Este documento descreve várias atividades realizadas no âmbito do projeto TEIP na escola, incluindo: 1) Tutorias para acompanhar 79 alunos com problemas de assiduidade, desempenho ou integração; 2) Assembleias de turma para promover a auto-gestão de grupos com problemas comuns; 3) Workshops para funcionários e professores sobre gestão de conflitos e promoção de sucesso escolar.

1. Agrupamento de Escolas Júlio Dantas
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ATIVIDADES REALIZADAS NO ÂMBITO DO TEIP
Tutorias
Resumo da Ação: A tutoria é um método utilizado para levar a efeito uma interação
pedagógica extraordinária. Os tutores, neste caso técnicas do TEIP, acompanham os
jovens em tutoria e estabelecem um processo de comunicação de modo sistemático,
planeando o seu desenvolvimento e avaliando a eficiência das orientações,
procurando resolver problemas que ocorram durante o processo. O conceito de
tutoria inclui a dimensão de processo, de cuidado, de comprometimento (contrato),
para que o jovem se assuma como construtor principal do seu próprio sentido de vida.
A aplicação da tutoria, no processo pedagógico em contexto escolar, acontece em
situações onde existe forte tendência de desistência do aluno frente aos desafios
encontrados. Neste caso, o contato com o tutorando começa pelo conhecimento de
toda a estrutura do projeto e é necessário que o acompanhamento ocorra com
frequência regular, de forma ágil, rápida e eficaz. Justifica-se assim a tutoria na medida
em que se acredita que esta é capaz de potenciar as capacidades, escolhas e decisões
que vão concretizando o projeto de vida de cada um. É nessa interdependência que o
desenvolvimento ocorre, num contínuo processo de fazer acontecer.
O Programa de Tutorias corresponde às ações 9 e 10 no âmbito do EIXO 2 –
PREVENÇÃO DO ABSENTISMO e ABANDONO ESCOLAR E REGULAÇÃO DO CLIMA DE
ESCOLA. Foram acompanhados em tutoria 79 jovens sinalizados pelos docentes ou
outros agentes educativos pelos seguintes motivos: falta de assiduidade, indisciplina,
mau aproveitamento, dificuldades de integração, situação socioeconómica, ou outros
que se constituam como constrangimento na vida escolar do jovem.

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3. Agrupamento de Escolas Júlio Dantas
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ASSEMBLEIAS DE TURMA
A Assembleia de Turma é um momento em que um grupo faz a sua auto-gestão e auto
regulação enquanto grupo. Um grupo não é um mero conjunto de indivíduos, mas qualquer
coisa que se vai estruturando ao longo do tempo até que os seus elementos se passam a
considerar responsáveis e participantes. Os problemas e conflitos inerentes à existência de
grupo enquanto tal – quer ao nível do trabalho, quer ao nível dos sentimentos experimentados
na relação interpessoal – passam então a ser resolvidos pelo próprio grupo. Nas palavras de
Sérgio Niza (1987) “ Os caminhos da emancipação passam pelas defesas e saberes que se
ganham na dinâmica conflitual de um grupo apoiado pelos professores”.
Realizaram-se Assembleias de Turma em grupos-turma onde havia problemáticas idênticas na
maioria dos alunos.

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5. Agrupamento de Escolas Júlio Dantas
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WORKSHOP para funcionários “ENTRE NÓS”
EIXO 2 – PREVENÇÃO DO ABSENTISMO e ABANDONO ESCOLAR E REGULAÇÃO DO
CLIMA DE ESCOLA
Esta ação não estava inicialmente contemplada no projeto.
A ação realizou-se no dia 21 de Março de 2013 (durante a pausa letiva), dinamizada pelas
Técnicas do TEIP e dirigida a todos os funcionários da Escola Básica TECNOPOLIS, tendo estado
presentes 25 funcionários.
Esta ação pretendia possibilitar um momento de partilha e troca de conhecimentos entre a
equipa de funcionários da escola; refletir acerca das práticas adotadas e das diferentes formas
de melhoria e com o objetivo último, de tornar a escola num local mais atrativo, e promover,
deste modo, um crescente sucesso escolar.

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7. Agrupamento de Escolas Júlio Dantas
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WORKSHOP “INTRODUÇÃO À GESTÃO DE CONFLITOS”,
para docentes
EIXO 2 – PREVENÇÃO DO ABSENTISMO e ABANDONO ESCOLAR E REGULAÇÃO DO
CLIMA DE ESCOLA
Resumo da Ação: Pretendeu-se com este Workshop, sensibilizar os docentes para a temática
da gestão de conflitos, através da realização de dinâmicas de grupo e diversas estratégias que
permitiram a interação entre os intervenientes. A ação teve como objetivo colaborar com os
docentes numa perspetiva de promover um ambiente facilitador das aprendizagens; munir os
docentes de ferramentas que minimizem as problemáticas identificadas pelos próprios e
utilizar estratégias de reflexão que possibilitem a gestão de conflitos em meio escolar.
Foi ainda objetivo, promover um espaço de escuta junto dos docentes e a partilha e troca de
experiências.
Esta ação realizou-se no dia 10 de Abril de 2013 e estava prevista para 20 participantes, mas
participaram 21, das duas escolas do agrupamento: TECNOPOLIS e Escola Secundária Júlio
Dantas.

