O documento discute a importância da alteridade e da convivência respeitando as diferenças. Aborda temas como empatia, diálogo e assertividade como pilares para se estabelecer relações de paz com aqueles que são diferentes. Defende que o desenvolvimento da alteridade passa por conhecer, compreender e aprender com a diferença do outro.
O documento discute os efeitos negativos da maledicência, calúnia e crítica venenosa. Ao praticar esses atos, libera-se forças destrutivas que retornam e causam sofrimento físico e mental como enfermidades, obsessão, loucura e morte. Também se abre caminho para influências perversas.
O documento discute a visão de filósofos gregos antigos sobre a origem das coisas. Empédocles propôs que todas as transformações na natureza resultam da combinação de quatro elementos básicos: água, fogo, ar e terra.
O poema fala sobre seguir em frente após momentos difíceis, deixando para trás dores e sonhos frustrados. A vida continua e há novos sonhos pela frente.
O documento discute as características do homem animal e do homem espiritual, além do processo de evolução entre esses estágios. O homem animal é guiado por instintos, medos e paixões, enquanto o homem espiritual é aberto, livre de temores e busca o autoaperfeiçoamento. O caminho para a espiritualidade exige uma reforma íntima para libertar-se dos condicionamentos do passado.
O documento discute a importância da semeadura do bem e do mal e como isso influencia o crescimento espiritual. Ele também lista os horários de reuniões e eventos de uma organização espírita, incluindo estudos doutrinários, orações, palestras e atendimentos espirituais. Finalmente, há vários artigos curtos sobre tópicos espirituais como a jornada cósmica, a decisão de ser feliz e o amor ao próximo.
O que, nas ciências sociais, poderia ser tão positivo e tão poderoso no processo das relações humanas quanto a bomba atômica foi do sentido negativo?”
Essa foi a semente da Investigação Apreciativa plantada por David Cooperrider.
O documento discute os ciclos da vida, como construção e sucesso versus desconstrução e fracasso. Afirma que resistir às mudanças desses ciclos causa sofrimento, e que é necessário aceitar a impermanência das coisas para alcançar crescimento espiritual.
O documento discute os efeitos negativos da maledicência, calúnia e crítica venenosa. Ao praticar esses atos, libera-se forças destrutivas que retornam e causam sofrimento físico e mental como enfermidades, obsessão, loucura e morte. Também se abre caminho para influências perversas.
O documento discute a visão de filósofos gregos antigos sobre a origem das coisas. Empédocles propôs que todas as transformações na natureza resultam da combinação de quatro elementos básicos: água, fogo, ar e terra.
O poema fala sobre seguir em frente após momentos difíceis, deixando para trás dores e sonhos frustrados. A vida continua e há novos sonhos pela frente.
O documento discute as características do homem animal e do homem espiritual, além do processo de evolução entre esses estágios. O homem animal é guiado por instintos, medos e paixões, enquanto o homem espiritual é aberto, livre de temores e busca o autoaperfeiçoamento. O caminho para a espiritualidade exige uma reforma íntima para libertar-se dos condicionamentos do passado.
O documento discute a importância da semeadura do bem e do mal e como isso influencia o crescimento espiritual. Ele também lista os horários de reuniões e eventos de uma organização espírita, incluindo estudos doutrinários, orações, palestras e atendimentos espirituais. Finalmente, há vários artigos curtos sobre tópicos espirituais como a jornada cósmica, a decisão de ser feliz e o amor ao próximo.
O que, nas ciências sociais, poderia ser tão positivo e tão poderoso no processo das relações humanas quanto a bomba atômica foi do sentido negativo?”
Essa foi a semente da Investigação Apreciativa plantada por David Cooperrider.
O documento discute os ciclos da vida, como construção e sucesso versus desconstrução e fracasso. Afirma que resistir às mudanças desses ciclos causa sofrimento, e que é necessário aceitar a impermanência das coisas para alcançar crescimento espiritual.
A Reforma Íntima é um processo contínuo de autoconhecimento e transformação para se tornar uma pessoa melhor. Devemos nos aceitar com nossas imperfeições e fazer o melhor possível cada dia, sem nos punir por erros. A chave é construir laços de afeto e fazer todo o bem a nosso alcance.
I. O documento descreve as características do homem animal e do homem espiritual, contrastando os estados defensivos do primeiro com a abertura e aceitação do segundo.
II. É apresentado um processo em sete fases para a evolução do homem animal para o homem espiritual, abandonando características como rigidez e afastamento para adquirir fluidez, vivência da experiência e congruência.
III. Conclui-se que o homem precisa das provas e da reforma íntima para progredir em sua evolução espirit
Este documento descreve os princípios e origens da Investigação Apreciativa, uma abordagem positiva para gerenciar mudanças. A IA surgiu na década de 1980 quando David Cooperrider questionou como as ciências sociais poderiam ser tão positivas quanto a bomba atômica foi negativa. A IA foca no que dá certo em vez do que dá errado e usa perguntas positivas para inspirar a mudança. Seus cinco princípios guiam como as palavras criam mundos e como imagens positivas levam a ações posit
O documento discute como superar desafios espirituais enfrentando a batalha interior contra forças adversas representadas por Satanás. A chave é mudar de uma abordagem reativa para uma proativa, fechando o sistema reativo e se conectando com a sabedoria do mundo espiritual, expressando uma natureza proativa e trazendo sanidade espiritual para a vida.
O documento discute os conceitos de resignação, submissão e mudança de acordo com dicionários e textos espíritas. A resignação é o consentimento do coração ao sofrimento. A submissão é o consentimento da razão à vontade divina. A mudança é necessária para o progresso espiritual, como a água que se renova constantemente.
O documento discute a evolução da alma da fase animal para a fase humana, passando de inconsciente para consciente de seu destino. Aborda como a centelha divina evoluiu através dos reinos até chegar à humanidade, desenvolvendo habilidades através da assimilação, adaptação e hereditariedade. Também discute como as leis divinas estão gravadas em nosso íntimo e como o corpo espiritual modela o corpo físico guiado por um plano pré-concebido.
O documento descreve a origem da ideia para o livro "Ensaio sobre a cegueira" de José Saramago, que surgiu quando ele fez a pergunta "E se nós fossemos todos cegos?". Saramago refletiu sobre esta pergunta e respondeu "Mas nós somos todos cegos!", o que inspirou o enredo do livro.
