Este documento discute os diferentes tipos de atos de fala e como eles podem ser diretos ou indiretos dependendo se a intenção comunicativa é explícita ou precisa ser inferida. Explica que os atos de fala podem ser classificados como locutórios, ilocutórios ou perlocutórios e que os atos ilocutórios podem ter força ilocutória como diretiva, assertiva ou expressiva. Demonstra exemplos de como o contexto e tipo de frase afetam se um ato de fala é direto

2. Os atos de fala dividem-se em
locutórios (o próprio facto de se falar),
ilocutórios (o tipo de ação que se
pretende realizar: uma ordem, uma
promessa, uma constatação, uma
ameaça, etc.) e perlocutórios (o efeito
produzido no interlocutor).

3. Nos atos ilocutórios diretos, a intenção
comunicativa fica explícita no que é
dito; nos atos ilocutórios indiretos, a
intenção comunicativa tem de ser
captada pelo interlocutor.

4. Por exemplo, em «Leiam o texto tal»
há um ato ilocutório direto; mas, se, no
contexto de uma aula, o professor
disser «É na p. 321», temos um ato
ilocutório indireto, cuja intenção
comunicativa (‘ordem para se começar a
ler’) tem de ser inferida pelos
interlocutores.

5. O entendimento de um ato de fala
está dependente do contexto
comunicativo. O que possibilita que a
frase «É na p. 321» seja percebida como
ordem para ler é o facto de se estar
numa aula de Português.

6. Os atos ilocutórios podem ser
agrupados consoante a força ilocutória
(o objetivo ilocutório) que apresentam

7. O conteúdo proposicional pode não
ser determinante no objetivo ilocutório.
Há que contar também com o tipo de
frase (interrogativo, imperativo,
declarativo, exclamativo) e com o
contexto: «Estou constipadíssima», num
contexto em que há uma porta aberta,
pode ser um ato ilocutório indireto que
corresponda a um objetivo ilocutório
diretivo (com a locutora a pretender que
alguém feche a porta).

9. 1. Fala com o diretor de turma. diretivo
2. Gostei que fizesses cocó no penico.
expressivo

10. 3. Sei que Gedeão era Rómulo de
Carvalho, professor de Física. assertivo
4. Ficam isentos do pagamento os
menores de setenta e três anos.
declarativo

11. 5. A hipótese mais provável é que
tenha perdido o comboio. assertivo
6. Duvido que te interesse. assertivo
7. Chegarei às onze e sessenta e dois.
compromissivo

12. 8. Detesto que me estejam sempre a
pressionar. expressivo
9. Vou pensar no que me propõe.
compromissivo
10. É inadmissível que te impeçam de
ires ao jogo. expressivo

14. Julgava que eras meu amigo...
direto assertivo
indireto expressivo
«julgar» + imperfeito do indicativo

15. Por favor, promete que passas para
açúcar mascavado.
direto
diretivo
imperativo (+ «por favor»)

16. Eu mudo para açúcar mascavado.
direto (indireto?)
compromissivo
presente do indicativo

17. Gostava de ouvir o mar.
direto expressivo
indireto diretivo
imperfeito do indicativo

18. Zé Carlos, descansa.
direto diretivo
indireto expressivo
imperativo

19. Sr. Aurélio, quando puder, era dois quilos
de maçã reineta.
(in)direto
diretivo
imperfeito do indicativo + «quando
puder»

20. E não se deve discriminar as pessoas só
porque têm gonorreia.
direto diretivo
indireto assertivo
presente de «dever» + infinitivo

21. Pronto. Está bem.
direto
compromissivo
advérbio e presente do indicativo

22. Arranca. Depressa. Já.
direto
diretivo
imperativo e advérbios

23. Há aqui indivíduos que devem estar
cheios de pressa.
direto
assertivo
«dever» no presente

24. A sensação que me dá é que está verde
há muito tempo
direto
assertivo
«dá-me a sensação» + presente do
indicativo

25. Não podia ir um pouco mais rápido?
indireto
diretivo
imperfeito de «poder» + infinitivo

26. Morreu.
direto assertivo
indireto expressivo
perfeito do indicativo

28. Escreve uma resposta a 1.1 (p. 149).
Procura aproveitar a perspetiva crítica
acerca do papel da comunicação social
com que nos temos deparado em textos
recentes.

30. Embora indiretamente, o cartoon
critica a agenda informativa da
comunicação social, que valoriza des-
proporcionadamente o que parece ser
do interesse imediato de audiências e
leitores, em detrimento do tratamento
de temas importantes mas menos
apelativos.
Na situação caricatural em causa,
os jovens não identificam uma figura
cultural cimeira, Camões, distraídos
como estão pelas peripécias menores
da seleção portuguesa.

31. Põe no discurso indireto todas as falas
do cartoon:
O rapaz ruivo perguntou...
O miúdo mulato e com um três na
camisola...
O catraio mais à direita...

32. O rapaz ruivo perguntou a Camões
se era português. E disse-lhe que,
nesse caso, devia conhecer [o] Pauleta.

33. O miúdo mulato e com um três na
camisola perguntou se aquilo ali era a
lista dos convocados.

34. O catraio mais à direita perguntou a
Camões se conhecia [o] Figo. E con-
cluiu que ele afinal não conhecia
ninguém.

35. O rapaz ruivo perguntou a Camões
se era português. E disse-lhe que,
nesse caso, devia conhecer [o] Pauleta.
O miúdo mulato e com um três na
camisola perguntou se aquilo ali era a
lista dos convocados.
O catraio mais à direita perguntou a
Camões se conhecia [o] Figo. E con-
cluiu que ele afinal não conhecia
ninguém.

37. TPC
Estuda exercícios sobre ‘Atos
ilocutórios’ no Caderno de Atividades,
pp. 60-62.
(Ainda aceitarei, mas só até à próxima
aula, a carta pedida em recente tepecê.)