8. Agrupamento de Escolas Júlio Dantas
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9. Agrupamento de Escolas Júlio Dantas
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REUNIÕES COM EE DOS ALUNOS DO 5º ANO (realizada em parceria com
o Programa EPIS)
Ação 13 realizada no âmbito do EIXO 4 – RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIAS-COMUNIDADE E
PARCERIAS
Formação e acompanhamento de pais e EE de alunos no 5º ano de escolaridade
Estas ações tiveram como finalidade promover a comunicação entre os encarregados de
educação (dos alunos sinalizados com problemas de comportamento, assiduidade e
aproveitamento) e a escola.
A 1ª ação realizada a 28 de Fevereiro de 2013 pelas Técnicas do TEIP, em parceria com o
Programa EPIS, foi dirigida a pais e encarregados de educação, cujos filhos apresentam
problemas de insucesso escolar (3 ou mais níveis negativos na avaliação do final do 1º
período). Esta reunião teve como principais objetivos: promover melhores condições de
comunicação entre a escola e os encarregados de educação dos alunos do 5º ano; reforçar a
relação de confiança entre a escola e as famílias e contribuir para o sucesso escolar dos alunos,
munindo os encarregados de educação de estratégias que minimizem os problemas sentidos
pelos filhos no decurso no 2º ciclo e facilitem a integração no estabelecimento escolar. Neste
sentido, foram entregues aos presentes um GPS (Guia para o Sucesso) personalizado por
turma, que continha: contatos da escola e Técnicas do TEIP; horário de atendimento do DT;
horário do Aluno; Caderneta do Aluno; calendário de testes; justificação de faltas; avaliação
dos testes.

10. Agrupamento de Escolas Júlio Dantas
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Aproveitou-se esta ação para auscultar as principais dificuldades sentidas pelos encarregados
de educação, tendo-se efectuado uma avaliação, na qual foram propostos alguns temas de
maior pertinência.
Daqui surge a 2ª ação que decorreu no dia 3 de Maio de 2013, que teve como temática
principal Métodos de Estudo, sugestionada através das avaliações dos Encarregados de
Educação aquando da primeira reunião.

11. Agrupamento de Escolas Júlio Dantas
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ACOLHIMENTO DOS ALUNOS DO 4ª ANO DAS ESCOLAS DE 1º CICLO DO
AGRUPAMENTO
Esta ação não estava inicialmente contemplada no projeto.
Realizaram-se durante o mês de junho, visitas organizadas das escolas do 1º ciclo do
agrupamento (EB 1 da Luz; EB 1 de Espiche; EB 1 Santa Maria; EB 1 Bairro Operário) à Escola
Básica TECNOPOLIS, com o objetivo de:
Apresentar a futura “nova” escola aos alunos do agrupamento, tentando minimizar os
sentimentos de frustração/ansiedade face à mudança; Promover o contato com novas
realidades, prevenindo eventuais dificuldades de integração social; Auscultar possíveis
necessidades e fazer um levantamento das expetativas dos jovens.
Para além da visita, foi também elaborado um Power Point que levámos às escolas e que
permitiu uma conversa mais informal em pequenos grupos acerca desta nova etapa.

12. Agrupamento de Escolas Júlio Dantas
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13. Agrupamento de Escolas Júlio Dantas
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DESAFIO TEIP : “Para mim a escola é…”
Esta ação não estava inicialmente contemplada no projeto. Surgiu como
proposta de substituição à elaboração da mascote, prevista na ação 8.
Atendendo à abrangência do nosso agrupamento, tentamos envolver todos os alunos do 1º ao
12º ano, desafiando-os a completar a frase: Para mim a escola é… Este desafio tem como
objetivos: conhecer o significado da escola, na perspetiva dos alunos; reforçar o espírito de
pertença ao agrupamento nesta nova dimensão; desenvolver uma identidade de grupo
positiva; fomentar a inclusão e reforçar laços entre: alunos-alunos, alunos-instituição escolar.

14. Agrupamento de Escolas Júlio Dantas
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Esta atividade teve uma grande adesão por parte dos alunos do agrupamento, envolvendo
inclusivamente duas turmas do pré-escolar que quiseram participar.

15. Agrupamento de Escolas Júlio Dantas
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INQUÉRITO aos Diretores de Turma 9º ano
Esta ação não estava inicialmente contemplada no projeto.
De modo a favorecer uma oferta formativa do agrupamento adequada às necessidades
dos alunos, solicitamos a colaboração dos Diretores de Turma do 9º ano no
preenchimento de um inquérito, na expetativa de contribuir de uma forma preventiva
para o sucesso escolar dos nossos alunos, no próximo ano letivo.