O documento discute diversidade humana, etnocentrismo e seus perigos. Aborda como a crença na superioridade do próprio grupo pode levar a discriminação e racismo, como no caso do nazismo que levou ao genocídio de judeus. Também menciona que grupos neonazistas ainda existem e defendem a supremacia branca.
Este documento discute a evolução da antropologia como disciplina científica, passando do evolucionismo e etnocentrismo da sociologia do século XIX para o relativismo cultural defendido por Franz Boas e Bronislaw Malinowski. Eles propuseram estudar cada cultura em seus próprios termos, rejeitando comparações e julgamentos com base em valores externos. Isso levou ao método da observação participante, vivenciando a cultura por dentro.
1) O documento discute a importância da divulgação do Espiritismo para além dos círculos espíritas, citando diversos exemplos e orientações de médiuns e espíritas.
2) Questiona se os espíritas estão fazendo o suficiente para divulgar a doutrina de forma ampla, como orientado por Allan Kardec e outros.
3) Reflete sobre a necessidade de os divulgadores espíritas vivenciarem os princípios doutrinários para servirem de exemplo, conforme orientação de Allan Kardec após a desenc
Os alunos descrevem suas características físicas e atividades favoritas. Alguns destacam cabelo, olhos, boca e o que gostam de fazer na escola como ir para o computador, jogos, pintar e brincar.
Este documento contém resumos de alunos da Escola Estadual de Educação Básica Barão Homem de Melo sobre suas famílias, hobbies, times de futebol favoritos e desejos de um Feliz Natal. Os alunos descrevem o que gostam de estudar, brincar e aprender na escola.
O documento discute a formação de professores reflexivos e a construção de escolas reflexivas. Aborda temas como a competência de professores na sociedade da informação, a importância da reflexão e da pesquisa-ação na formação docente, e como a supervisão pedagógica pode apoiar o desenvolvimento do conhecimento profissional dos professores. Também discute como gerir uma escola com base em projetos que coloquem os alunos e a comunidade no centro.
O documento propõe uma campanha de conscientização sobre preconceito nas escolas, com debates sobre o tema, grupos preparando palestras sobre diferentes tipos de preconceito e um dia dedicado à discussão do assunto para toda a comunidade escolar.
Alarcão, isabel professores reflexivos em uma escola reflemarcaocampos
O documento discute a necessidade de professores e escolas reflexivas na sociedade moderna. Ele descreve como os professores precisam ser mediadores entre os alunos e o conhecimento, ajudando-os a desenvolver competências como pensamento crítico. Além disso, destaca a importância da formação contínua de professores reflexivos e da gestão democrática de escolas como comunidades pensantes.
O documento descreve uma aula sobre respeito ministrada para alunos da 4a série de uma escola básica. O objetivo era ensinar sobre auto-respeito, respeito ao próximo e como o respeito promove a confiança em si mesmo e a dignidade humana. Dinâmicas reflexivas, histórias, exercícios de relaxamento e debates foram usados como estratégias.
Este documento apresenta um resumo da história do pensamento antropológico e das principais tendências contemporâneas da antropologia. Começa discutindo as origens da antropologia no século XVIII e seu desenvolvimento ao longo dos séculos XIX e XX, quando estabeleceu seu objeto de estudo nas sociedades ditas "primitivas". Explora as crises de identidade da antropologia quando percebeu que seu objeto inicial estava desaparecendo e as respostas possíveis a isso, incluindo a busca por novos objetos de pesqu
O documento discute a história e o desenvolvimento da antropologia como disciplina científica. Começa com a antropologia surgindo no século 18 como estudo do homem, e no século 19 focando em sociedades não ocidentais. No século 20, passa a estudar todas as sociedades e aspectos do ser humano. Também descreve as principais áreas da antropologia e como ela busca compreender a diversidade cultural e a unidade fundamental da humanidade.
O documento discute os conceitos de modo de produção capitalista segundo Karl Marx, incluindo a divisão entre burguesia e proletariado, meios de produção, força de trabalho e relações de produção. Também aborda a alienação do trabalhador, mais-valia e desigualdades sociais geradas pelo sistema capitalista.
Exercícios de antropologia, sociologia e sociologia jurídica 1Sabrina Bitencourt
O documento discute a relação entre cultura e natureza a partir do costume chinês de enfaixar os pés das mulheres. Aponta que a admiração por pés pequenos surgiu naturalmente, mas se tornou um costume cultural que perdurou por séculos até ser abolido no século 20.
A Reforma Íntima é um processo contínuo de autoconhecimento e transformação para se tornar uma pessoa melhor. Devemos nos aceitar com nossas imperfeições e fazer o melhor possível cada dia, sem nos punir por erros. A chave é construir laços de afeto e fazer todo o bem a nosso alcance.
I. O documento descreve as características do homem animal e do homem espiritual, contrastando os estados defensivos do primeiro com a abertura e aceitação do segundo.
II. É apresentado um processo em sete fases para a evolução do homem animal para o homem espiritual, abandonando características como rigidez e afastamento para adquirir fluidez, vivência da experiência e congruência.
III. Conclui-se que o homem precisa das provas e da reforma íntima para progredir em sua evolução espirit
Este documento descreve os princípios e origens da Investigação Apreciativa, uma abordagem positiva para gerenciar mudanças. A IA surgiu na década de 1980 quando David Cooperrider questionou como as ciências sociais poderiam ser tão positivas quanto a bomba atômica foi negativa. A IA foca no que dá certo em vez do que dá errado e usa perguntas positivas para inspirar a mudança. Seus cinco princípios guiam como as palavras criam mundos e como imagens positivas levam a ações posit
O documento discute como superar desafios espirituais enfrentando a batalha interior contra forças adversas representadas por Satanás. A chave é mudar de uma abordagem reativa para uma proativa, fechando o sistema reativo e se conectando com a sabedoria do mundo espiritual, expressando uma natureza proativa e trazendo sanidade espiritual para a vida.
O documento discute os conceitos de resignação, submissão e mudança de acordo com dicionários e textos espíritas. A resignação é o consentimento do coração ao sofrimento. A submissão é o consentimento da razão à vontade divina. A mudança é necessária para o progresso espiritual, como a água que se renova constantemente.
