O documento descreve os diferentes tipos de atos de fala: locutório, ilocutório e perlocutório. Apresenta também os diferentes atos de fala ilocutórios como assertivos, diretivos, compromissivos, expressivos e declarativos. Por fim, explica a diferença entre atos de fala diretos e indiretos e inclui dois exercícios para identificar e interpretar atos de fala.
10__3º Bimestre - Bloco de Revisão 01 - 23_08_21 a 27_08_21 - 4º ano B.pdfNivea Neves
Este documento apresenta um bloco de revisão de conteúdos de Língua Portuguesa e Matemática para alunos do 4o ano B. Contém cinco atividades de Língua Portuguesa sobre pronomes, concordância verbal, uso de mas, mais e mais, completando palavras e uso de íssimo e íssima. Também apresenta cinco atividades de Matemática sobre adição, multiplicação, proporcionalidade e polígonos.
Curso rapido de ingles basico mauricio borgesUlysses Filho
O documento fornece uma introdução a um curso rápido de inglês. Ele explica os tipos básicos de palavras em inglês como substantivos, adjetivos e verbos. Também discute pontos gramaticais como o uso de artigos indefinidos, o verbo "to be", tempos verbais como o presente contínuo e o presente simples, e pronomes pessoais. O objetivo é fornecer uma visão geral da gramática inglesa para estudantes iniciantes.
Here is the summary in 3 sentences or less:
[SUMMARY] This document provides an introduction and overview of basic English grammar concepts including subject pronouns, the verb "to be", articles, the present continuous tense, and the simple present tense. It aims to give students a general understanding of English grammar structures and how they are used.
O documento fornece uma lista de exercícios sobre classes gramaticais para alunos do 7o ano. Ele define e dá exemplos das dez classes gramaticais da língua portuguesa, incluindo substantivos, artigos, adjetivos, numerais, pronomes, verbos, advérbios, preposições, conjunções e interjeições. Vários exercícios são fornecidos para identificar e classificar essas classes gramaticais em frases e orações.
O documento fornece uma lista de exercícios sobre classes gramaticais para alunos do 7o ano. Ele define e dá exemplos das dez classes gramaticais da língua portuguesa, incluindo substantivos, artigos, adjetivos, numerais, pronomes, verbos, advérbios, preposições, conjunções e interjeições. Vários exercícios são fornecidos para identificar e classificar essas classes gramaticais em frases e orações.
O documento descreve uma festa de aniversário para a professora auxiliar Miss Blanquita. Pede aos pais que contribuam voluntariamente com 15 soles para organizar uma pequena celebração. A festa será no dia 28 de outubro às 13h na escola.
O documento discute o uso e significado de verbos em frases. Apresenta exemplos de verbos em diferentes tempos verbais e modos, como o indicativo, subjuntivo e imperativo. Também fornece definições e explicações sobre como os verbos expressam ações, sentimentos, estados e fenômenos, e como eles articulam os elementos de uma frase.
O documento discute o uso e significado de verbos em frases. Apresenta exemplos de como verbos expressam ações, sentimentos, estados e fenômenos naturais, situando eventos no tempo. Também aborda as categorias de flexão verbal como número, pessoa, modo, tempo e voz.
10__3º Bimestre - Bloco de Revisão 01 - 23_08_21 a 27_08_21 - 4º ano B.pdfNivea Neves
Este documento apresenta um bloco de revisão de conteúdos de Língua Portuguesa e Matemática para alunos do 4o ano B. Contém cinco atividades de Língua Portuguesa sobre pronomes, concordância verbal, uso de mas, mais e mais, completando palavras e uso de íssimo e íssima. Também apresenta cinco atividades de Matemática sobre adição, multiplicação, proporcionalidade e polígonos.
Curso rapido de ingles basico mauricio borgesUlysses Filho
O documento fornece uma introdução a um curso rápido de inglês. Ele explica os tipos básicos de palavras em inglês como substantivos, adjetivos e verbos. Também discute pontos gramaticais como o uso de artigos indefinidos, o verbo "to be", tempos verbais como o presente contínuo e o presente simples, e pronomes pessoais. O objetivo é fornecer uma visão geral da gramática inglesa para estudantes iniciantes.
Here is the summary in 3 sentences or less:
[SUMMARY] This document provides an introduction and overview of basic English grammar concepts including subject pronouns, the verb "to be", articles, the present continuous tense, and the simple present tense. It aims to give students a general understanding of English grammar structures and how they are used.
