Este documento apresenta um teste de recuperação em Química com 20 questões sobre conceitos como fenômenos químicos e físicos, estados da matéria, modelos atômicos, propriedades físicas e químicas de substâncias, separação de componentes em sistemas heterogêneos e homogêneos. Instruções sobre a entrega do trabalho e esclarecimento de dúvidas também são fornecidas.
O documento apresenta 30 questões sobre sistemas de substâncias puras e misturas, abordando conceitos como fases, componentes, sistemas homogêneos e heterogêneos. As questões avaliam a capacidade de classificar diferentes sistemas e identificar o número de fases e componentes em cada caso.
O documento contém 18 questões sobre química que abordam tópicos como formas alotrópicas de carbono, propriedades do oxigênio, classificação de sistemas como substâncias puras, misturas e compostos. As questões examinam conceitos-chave como elementos, moléculas, átomos e suas combinações em diferentes tipos de sistemas químicos.
Este documento apresenta uma avaliação de química para recuperação com 10 questões discursivas. A avaliação contém instruções, tabelas periódicas e questões sobre reações químicas, propriedades dos elementos, equações de ionização e representações de fórmulas e estruturas.
Este documento contém 15 questões sobre química que abordam tópicos como sistemas materiais, mudanças de fase, modelos atômicos, estrutura atômica, tabela periódica e ligações químicas. As questões incluem itens de múltipla escolha sobre propriedades de substâncias puras e misturas, características dos modelos atômicos de cientistas como Dalton, Thomson e Rutherford, estrutura do átomo, número atômico, número de massa e isótopos, propried
O documento descreve um teste para verificar adulteração de gasolina com álcool etílico. Ao acrescentar água em uma amostra de gasolina, obteve-se uma separação de fases, indicando a presença de álcool na amostra.
1) O documento discute vários processos de separação de misturas, incluindo destilação, decantação e flotação.
2) São apresentados dez questões sobre técnicas como destilação, filtração e decantação usadas para separar misturas como gasolina-água, hexano-água e misturas sólido-líquido.
3) As respostas analisam qual método é apropriado para separar cada mistura com base nas propriedades físicas dos componentes e no esquema do processo descrito.
Este documento fornece instruções para uma prova de Ciências, incluindo não usar corretivo, responder dentro dos espaços fornecidos e seguir as normas da língua portuguesa. A prova contém 10 questões objetivas sobre reações químicas e estados da matéria.
I. O documento é um caderno de exercícios resolvidos sobre química dividido em três aulas que abordam matéria, suas propriedades e usos, misturas e métodos de separação.
II. Contém 22 exercícios resolvidos sobre esses temas com questões de múltipla escolha e instruções para respondê-las.
III. Os exercícios abordam conceitos como matéria, corpo, objeto, estados físicos, transformações químicas e físicas, tipos de misturas e métodos
O documento apresenta 30 questões sobre sistemas de substâncias puras e misturas, abordando conceitos como fases, componentes, sistemas homogêneos e heterogêneos. As questões avaliam a capacidade de classificar diferentes sistemas e identificar o número de fases e componentes em cada caso.
O documento contém 18 questões sobre química que abordam tópicos como formas alotrópicas de carbono, propriedades do oxigênio, classificação de sistemas como substâncias puras, misturas e compostos. As questões examinam conceitos-chave como elementos, moléculas, átomos e suas combinações em diferentes tipos de sistemas químicos.
Este documento apresenta uma avaliação de química para recuperação com 10 questões discursivas. A avaliação contém instruções, tabelas periódicas e questões sobre reações químicas, propriedades dos elementos, equações de ionização e representações de fórmulas e estruturas.
Este documento contém 15 questões sobre química que abordam tópicos como sistemas materiais, mudanças de fase, modelos atômicos, estrutura atômica, tabela periódica e ligações químicas. As questões incluem itens de múltipla escolha sobre propriedades de substâncias puras e misturas, características dos modelos atômicos de cientistas como Dalton, Thomson e Rutherford, estrutura do átomo, número atômico, número de massa e isótopos, propried
O documento descreve um teste para verificar adulteração de gasolina com álcool etílico. Ao acrescentar água em uma amostra de gasolina, obteve-se uma separação de fases, indicando a presença de álcool na amostra.