O documento discute a evolução da alma da fase animal para a fase humana, passando de inconsciente para consciente de seu destino. Aborda como a centelha divina evoluiu através dos reinos até chegar à humanidade, desenvolvendo habilidades através da assimilação, adaptação e hereditariedade. Também discute como as leis divinas estão gravadas em nosso íntimo e como o corpo espiritual modela o corpo físico guiado por um plano pré-concebido.
O documento descreve a origem da ideia para o livro "Ensaio sobre a cegueira" de José Saramago, que surgiu quando ele fez a pergunta "E se nós fossemos todos cegos?". Saramago refletiu sobre esta pergunta e respondeu "Mas nós somos todos cegos!", o que inspirou o enredo do livro.
O documento discute diversidade humana, etnocentrismo e seus perigos. Aborda como a crença na superioridade do próprio grupo pode levar a discriminação e racismo, como no caso do nazismo que levou ao genocídio de judeus. Também menciona que grupos neonazistas ainda existem e defendem a supremacia branca.
Este documento discute a evolução da antropologia como disciplina científica, passando do evolucionismo e etnocentrismo da sociologia do século XIX para o relativismo cultural defendido por Franz Boas e Bronislaw Malinowski. Eles propuseram estudar cada cultura em seus próprios termos, rejeitando comparações e julgamentos com base em valores externos. Isso levou ao método da observação participante, vivenciando a cultura por dentro.
1) O documento discute a importância da divulgação do Espiritismo para além dos círculos espíritas, citando diversos exemplos e orientações de médiuns e espíritas.
2) Questiona se os espíritas estão fazendo o suficiente para divulgar a doutrina de forma ampla, como orientado por Allan Kardec e outros.
3) Reflete sobre a necessidade de os divulgadores espíritas vivenciarem os princípios doutrinários para servirem de exemplo, conforme orientação de Allan Kardec após a desenc
Os alunos descrevem suas características físicas e atividades favoritas. Alguns destacam cabelo, olhos, boca e o que gostam de fazer na escola como ir para o computador, jogos, pintar e brincar.
Este documento contém resumos de alunos da Escola Estadual de Educação Básica Barão Homem de Melo sobre suas famílias, hobbies, times de futebol favoritos e desejos de um Feliz Natal. Os alunos descrevem o que gostam de estudar, brincar e aprender na escola.
O documento discute a formação de professores reflexivos e a construção de escolas reflexivas. Aborda temas como a competência de professores na sociedade da informação, a importância da reflexão e da pesquisa-ação na formação docente, e como a supervisão pedagógica pode apoiar o desenvolvimento do conhecimento profissional dos professores. Também discute como gerir uma escola com base em projetos que coloquem os alunos e a comunidade no centro.
O documento propõe uma campanha de conscientização sobre preconceito nas escolas, com debates sobre o tema, grupos preparando palestras sobre diferentes tipos de preconceito e um dia dedicado à discussão do assunto para toda a comunidade escolar.
Alarcão, isabel professores reflexivos em uma escola reflemarcaocampos
O documento discute a necessidade de professores e escolas reflexivas na sociedade moderna. Ele descreve como os professores precisam ser mediadores entre os alunos e o conhecimento, ajudando-os a desenvolver competências como pensamento crítico. Além disso, destaca a importância da formação contínua de professores reflexivos e da gestão democrática de escolas como comunidades pensantes.
O documento descreve uma aula sobre respeito ministrada para alunos da 4a série de uma escola básica. O objetivo era ensinar sobre auto-respeito, respeito ao próximo e como o respeito promove a confiança em si mesmo e a dignidade humana. Dinâmicas reflexivas, histórias, exercícios de relaxamento e debates foram usados como estratégias.
Este documento apresenta um resumo da história do pensamento antropológico e das principais tendências contemporâneas da antropologia. Começa discutindo as origens da antropologia no século XVIII e seu desenvolvimento ao longo dos séculos XIX e XX, quando estabeleceu seu objeto de estudo nas sociedades ditas "primitivas". Explora as crises de identidade da antropologia quando percebeu que seu objeto inicial estava desaparecendo e as respostas possíveis a isso, incluindo a busca por novos objetos de pesqu
O documento discute a história e o desenvolvimento da antropologia como disciplina científica. Começa com a antropologia surgindo no século 18 como estudo do homem, e no século 19 focando em sociedades não ocidentais. No século 20, passa a estudar todas as sociedades e aspectos do ser humano. Também descreve as principais áreas da antropologia e como ela busca compreender a diversidade cultural e a unidade fundamental da humanidade.
O documento discute os conceitos de modo de produção capitalista segundo Karl Marx, incluindo a divisão entre burguesia e proletariado, meios de produção, força de trabalho e relações de produção. Também aborda a alienação do trabalhador, mais-valia e desigualdades sociais geradas pelo sistema capitalista.
Exercícios de antropologia, sociologia e sociologia jurídica 1Sabrina Bitencourt
O documento discute a relação entre cultura e natureza a partir do costume chinês de enfaixar os pés das mulheres. Aponta que a admiração por pés pequenos surgiu naturalmente, mas se tornou um costume cultural que perdurou por séculos até ser abolido no século 20.
O documento discute diferenças e semelhanças entre pessoas de diferentes características físicas. O aluno responde perguntas identificando diferenças como altura, peso e deficiências, mas também semelhanças como gostos e famílias. Ele também escreve uma história sobre um lugar ideal onde todos respeitam as diferenças e vivem juntos harmoniosamente.
De acordo com a visão antropológica apresentada no texto, cultura deve ser compreendida como um conjunto complexo de conhecimentos, crenças, hábitos e costumes adquiridos e compartilhados socialmente através do aprendizado, em oposição à ideia de determinação biológica ou genética.
1) O documento discute relações interpessoais e diferenças individuais, enfatizando a importância de aceitar a diversidade e respeitar as opiniões dos outros.
2) A Constituição Brasileira garante o direito de não ser discriminado por origem, raça, sexo ou qualquer outra característica.
3) Para viver em sociedade é necessário aceitar as diferenças dos outros e compreender suas perspectivas.
O documento discute o etnocentrismo e suas manifestações no Brasil contra populações indígenas e africanas. A alternativa que apresenta uma interpretação contrária ao etnocentrismo é a alternativa E, que defende a proteção e valorização das culturas populares, indígenas e afro-brasileiras na Constituição de 1988.
