Este documento contém 10 questões sobre um simulado de língua portuguesa para alunos do 5o ano. As questões cobrem tópicos como beija-flores, poemas, histórias em quadrinhos e fábulas.
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA DIRECIONADA AOS DISCENTES DO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - SEGUNDO CICLO - QUARTO BIMESTRE.
CONCEITOS AVALIADOS: Leitura, interpretação; Pronome e verbo; advérbio; sinais de pontuação.
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA DIRECIONADA AOS ALUNOS DO TERCEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - PRIMEIRO CICLO.
Conceitos avaliados: Pronome, verbo, leitura e interpretação de texto.
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA DIRECIONADA AOS DISCENTES DO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - SEGUNDO CICLO - QUARTO BIMESTRE.
CONCEITOS AVALIADOS: Leitura, interpretação; Pronome e verbo; advérbio; sinais de pontuação.
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA DIRECIONADA AOS ALUNOS DO TERCEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - PRIMEIRO CICLO.
Conceitos avaliados: Pronome, verbo, leitura e interpretação de texto.
Prova de lingua portuguesa OMLPM 4 ano versão final corrigida.pdfCaroline Assis
stá provado cientificamente que…
3 Se uma pessoa gritasse durante 8 anos, 7 meses e 6 dias, teria produzido energia suficiente para aquecer uma xicara de café…
Avaliação de Lìngua portuguesa - 3° ano
Fonte:http://portalsme.prefeitura.sp.gov.br/Projetos/nucleo/Documentos/PROVA_LP_3%C2%BA%20ANO%20CII_COMPLETO.pdf
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA DIRECIONADA AOS ALUNOS DO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - QUARTO BIMESTRE.
CONCEITOS AVALIADOS: Interpretação textual, Verbos e advérbios
stá provado cientificamente que…
3 Se uma pessoa gritasse durante 8 anos, 7 meses e 6 dias, teria produzido energia suficiente para aquecer uma xicara de café…
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Betel, Ordenança para buscar a paz e fazer o bem, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
1. E.E.I.F SANTO INÁCIO
SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA-5ºANO (OUTUBRO/2014)
ALUNO (A):_________________________________________________________________________________________________________
Leia o texto abaixo para responder a questão 01.
BEIJA-FLORES: BALÉ NO AR
Eles são exibidos, inventam piruetas, vão de um lado para o outro numa velocidade incrível, conseguem parar no ar e até voar para trás. Temos a impressão de assistir a um balé. A única diferença é que os atores desse espetáculo não têm pernas e braços e sim asas. Estamos falando dos beija-flores!
Durante o dia, dificilmente eles pousam para descansar. O rápido bater das asas e as acrobacias durante o vôo fazem com que os beija-flores gastem muita energia. Eles a repõem se alimentando: quando dizemos que estão beijando as flores, na verdade estão sugando o néctar, uma substância açucarada que fica no cálice das flores e é a refeição favorita dessas pequenas aves.
Adaptado do artigo originalmente publicado na Ciência Hoje das Crianças 74 escrito por: Ana Beatriz de Aroeira Soares, Departamento de Zoologia, Universidade Federal do Rio de Janeiro e Fernanda Marques
QUESTÃO 01
De acordo com o texto, para repor as energias, os beija-flores
(A) fazem acrobacias e piruetas durante o vôo. (B) pousam em vários lugares para descansar.
(C) sugam o néctar das flores. (D) param no ar e voam para trás, como num balé.
Leia o texto abaixo para responder a questão 02.
CANÇÃO DO EXÍLIO
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá;
As aves, que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá.
Nosso céu tem mais estrelas,
Nossas várzeas têm mais flores,
Nossos bosques têm mais vida,
Nossa vida mais amores.
Em cismar, sozinho, à noite,
Mais prazer encontro eu lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
Minha terra tem primores,
Que tais não encontro eu cá;
Em cismar –sozinho, à noite–
Mais prazer eu encontro lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
Não permita Deus que eu morra,
Sem que eu volte para lá;
Sem que desfrute os primores
Que não encontro por cá;
Sem qu'inda aviste as palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
GONÇALVES DIAS, A.”Poesias Completas 2 ed.SP:Saraiva,1975.p.83-84
QUESTÃO 02
De acordo com o texto pode-se afirmar que o autor
(A) Mora na cidade onde nasceu. (B) Sente saudades de sua terra natal.