O documento fornece uma lista de exercícios sobre classes gramaticais para alunos do 7o ano. Ele define e dá exemplos das dez classes gramaticais da língua portuguesa, incluindo substantivos, artigos, adjetivos, numerais, pronomes, verbos, advérbios, preposições, conjunções e interjeições. Vários exercícios são fornecidos para identificar e classificar essas classes gramaticais em frases e orações.
O documento fornece uma lista de exercícios sobre classes gramaticais para alunos do 7o ano. Ele define e dá exemplos das dez classes gramaticais da língua portuguesa, incluindo substantivos, artigos, adjetivos, numerais, pronomes, verbos, advérbios, preposições, conjunções e interjeições. Vários exercícios são fornecidos para identificar e classificar essas classes gramaticais em frases e orações.
O documento descreve uma festa de aniversário para a professora auxiliar Miss Blanquita. Pede aos pais que contribuam voluntariamente com 15 soles para organizar uma pequena celebração. A festa será no dia 28 de outubro às 13h na escola.
O documento discute o uso e significado de verbos em frases. Apresenta exemplos de verbos em diferentes tempos verbais e modos, como o indicativo, subjuntivo e imperativo. Também fornece definições e explicações sobre como os verbos expressam ações, sentimentos, estados e fenômenos, e como eles articulam os elementos de uma frase.
O documento discute o uso e significado de verbos em frases. Apresenta exemplos de como verbos expressam ações, sentimentos, estados e fenômenos naturais, situando eventos no tempo. Também aborda as categorias de flexão verbal como número, pessoa, modo, tempo e voz.
Lista de exercicios_ Classes gramaticaisRose Tavares
O documento resume as dez classes gramaticais da língua portuguesa: substantivo, artigo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção e interjeição. Exemplos e exercícios ilustram cada uma dessas classes gramaticais.
Este portfólio descreve o trabalho de um aluno da 5a classe. Contém seções sobre o que gosta e não gosta na escola, uma apresentação pessoal, uma autoavaliação de competências e objetivos de melhoria.
Ppt apto para slide share semana de 06 a 10 de julhoEglePinho
Este documento apresenta um projeto multidisciplinar sobre a festa junina para alunos do 4o ano. Ele inclui vídeos sobre as tradições da festa junina e sobre pontuação e interjeição, além de instruções e exemplos sobre esses temas gramaticais. Os alunos devem ler um texto, assistir aos vídeos e completar atividades sobre pontuação e interjeição em seu livro didático.
O documento discute o uso do presente do subjuntivo em português. Explica como conjugar verbos no presente do subjuntivo, apresenta casos que exigem o uso do subjuntivo e fornece exemplos para praticar a conjugação e identificar quando deve ser usado.
O documento discute o uso do presente do subjuntivo em português. Explica como conjugar verbos no presente do subjuntivo, apresenta casos que exigem o uso do subjuntivo e fornece exemplos para praticar a conjugação e identificar quando deve ser usado.
Variação lingüística e preconceito lingüístico..pptEdilmaBrando1
O documento discute a variação linguística e preconceito linguístico, apresentando exemplos de como a língua portuguesa varia de acordo com fatores como região, época, classe social, nível de instrução e situação de comunicação. Também aborda a diferença entre língua oral e escrita e entre língua formal e informal.
Variação lingüística e preconceito lingüístico..pptEdilmaBrando1
O documento descreve como a língua portuguesa varia de acordo com fatores como região, época, classe social, nível de instrução e situação de comunicação. Também discute as diferenças entre língua oral e escrita, língua formal e informal, e o uso de gírias, jargões e calão.
Variação lingüística e preconceito lingüístico..pptlucasicm
O documento discute a variação linguística e preconceito linguístico, analisando a música "Asa Branca" de Luís Gonzaga. Apresenta exemplos de como a língua varia de acordo com fatores como região, época, classe social e nível de instrução. Enfatiza que todas as variantes linguísticas devem ser respeitadas e que o preconceito linguístico deve ser combatido.
O documento descreve a música "Asa Branca" de Luís Gonzaga, contando sobre a seca no sertão e a saudade do cantor por sua terra natal. A letra expressa o sofrimento de quem perdeu o gado e viu a vegetação morrer devido à falta de chuvas, aguardando o retorno das águas para voltar para o sertão.
Variação lingüística e preconceito lingüístico.Adriano Barros
O documento descreve uma música tradicional brasileira chamada "Asa Branca" que fala sobre a seca no sertão e a saudade de quem partiu. O texto também aborda os conceitos de variação linguística e preconceito linguístico, explicando que a língua varia de acordo com fatores como região, época, classe social e nível de instrução.