1) O documento discute os desafios para os espíritas cristãos no século XXI e caminhos para promover o próprio desenvolvimento espiritual.
2) Ele aborda a importância de se mover de acordo com o plano divino e de adquirir inteligência espiritual, bem como o domínio das emoções e a capacidade de amar a Deus, a si mesmo e ao próximo.
3) O texto propõe uma autoavaliação do leitor em três áreas: conhecimento intelectual, inteligência emocional e capac
Martha dinâmica enquanto estratégia didática na práticaProfessora Gislene
1. O documento discute o papel das dinâmicas de grupo como estratégia complementar de ensino, abordando tópicos como o papel do facilitador, desafios, preparação para trabalhar com grupos e avaliação.
2. É destacada a importância de se planejar atividades considerando fatores como tempo, espaço, materiais e participantes.
3. Diferentes dinâmicas são propostas para explorar temas como a história do grupo, convivência, cuidado e avaliação.
O documento discute o significado da palavra "evangelho" e sua origem no grego como "boas novas". Também aborda brevemente o significado da palavra "terapia" e lista vários problemas de saúde e suas possíveis causas emocionais. Por fim, enfatiza a importância do autoconhecimento e da eliminação do egoísmo e do orgulho.
O Evangelho Segundo o Espiritismo | Há muitas Moradas Na casa de Meu Pai | Capitulo III INSTRUÇÕES DOS ESPÍRITOS: MUNDOS REGENERADORES - SANTO AGOSTINHO PARIS 1862
ITENS 16 A 18: MUNDOS REGENERADORES
O documento discute a capacitação de formadores em práticas restaurativas no ambiente escolar. Aborda temas como conflitos escolares, violência, adolescência e técnicas para dissolução de conflitos de forma pacífica, como o diálogo e a mediação. O objetivo é construir um ambiente escolar saudável pautado pelo respeito e alteridade.
Este documento discute como o Espiritismo tem sido alvo de críticas de diferentes grupos religiosos, mas também como os próprios espíritas têm criticado o movimento. Emmanuel convida à reflexão sobre este "desajuste aparente" e como a doutrina espírita amplia os horizontes espirituais, atraindo as pessoas para interesses que transcendem a esfera comum.
- O documento discute a importância do saber ouvir no aconselhamento cristão, destacando que ouvir é uma arte e uma demonstração de cuidado com o outro.
- Vários autores são citados para definir o que é aconselhamento e ressaltar a necessidade de ouvir com atenção e empatia quem procura ajuda.
- O documento enfatiza que desenvolver a habilidade de ouvir é essencial para estabelecer boas relações humanas e para auxiliar quem passa por sofrimentos como a depressão.
O documento discute a Terapia Racional Emotiva Comportamental (TREC) e seu uso na terapia de casais. A TREC foca em mudar crenças irracionais através da identificação e questionamento delas. O documento fornece detalhes sobre como a TREC é aplicada clinicamente, incluindo o uso de inventários cognitivos e treinamento de habilidades sociais para melhorar a comunicação entre os parceiros.
O documento discute a natureza da bondade e da caridade. Resume que os cientistas Richard Davison e Jorge Moll realizaram estudos que mostraram que a bondade é inata na natureza humana e que a caridade envolve sentimentos de compaixão pelo sofrimento alheio, não apenas doações materiais.
Este documento resume a teoria e abordagem de Carl Rogers. Apresenta conceitos-chave como tendência realizadora do organismo, congruência, incongruência e desenvolvimento da personalidade. Também fornece exemplos atuais da aplicação da Abordagem Centrada na Pessoa.
O documento discute a natureza humana e a capacidade de felicidade. Apesar de visões antigas enxergarem os humanos como egoístas e agressivos, pesquisas recentes mostram que temos tendências inatas ao altruísmo e cooperação social, que podem ser essenciais para a sobrevivência e saúde. Nossos cérebros são maleáveis e podemos treinar mentes para estados mais positivos e compassivos.
O documento discute como as pessoas estão conectadas através de pensamentos e ideias compartilhadas, citando filósofos como Demócrito. Explica que nos associamos com aqueles que pensam como nós e que nossos pensamentos, palavras e ações influenciam os outros. Recomenda que devamos sempre buscar o bem, ajudando e amando os outros.
Aula 1 - Introdução ao Estudo sobre o Mundo Espiritual - Força do PensametoBreno Ortiz Tavares Costa
Primeira aula do curso "Estudo das Obras do Espírito André Luiz". Nela fazemos uma introdução e estudamos a força do pensamento.
Curso em texto no site: www.avidanomundoespiritual.com.br
Este documento fornece subsídios para professores sobre ensino religioso para alunos do 5o e 6o ano. Aborda temas como diálogo inter-religioso, acolhimento, ecologia da orelha, religiosidade versus religião, tradições religiosas locais, liberdade religiosa, diversidade religiosa no Brasil, símbolos religiosos, textos sagrados, ensinamentos éticos, ritos, espiritualidade, proximidade, lugares sagrados e canções. Inclui atividades sugeridas para os al
O documento discute a cultura da paz e da não-violência, definindo-a como um conjunto de valores baseados no respeito à vida e no fim da violência. Ele também lista os princípios do Manifesto 2000, como respeitar a vida e rejeitar a violência, e enfatiza a necessidade de mudança de comportamento para uma sociedade mais pacífica.
Este documento fornece detalhes sobre um Curso Básico de Espiritismo, incluindo o cronograma de aulas, temas a serem discutidos baseados em livros espíritas clássicos, regras para as reuniões e exercícios de autoanálise para os participantes.
O documento discute como programas de TV como o Big Brother Brasil podem influenciar negativamente os espectadores ao estimular emoções e valores baixos, atraindo entidades densas e criando um ambiente propício à manipulação por forças obscuras. Um guia espiritual alerta o autor sobre como tais programas podem carregar os lares com fluidos densos através da ressonância mórfica.
1) Declarações têm poder de mudar nossa vida porque afetam nossa energia vibracional e mensagens enviadas ao subconsciente;
2) Dinheiro representa possibilidades e devemos nos relacionar com ele de forma positiva em vez de sentir culpa ou escassez;
3) Nossas crenças limitantes sobre dinheiro vêm de fora e podemos substituí-las por novas crenças que nos levem ao sucesso.