(C) Faz elogios ao lugar onde está morando. (D) Quer morrer no lugar onde está vivendo.
2. Leia o texto abaixo para responder a questão 03.
QUEM VAI SALVAR A VIDA
(...) No dia seguinte era sábado, e meu pai pegou o Trovão, nosso cachorro, e já ia saindo com ele pra passear. Eu então perguntei:
— Ô, pai, que tal levar um saquinho para pegar a sujeira do Trovão?
— Pegar a sujeira? — ele perguntou.
— Então, pai, não se pode deixar sujeira no meio da rua...
— Ora, ora — meu pai respondeu —, a rua é pra isso mesmo!
— Pai, que absurdo! A rua é de todos! É como se você levasse seu cachorro pra sujar a casa dos outros. Você não vê que a gente pisa nessa sujeira e traz pra casa? Não vê que tem crianças pequenas que andam na rua e sujam os pés?
Meu pai me olhou torto, torto.
E foi embora.
Mas, quando ele voltou, eu vi que ele tinha um saquinho, que ele atirou no lixo (...).
Ruth Rocha. Quem vai salvar a vida? São Paulo, FTD, 2009
QUESTÃO 03
A expressão destacada na frase “Meu pai me olhou torto, torto.” quer dizer que o pai olhou o menino com
(A) alegria. (B) insatisfação.
(C) desrespeito. (D) orgulho.
Leia o texto abaixo para responder a questão 04.
Miguel Paiva. Chiquinha. O Globo, 19 maio 2007. Globinho
QUESTÃO 04
A sequência de falas da mãe e a fala da personagem no último quadrinho reforçam a ideia de que as histórias infantis
(A) divertem os adultos. (B) exigem concentração.
(C) estimulam a criatividade. (D) apresentam violência.
Leia o texto abaixo para responder a questão 05.
ELEVADOR CAI DO 4º ANDAR E FERE 8 EM SÃO CARLOS– SP
Um elevador despencou ontem do 4º. Andar de um edifício em São Carlos, no interior paulista, com 11 pessoas dentro. O Corpo de Bombeiros socorreu dez vítimas do acidente, sendo que cinco foram levadas à Santa Casa da cidade, mas apenas com ferimentos leves. Outras três pessoas tiveram escoriações. ― “O elevador, que tinha saído do 7º. andar, tem capacidade para seis pessoas, cinco a menos que a lotação no momento do acidente.”
Funcionários da Polícia Científica do município fizeram hoje a vistoria do elevador do Edifício Ana Paula, no bairro Vila Nery. Moradores já reclamavam a substituição do antigo elevador e pagaram nos últimos meses uma taxa de condomínio para que fosse feita a troca. A Polícia Científica investiga se a causa do acidente foi mesmo o excesso de pessoas.
Agência Estado. Disponível em: http://
www.globo.com> (P050017A9_SUP)
QUESTÃO 05
Qual é o assunto desse texto?
(A) Uma briga no elevador. (B) Uma morte dentro do elevador.
(C) Um acidente com um elevador. (D) Um incêndio no elevador.
3. Leia o texto abaixo para responder a questão 06.
O LOBO E A OVELHA
Um lobo, muito ferido devido a várias mordidas de cachorros, descansava doente e bastante alquebrado em sua toca. Como estava com fome, ele chamou uma ovelha que passava ali perto, e pediu-lhe para trazer um pouco da água de um riacho que corria ao lado dela.
Assim, falou o lobo: ― “se você me trouxer água, eu ficarei em condições de conseguir meu próprio alimento.” ― “Claro!” respondeu a ovelha.
― “Se eu levar água para você, sem dúvida eu serei esse alimento.”
http://cantinhodasfabulas.vilabol.uol.com.br/oloboeaove lha.html
QUESTÃO 06
Qual é a frase que apresenta uma opinião de um dos personagens do texto?
(A) ― “Como estava com fome, ele chamou uma ovelha que ia passando”
(B) O lobo pediu que a ovelha trouxesse água para ele.