1) O documento discute vários processos de separação de misturas, incluindo destilação, decantação e flotação.
2) São apresentados dez questões sobre técnicas como destilação, filtração e decantação usadas para separar misturas como gasolina-água, hexano-água e misturas sólido-líquido.
3) As respostas analisam qual método é apropriado para separar cada mistura com base nas propriedades físicas dos componentes e no esquema do processo descrito.
Este documento fornece instruções para uma prova de Ciências, incluindo não usar corretivo, responder dentro dos espaços fornecidos e seguir as normas da língua portuguesa. A prova contém 10 questões objetivas sobre reações químicas e estados da matéria.
I. O documento é um caderno de exercícios resolvidos sobre química dividido em três aulas que abordam matéria, suas propriedades e usos, misturas e métodos de separação.
II. Contém 22 exercícios resolvidos sobre esses temas com questões de múltipla escolha e instruções para respondê-las.
III. Os exercícios abordam conceitos como matéria, corpo, objeto, estados físicos, transformações químicas e físicas, tipos de misturas e métodos
1) O documento apresenta questões sobre estequiometria, funções orgânicas, equilíbrio químico e pilhas. 2) Inclui cálculos de massas em reações químicas, identificação de funções em moléculas, propriedades de equilíbrios químicos e componentes de pilhas. 3) As questões abordam tópicos fundamentais da Química.
1) O documento apresenta uma tabela periódica com os elementos químicos, suas propriedades e números atômicos e de massa.
2) O texto traz questões sobre composição da molécula da água, classificação de materiais como elemento, composto ou mistura, e fórmula molecular da butanona.
3) São listados processos de separação de misturas e sua associação com sistemas heterogêneos e homogêneos. O documento aborda conceitos sobre separação de componentes de misturas.
O documento apresenta as respostas de um aluno para uma atividade de apoio sobre propriedades dos materiais. As respostas abordam questões sobre solubilidade de gases, variação da temperatura em gráficos, classificação de sistemas e cálculos envolvendo sal iodado.
Lista de exercícios classificação, propriedades e transformações da matériaProfª Alda Ernestina
I. O documento apresenta uma lista de exercícios sobre classificação, propriedades e transformações da matéria, incluindo questões sobre densidade de substâncias, fenômenos como fusão e sublimação, misturas e substâncias puras.
II. São abordados também conceitos como fases de sistemas, transformações físicas e químicas, separação de componentes de misturas e propriedades gerais da matéria nos estados sólido, líquido e gasoso.
III. Os exercícios propõem a identificação e
Exercicios Enem Química - Treinamento para as aulas 1, 2 e 3Maiquel Vieira
I. O documento apresenta exercícios sobre matéria, suas propriedades e transformações de estado físico. II. Inclui questões sobre misturas, tipos de misturas e métodos de separação. III. Aborda conceitos de substâncias puras e compostas.
CADERNO DE RESPOSTAS- Treinamento para as aulas 1, 2 a 3Maiquel Vieira
I. O documento é um caderno de exercícios resolvidos sobre química dividido em três aulas que abordam matéria, suas propriedades e usos, misturas e métodos de separação.
II. Contém 22 exercícios resolvidos sobre esses temas com questões de múltipla escolha e instruções para respondê-las.
III. Os exercícios abordam conceitos como matéria, corpo, objeto, estados físicos, transformações químicas e físicas, tipos de misturas e métodos
O documento apresenta um texto sobre o processo de produção de etanol a partir da cana-de-açúcar e uma questão sobre a determinação do teor de álcool em gasolina através da adição de solução salina. A questão permite identificar se houve adulteração da gasolina com etanol analisando a formação de fases após a mistura com solução salina.
1. O documento apresenta uma lista de tópicos relacionados ao conteúdo de química, incluindo classificação dos elementos, estrutura atômica, ligações químicas, tipos de reações químicas, equilíbrio químico e química orgânica.
2. Os tópicos abrangem conceitos fundamentais da química geral, como estrutura atômica, ligações, reações e equilíbrio, bem como da química orgânica, como compostos orgâ
O documento apresenta exemplos de como o avanço da Química permitiu melhorias significativas nos exames médicos, tornando-os mais rápidos e confiáveis. A Química também possibilitou o desenvolvimento tecnológico moderno através do estudo e criação de novos materiais. Portanto, o estudo da Química é essencial para entender as substâncias do mundo que nos cerca e permitir novos avanços científicos.
