O documento discute a educação a distância (EAD), definindo-a como uma modalidade de ensino que permite que o aluno não esteja fisicamente presente em um ambiente de ensino formal. A EAD surgiu para permitir o acesso à educação para pessoas que não podiam frequentar instituições de ensino presencialmente. Muitos países implementaram projetos de EAD com sucesso, incluindo o Brasil, e a tecnologia revolucionou a possibilidade de educação a distância.

1. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

2. Este trabalho que a partir de agora vamos abordar

é a Educação a Distância também chamada de tele-
educação é a modalidade de ensino que permite
que o aluno ou aprendiz não esteja fisicamente em
um ambiente formal de ensino.

3. Diz respeito também a separação temporal ou

espacial entre o professor e o aluno.
Sendo assim as Universidades vêem a possibilidade

de formar cidadãos conscientes de seu papel sócio
político mesmo que viviam em regiões diferentes
onde as oportunidades de ensino e qualidade
sejam remotas e que a vida contemporânea reduza
a disponibilidade de investir em estudo.
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

4. A expressão Tecnologia da Educação ou Educação a

Distância abrange a informática na educação mas
não se restringe aqui a ela.
Entre as Tecnologias inventadas pelo homem

algumas afetaram profundamente a educação:
- a fala baseada em conceitos

- a escrita alfabética

- a imprensa

- e principalmente o conjunto de tecnologia eletro-

eletrônicos.

5. A partir do século passado começaram a afetar

nossa vida de forma quase revolucionária:
- telegrafo

- telefone

- fotografia

- cinema

- radio e televisão

- e o computador


6. surgiu da necessidade do preparo profissional e

cultural de milhões de pessoas que por, vários
motivos não podiam freqüentar um
estabelecimento
No Brasil desde a fundação do Instituto Rádio

Técnico monitor em 1939, o hoje Instituto Monitor
depois o Instituto Universal Brasileiro,em 1941 e o
Instituto Padre Réus em 1974 várias experiências de
educação a distância foram iniciadas e levadas a
termo com relativo sucesso.

7. MINAS GERAIS

RIO GRANDE DO SUL

RIO DE JANEIRO

DISTRITO FEDERAL

FORAM OS QUE MAIS INTERFIRIRAM NO

CRESCIMENTO

8. 
Abaixo, segue-se um apanhado da EAD no mundo, destacando os países que
implantaram projetos de Educação a Distância.
SUÉCIA

registra sua primeira experiência em 1833, com um curso de Contabilidade;

Inglaterra

inicia-se em 1840 e, em 1843, é criada a Phonografic Corresponding Society;

A Open University, criada em 1962, mantém um sistema de

consultoria, apoiando outras nações a quot;fazerquot; uma educação a distância de
qualidade

Alemanha
em 1856, fundou o primeiro instituto de ensino de línguas por

correspondência;

9. EUA

inicia-se em 1874, com a Illionois Weeleyan University;

Paquistão

A partir de 1974, a Universidade Aberta Allma Iqbal inicia a formação de

docentes via EAD;
Sri Lanka

A partir de 1980, a Universidade Aberta de Sri Lanka tem procurado atender

setores importantes para o desenvolvimento do país: profissões tecnológicas e
formação docente;
Tailândia

A Universidade Aberta Sukhothiai Thommathirat tem cerca de 400.000 alunos

em diferentes setores e modalidades;

10. A Universidade Aberta Sukhothiai Thommathirat tem cerca

de 400.000 alunos em diferentes setores e modalidades;
Indonésia

Criada em 1984, a Universidade de Terbuka surgiu para

atender forte demanda de estudos superiores; prevê chegar
a cinco milhões de alunos;

11. India

Criada em 1985, a Universidade Nacional Aberta Indira

Gandhi tem objetivo de atender a demanda de ensino
superior;
Austrália

É um dos países que mais investe em EAD, mas não tem

nenhuma universidade especializada só nesta modalidade;
Universidades de Queensland, New

England, Macquary, Murdoch e Deakin: a percentagem de
alunos a distância é maior ou igual a de alunos presenciais;

12. México

Programa Universidade Aberta, inserido na

Universidade Autônoma do México, a partir de 1972;
Costa Rica

Universidade Estatal a Distância da Costa Rica, criada

em 1977;
Venezuela

Universidade Nacional Aberta da Venezuela, criada a

partir de 1977;
Colômbia

Universidade Estatal Aberta e a Distância da

Colômbia, criada em 1983

13. Nesse processo de aprendizagem, assim como no

ensino regular o orientador ou o tutor da
aprendizagem atua como mediador.
estabelece uma rede de comunicação e

aprendizagem multidirecional, através de diferentes
meios e recursos da tecnologia.
Na comunicação, não podendo assim, se

desvincular do sistema educacional e deixar de
cumprir funções pedagógicas no que se refere à
construção da ambiência de aprendizagem.

14. EAD hoje possibilita diversas formas de

interação, falar em presença ou não uma ou outra
Isto depende de cada instituição acho que as duas

possibilidades podem andar juntas com o aluno
interagindo com professores e ao mesmo
tempo,AED a cada dia que passa se aperfeiçoa se
funde com as necessidades do ensino, portanto as
duas modalidades para mim são de suma
importância.

15. O termo e-Learning é fruto de uma combinação

ocorrida entre o ensino com auxílio da tecnologia e
a educação a distância. Ambas modalidades
convergiram para a educação online e para o
treinamento baseado em Web, que ao final
resultou no e-Learning

16. Portanto com tudo isto que vimos antes podemos

chegar a conclusão que :
É impossível regressarmos aos moldes antigos de

ensino no Brasil e no mundo, a EAD revolucionou o
modo de ensinar,trazendo conhecimento a milhares
de pessoas que por vários motivos não puderam
assistir as aulas presenciais,seja nos bancos
escolares ou no aperfeiçoamento profissional
qualificando-o assim para um melhor
entendimento na sua vida profissional.

17. Sem dúvida nenhuma o sistema EAD veio para

revolucionar o modo de ensino dando condições
para que mais pessoas possam usufruir deste
método desde que se tenha
responsabilidade, tanto a entidade de ensino como
o aluno que deve e precisa seguir corretamente os
moldes deste processo.