Esta aula ensina sobre respeito às diferenças e incentiva a criatividade. As crianças irão ouvir a história "Menina Bonita do Laço de Fita" e discutir sobre beleza e como todos são únicos. Eles também irão explorar semelhanças e diferenças entre suas famílias e entre pessoas de diferentes regiões do mundo.

1. Curso: Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC
Unidade: 2
Atividade: 4
Cursista: Maria José Lopes da Silva:
Data: 28/05/2010
Nível de Ensino: Ensino Fundamental Inicial
Componente Curricular: Língua Portuguesa
Tema: língua oral: valores, normas e atitude
Dados da aula:
O que os alunos poderão aprender com esta aula:
• A importância de se viver com as diferenças.
• Incentivar o gosto pela leitura de história narradas.
• Interpretar fatos da história a partir de perguntas sugeridas.
• Respeitar as diferenças
• Desenvolver e potencializar a criatividade
• Perceber-se e perceber o outro como diferente;
• Identificar as diferenças e semelhanças existentes entre seus colegas;
• Localizar a África do sul;
Duração da aula:
2 aulas de 50 minutos
Levantamento dos conhecimentos prévios
“Apresentação da música:” Somos “todos iguais” do clube da Cristina Mel no
link do vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=HBOU4dWWT2w
Link da letra da música: http://letras.terra.com.br/clube-da-cristina-mel/1670832/
Depois organizar questionamentos como:
Com quem agente se parece? Todas as pessoas são iguais? Uma pessoa
pode mudar de cor, quando quiser? Imagine a confusão que seria...
Nessa história tem uma personagem que tentou fazer de tudo par ficar de outra
cor. Vocês acham que ele conseguiu?
Estratégias e recursos da aula
As estratégias a serem utilizadas serão:
Aula interativa
Uso da sala do laboratório de informática
Primeiro momento:
Hora da história: “Menina bonita do laço de fita”, da autora Ana Maria Machado.
Link do texto em: http://anjinhosdepijama.blogspot.com/2008/05/menina-bonita-do-
lao-de-fita.html
Apresentação da história em Datas Show disponível em:
http://www.slideshare.net/mariajoselpoes/historia-da-menina-do-lao-de-fita
O professor poderá também apresentar o vídeo da história disponível em:
http://www.youtube.com/watch?v=2G9P_u28EXA&feature=related
Segundo momento:
Organizar uma rodinha de conversa com as crianças sobre a história:

2. Levantar algumas questões para que as crianças possam pensar e verbalizar
suas opiniões, Reler o trecho da história “O coelho achava a menina a pessoa
mais linda que ele já rinha visto toda a vida! E pensava: Ah, quando eu casar
quero ter uma filhinha pretinha e linda que nem ela!”.
Questionar com as crianças: O que é ser bonito? Como uma pessoa deve ser
para ser bonita? Ir enfatizando a importância de respeitar as diferenças.
Destacar para a turma que o importante é ser diferente, indagando: Já pensou
se todos nós fossemos iguais?
Terceiro momento:
Aproveitar a descoberto do coelho de que “a gente se parece sempre é com os
pais, os tios, os avós e até com os parentes tortos” e perguntar às crianças
com quem elas se acham que se parecem. Para completar essa discursão,
pedir que as crianças olhem para as outras e observarem as diferenças e
semelhanças do ser humano.
Pedir os alunos para pesquisarem vários tipos humanos (brancos, negros,
índios, orientais etc..) em revista compondo um painel de fotos com a frase:
“Diferenças: não basta reconhece-las é preciso valorizá-las”.Exemplo:
Conversar com as crianças sobre as famílias (povo) que formaram o Brasil,
sobre os índios, o negro, o colonizadores europeu, os imigrantes italianos etc..
Quarto momento:
Mostrar, num mapa-múndi, os cincos continentes: América, a Europa, Ásia, a
África e a Oceania, ressaltando que eles são divididos em países, cada um
seus costumes e tradições, suas festas, músicas e danças, suas religiões e seu
jeito de ser, pois ninguém é igual a ninguém e é isso que da graça à vida.
Destacar o país africano, enfatizando onde vai ser realizar a copa do mundo
que vai estrear no dia 11 de junho.

3. Quinto momento:
Atividade 1
O coelho fez vários tentativos para conseguir ficar na cor da menina. Cole as
fichas na ordem dos acontecimentos. Entregar as fichas abaixo separadas, e
pedir que os alunos coloquem na ordem dos fatos.
Atividade 2
Pedir as crianças que desenhem:
a) A menina
b) O coelho e sua nova família
c) Sua família
d) Você também se parece com alguém de sua família? Faça um desenho
bem bonito, com as semelhanças entre você e essa pessoa e mostre
para os seus colegas.
Atividade 3
Distribuir uma cópia do texto para os alunos.
Mesmo quando entendemos o texto, sempre há algumas palavras que não
conhecemos. Reúne-se com um colega e preencham o quadro:
Palavras O que você acha Procure o
desconhecidas que elas sentido no
querem dizer dicionário
procurando no dicionário ou no site: http://pt.wikipedia.org/wiki/P
%C3%A1gina_principal

4. Avaliação
Por meio das respostas, poderá perceber se houve uma sensibilização
desejada para o estudo do tema. Esta sensibilização é essencialmente
necessária para motivar a construção de valores;
Observar o envolvimento e a participação dos alunos nas resposta às questões
colocadas;
Se compreenderam a seqüência dos fatos ocorridos com o personagem
( momento 5)
Verificar o nível de compreensão da história e da importância de valorizar as
diferenças.