O documento discute a importância da evangelização e educação espiritual. Promove valores como amor, esperança e construção da paz. Defende que a evangelização significa educar os espíritos segundo os ensinamentos de Cristo e a Doutrina Espírita.
Semelhante a ALTERIDADE, APRENDENDO A CONVIVER RESPEITANDO AS DIFERENÇASAlteridade aprendendo a conviver respeitando as diferenas (20)
O despertar da consciência, o que significa este termo? Porque tantas pessoas cada vez mais e mais hoje em dia vêm buscando assuntos ligados a espiritualidade e ao despertar da consciência? Existe alguma técnica para despertar a consciência para outras realidades e dimensões?
1) Jesus prometeu aos discípulos Sua própria paz, apesar de estarem enfrentando tempos difíceis e incertezas com Sua partida;
2) A paz de Cristo é necessária para enfrentar as tribulações dos últimos dias e os ataques de Satanás;
3) Qualquer um pode obter a paz de Cristo, independentemente de dignidade ou fé, por meio do Espírito Santo.
O documento descreve os sete arcanjos principais e suas características, incluindo seus nomes, cores, dias da semana associados e locais de retiro espiritual. Resume os tipos de pedidos que podem ser feitos a cada arcanjo para obter doações espirituais, ajuda prática e influenciar eventos mundiais.
O documento discute o duplo etérico, os centros vitais e as causas das enfermidades. Explica que o duplo etérico é um corpo energético que envolve o corpo físico e contém os sete principais centros vitais. Estes centros captam e distribuem energias e quando desequilibrados podem causar doenças. As enfermidades podem ter origem em fluidos ambientais, obsessões espirituais ou causas kármicas de vidas passadas.
O documento discute o duplo etérico, os centros vitais e as enfermidades. O duplo etérico é um corpo energético que envolve o corpo físico. Os centros vitais são regiões no duplo etérico que regulam diferentes funções fisiológicas. As enfermidades podem ter origem em fatores ambientais, obsessivos ou cármicos.
Nunca Perdemos Valor – Pag.71 – Livro Socorro e Solução – José C.de Lucca
Para realizar diariamente até se ver livre dos sentimentos de derrota e inconformismo. Volte a ela sempre que precisar.
Acomode-se num lugar calmo, procure não ser incomodado, coordene sua respiração. Sinta a presença de Deus ao seu redor. Visualize o ambiente banhado por uma luz suave e amorosa que vem dos planos celestiais.
Sentindo-se confiante no socorro que vem de Deus, vá repetindo as seguintes palavras, sentindo tudo o que elas representam. Fale com calma e pausando cada frase. Diga com confiança como se você estivesse se banhando com cada frase que irá pronunciar:
1. O documento apresenta dois estudos de caso sobre desencarnação e as causas passadas que levaram aos efeitos observados nos pacientes.
2. A lei espiritual determina que todas as mortes, exceto suicídios, são previamente determinadas por forças espirituais. Há vários estágios na transição para o plano espiritual.
3. O plano espiritual é composto por diversas esferas vibratórias que abrigam espíritos de acordo com seu estágio evolutivo, e existem tanto regiões
1- O documento discute a lei da reencarnação e como ela afeta as relações familiares e as circunstâncias de vida. Apresenta estudos de casos que ilustram como ações do passado influenciam o presente através do princípio de causa e efeito.
O documento discute casos de efeitos físicos e causas espirituais. Dois casos envolvem deformidades físicas ligadas a ações cruéis na Segunda Guerra Mundial e em vida passada. Um terceiro caso trata de câncer ligado a escravidão em vida passada no Brasil imperial.
1- O documento discute os conceitos da Lei de Causa e Efeito e como determinismo e livre-arbítrio coexistem na vida. 2- Inclui estudos de casos que mostram como ações de vidas passadas podem influenciar eventos em vidas atuais. 3- Explora como o progresso espiritual depende do uso do livre-arbítrio para superar imperfeições do passado através de arrependimento, expiação e reparação.
Este livro é uma obra antiguíssima, datado de aproximadamente o ano 300 dC. E provavelmente escrito na Síria onde o cristianismo crescia de forma pujante nos primeiros séculos da Era Cristã. O livro também é uma obra pseudo-epígrafa porque tem a pretensão de ter sido escrita pelos apóstolos para orientar a igreja na sua administração. Todavia é um livro que tem grande valor histórico porque revela como era a igreja nos primeiros séculos. Vemos que algumas coisas são bem enfática naqueles dias como o fato que só havia dois cargos na igreja [bispo ou presbítero e diácono], que uma boa parte do dinheiro coletado na igreja era usado para sustentar as viúvas e se pagava salário para os dirigentes das igrejas. Havia grupos dissidentes com enfoque na guarda da Lei de Moisés. Outra coisa que vamos percebendo ao ler esta obra era a preocupação dos cristãos em viverem uma vida santa e não havia tanta preocupação com a teologia. Ainda que vemos conceitos teológicos claros como a triunidade de Deus e o inferno eterno para os condenados. Este livro Didascalia não deve ser confundido com o DIDAQUÊ, este último é a mais antiga literatura cristã, sendo datado do ano 100 dC e o Didascalia é do ano 300. O Didascalia contem muito mais conteúdo do que o Diddaquê. Mas ambos seguem o mesmo princípio de ideias. As viúvas são tratadas no Didascalia quase como um cargo eclesiástico. Vemos em Atos 6 que o cargo de diácono foi criado para cuidar das viúvas. O cuidado social da igreja primitiva aos seus membros era patente.
Eu comecei a ter vida intelectual em 1985, vejam que coincidência, um ano após o título deste livro, e neste ano de 1985 me converti a Cristo e passei a estudar o comunismo e como os cristãos na União Soviética estavam sofrendo. Acompanhava tudo através de dois periódicos cristãos chamados: Missão Portas Abertas e “A voz dos mártires.” Neste contexto eu e o Eguinaldo Helio de Souza, que éramos novos convertidos tomamos conhecimento das obras de George Orwell, como a Revolução dos Bichos e este livro chamado “1984”. Ao longo dos últimos anos eu assino muitas obras como DIREITA CONSERVADORA CRISTÃ e Eguinaldo Helio se tornou um conferencista e escritor reconhecido em todo território nacional por expor os perigos do Marxismo Cultural. Naquela época de 1985-88 eu tinha entre 15 a 17 anos e agora tenho 54 anos e o que aprendi lendo este livro naquela época se tornou tão enraizado em mim que sempre oriento as pessoas do meu círculo de amizade ou grupos de whatsapp que para entender política a primeira coisa que a pessoa precisa fazer é ler estas duas obras de George Orwell. O comunismo, o socialismo e toda forma de tirania e dominação do Estado sobre o cidadão deve ser rejeitado desde cedo pelo cidadão que tem consciência política. Só lembrando que em 2011 foi criado no Brasil a Comissão da Verdade, para reescrever a história do período do terrorismo comunista no Brasil e ao concluir os estudos, a “Comissão da Verdade” colocou os heróis como vilões e os vilões como heróis.
