Este documento fornece instruções para a realização de uma avaliação de Língua Portuguesa do 7o ano do Ensino Fundamental em Pernambuco. Contém orientações como ler com atenção cada questão antes de respondê-la e que cada questão tem uma única resposta certa. A participação dos estudantes é importante para a avaliação.

1. 2013
Língua Portuguesa
7º ano do Ensino Fundamental
Avaliação
de Pernambuco
Caro(a) Estudante,
Siga as orientações básicas a seguir:
• Leia com atenção cada questão antes de respondê-la.
• Cada questão tem uma única resposta certa.
A sua participação é muito importante!
Bom trabalho!

3. ADP7BH
Leia o texto abaixo.
SCIESZKA, Jon. O patinho realmente feio e outras histórias malucas. Companhia das Letrinhas: São Paulo, 1997. (P06143SI_SUP)
01) (P06143SI) De acordo com esse texto, a princesa foi
A) brincalhona.
B) ingênua.
C) malvada.
D) teimosa.
Leia o texto abaixo.
TODO MUNDO PODE AJUDAR
● Não compre pássaros, tartarugas e jabutis, macacos ou outros animais
silvestres para ter em casa como bichos de estimação.
● É perigoso soltar animais silvestres aprisionados em qualquer lugar. Eles
podem ter dificuldade em se adaptar novamente à vida selvagem.
● Detergentes e produtos de limpeza podem contaminar a água de
rios e o solo. Use produtos biodegradáveis e somente na quantidade
necessária.
● Nunca jogue sacos plásticos e embalagens na rua. Com as chuvas eles
podem ir parar em rios e mangues.
● Separe do lixo papéis, vidros e objetos que podem ser reciclados e que
demoram para se decompor e poluem o ambiente.
● Não jogue no lixo comum pilhas e baterias. Há reservatórios especiais
para esse tipo de material.
Revista Recreio. Ano 3, nº150, 23 de janeiro, 2003. p.10.
02) (PALP06026AC) O objetivo desse texto é
A) descrever as causas da poluição.
B) ensinar a preservar o ambiente.
C) explicar como evitar as queimadas.
D) informar sobre a coleta do lixo.

4. ADP7BH
Leia o texto abaixo.
SEU COVARDE! EU ENFRENTO A
MÔNICA!
Almanacão da Turma da Mônica. Ed. Globo, nº17, outubro, 2002.
03) (PALP04011AC.1) No primeiro quadrinho desse texto, os meninos estão correndo porque
A) estão brincando de pega-pega.
B) estão com medo da menina.
C) querem chegar em casa.
D) querem nadar no rio.
Leia o texto abaixo.
A lua lava mais branco
Nossas tataravós lavadeiras tinham um segredo: para alvejar a roupa que estava
amarelada, elas a estendiam na relva em noite de lua cheia.
Atualmente, os químicos têm a explicação: a roupa exposta à lua cheia alveja
graças a uma reação química. Se a lua cheia está visível é porque não há muita
cobertura de nuvens no céu. O ozônio misturado ao sereno produz água oxigenada,
com qualidades descolorantes, que se deposita sobre a roupa.
Hubert ben Kemoun et al. Verdadeiros e falsos mistérios do mundo. São Paulo: Scipione. (P06083SI_SUP)
04) (P06083SI.1) Nesse texto, a palavra “alveja” significa
A) clareia.
B) deposita.
C) ensaboa.
D) enxágua.

5. ADP7BH
Leia o texto abaixo.
Uma formiga foi à margem do rio para beber água e, sendo
arrastada pela forte correnteza, estava prestes a se afogar.
Uma pomba que estava numa árvore sobre a água arrancou
uma folha e a deixou cair na correnteza perto dela. A formiga
subiu na folha e flutuou em segurança até a margem.
Pouco tempo depois, um caçador de pássaros veio por baixo
da árvore e se preparava para colocar varas com visgo perto
da pomba que repousava nos galhos alheia ao perigo.
A formiga, percebendo sua intenção, deu-lhe uma ferroada
no pé. Ele repentinamente deixou cair sua armadilha e, isso
deu chance para que a pomba voasse para longe a salvo.
Autor: Esopo
Moral da História:
Quem é grato de coração sempre encontrará oportunidades
para mostrar sua gratidão.
GARTNER, H. e ZWERGER, L. Fábulas de Esopo. São Paulo: Ática, 1996. (PALP04203MS_SUP)
05) (PALP04203MS.1) De acordo com esse texto, quem estava prestes a se afogar?
A) A pomba.
B) O caçador.
C) A formiga.
D) Os pássaros.
06) (PALP04204MS.1) Nesse texto, a formiga se salvou porque
A) estava numa árvore.
B) queria beber água.
C) se agarrou à folha da árvore.
D) se manteve à margem do rio.