1. O documento pede para balancear equações químicas, circular óxidos e grifar hidróxidos. Também pede para identificar substâncias em frascos após testes.
2. A reação do "vulcãozinho de dicromato" libera nitrogênio, trióxido de dicromo e vapor d'água.
3. A eletrólise da água gera oxigênio em um tubo e hidrogênio no outro.
1. O documento apresenta uma lista de exercícios sobre substâncias puras, misturas e diagramas de aquecimento e resfriamento.
2. As questões abordam conceitos como elementos químicos, símbolos, composição química, sistemas homogêneos e heterogêneos, misturas, pontos de fusão e ebulição.
3. São fornecidos gráficos e exemplos para auxiliar na compreensão dos tópicos.
1) O documento discute propriedades de materiais e como agentes dispersantes afetam petróleo.
2) É mostrado que a temperatura de fusão é constante para amostras do mesmo material puro.
3) Os estados físicos de substâncias em planetas diferentes são comparados baseado em suas temperaturas de fusão e ebulição.
Este documento apresenta uma lista de tópicos de química, incluindo classificação dos elementos, estrutura atômica, tabela periódica, ligações químicas, compostos orgânicos, reações químicas, soluções, equilíbrio químico, termoquímica, eletroquímica e introdução à química orgânica.
Este documento apresenta uma lista de questões sobre matéria e energia, incluindo conceitos de substâncias puras, misturas, elementos químicos, reações químicas e mudanças de estado. As questões abordam tópicos como classificação de sistemas como substâncias, misturas ou elementos, identificação de fenômenos físicos e químicos e propriedades da matéria.
O documento apresenta 9 questões sobre química. A questão 1 pede para identificar átomos com características específicas. A questão 2 pede para identificar elementos químicos, átomos com mesma característica e representações de átomos. A questão 3 pede para identificar unidades estruturais e relacioná-las com afirmações. As questões 4-6 pedem cálculos sobre massa atômica, concentração de soluções e cloreto de sódio. As questões 7-9 pedem para completar informações sobre concentração
1) O documento apresenta um texto sobre matéria, suas propriedades e usos, com exemplos de matéria, corpo e objeto.
2) Há também exercícios sobre estados físicos de substâncias, propriedades de substâncias simples e compostas, e tipos de misturas.
3) O documento é parte de uma aula de química sobre matéria, estados físicos, substâncias e misturas.
I. O documento apresenta 20 exercícios sobre substâncias e misturas. II. Os exercícios abordam conceitos como soluções, sistemas homogêneos e heterogêneos, pontos de fusão e ebulição, e representações gráficas de aquecimento e resfriamento de substâncias e misturas. III. As questões propõem identificar exemplos de substâncias puras e misturas, analisar propriedades de sistemas, e interpretar gráficos de variação de temperatura.
Este documento apresenta informações sobre modelos atômicos de Dalton, Thomson e Rutherford. Resume que:
I) O modelo de Dalton considerava que átomos diferem entre elementos, são unidades de reações químicas e são indivisíveis.
II) O modelo de Thomson propunha que átomos consistem de um núcleo positivo rodeado por elétrons negativos.
III) O modelo de Rutherford concluiu que o núcleo atômico é a região mais densa do átomo e apresenta carga positiva.
O documento contém 12 questões objetivas sobre química que abordam tópicos como modelos atômicos, processos químicos, composição de substâncias e misturas, estrutura de íons, ligações químicas e classificação de sistemas. As questões requerem o raciocínio sobre conceitos químicos fundamentais para escolher a alternativa correta.
Este documento apresenta um conjunto de exercícios sobre química ministrados pelo professor Máiquel Vieira. Os exercícios abordam conceitos como matéria, estados físicos, misturas e métodos de separação. Há questões sobre propriedades de substâncias como temperatura de fusão e ebulição e sobre gráficos representando mudanças de estado.
Este documento apresenta um conjunto de exercícios sobre química ministrados pelo professor Máiquel Vieira. Os exercícios abordam conceitos como matéria, estados físicos, misturas e métodos de separação. Há também questões sobre propriedades de substâncias como temperatura de fusão e ebulição.