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Oração Para Pedir Bênçãos Aos AgricultoresNilson Almeida
Conteúdo recomendado aos cristãos e cristãs do Brasil e do mundo. Material publicado gratuitamente. Desejo muitas luzes e bênçãos para todos. Devemos sempre ser caridosos com os nossos semelhantes.
Este livro faz parte de um coleção de 4 livros sobre Belém em que publiquei fotos e coletei informações sobre os lugares sagrados de Belém. Um dos livros é exclusivo sobre a Basílica da Natividade e este aqui é focado em Jerônimo. Este doutor da Igreja jamais imaginaria sua importância para a história. Jerônimo foi o primeiro a traduzir a Bíblia inteira das línguas originais [hebraico e grego] para outro idioma, no caso, o latim. Jerônimo não foi um homem perfeito, tinha um temperamento agressivo, defendia algumas ideias erradas, mas era uma pessoa que amava Deus demais. Jerônimo deixou os prazeres da vida, para viver como pobre, se dedicando a estudar a Bíblia como poucos. Também amava as pessoas, dedicando sua vida também em receber as caravanas de peregrinos em Belém da Judeia. A Igreja de Santa Catarina em Belém faz parte do complexo da Basílica da Natividade. Debaixo desta igreja se encontra a gruta onde Jerônimo viveu por 34 anos. O grande teólogo é considerado um santo e um exemplo de vida.
Eu tomei conhecimento do livro DIDÁTICA MAGNA quando estava fazendo licenciatura em História e tínhamos que adquirir conhecimentos sobre métodos de ensinos. Não adianta conhecer história e não ter métodos didáticos para transmitir estes conhecimentos aos alunos. Neste contexto conheci Comenius e fiquei encantado com este livro. Estamos falando de um livro de séculos atrás e que revolucionou a metodologia escolar. Imagine que a educação era algo somente destinada a poucas pessoas, em geral homens, ricos, e os privilegiados. Comenius ficaria famoso e lembrado para sempre como aquele educador que tinha como lema: “ensinar tudo, para todos.” Sua missão neste mundo foi fantástica: Ele entrou em contato com vários príncipes protestantes da Europa e passou a criar um novo modelo de escola que depois se alastrou para o mundo inteiro. Comenius é um orgulho do cristianismo, porque ele era um fervoroso pastor protestante da Morávia e sua missão principal era anunciar Jesus ao mundo e ele sabia que patrocinar a educação a todas as pessoas iria levar a humanidade a outro patamar. Quem estuda a história da educação, vai se defrontar com as ideias de Comenius e como nós chegamos no século XXI em que boa parte da humanidade sabe ler e escrever graças em parte a um trabalho feito por Comenius há vários séculos atrás. Até hoje sua influencia pedagógica é grande e eu tenho a honra de republicar seu livro DIDÁTICA MAGNA com comentários. Comenius ainda foi um dos líderes do movimento enciclopédico que tentava sintetizar todo o conhecimento humano em Enciclopédias. Hoje as enciclopédias é uma realidade.
Este livro contém três sermões de Charles Spurgeon que viveu no século XIX e é considerado um dos heróis do cristianismo, também chamado pelos seus admiradores em todo o mundo de PRÍNCIPE DOS PREGADORES ou O ULTIMO DOS PURITANOS. A vida de Charles Spurgeon é um exemplo de vida cristã e sua missão como pregador Batista fez com que seu nome fosse respeitado por todas as linhas de pensamento do cristianismo. Jesus Cristo é o nosso Salvador. Este é o tema central das pregações de Spurgeon. Nesta obra contém três sermões, são eles:
1 – Cristo e eu
2 – Perguntas e respostas desde a Cruz
3 – Boas vindas para todos que vem a Cristo
Estes sermões foram proferidos a cerca de 150 anos e quando você lê estas mensagens antigas, parece que você esta sentado em um banco, em uma igreja na Inglaterra e está ouvindo o Espírito Santo falando com você. Em CRISTO E EU vemos a necessidade de salvação, em PERGUNTAS E RESPOSTAS DESDE A CRUZ iremos entender porque Deus deixou Jesus sofrer na cruz. BOAS VINDA PARA TODOS QUE VEM A CRISTO é uma exposição clara que só podemos ser salvos por Jesus, esqueça outros deuses, santos, Maria, praticas de rituais ou boas obras. Seja sensato e venha a Cristo se quiser ser salvo.
CARTAS DE INÁCIO DE ANTIOQUIA ILUSTRADAS E COMENTADASESCRIBA DE CRISTO
Como pesquisador cristão procurei após estudar o Novo Testamento internamente, fazer um levamento externo e o que aconteceu com o cristianismo nos anos seguintes as histórias bíblicas. Então temos algumas literaturas que são posteriores aos escritos do Novo Testamento. O Didaquê, Clemente de Roma e as cartas de Inácio de Antioquia. Nesta obra vamos ter uma noção como a igreja estava dando seus primeiros passos agora sem a companhia de Jesus e dos apóstolos. Inácio de Antioquia ainda chegou a conviver com João e Paulo e por isto “bebeu” conhecimento direto da fonte. Vemos três inimigos que faziam oposição ao cristianismo nos primeiros anos: Os judaizantes, os gnósticos e o império romano que com a máquina do Estado tentou massacrar os cristãos e o fez com toda volúpia. Em todas as cartas de Inácio ele vai informando que seu momento de ser executado na arena do Coliseu de Roma está se aproximando. Inácio seria em breve devorado por feras, mas ele mostrava uma coragem assustadora. O texto vai acompanhado com ilustrações e meus comentários.