O documento discute regras gramaticais sobre a colocação dos pronomes oblíquos átonos em português. Apresenta as três posições possíveis dos pronomes em relação aos verbos - próclise, mesóclise e ênclise - e fornece exemplos de quando cada uma ocorre. Também aborda a colocação dos pronomes em locuções verbais e inclui exercícios sobre o tema.
1) O documento discute técnicas de oratória e como superar o medo de falar em público, incluindo exercícios de respiração, dicção e controle da voz.
2) É recomendado preparar o discurso com antecedência, usar gestos naturais, pausas e perguntas para engajar a plateia.
3) Praticar a apresentação é fundamental para se tornar mais confiante ao falar em público.
Este documento contém três histórias curtas sobre brasileiros vivendo em Portugal que ilustram mal-entendidos causados por diferenças linguísticas entre o português falado no Brasil e em Portugal.
O documento apresenta uma revisão das dez classes gramaticais da língua portuguesa, definindo cada uma e dando exemplos. As classes são: substantivo, artigo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção e interjeição. O texto também fornece atividades para identificar e classificar esses itens em frases.
O documento apresenta uma revisão das dez classes gramaticais da língua portuguesa, definindo cada uma e dando exemplos. São elas: substantivo, artigo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção e interjeição. O texto também fornece atividades para fixar o conteúdo, como identificar esses itens em frases e classificá-los corretamente.
O documento discute as diferenças entre discurso direto e indireto. No discurso direto, as falas das personagens são apresentadas de forma literal, enquanto no discurso indireto elas são reproduzidas pelo narrador e sofrem alterações como mudanças nos tempos verbais e pronomes. O texto lista exemplos de verbos que introduzem cada tipo de discurso e explica as principais alterações gramaticais entre os dois.
Estudo de gramática 6°ano – 2°trimestre – maio profa. vanessa dos santos Luiza Collet
1) O documento é um plano de estudo de gramática para alunos do 6o ano do ensino fundamental, no 2o trimestre de 2012.
2) O plano inclui tópicos como intencionalidade discursiva, uso das letras H e M, morfologia de substantivos, entre outros.
3) As atividades propõem análises de textos e exercícios visando o aprendizado dessas estruturas gramaticais.
Lista de exercicios_ Classes gramaticaisRose Tavares
O documento resume as dez classes gramaticais da língua portuguesa: substantivo, artigo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção e interjeição. Exemplos e exercícios ilustram cada uma dessas classes gramaticais.
Este portfólio descreve o trabalho de um aluno da 5a classe. Contém seções sobre o que gosta e não gosta na escola, uma apresentação pessoal, uma autoavaliação de competências e objetivos de melhoria.
Ppt apto para slide share semana de 06 a 10 de julhoEglePinho
Este documento apresenta um projeto multidisciplinar sobre a festa junina para alunos do 4o ano. Ele inclui vídeos sobre as tradições da festa junina e sobre pontuação e interjeição, além de instruções e exemplos sobre esses temas gramaticais. Os alunos devem ler um texto, assistir aos vídeos e completar atividades sobre pontuação e interjeição em seu livro didático.
O documento discute o uso do presente do subjuntivo em português. Explica como conjugar verbos no presente do subjuntivo, apresenta casos que exigem o uso do subjuntivo e fornece exemplos para praticar a conjugação e identificar quando deve ser usado.
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Variação lingüística e preconceito lingüístico..pptEdilmaBrando1
O documento discute a variação linguística e preconceito linguístico, apresentando exemplos de como a língua portuguesa varia de acordo com fatores como região, época, classe social, nível de instrução e situação de comunicação. Também aborda a diferença entre língua oral e escrita e entre língua formal e informal.
Variação lingüística e preconceito lingüístico..pptEdilmaBrando1
O documento descreve como a língua portuguesa varia de acordo com fatores como região, época, classe social, nível de instrução e situação de comunicação. Também discute as diferenças entre língua oral e escrita, língua formal e informal, e o uso de gírias, jargões e calão.
Variação lingüística e preconceito lingüístico..pptlucasicm
O documento discute a variação linguística e preconceito linguístico, analisando a música "Asa Branca" de Luís Gonzaga. Apresenta exemplos de como a língua varia de acordo com fatores como região, época, classe social e nível de instrução. Enfatiza que todas as variantes linguísticas devem ser respeitadas e que o preconceito linguístico deve ser combatido.
O documento descreve a música "Asa Branca" de Luís Gonzaga, contando sobre a seca no sertão e a saudade do cantor por sua terra natal. A letra expressa o sofrimento de quem perdeu o gado e viu a vegetação morrer devido à falta de chuvas, aguardando o retorno das águas para voltar para o sertão.