1) O documento apresenta questões sobre estequiometria, funções orgânicas, equilíbrio químico e pilhas. 2) Inclui cálculos de massas em reações químicas, identificação de funções em moléculas, propriedades de equilíbrios químicos e componentes de pilhas. 3) As questões abordam tópicos fundamentais da Química.
1) O documento apresenta uma tabela periódica com os elementos químicos, suas propriedades e números atômicos e de massa.
2) O texto traz questões sobre composição da molécula da água, classificação de materiais como elemento, composto ou mistura, e fórmula molecular da butanona.
3) São listados processos de separação de misturas e sua associação com sistemas heterogêneos e homogêneos. O documento aborda conceitos sobre separação de componentes de misturas.
O documento apresenta as respostas de um aluno para uma atividade de apoio sobre propriedades dos materiais. As respostas abordam questões sobre solubilidade de gases, variação da temperatura em gráficos, classificação de sistemas e cálculos envolvendo sal iodado.
Lista de exercícios classificação, propriedades e transformações da matériaProfª Alda Ernestina
I. O documento apresenta uma lista de exercícios sobre classificação, propriedades e transformações da matéria, incluindo questões sobre densidade de substâncias, fenômenos como fusão e sublimação, misturas e substâncias puras.
II. São abordados também conceitos como fases de sistemas, transformações físicas e químicas, separação de componentes de misturas e propriedades gerais da matéria nos estados sólido, líquido e gasoso.
III. Os exercícios propõem a identificação e
Exercicios Enem Química - Treinamento para as aulas 1, 2 e 3Maiquel Vieira
I. O documento apresenta exercícios sobre matéria, suas propriedades e transformações de estado físico. II. Inclui questões sobre misturas, tipos de misturas e métodos de separação. III. Aborda conceitos de substâncias puras e compostas.
CADERNO DE RESPOSTAS- Treinamento para as aulas 1, 2 a 3Maiquel Vieira
I. O documento é um caderno de exercícios resolvidos sobre química dividido em três aulas que abordam matéria, suas propriedades e usos, misturas e métodos de separação.
II. Contém 22 exercícios resolvidos sobre esses temas com questões de múltipla escolha e instruções para respondê-las.
III. Os exercícios abordam conceitos como matéria, corpo, objeto, estados físicos, transformações químicas e físicas, tipos de misturas e métodos
O documento apresenta um texto sobre o processo de produção de etanol a partir da cana-de-açúcar e uma questão sobre a determinação do teor de álcool em gasolina através da adição de solução salina. A questão permite identificar se houve adulteração da gasolina com etanol analisando a formação de fases após a mistura com solução salina.
1. O documento apresenta uma lista de tópicos relacionados ao conteúdo de química, incluindo classificação dos elementos, estrutura atômica, ligações químicas, tipos de reações químicas, equilíbrio químico e química orgânica.
2. Os tópicos abrangem conceitos fundamentais da química geral, como estrutura atômica, ligações, reações e equilíbrio, bem como da química orgânica, como compostos orgâ
O documento apresenta exemplos de como o avanço da Química permitiu melhorias significativas nos exames médicos, tornando-os mais rápidos e confiáveis. A Química também possibilitou o desenvolvimento tecnológico moderno através do estudo e criação de novos materiais. Portanto, o estudo da Química é essencial para entender as substâncias do mundo que nos cerca e permitir novos avanços científicos.
1. O documento pede para balancear equações químicas, circular óxidos e grifar hidróxidos. Também pede para identificar substâncias em frascos após testes.
2. A reação do "vulcãozinho de dicromato" libera nitrogênio, trióxido de dicromo e vapor d'água.
3. A eletrólise da água gera oxigênio em um tubo e hidrogênio no outro.
1. O documento apresenta uma lista de exercícios sobre substâncias puras, misturas e diagramas de aquecimento e resfriamento.
2. As questões abordam conceitos como elementos químicos, símbolos, composição química, sistemas homogêneos e heterogêneos, misturas, pontos de fusão e ebulição.
3. São fornecidos gráficos e exemplos para auxiliar na compreensão dos tópicos.
1) O documento discute propriedades de materiais e como agentes dispersantes afetam petróleo.
2) É mostrado que a temperatura de fusão é constante para amostras do mesmo material puro.