(C) “Se eu levar água para você, sem dúvida eu serei esse alimento”.
(D) Um lobo repousava doente e bastante debilitado.
Leia o texto abaixo para responder a questão 07.
QUESTÃO 07
Uma revista que apresenta esta capa vai falar sobre
(A) promoções.
(B) números.
(C) anos.
(D) carros.
Leia o texto abaixo para responder a questão 08.
QUESTÃO 08
Esse gênero textual é
(A) um artigo de divulgação científica. (B) um cartaz de campanha educativa.
(C) um manual de instrução. (D) um anúncio publicitário.
4. Leia o texto abaixo para responder a questão 09.
QUESTÃO 09
A finalidade desse texto é
(A) mostrar a importância dos livros. (B) divulgar uma feira de livros
(C) explicar como são feitos os livros. (D) indicar locais onde se vendem livros.
Leia o texto abaixo para responder a questão 10.
A GRALHA VAIDOSA
Júpiter deu a notícia de que pretendia escolher um rei para os pássaros e marcou uma data para que todos eles comparecessem diante de seu trono. O mais bonito seria declarado rei. Querendo arrumar-se o melhor possível, os pássaros foram tomar banho e alisar as penas às margens de um arroio. A gralha também estava lá no meio dos outros, só que tinha certeza de que nunca ia ser a escolhida, porque suas penas eram muito feias.
“Vamos dar um jeito”, pensou ela.
Depois que os outros pássaros foram embora, muitas penas ficaram caídas pelo chão; a gralha recolheu as mais bonitas e prendeu em volta do corpo. O resultado foi deslumbrante: nenhum pássaro era mais vistoso que ela. Quando o dia marcado chegou, os pássaros se reuniram diante do trono de Júpiter; Júpiter examinou todo mundo e escolheu a gralha para rei. Já ia fazer a declaração oficial quando todos os outros pássaros avançaram para o futuro rei e arrancaram suas penas falsas uma a uma, mostrando a gralha exatamente como ela era.
Moral: Belas penas não fazem belos pássaros.
Fonte: http://www.metaforas.com.br/infantis/agralhavaidosa.htm
QUESTÃO 10
O problema da gralha vaidosa começou quando ela
(A) Decidiu participar do concurso.
(B) Teve as penas arrancadas.
(C) Apresentou-se diante de Júpiter.
(D) Usou as penas que não eram dela.
Leia os textos abaixo para responder a questão 11.
Texto I
1. Faça, pelo menos, 5 refeições por dia;
2. Comece sempre as refeições por um caprichado prato de saladas;
3. Não faça uma alimentação baseada em somente um tipo de alimento ou nutriente;
4. Frutas e iogurtes light são excelentes lanches;
5. Evite beber refrigerantes, mesmo os light ou diet;
6. Prefira sucos naturais;
7. Ingira bastante água durante o dia. No mínimo, 1,5 litro ou 8 copos;
8. Ingira todos os dias legumes;
9. Evite alimentos fritos. Dê preferência aos grelhados ou cozidos.
FONTE: (http://www1.uol.com.br/cyberdiet/colunas/030102_nut_60dicas.htm)
Texto II
“A alimentação está para o corpo humano assim como o combustível está para uma máquina. Proteínas, açúcares, gorduras, vitaminas e sais minerais, que estão contidos nos alimentos que consumimos diariamente, são os nutrientes para nosso corpo. Hambúrguer com refrigerante e cachorro-quente com fritas podem parecer apetitosos e irresistíveis, mas não são a base da alimentação. O leite e seus derivados, a carne e os ovos são as principais fontes de proteínas. Já as frutas, legumes e verduras são ricos em vitaminas e sais minerais. Na sua alimentação também não pode faltar água. Ela é fundamental para o equilíbrio do corpo, pois é indispensável ao metabolismo do movimento muscular. “
FONTE: (http://www.drashirleydecampos.com.br/noticias. php? noticiaid=8504&assunto=Dicas+da+Dra.+Shirley)
5. QUESTÃO 11
Do que tratam os dois textos?
(A) alimentação saudável. (B) diversas doenças.
(C) ervas medicinais. (D) remédio caseiro.