Variação lingüística e preconceito lingüístico.Adriano Barros
O documento descreve uma música tradicional brasileira chamada "Asa Branca" que fala sobre a seca no sertão e a saudade de quem partiu. O texto também aborda os conceitos de variação linguística e preconceito linguístico, explicando que a língua varia de acordo com fatores como região, época, classe social e nível de instrução.
O documento discute regras gramaticais sobre a colocação dos pronomes oblíquos átonos em português. Apresenta as três posições possíveis dos pronomes em relação aos verbos - próclise, mesóclise e ênclise - e fornece exemplos de quando cada uma ocorre. Também aborda a colocação dos pronomes em locuções verbais e inclui exercícios sobre o tema.
1) O documento discute técnicas de oratória e como superar o medo de falar em público, incluindo exercícios de respiração, dicção e controle da voz.
2) É recomendado preparar o discurso com antecedência, usar gestos naturais, pausas e perguntas para engajar a plateia.
3) Praticar a apresentação é fundamental para se tornar mais confiante ao falar em público.
Este documento contém três histórias curtas sobre brasileiros vivendo em Portugal que ilustram mal-entendidos causados por diferenças linguísticas entre o português falado no Brasil e em Portugal.
O documento apresenta uma revisão das dez classes gramaticais da língua portuguesa, definindo cada uma e dando exemplos. As classes são: substantivo, artigo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção e interjeição. O texto também fornece atividades para identificar e classificar esses itens em frases.
O documento apresenta uma revisão das dez classes gramaticais da língua portuguesa, definindo cada uma e dando exemplos. São elas: substantivo, artigo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção e interjeição. O texto também fornece atividades para fixar o conteúdo, como identificar esses itens em frases e classificá-los corretamente.
O documento discute as diferenças entre discurso direto e indireto. No discurso direto, as falas das personagens são apresentadas de forma literal, enquanto no discurso indireto elas são reproduzidas pelo narrador e sofrem alterações como mudanças nos tempos verbais e pronomes. O texto lista exemplos de verbos que introduzem cada tipo de discurso e explica as principais alterações gramaticais entre os dois.
Estudo de gramática 6°ano – 2°trimestre – maio profa. vanessa dos santos Luiza Collet
1) O documento é um plano de estudo de gramática para alunos do 6o ano do ensino fundamental, no 2o trimestre de 2012.
2) O plano inclui tópicos como intencionalidade discursiva, uso das letras H e M, morfologia de substantivos, entre outros.
3) As atividades propõem análises de textos e exercícios visando o aprendizado dessas estruturas gramaticais.
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
2. Ato locutório
• Consiste no próprio ato de falar, através da
combinação de palavras e tendo em conta as
regras gramaticais inerentes à língua.
(do latim loquor que significa ‘falar’, ‘dizer’, ‘pronunciar’)
3. Ato ilocutório
• Revela a intenção comunicativa do locutor (pedir, ordenar,
aconselhar, prometer, informar, declarar…), através de diferentes
marcas linguísticas (verbos, tipos de frase, pontuação...).
4. Ato perlocutório
• Consiste no efeito que o ato ilocutório proferido produz no
interlocutor (influenciar, irritar, emocionar, seduzir, persuadir…).
5. Atos de fala/ilocutórios
Assertivos
Demonstram a implicação do enunciador em relação à
verdade/falsidade do enunciado.
Podem assumir a forma de:
• asserções → Acredito que cada um tem o que merece.
• explicações → O consumo de líquidos é essencial dado que o corpo humano é
constituído por cerca de 70% de água.
• constatações → Está a chover.
• descrições → O vestido que vou levar para a festa é vermelho, de cauda comprida
e de seda.
6. Atos de fala/ilocutórios
Diretivos
Revelam a intenção de o emissor influenciar o modo de agir do
interlocutor, levando-o a concretizar algo.
Podem assumir a forma de:
• pedidos → Apaga as luzes!
• conselhos → É melhor levares um casaco porque à noite arrefece.
• ordens → Está calado!
• sugestões → Podias marcar um jantar para celebrares o teu aniversário.
• …
7. Atos de fala/ilocutórios
Compromissivos
Expressam a intenção de o emissor realizar, no futuro, uma ação ou
cumprir o que enuncia.
Podem assumir a forma de:
• promessas →Garanto que a partir de agora vou começar a fazer dieta.
• juramentos → Prometo que vou ser sempre fiel aos meus princípios.
• ameaças → Se não comeres a sopa, não te dou sobremesa.
• …
8. Expressivos
Revelam o estado psicológico do locutor através do conteúdo do
enunciado.
Podem assumir a forma de:
• agradecimentos → Estou muito grata por me teres dado boleia.