ALTERIDADE, APRENDENDO A CONVIVER RESPEITANDO AS DIFERENÇASAlteridade aprendendo a conviver respeitando as diferenas
1. 01/09/2013
1
ALTERIDADE,
APRENDENDO A CONVIVER
RESPEITANDO AS
DIFERENÇAS
Alkíndar de Oliveira
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
Chico Xavier:
“Emmanuel afirma
que a Terra será
um mundo regenerado
por volta de 2.057.”
(LIVRO: “PLANTÃODE RESPOSTAS”, VOLUME II)
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
Bezerra de Menezes,
Revista “REFORMADOR”-Janeiro/2.005:
“Não podemos negar que este é o
grande momento de transição do
Mundo de Provas e de Expiações para
o Mundo de Regeneração.
(...) Já não há mais tempo para
adiarmos a proposta de renovação
do planeta.”
Psicografia de DIVALDO FRANCO,
na reunião do CONSELHO FEDERATIVO
NACIONAL da “FEB”, em 21/novembro/04.
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
NOSSO “PAC” ESPÍRITA:
PASSE
ÁGUA FLUIDA
CARIDADE
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
Contraponto:
“Reconhece-se o verdadeiro
espírita pela sua transformação
moral,
e pelos esforços que faz para
domar as suas más inclinações.”
Allan Kardec
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
MISSÃO DOS ESPÍRITAS
O QUE REALMENTE IMPORTA É O NOSSO….
ADIANTAMENTO INTERIOR
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
UNESCO -Os quatro pilares da educação
APRENDER A CONHECER
APRENDER A CONVIVER
APRENDER A FAZER
APRENDER A SER
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
EURÍPEDES BARSANULFO:
Pugnemos por essa Linha Transformadora:
CÉREBRO INSTRUÍDO
GRUPOS AFETIVOS
MÃOS OPEROSAS
CORAÇÃO SENSIBILIZADO
Livro SEARA BENDITA (Dufaux) Médiuns:
Wanderley Soares de Oliveira e Maria José de Oliveira
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
EURÍPEDES BARSANULFO:
Pugnemos por essa Linha Transformadora:
CÉREBRO INSTRUÍDO (UNESCO: APRENDER A CONHECER)
GRUPOS AFETIVOS (UNESCO: APRENDER A CONVIVER)
MÃOS OPEROSAS (UNESCO: APRENDER A FAZER)
CORAÇÃO SENSIBILIZADO (UNESCO: A APRENDER A SER)
Livro SEARA BENDITA (Dufaux) Médiuns:
Wanderley Soares de Oliveira e Maria José de Oliveira
2. 01/09/2013
2
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
Reflexões sobre
ALTERIDADE:
APRENDER A CONVIVER
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
Não tente o impossível:
mudar o comportamento
.
.
..
do outro,
sem antes mudar o seu
comportamento.
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
Não tente o impossível:
mudar o comportamento
.
.
..
do outro,
sem antes mudar o seu
comportamento.
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
Não tente o impossível:
mudar o comportamento
.
.
..
do outro,
sem antes mudar o seu
comportamento.
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
DANDO “NOME” À CONVIVÊNCIA
“Convivência,
a Escola Bendita”
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
CONVIVÊNCIA: A ESCOLA BENDITA.
.
..
.
.
.
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
CONVIVÊNCIA: A ESCOLA BENDITA.
“Não existe felicidade SEM
PLENO CONHECIMENTO DE SI
MESMO. O mergulho nas águas
abissais do mar íntimo é
indispensável.
.
.
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
CONVIVÊNCIA: A ESCOLA BENDITA.
“Não existe felicidade SEM
PLENO CONHECIMENTO DE SI
MESMO. O mergulho nas águas
abissais do mar íntimo é
indispensável.
E a convivência, nesse contexto,
é a Escola Bendita.”
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
CONVIVÊNCIA: A ESCOLA BENDITA.
(continuação)
•“Saber os motivos de nossas
reações frente aos outros, entender
os sentimentos e idéias nas relações
é preciosa lição para o
engrandecimento da alma na busca
de si próprio”
ERMANCE DUFAUX
3. 01/09/2013
3
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
“AS ÚNICAS COISAS QUE EVOLUEM
SOZINHAS EM UMA ORGANIZAÇÃO SÃO:
A
DESORDEM,
O
ATRITO,
E O
DESEMPENHO RUIM.”
Peter Drucker
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
O PRÉDIO:
O Relacionamento
O ALICERCE:
A Alteridade
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
ALTERIDADE:
“O ESTABELECIMENTO DE UMA
RELAÇÃO DE PAZ OM OS DIFERENTES”
ALTERIDADE
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
Problemas de Relacionamento
São as atitudes do próximo,
que eu não concordo com elas,,
que impedem-me de aceitá-lo?
[ ]SIM [ ]NÃO
ALTERIDADE
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
Problemas de Relacionamento
MITO:
“São as atitudes dele que
impedem-me de aceitá-lo”.
ALTERIDADE
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
Problemas de Relacionamento
CONTRAPONTO:
“A questão nunca é como convivemos com o
outro, mas, como convivemos com
o que sentimos
e o que pensamos
em relação ao outro”.
ALTERIDADE
ALTERIDADE:
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS .
ALTERIDADE:
“A CAPACIDADE DE CONVIVER BEM
COM A DIFERENÇA DA QUAL
O ‘OUTRO’ É PORTADOR”.
ALTERIDADE
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
ALTERIDADE
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
DESENVOLVENDO A ALTERIDADE:
Conhecermos a diferença;
Compreendermos a diferença;
Aprendermos com a diferença.
ALTERIDADE
4. 01/09/2013
4
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
REGRA PRINCIPAL DA
ALTERIDADE:
APLICARMOS O
“REFORÇO POSITIVO”
ALTERIDADE
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
•COMO CRITICARMOS O PRÓXIMO
COM EFICÁCIA (PNP):
POSITIVO
NEGATIVO
POSITIVO
ALTERIDADE
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
Todo bom líder
comporta-se
como
EDUCADOR ALTERIDADE
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
•Considerando que, segundo os
fundamentos da Moderna Pedagogia:
•I- O processo de educação é sempre
um processo de auto-educação;
•II- A função do educador é despertar o
impulso de auto-educação do educando;
Conclue-se que:
ALTERIDADE
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
Um dos princípios básicos
da adequada educação é:
DESENVOLVER A
AUTO-IMAGEM
DO EDUCANDO,
ATRAVÉS
DO
REFORÇO POSITIVO.