Leia o texto abaixo para responder a questão 12.
UM CRAQUE DE BOLA DIFERENTE
Os japoneses não são os campeões de futebol, mas em tecnologia estão entre os mais avançados do mundo. Uma das últimas novidades nessa área é o robô Qrio. Ele, sim, é o craque da bola, capaz de driblar e fazer gol.
Achou demais? Pois saiba que esse robô ainda usa gestos e voz para responder a perguntas.
As crianças da índia foram as primeiras a conhecer a novidade cibernética.
FONTE: Revista Gênios, Ano 1, nº 1, abril de 2005.
QUESTÃO 12
No trecho “Ele, sim é o craque da bola (...)” (l.2), a palavra sublinhada refere-se
(A) aos campeões de futebol. (B) aos mais avançados do mundo.
(C) aos japoneses. (D) ao robô Qrio.
Leia o texto abaixo para responder a questão 13.
A CIGARRA E A FORMIGA
A cigarra passou todo o verão cantando, juntando seus grãos.
Quando chegou o inverno, a cigarra veio à casa da formiga pedir que lhe desse o que comer.
A formiga então perguntou a ela:
- E o que é que você fez durante todo o verão?
- Durante o verão eu cantei – disse a cigarra.
E a formiga respondeu:
Muito bem, pois agora dance!
Fonte: ROCHA, Ruth. Fábulas de Esopo. São Paulo: FTD, 1993.
QUESTÃO13
No trecho: “Quando chegou o inverno, a cigarra veio à casa da formiga pedir que lhe desse o que comer”. A palavra destacada dar ideia de
(A) intensidade. (B) lugar.
(C) modo. (D) tempo.
Leia o texto abaixo para responder a questão 14.
RIXAS E FANIQUITOS
Rita e Renata têm um gênio ruim e quando brigam é um rebuliço!
– Sua ridícula!
– Olha quem fala. Raquítica!
– Rechonchuda!
– Rabugenta!
– Ranheta!
– Repelente!
Um dia reconheceram que as rusgas eram sem razão e que era ridículo brigar com tantos erres. Aí resolveram fazer as pazes. Uma ficou fã da outra. Foi fabuloso! Não tinha mais fofoca, fuxico, futrica. Era o fim do fuzuê!
A família em festa fez uma farta feijoada para festejar. Final feliz! Ufa!
Isabella Carpaneda, Angiolina Bragança. Porta Aberta – Nova edição
Glossário (Fonte: Dicionário Aurélio)
Rusgas - pequenas brigas ou desentendimentos.
Rixa - disputa; briga, discórdia; desordem, tumulto.
Futrica - fuxico, intriga.
Fuzuê - conflito, briga, barulho, confusão.
QUESTÃO 14
No diálogo entre as duas personagens, o uso do ponto de exclamação (!) reforça
(A) o fim da confusão entre as personagens. (B) o final feliz da história.
(C) a discórdia entre as meninas. (D) a decisão de festejar a amizade.
6. Leia o texto abaixo para responder a questão 15.
OS PREGUIÇOSOS
Dois preguiçosos estão sentados, cada um na sua cadeira de balanço, sem vontade nem de balançar. Um deles diz:
— Será que está chovendo?
O outro:
— Acho que está.
— Será?
— Não sei.
— Vai lá fora ver.
— Eu não. Vai você.
— Eu não.
— Chama o cachorro.
— Chama você.
—- Tupi!
O cachorro entra da rua e senta entre os dois preguiçosos.
— E então?
— O cachorro tá seco...
FONTE: (Fonte: O Santinho. Luís Fernando Veríssimo. Rio de Janeiro: Objetiva, 2000. pág. 31)
QUESTÃO 15
O humor no texto acima está no fato
(A) dos personagens serem preguiçosos e curiosos.
(B) de como os personagens descobriram que não estava chovendo.
(C) do nome do cachorro chamado ser Tupi.
(D) de que os dois personagens falam muito pouco.
Leia o texto abaixo para responder a questão 16.
QUESTÃO 16
Pela linguagem do texto percebe-se que quem está falando é
(A) um adulto.
(B) um adolescente.
(C) uma criança.
(D) uma idosa.