6. ADP7BH
Leia o texto abaixo.
Revista Sítio do Picapau Amarelo. Ano 9, março, 2003. p.6. (PALP04124AC_SUP)
07) (PALP04126AC.1) De acordo com esse texto, é importante não deixar torneiras abertas, porque
A) é necessário tratar a água.
B) é preciso combater a poluição.
C) deve-se reaproveitar a água.
D) deve-se controlar o uso da água.
Leia o texto abaixo e responda.
Os sinais
O sarampo é uma infecção viral e contagiosa, típica da infância. Depois que o pequeno contrai o vírus,
ele pode ficar incubado de 9 a 14 dias antes que os sinais da doença se desenvolvam. E a criança é
considerada em fase de contágio durante pelo menos dez dias após o início dos sintomas. Esses sinais
iniciais incluem a seguinte combinação:
Febre
Nariz entupido com coriza
Tosse
Dor muscular
Dor de ouvido
Dor de garganta
Olhos vermelhos e possivelmente com coceira.
Pequenos pontos vermelhos na boquinha.
Revista “Meu Nenê” - Editora Símbolo, novembro/99 (PALP04134MS_SUP)
08) (PALP04134MS.1) Esse texto trata, principalmente, de
A) dor muscular.
B) fase de contágio.
C) infecção viral.
D) nariz entupido.

7. ADP7BH
Leia o texto abaixo.
Alice, uma menina sem apoio familiar, teve um filho e o abandonou ao pé
da escada de uma igreja. A secretária Lúcia o encontrou, levou-o para casa
e passou a criá-lo. Depois de sete anos, Alice quer o filho de volta. Com
quem deve ficar a criança?
Folha de São Paulo, 20 de abril de 2003. Cotidiano. (PALP04181MS_SUP)
09) (PALP04181MS.1) No trecho “... teve um filho e o abandonou ao pé da escada de uma igreja.”, a expressão
destacada indica
A) causa.
B) lugar.
C) modo.
D) tempo.
10) (PALP04182MS.1) De acordo com esse texto, Alice
A) abandonou o filho.
B) adotou o filho.
C) criou o filho.
D) deu o filho.
Leia o texto abaixo.
Em Le Havre, navios de todas as partes do mundo paravam para
abastecer-se de suprimentos para suas longas viagens.
(P06011MG_SUP)
11) (P06011MG.1) Nesse texto, a palavra “suprimentos” significa
A) ajuda.
B) empréstimos
C) mantimentos.
D) socorro.

8. ADP7BH
Leia o texto abaixo.
EU
Eu não era novo nem velho. Tinha a capa colorida, um pouco amassada, e uma das páginas
rasgada na parte de baixo, naquele lugar que chamam de pé de página.
Vivia jogado no canto de um quarto, junto de velhos brinquedos. Todos os dias o menino
entrava no quarto para brincar. 0 que eu mais queria era que ele me desse atenção, me
segurasse, passasse minhas páginas, lesse o que tenho para contar.
Mas, que nada! Brincava naquele quarto e nem me olhava. Ficava horas e horas com
os toquinhos de madeira, carrinhos, quebra-cabeças e outros brinquedos. Eu me sentia um
grande inútil.
Um dia não aguentei mais: chorei tanto, mas tanto, que minhas lágrimas molharam todas
as minhas páginas e o chão. Parecia que eu tinha feito xixi no quarto. Levei um tempão para
secar.
Veio a noite, as páginas continuavam úmidas. Comecei a bater o queixo de frio e espirrar.
Só não fiquei gripado porque fui dormir debaixo do ursinho de pelúcia.
No dia seguinte, quando os raios de sol entraram pela janela, me senti melhor, e minhas
páginas secaram todas.
A minha sorte é que as letras não deslizaram pelas páginas e foram embora.
PONTES NETO, Hildebrando. Eu. Ilustrações de Mariângela Haddad. - BH: Dimensão, 2002. *Adaptado: Reforma Ortográfica. (P06079SI_SUP)
12) (P06079SI) Essa história acontece
A) numa rua.
B) num quarto.
C) numa janela.
D) num baú.
13) (P06080SI) O ponto de exclamação no final da frase “Mas que nada!” indica que o personagem desse
texto está
A) curioso.
B) decepcionado.
C) assustado.
D) pensativo.

9. ADP7BH
Leia o texto abaixo.
No alto das árvores
O bicho-preguiça é um mamífero que só é encontrado nas florestas daAmérica
Central e do Sul. Ele vive no alto das árvores, alimentando-se, basicamente,
de folhas e, às vezes, de flores e frutos.
Raramente, ele desce ao chão. E, quando o faz, é com muito cuidado, porque é
tão acostumado a vida na árvore que, quando está no chão, pode ser facilmente
capturado por seus inimigos naturais, como a onça.
Mas, para fazer suas necessidades, o que acontece uma vez por semana, não
tem outra saída. Ele desce devagarzinho pelo tronco da árvore e, quando chega
no chão, faz um buraquinho no solo com sua pequena, curta e dura cauda.
No buraquinho, ele deposita suas fezes e urina, cobrindo-as com folhas secas.
Depois, é claro, volta para o alto das árvores.
Revista Ciência Hoje das Crianças - nº 62 ano9, p.13. (PALP04228MS_SUP)
14) (PALP04228MS) O alimento principal do bicho-preguiça são
A) flores.
B) folhas.
C) frutos.
D) sementes.
15) (PALP04231MS) A cauda do bicho-preguiça funciona como
A) enxada.
B) corda.
C) vassoura.
D) tesoura.