3) Os estados físicos de substâncias em planetas diferentes são comparados baseado em suas temperaturas de fusão e ebulição.
Este documento apresenta uma lista de tópicos de química, incluindo classificação dos elementos, estrutura atômica, tabela periódica, ligações químicas, compostos orgânicos, reações químicas, soluções, equilíbrio químico, termoquímica, eletroquímica e introdução à química orgânica.
Este documento apresenta uma lista de questões sobre matéria e energia, incluindo conceitos de substâncias puras, misturas, elementos químicos, reações químicas e mudanças de estado. As questões abordam tópicos como classificação de sistemas como substâncias, misturas ou elementos, identificação de fenômenos físicos e químicos e propriedades da matéria.
O documento apresenta 9 questões sobre química. A questão 1 pede para identificar átomos com características específicas. A questão 2 pede para identificar elementos químicos, átomos com mesma característica e representações de átomos. A questão 3 pede para identificar unidades estruturais e relacioná-las com afirmações. As questões 4-6 pedem cálculos sobre massa atômica, concentração de soluções e cloreto de sódio. As questões 7-9 pedem para completar informações sobre concentração
1) O documento apresenta um texto sobre matéria, suas propriedades e usos, com exemplos de matéria, corpo e objeto.
2) Há também exercícios sobre estados físicos de substâncias, propriedades de substâncias simples e compostas, e tipos de misturas.
3) O documento é parte de uma aula de química sobre matéria, estados físicos, substâncias e misturas.
I. O documento apresenta 20 exercícios sobre substâncias e misturas. II. Os exercícios abordam conceitos como soluções, sistemas homogêneos e heterogêneos, pontos de fusão e ebulição, e representações gráficas de aquecimento e resfriamento de substâncias e misturas. III. As questões propõem identificar exemplos de substâncias puras e misturas, analisar propriedades de sistemas, e interpretar gráficos de variação de temperatura.
Este documento apresenta informações sobre modelos atômicos de Dalton, Thomson e Rutherford. Resume que:
I) O modelo de Dalton considerava que átomos diferem entre elementos, são unidades de reações químicas e são indivisíveis.
II) O modelo de Thomson propunha que átomos consistem de um núcleo positivo rodeado por elétrons negativos.
III) O modelo de Rutherford concluiu que o núcleo atômico é a região mais densa do átomo e apresenta carga positiva.
O documento contém 12 questões objetivas sobre química que abordam tópicos como modelos atômicos, processos químicos, composição de substâncias e misturas, estrutura de íons, ligações químicas e classificação de sistemas. As questões requerem o raciocínio sobre conceitos químicos fundamentais para escolher a alternativa correta.
Este documento apresenta um conjunto de exercícios sobre química ministrados pelo professor Máiquel Vieira. Os exercícios abordam conceitos como matéria, estados físicos, misturas e métodos de separação. Há questões sobre propriedades de substâncias como temperatura de fusão e ebulição e sobre gráficos representando mudanças de estado.
Este documento apresenta um conjunto de exercícios sobre química ministrados pelo professor Máiquel Vieira. Os exercícios abordam conceitos como matéria, estados físicos, misturas e métodos de separação. Há também questões sobre propriedades de substâncias como temperatura de fusão e ebulição.
Este documento contém 22 questões sobre química geral, incluindo reações químicas, propriedades de substâncias, teorias atômicas e reatividade de metais. As questões abordam tópicos como agentes contraceptivos, óleos e margarina, isomeria, teoria atômica de Dalton, equações químicas e propriedades físicas de substâncias.
1. O documento apresenta uma lista de tópicos relacionados ao conteúdo de química, incluindo classificação dos elementos, estrutura atômica, ligações químicas, tipos de reações químicas, equilíbrio químico e química orgânica.
2. Os tópicos abrangem conceitos fundamentais da química geral, como estrutura atômica, ligações, reações e equilíbrio, bem como da química orgânica, como compostos orgâ
O documento contém 32 questões de múltipla escolha sobre conceitos de química geral como: 1) substâncias puras, 2) classificação de materiais, 3) exemplos de misturas e substâncias, 4) significado de termos químicos, 5) propriedades físicas, 6) tipos de processos de transformação da matéria, 7) configuração eletrônica de átomos, 8) tabela periódica e famílias de elementos.