• congratulações→ Felicito-te pelo teu sucesso!
• lamentos → Lamento que não tenhas consciência dos teus atos!
• desculpas → Peço desculpa se te ofendi!
• …
Atos de fala/ilocutórios
9. Atos de fala/ilocutórios
Declarativos
Implicam a criação de uma nova realidade, a partir do enunciado de um locutor cuja
posição social seja reconhecida pelo destinatário.
Podem assumir a forma de:
• nomeações → A partir de hoje, o meu filho será meu sucessor na presidência desta empresa.
• condenações → Declaro o réu culpado de homicídio por negligência!
• demissões → Está despedido!
Pode também surgir em eventos como casamentos ou batizados.
→ Declaro-vos marido e mulher.
10. Ato de fala direto
• Consiste na realização de um ato de fala que se pretende que seja
totalmente explícito e que oriente claramente o interlocutor para o
objetivo do locutor ao proferir o enunciado.
→ Não te esqueças de telefonar quando chegares ao Porto.
11. Ato de fala indireto
• Consiste na realização de um ato de fala cujo enunciado
literal/gramatical não revela, de forma explícita, a intenção
comunicativa do locutor ao proferir o enunciado.
→ Estou cheia de sono!
(Num contexto em que alguém recebe amigos em casa, ao proferir este enunciado, acaba por
funcionar como uma forma subtil de sugerir que está na hora de a visita terminar.)
12. Atos de fala – Exercício I
Identifica os atos de fala/ilocutórios presentes em cada enunciado.
1. Chega-me esse copo, por favor! _________________
2. Estou farta desta conversa. _________________
3. Lamento ter-me esquecido do teu aniversário! _________________
4. Não acredito no que me estás a dizer. _________________
5. Preferia que não estivesse a chover. _________________
6. Hora do óbito: 18 h e 30 min. _________________
7. A partir de agora vou estudar mais. _________________
13. Atos de fala – Exercício I (cont.)
8. O dinheiro não traz felicidade. _________________
9. Compraste o que te pedi? _________________
10. Sinto a tua falta! _________________
11. Por hoje, dou por encerrada a sessão. _________________
12. Amanhã, entrego-te o livro que me emprestaste. _________________
13. Estou muito grata pela tua visita! _________________
14. Não faças barulho! _________________
15. O senhor está detido! _________________
16. Hoje, vais ficar sem jantar! _________________
14. Atos de fala – Exercício II
Considerando o contexto em que são proferidos os seguintes enunciados,
esclareça a intencionalidade do locutor ao proferi-los.
Contexto A: Num carro em movimento em que estão abertas as janelas, um dos
passageiros afirma:
‒ Está frio! ____________________________________________________
Contexto B: Em casa de um amigo, o convidado afirma:
‒ Estou cheio de sede! ___________________________________________
Contexto C: Numa sala de aula, os alunos estão a fazer barulho. O professor
desabafa:
‒ Estou cheio de dores de cabeça! ___________________________________
Contexto D: Numa loja de brinquedos, a filha diz ao pai:
‒ Esta é a boneca dos meus sonhos! __________________________________
15. Soluções – Exercício I
1. Chega-me esse copo, por favor! …………………………..→ Diretivo
2. Estou farta desta conversa. ………………………………..→ Expressivo
3. Lamento ter-me esquecido do teu aniversário!..…..→ Expressivo
4. Não acredito no que me estás a dizer. …………………..→ Assertivo
5. Preferia que não estivesse a chover. ……………………..→ Expressivo
6. Hora do óbito: 18 h e 30 min. ……………………..………..→ Declarativo
7. A partir de agora vou estudar mais. …………………..→ Compromissivo
8. O dinheiro não traz felicidade. …………………………….→ Assertivo
9. Compraste o que te pedi? …………………………..………..→ Diretivo
10. Sinto a tua falta! ………………………….. …………………..→ Expressivo
11. Por hoje, dou por encerrada a sessão. ………………….→ Declarativo
12. Amanhã, entrego-te o livro que me emprestaste. ..→ Compromissivo
13. Estou muito grata pela tua visita! ………………………..→ Expressivo
14. Não faças barulho! ………………..…………………………..→ Diretivo
15. O senhor está detido! …………………………………………..→ Declarativo
16. Hoje, asseguro-te que vais ficar sem jantar! ………..→ Compromissivo
16. Soluções – Exercício II
Contexto A: O passageiro pretende que se fechem as janelas.
Contexto B: O convidado deseja que o amigo lhe dê algo para beber.
Contexto C: O professor espera que os alunos deixem de fazer barulho.
Contexto D: A filha anseia que o pai lhe compre a boneca.