10. ADP7BH
Leia o texto abaixo.
A quantidade de água no
mundo é praticamente
a mesma há milhares e
milhares de anos.
Mas, o número de pessoas
que vivem na Terra
aumenta a cada dia.
Mais gente para a mesma
quantidade de água.
Se nada for feito em
relação à água,especialistas
preveem que haverá
conflitos entre países por
disputa de água em um
futuro não muito distante.
(PALP04065AC_SUP)
16) (PALP04066AC.1) Na frase “...haverá conflitos entre países por disputa de água em um futuro não muito
distante”, a expressão destacada significa
A) amanhã.
B) hoje.
C) logo.
D) nunca.
Leia o texto abaixo.
Uma classe do barulho!
A professora entrou na classe, colocou os livros na mesa, olhou para o quadro-
negro. Quase teve um ataque! A lousa cheinha de frases, desenhos, caricaturas,
versinhos, rabiscos, e maior capricho se misturando. Desenhos começados de um jeito
e continuados de outro, frases incompletas e estrofes inteirinhas. Um painel divertido
feito com giz colorido e todo o tipo de ideias.
A professora não achou a menor graça. Fechou a cara, ergueu o nariz, levantou a
voz. Alta, bem alta. Queria saber quem fez tudo aquilo. Na sala, silêncio total! Exigiu
que o culpado se apresentasse. Cruzou os braços e esperou: ninguém se mexeu na
carteira. Ela perdeu a paciência. Ameaçou dar zero para toda a classe se o responsável
pela gracinha não aparecesse naquele minuto. O silêncio aumentou. Alguém tossiu,
todos olharam. Quase se ouvia o nervoso. Maior tensão.
Fanny Abramovich. Adaptado. *Adaptado: Reforma Ortográfica. (P050091A8_SUP)
17) (P050091A8.1) Nesse texto, que fato gerou o problema na sala de aula?
A) O silêncio total feito pelos alunos.
B) O painel de rabiscos no quadro-negro.
C) O movimento dos alunos nas carteiras.
D) O ataque da professora durante a aula.

11. ADP7BH
Leia o texto abaixo.
Qual invertebrado pesa mais?
A resposta é a lula gigante, que pesa uma tonelada. Para ela, todo esse tamanho
não é problema, _________ ela vive na água, que sustenta seu peso.
(P04192MG_SUP)
18) (P04192MG.1) Nessa frase, a palavra que completa a lacuna é
A) e.
B) onde.
C) pois.
D) quando.
Leia o texto abaixo.
Adaptado de “Português, uma proposta para o letramento”, SOARES, M. Livro 2. (P04008SI_SUP)
19) (P04008SI.1) O autor escreveu esse texto para
A) vender várias tartarugas.
B) vender a sorte das pessoas.
C) vender animais pequenos.
D) vender casas e apartamentos.

12. ADP7BH
Leia o texto abaixo.
(P04148SI_SUP)
20) (P04149SI.1) Nesse texto, o momento em que o menino levou a coelhada da menina está representado
A) nos quadrinhos A e C.
B) no quadrinho A.
C) no quadrinho B.
D) nos quadrinhos A e B.
Leia o texto abaixo.
Estadinho, São Paulo, O Estado de São Paulo. Sábado, 13 de setembro, 2003. *Adaptado: Reforma Ortográfica. (PALP04059AC_SUP)
21) (PALP04059AC.1) O assunto desse texto é
A) prevenção de acidentes domésticos.
B) sugestões para evitar acidentes na escola.
C) frequência dos acidentes domésticos.
D) dúvidas sobre acidentes domésticos.

13. ADP7BH
Leia o texto abaixo.
“Dinheiro trocado”
As primeiras moedas surgiram no final do século VII a. C., na Lídia, Ásia Menor.
Rapidamente seu uso se espalhou pela Grécia. Cada cidade-estado cunhava as suas
próprias moedas. Em cada uma delas havia o emblema da cidade – como a coruja
em Atenas, um deus, um herói e, mais tarde, a imagem de um governante.
Os antigos gregos/Abril Jovem – p. 23. (P06033SI_SUP)
22) (P06034SI.1) Nesse texto, a palavra “emblema” significa
A) moeda.
B) nome.
C) símbolo.
D) tamanho.
Leia a frase abaixo.
23) (PALP06068MS.1) Na frase “O Brasil que come ajudando o Brasil que tem fome.”, a palavra destacada
refere-se à
A) bandeira.
B) espaço.
C) nome.
D) povo.
Leia o texto abaixo.
O estudante
– Professora, como foi meu filho nos estudos?
– Não muito bem: em Química ele ficou de boca aberta, e em Matemática, de boca
fechada.
50 piadas. Pessoas; texto: Donaldo Buchweitz, ilustrações: Moacir Rodrigues e outros. (PALP04250MS_SUP)
24) (P050005A9) Nesse texto, os dois pontos (:) indicam uma
A) correção.
B) dúvida.
C) explicação.
D) ideia.