Este documento descreve os três estados físicos da matéria (sólido, líquido e gasoso), as mudanças entre esses estados (fusão, vaporização, sublimação, etc.) e como a temperatura afeta esses processos. Ele também discute conceitos como ponto de fusão, ponto de ebulição e curvas de aquecimento e resfriamento.
O documento apresenta um texto sobre o processo de produção de etanol a partir da cana-de-açúcar e uma questão sobre a determinação do teor de álcool em gasolina através da maior miscibilidade do etanol em solução salina em comparação com a gasolina. A questão pergunta quantas e quais fases seriam observadas ao adicionar partes iguais de gasolina comercializada no Brasil e solução salina em uma proveta.
I. O documento fornece dados sobre números atômicos e massas atômicas de vários elementos químicos.
II. Inclui também 5 questões sobre Química, cobrindo tópicos como fluoretação da água, reações químicas e propriedades dos compostos iônicos e moleculares.
III. Fornece informações básicas sobre elementos químicos e conceitos de Química que podem ser usados para responder às questões propostas.
I. O documento apresenta uma lista de exercícios sobre mudanças de estado da matéria, incluindo questões sobre curvas de aquecimento, temperaturas de fusão e ebulição, sistemas homogêneos e heterogêneos. II. São fornecidos gráficos e tabelas com dados sobre propriedades físicas de diferentes substâncias. III. As questões examinam conceitos como fases, componentes, solubilidade e processos de separação envolvendo mudanças de estado.
Este documento contém 31 questões objetivas sobre química geral, incluindo:
1) Conceitos de substâncias puras e misturas.
2) Estrutura atômica, número atômico, massa atômica e configuração eletrônica.
3) Famílias e períodos da tabela periódica.
O documento discute conceitos de química relacionados a propriedades físicas da matéria, como densidade, estado físico, ponto de fusão e ebulição. Inclui questões objetivas sobre identificação de substâncias com base em suas propriedades e mudanças de estado quando aquecidas ou resfriadas.
Este documento é uma apostila de Química do 3o bimestre de 2009 para o 2o ano do Ensino Médio. A apostila aborda os tópicos de Termoquímica, Reações Químicas e Radioatividade, definindo conceitos como caloria, entalpia, diagramas de entalpia e equações termoquímicas.
I. O documento discute propriedades da matéria e fornece exercícios sobre conceitos como matéria, corpo, objeto, propriedades físicas e químicas de substâncias, densidade e identificação de substâncias com base em propriedades físicas.
II. Os exercícios propõem questões sobre identificação de substâncias a partir de propriedades como ponto de fusão, densidade, solubilidade, temperatura de ebulição e comportamento em diferentes situações.
III. São abordados também conceitos como observação,
Este documento apresenta um simulado preparatório para vestibulares e ENEM com 10 questões de Matemática, 4 de Química e 3 de História, cobrindo tópicos como matrizes, funções, porcentagem, solubilidade, reações químicas e a ocupação territorial do Brasil.
Conceitos básicos de química - estados, mudanças, fenômenos e sistemasRodrigo Sampaio
O documento discute propriedades físicas de diferentes substâncias e sistemas, incluindo pontos de fusão, ebulição e classificação como substâncias puras ou misturas. Inclui também questões sobre estados físicos, mudanças de estado e propriedades mecânicas de materiais como ouro e gesso. O gabarito no final fornece as respostas corretas para as 17 questões apresentadas.
O documento apresenta quatro questões sobre mudanças de estado da matéria e fenômenos relacionados. A primeira questão analisa dois cartazes com materiais e solicita identificar suas características. A segunda questão descreve situações em dois aquários que resultaram na morte dos peixes e pede hipóteses para explicar os acontecimentos. A terceira questão apresenta um gráfico de resfriamento de uma substância pura e solicita descrever os fenômenos nas regiões da curva. A quarta questão traz gráficos de variação de temper
Este documento fornece instruções para a realização de uma prova de Química e Física. Contém informações sobre como preencher a folha de respostas, a duração da prova, os tipos de questões e como marcar as respostas. O candidato deve seguir rigorosamente as instruções para garantir que sua prova seja avaliada corretamente.
