1. Educação a Distância
Mario e Ruth
Mario Prates
Ruth Rodrigues
Turma:127

2. Conceito básico de EAD
É uma possibilidade de ensino

extremamente diferenciado do
tradicional. No meu ponto de vista,
deixa muito a desejar, esta maneira
de ensino só é justificada em regiões
onde o acesso a uma universidade
em caráter presencial for
impossibilitado.

3. O que é EAD
É uma maneira de ensinar em que

possibilita ao aluno não estar presente
fisicamente na sala de aula.
 http://www.ead.fiocruz.br/home/

4. História do EAD
Já conhecida desde o século XIX, porém somente nas

últimas décadas passou a despertar as atenções
pedagógicas. Nasceu com o objetivo de um preparo
profissional a todo aquele elemento que não dispunha
de um tempo hábil, de modo a frequentar uma sala de
ensino.
 Na Grécia antiga e depois em Roma, existia uma rede
de comunicação que permitia o desenvolvimento da
correspondência. Nos séculos XVII e XVIII, com a
Revolução Científica iniciando no século XVII, as cartas
onde comunicavam dados científicos,inauguraram uma
nova etapa na maneira de educar. Segundo
Lobo Neto em 1995, um primeiro marco da educação a
distância, foi o anuncio publicado na Gazeta de Boston,
no dia 20 de setembro de 1728, pelo professor de
taquigrafia Cauleb Phillips. Toda pessoa da região,
desejosa de aprender esta arte,pode receber em sua
casa várias lições semanais e ser perfeitamente
instruída, como as pessoas que vivem em Boston.

5. Números da EAD no Brasil e no
mundo
No Brasil desde a fundação do I.R.T. Monitor,em 1939, o atual

Instituto Monitor, Padre Réus em 1974, várias experiências de
educação à distância foram iniciadas e levadas a frente com
sucesso. Os resultados do passado não foram suficientes de modo
a iniciar um processo de aceitação governamental e social da
modalidade de EAD no Brasil.
 No mundo, a Suécia foi a pioneira e em 1833, com um curso de
contabilidade. No mesmo período, na Alemanha, funda-se o 1º
instituto de ensino de língua por correspondência. O modelo foi
iniciado na Inglaterra em 1840 e, em 1843 foi criada a phonografic
corresponding society. Fundada em 1962, a Universidade Aberta
mantém um sistema de consultas, auxiliando outras nações a
implementar uma EAD de qualidade. Também no século XIX a EAD
foi iniciada nos EUA. Já no século, em 1974, a Universidade Aberta
Allma Igpal no Paquistão, iniciou a formação de docentes via EAD.
A Universidade Aberta de Sri Lanka, em 1980, passou a atender
setores importantes para o desenvolvimento de seu país, profissões
tecnológicas e formação docente.
 Na Tailândia a Universidade Aberta Sukhothiai Thommathirat tem
cerca de 4000 alunos em diferentes setores.
 Outros países também já adotaram este sistema. Na América Latina
com programas existentes incluem o P.U. Aberta, inserido na
Universidade Autônoma do México, a Universidade Estatal a

6. O ALUNO E O PROFESSOR
EM EAD
Nesta modalidade de ensino, alunos e

professores não necessitam estarem
presentes num local específico
durante o período de formação.
Desde o início do EAD, utiliza-se a
correspondência postal para enviar
material ao estudante, seja na forma
escrita, em vídeos, cassetes áudio ou
CD-ROMs, bem como a correção e
comentários aos exercícios enviados,
após feitos pelos estudantes.

7. Como é o aluno em EAD
O aluno em EAD possibilita sua

inserção como sujeito de seu
processo de aprendizagem, com a
montagem de que ele também
descobre formas de tornar-se sujeito
ativo da pesquisa e do compartilhar
de conteúdos.

8. Características do bom aluno
em EAD
Convivemos com as diferenças,

respeito ao desenvolvimento da
capacidade de aceitar a diversidade,
estabelecer relações cordiais com a
diversidade cultural respeitando-a a
contribuindo para a harmonia mundial.

9. Papel do professor em EAD
Como mediador nesse processo de

aprendizagem o orientador atua como
mediador, isto é, aquele que
estabelece uma rede de comunicação
e aprendizagem multidirecional
através de vários meios e recursos da
tecnologia da comunicação. Não
podendo assim, não podendo, assim,
se desvincular do sistema educacional
e deixar de cumprir funções
pedagógicas no que se refere à

10. EAD versus Presencial ou EAD
e Presencial?
EAD e presencial são duas maneiras

de ensinar que merecem todo o nosso
respeito. Não devem jamais entrar em
questão de qual método é mais
importante, pois abrangem um público
diferenciado. A EAD direciona-se a
estudantes que possuem uma
disponibilidade de tempo reduzida ou
que moram em cidades onde não há o
curso que deseja.

11. E- LEARNING
Tecnicamente, o e-learning é o ensino

realizado através de meios
eletrônicos. É basicamente um
sistema hospedado, serviços da
empresa que vai transmitir através da
internet, de intranet, informações e
instruções dos alunos visando agregar
conhecimento específico. O
treinamento com e-learning pode ser
matado pela própria empresa ou por
qualquer dos fornecedores desse tipo
de solução já existente no mercado.

12. Como as empresas estão
usando a EAD?
Em administração de empresas, é

uma área que vem crescendo.
Experiências em países de língua
portuguesa e em outros países
demonstra uma atividade já
consolidada.