (PALP04224MS_SUP)
19) (PALP04225MS.1) No título desse texto, “Mergulho no Fundo do Mar”, a expressão destacada indica
A) causa.
B) lugar.
C) modo.
D) tempo.

10. ADP5BH
Leia o texto abaixo.
Relógio de Pulso
O brasileiro Alberto Santos-Dumont não foi apenas um dos pioneiros da
aviação. Ele também bolou várias invenções, entre elas o relógio de pulso.
Antigamente os relógios eram usados dentro do bolso. Como queria algo
mais prático para conferir o tempo durante seus voos, Santos-Dumont prendeu
um relógio no pulso usando um lenço. Ele gostou tanto da experiência que
deu essa ideia a um joalheiro francês, que passou a fabricar modelos de
pulso a partir de 1907.
Revista Recreio. Ano 4, nº 165, 8 de maio, 2003. p.15. *Adaptado: Reforma Ortográfica. (PALP06021AC_SUP)
20) (PALP0600AC) Esse texto afirma que os relógios de antigamente eram de
A) bolso.
B) mesa.
C) parede.
D) pulso.
Leia o texto abaixo.
A vida na lagoa
Logo de manhãzinha, com os primeiros raios de sol, garças, jaburus, jaçanãs e marrecas
acordam com muita fome e fazendo muito barulho. Os jacarés, preguiçosos, acordam um pouco
mais tarde. Todos vão passar boa parte da manhã à procura de comida, num alegre vaivém.
A vida na lagoa - Neide Simões de Matos. (PALP04246MS_SUP)
21) (PALP04246MS.1) No trecho “Todos vão passar boa parte da manhã à procura de comida, num alegre
vaivém, a expressão destacada significa
A) caminhadas solitárias.
B) idas e vindas contentes.
C) passeios silenciosos.
D) voos barulhentos.
Leia o texto abaixo.
O CÃO QUE PERDEU SUA PRESA
Um cachorro nadava no rio, carregando um pedaço de carne na boca, quando viu sua imagem
refletida nas águas. O animal pensou que fosse outro cachorro que levava um bom naco de carne
e quis tomá-lo, mas sua cobiça o prejudicou, porque, ao abrir a boca para agarrá-lo, soltou a presa
que trazia e, deste modo, não conseguiu nem apanhar a que desejava nem comer a sua.
Alfonso Francia. Educar com fábulas. São Paulo: Editora Ave Maria, 2ª ed., 2000, p. 39. (P050254A8_SUP)
22) (P050258A8) Essa história acaba, quando o cachorro
A) carrega a carne na boca.
B) cobiça a carne do outro.
C) solta a presa da boca.
D) vê a imagem na água.

11. ADP5BH
Leia o texto abaixo.
Oi, Prefeito,
Tudo legal?
Aqui na nossa rua tá a maior
confusão! Um monte de buraco! A
gente nem pode mais brincar na
calçada! Outro dia, eu tava contente
da vida voltando pra casa e quase
caí num buracão que os caras aí da
Prefeitura abriram no meio da rua faz
um tempão e não fecharam até hoje.
Ah, que raiva! Fiquei louco da vida! Aí
resolvi escrever pra ver se vocês dão
um jeito nisto.
Vê se ajuda a gente, tá? Um
abração do
P05163A8(2)
Soares, Magda. Português: uma proposta para o letramento:
ensino fundamental – 4ª série. São Paulo: Moderna, 1999, p.86. (P050163A8_SUP)
23) (P050163A8.1) De acordo com esse texto, por causa dos buracos da rua,
A) as crianças não podem mais brincar na calçada.
B) as pessoas não podem mais voltar para casa.
C) os caras da prefeitura ficam com muita raiva.
D) os moradores têm brigado muito mais que antes.
Leia o texto abaixo.
Mimulus (Mimulus)
Ajuda quem sofre de timidez.
Não é assim que você fica
quando tem de apresentar um
trabalho para toda a turma?
Revista Witch nº 20. p. 29. (PALP04039AC_SUP)
24) (PALP04039AC.1) Neste texto, conclui-se que a flor mimulus é útil para quem é
A) desanimado.
B) preguiçoso.
C) tímido.
D) trabalhador.