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LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
1. Escola Estadual Antônio Thomaz Ferreira de Rezende
Trabalho de Recuperação 1º Colegial - Química
Profº Bruno Pereira Garcês
Leia atentamente todas as questões! As resoluções ou explicações dos exercícios
devem estar presentes no trabalho. Trabalhos somente com respostas não serão
considerados.
Dúvidas sobre o trabalho serão sanadas todas as segundas das 11:25 as 12:00 e
sextas das 18:10 as 19:00.
Os trabalhos devem ser entregues impreterivelmente no dia 06/07/2009 Segunda-
feira. Trabalhos entregues após esta data não serão considerados.
Nome: __________________________________________ Turma: ________
01 - (UFSC) Fenômeno químico é aquele que
altera a natureza da matéria, isto é, aquele no
qual ocorre uma reação química. Baseado nessa
informação, analise a(s) proposição(ões) abaixo
e indique (F) para fenômeno físico e (Q) para
fenômeno químico.
( ) A combustão de álcool ou gasolina nos
motores dos automóveis;
( ) A precipitação de chuvas;
( ) A queima de gás de cozinha;
( ) A formação de gelo dentro de um
refrigerador;
( ) A formação de ferrugem sobre uma peça de
ferro deixada ao relento;
( ) A respiração humana.
02 - (FMU/FIAM-SP): O esquema representa
três tubos de ensaio de mesmo diâmetro,
contendo cada um a mesma massados seguintes
líquidos incolores: água, acetona e clorofórmio.
I II III
Dadas as densidades: dH2O = 1,00g.cm-3
; dacetona =
0,80g.cm-3
; dclorofórmio = 1,5g.cm-3
, podemos
afirmar que os tubos I, II e III contêm,
respectivamente:
a) Acetona, água e clorofórmio;
b) Acetona; clorofórmio e água;
c) Água, clorofórmio e acetona;
d) Clorofórmio, água e acetona;
e) Clorofórmio, acetona e água.
03 - (F. HERMÍNIO OMETTO – SP):
Considere os elementos químicos e algumas de
suas propriedades físicas:
PF(ºC) PE(ºC) d
(g.mL-3
)
Cobalto (Co) 1.495 2.900 8,9
Mercúrio (Hg) -38 357 13,6
Xenônio (Xe) -112 -108 3
Pode-se dizer corretamente que:
a) À temperatura ambiente dois são
líquidos;
b) Na temperatura de fusão do gelo dois
são gases;
c) Na temperatura de ebulição da água
dois são sólidos;
d) Volumes iguais dos três têm massas
decrescentes na ordem Hg,Co,Xe;
e) Massas iguais dos três têm volumes
decrescentes na ordem Hg,Co,Xe.
04 - Qual é o número de fases e componentes
dos sistemas a seguir:
a)areia e água destilada;
b)álcool, limalha de ferro e enxofre em pó;
c)água líquida com 3 cubos de gelo;
d)estanho durante a fusão.
05 - (UFPB): Classificando-se como elemento
(E), composto (C) e mistura (M) os seguintes
itens: vinho, ozônio, gasolina, gelo e diamante,
obtêm-se, respectivamente:
a) M,C,M,C,E;
b) M,E,M,C,E;
c) M,C,M,C,C;
d) C,E,M,C,E;
e) C,M,M,E,E.
06 - (ITA-SP): Um corpo contém uma mistura
de água, acetona, cloreto de sódio e cloreto de
2. prata. A água, a acetona e o cloreto de sódio
estão numa mesma fase líquida, enquanto o
cloreto de prata se encontra numa fase sólida.
Descreva como podemos realizar, em um
laboratório de química, a separação dos
componentes da mistura. Em sua descrição
devem constar as etapas que você empregaria
para realizar essa separação, justificando o(s)
procedimento(s) utilizado(s).
07 - (FATEC-SP): Considere as misturas:
I. água e óleo;
II. água e cloreto de sódio;
III. água e areia;
Para separarmos completamente a água
devemos usar, respectivamente:
a)funil de separação, destilação simples e
filtração;
b)filtração, destilação simples e funil de
separação;
c)destilação simples, funil de separação e
filtração;
d)filtração, destilação fracionada e decantação;
e)destilação fracionada, destilação simples e
funil de separação.