ALTERIDADE
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
SUGESTÃO DE LEITURA:
Conversas sobre
EDUCAÇÃO
Rubem Alves
Verus Editora
ALTERIDADE
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
Dr. Tom McDougal (dentista),
um mestre no uso de palavras
positivas.
ELE FALA:
“Mudança de horário”, em vez de:
“Cancelamento”;
ALTERIDADE
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
“Sala de Recepção”, em vez de:
“Sala de Espera”;
“Combinar o Tratamento”, em vez
de:“Pagar”;
“Esvaziar a Boca”, em vez de:
“Cuspir”
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
“Preparar o Dente”, em vez de:
“Passar o Motor”;
“Pequena Picada”, em vez de:
“Injeção”;
“Sentirá um Certo Desconforto”,
em vez de:“Sentirá Dor”
5. 01/09/2013
5
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
O PRÉDIO:
Alteridade
O TRIPÉ DO ALICERCE:
Empatia
Diálogo
Assertividade
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
O PRÉDIO:
Alteridade
O TRIPÉ DO ALICERCE:
EMPATIA
Diálogo
Assertividade
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
A SEGUIR: :
EMPATIA
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
“Quando me preparo para
discutir com um homem,
passo um terço do tempo pensando
em mim, no que vou dizer,
e dois terços pensando nele,
no que vai dizer”.
Abraham Lincoln
EMPATIA
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
REGRA PRINCIPAL DA
EMPATIA:
SABERMOS QUE
“TODO MUNDO TEM RAZÃO”.
EMPATIA
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
“Toda verdade tem três faces:
uma, a verdade como você a vê;
outra,como eu a vejo;
e a terceira,a verdadeira”.
Nahum Manela
EMPATIA
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
. “O APOGEU
É
O INÍCIO
DA DECADÊNCIA”.
EMPATIA
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
“Sabes por que a Pitoniza de Delfos
me considera mais sábio que todos os outros?
É porque eu conheço a minha ignorância,
ao passo que os outros ignoram a sua ignorância.
O conhecimento da própria ignorância
é o início da sapiência”.
Sócrates
EMPATIA
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
O PRÉDIO:
Alteridade
O TRIPÉ DO ALICERCE:
Empatia
DIÁLOGO
Assertividade
6. 01/09/2013
6
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
A SEGUIR: :
DIÁLOGO
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
•DUAS FORMAS DE PERGUNTAR
A UM LÍDER RELIGIOSO
SE É PERMITIDO FUMAR E REZAR
AO MESMO TEMPO:
•Posso fumar quando estou
rezando?
•Posso rezar quando estou
fumando?
DIÁLOGO
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
“A resistência a uma idéia nova
aumenta na proporção
do quadrado de sua importância”.
“Lei de Russel”, um dos
principais fundamentos
do Relacionamento Humano
DIÁLOGO
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
•VENCENDO NOSSA RESISTÊNCIA
ÀS IDÉIAS DO OUTRO
através de três regras:
1) Ouvir a pessoa
2) Ouvir a pessoa
3) Ouvir a pessoa
DIÁLOGO
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
REGRA PRINCIPAL DO
DIÁLOGO:
SABERMOS “OUVIR”
DIÁLOGO
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
•VENCENDO A RESISTÊNCIA DO OUTRO
ÀS NOSSAS IDÉIAS
através de três regras:
1) Ouvir a pessoa
2) Ouvir a pessoa
3) Ouvir a pessoa
DIÁLOGO
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
•VENCENDO A RESISTÊNCIA DO
OUTRO ÀS NOSSAS IDÉIAS:
Valorizemos o
“fator tempo”.
DIÁLOGO
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
O PRÉDIO:
Alteridade
O TRIPÉ DO ALICERCE:
Empatia
Diálogo
ASSERTIVIDADE
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
A SEGUIR: :
ASSERTIVIDADE
7. 01/09/2013
7
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
REGRA PRINCIPAL DA
ASSERTIVIDADE:
NO RELACIONAMENTO
COM O PRÓXIMO SEJAMOS
“SINCEROS e TRANSPARENTES”
ASSERTIVIDADE
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
ROMÁRIO:
1) “NO PSV É ROMÁRIO E MAIS DEZ”;
2) “O BRASIL PRECISA DE UM HERÓI,
EIS AQUI O HERÓI”;
ASSERTIVIDADE
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
REGRA PRINCIPAL DA
ASSERTIVIDADE:
NO RELACIONAMENTO
COM O PRÓXIMO SEJAMOS
“SINCEROS e TRANSPARENTES”
SEM OFENDER”
ASSERTIVIDADE
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
•ASSERTIVIDADE:
Assertividade é a habilidade para se
posicionar frente às pessoas e situações
expressando sua opiniões ou sentimentos
sem constrangimento e sem causar
constrangimento aos outros,
levando em consideração os seus próprios
direitos e pontos de vista e os dos outros.
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
REGRA ESSENCIAL DA
ASSERTIVIDADE:
NO RELACIONAMENTO
COM O PRÓXIMO SEJAMOS
“OBJETIVOS”
ASSERTIVIDADE
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
A SEGUIR, PESQUISA
LABORATÓRIO BELL
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
“Os indivíduos
mais produtivos
não são
os mais inteligentes,
nem mesmo
os de currículo mais brilhante,
mas, sim, os que exibem:
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
a) Maior capacidade de
relacionamento e administração
de conflitos,
e
b) Habilidades para enfrentar
situações novas e de crise.”
Pesquisa Laboratório Bell
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
A SEGUIR:
As cinco regras
miraculosas!!!
8. 01/09/2013
8
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
I) APLIQUEMOS A “LEI DO REFORÇO POSITIVO”
II)SAIBAMOS QUE “TODO MUNDO TEM RAZÃO”
III) APRENDAMOS A “OUVIR”
IV) SEJAMOS SINCEROS, “SEM OFENDER”
(JÁ VIMOS)
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
V) EXERCITEMOS A FRATERNIDADE
(TEMA DA OUTRA PALESTRA)
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
•Finalizando:
ALTERIDADE:
CONVIVER, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS
“Somos o que
repetidamente fazemos”.
ARISTÓTELES