08 - O modelo de Thomson propôs que o átomo
seria formado por uma esfera de carga ,
contendo, em sua superfície,
incrustados, possuidores de carga elétrica
.
A alternativa que completa corretamente a frase
é:
a)neutra/prótons e elétrons/positiva e negativa;
b)positiva/prótons/positiva;
c)negativa/elétrons/negativa;
d)positiva/elétrons/negativa.
09 - (UFRS): O modelo atômico que suscitou a
idéia de átomo com estrutura elétrica foi o:
a) de Dalton;
b) do átomo planetário de Rutherford;
c) de Bohr;
d) da mecânica ondulatória;
e) de thomson.
10 - A experiência de Rutherford permitiu:
a) evidenciar que o modelo de Thomson
estava correto;
b) a descoberta do elétron;
c) a descoberta do próton;
d) evidenciar que a maior parte do átomo
é vazia.
11 - Classifique os processos em físicos ou
químicos:
a) Sublimação do gelo seco________________
b) Solidificação da água___________________
c) Queima da gasolina_____________________
d) Roupa secando no varal_________________
e) Amassar papel _________________
f) Combustão do hidrogênio _____________
g) Furar um pneu ______________________
h) Enferrujamento de um prego_____________
12 - A tabela a seguir fornece os pontos de
fusão e de ebulição (sob pressão de 1atm) de
algumas substâncias.
Substância Fusão /ºC Ebulição/ºC
Fenol 41 182
Pentano -130 36
Clorofórmio -63 61
Etanol -117 78
Considere essas substâncias na Antártida
(temperatura de –35Cº), em Porto Alegre
(temperatura de 25Cº) e no deserto do Saara
(temperatura de 55Cº). Quais os estados físicos
das substâncias em questão nos três locais
indicados?
13 - A seguir, observe a reprodução do rótulo de
uma garrafa de água mineral:
Com base nas informações contidas neste
rótulo, podemos classificar a água mineral como
uma substância pura ou uma mistura? Por quê?
14 - Ao ser submetido à ebulição, observou-se
que um sistema apresentou temperatura
constante durante todo o processo (nada foi dito
em relação a fusão). O que podemos concluir
sobre a classificação deste sistema ? Faça um
gráfico T x t para representar este sistema.
15 - Classifique os sistemas em homogêneos ou
heterogêneos .
a)água + gasolina
b)água + sal dissolvido
c)água + sal dissolvido + sal não dissolvido
d)água + gelo
e)ar
Composição química provável
Sulfato de cálcio 0,0038mg/L
Bicarbonato de cálcio 0,0167mg/L
3. 0
60
120
180
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
130
60
25
T( 0
C)
t ( min )
A
B
C
D
E
f)água + álcool
g) água + óleo
i)leite
j)suco de laranja
16 - Analise a tabela abaixo:
SUBSTÂNCIA
I Clorofórmio
II Éter etílico
III Etanol
IV Fenol
V Pentano
Com relação ao estado físico (sólido, líquido,
gasoso) das substâncias da tabela quando se
encontram em um ambiente a 40 °C e na
pressão a 1atm, a alternativa verdadeira é:
A) IV, II e III são sólidos
B)I II e V são líquidos
C)II e V são vapores
D)I, II, III e V são gases
17 - O gráfico abaixo representa a curva de
resfriamento, temperatura em função do tempo,
de uma substância pura.
Com base no gráfico, responda:
a)Qual os estados físicos nos trechos A,B,C,D e
E
b)Qual a temperatura de condensação?
c) Qual a temperatura de solidificação?
d)Qual o estado físico e a temperatura após
decorridos 20 minutos?
18 - A densidade do mercúrio é de 13,6 g/ ml .
Pode-se afirmar que um quilograma de mercúrio
ocupará o volume de :
a) 18 ml
b) 80 ml
c) 73,5 ml
d) 7 ml
19 - Um dos estados brasileiros produtores de
cloreto de sódio é o Rio Grande do Norte. Nas
salinas, o processo físico que separa a água do
sal:
a) filtração
b) sublimação
c) destilação
d) evaporação
20 - O papel filtro pode ser utilizado para
separar os componentes do sistema:
a) homogêneo, sólido/sólido
b) homogêneo, gás/gás
c homogêneo, sólido/líquido
d) heterogêneo, líquido/líquido
Bom trabalho!!!