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Ah! os jovens no meu tempo
- 1. “AH! NO MEUTEMPO SIM A EDUCAÇÃO ERA MELHOR....”
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- 3. NO “NOSSO TEMPO”NÃO TINHA ESSA BAGUNÇA! 201 1
- 4. TUDO ISSO NÃODEIXA DE SER VERDADE...
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- 6. SOLUÇÃO SIMPLES. SEO PROBLEMA SÃO OS JOVENS DE HOJE E BOM MESMO ERA NA “NOSSA ÉPOCA”, É FÁCIL RESOLVER... VAMOS AO CINEMA!!!
- 7. SOLUÇÃO: DE VOLTA PARAO FUTURO I QUANDO FALAMOS DAS DIFICULDADES DE EDUCAR ADOLESCENTES E JOVENS, REPETIMOS “NO MEU TEMPO” ERA MELHOR. ERA MAIS FÁCIL. SE FOR ASSIM, SÓ ENTRANDO NUMA MÁQUINA DO TEMPO PARA SER PAI, MÃE OU PROFESSOR NO “SEU TEMPO...”
- 8. SOLUÇÃO: DE VOLTAPARA O FUTURO II – VIVEMOS NA ETERNA ANGÚSTIA LIDANDO COM A REALIDADE DE HOJE. VIVEMOS NA “SAUDADE” DO “NOSSO TEMPO”. ASSIM, SÓ ENTRANDO NUMA MÁQUINA DE CONGELAMENTO, DEIXANDO CONGELAMENTO INSTRUÇÕES PARA SERMOS ACORDADOS SÓ QUANDO AS “COISAS MELHORAREM..”
- 9. CONGELAR O CORPOPARA SER ACORDADO NO FUTURO OU MÁQUINA QUE VIAJA NO TEMPO, SÓ NO CINEMA MESMO!
- 10. O QUE FAZER ENTÃO? RESPOSTA:CONHECÊ-LOS MELHOR PARA SABERMOS LIDAR COM ELES! DICA N° 1 ELES SÃO DIFERENTES DE TUDO QUE SABEMOS E CONHECEMOS!
- 11. QUEM SÃO OSADOLESCENTES E JOVENS DE HOJE? ESTES? ESTES? ESTES? ESTES?
- 12. SERÁ QUE CONHECEMOSNOSSOS FILHOS ADOLESCENTES, JOVENS, ALUNOS, PESSOAS...
- 13. “OS ADOLESCENTES EJOVENS SÃO DIFÍCEIS PORQUE NO BRASIL TUDO É MUITO DIFÍCIL E RUIM.” SERÁ?
- 14. QUEM SÃO OSJOVENS DE HOJE?
- 15. OS JOVENS DEHOJE SÃO RESULTADO DO SEU TEMPO. DO “NOSSO” TEMPO... FAMÍLIAS EM CRISE – DROGAS – INTERNET – VIOLÊNCIA – PROGRESSÃO CONTINUADA – “TER” MAIS IMPORTANTE QUE O “SER” – PEDOFILIA – TRAGÉDIAS NO TRÂNSITO – MORTES ESTÚPIDAS – GRAVIDEZ INDESEJADA – POLÍTICOS CORRUPTOS – BEBIDA ALCÓLICA – BIG BROTHER BRASIL – VÍCIOS – FILHOS MATAM OS PAIS – ESCOLAS EM CRISE – CORRUPÇÃO – IMPUNIDADE – DENGUE – RETARDAMENTO DA VELHICE – A FAZENDA (RECORD) – FANATISMO RELIGIOSO – ANALFABETISMO – BULLYING – CIDADE ALERTA – TERRORISMO - PRECONCEITOS – CASAMENTO DE PESSOAS DO MESMO SEXO – ALIENAÇÃO POLÍTICA – PROFESSORES AGREDIDOS EM SALA DE AULA – FOME – ARTISTAS QUE MORREM PELAS DROGAS – PORNOGRAFIA – FALTA DE MORADIA – FALTA DE EMPREGO – SUICÍDIO – AIDS – CULTURA DA MORTE – ANOREXIA – CIGARRO – CRACK
- 16. 8 DICAS PARA ENTENDERAS NOVAS GERAÇÕES 1ª Tecnologia: Bebês nascidos a partir de 1990, encontraram um mundo em adiantado estado de avanço tecnológico. O mundo dos chips, da nanotecnologia e de todas as facilidades que elas criaram.
- 17. 2º Noção detempo: A tecnologia acelerou tudo. Novas gerações tem dificuldades naturais para compreender ações simples como esperar o tempo para cada ação. “Tudo ao mesmo tempo AGORA.” Agora é ON e OFF. A comunicação virtual é instantânea. 3º Desvalorização dos valores: Os provérbios que ensinavam o esperar, ir devagar, hoje não tem impacto nenhum! Nossos filhos sequer esperam ou tem tempo de entender e traduzir os provérbios. “- Devagar com o andor que o santo é de barro!”, diz o pai para a filha! Ela diz que não entendeu! O pai resolve ser mais claro “- Pouca galinhagem, tá !?” Pela hora que a menina chegou em casa, ela não entendeu nem o provérbio e nem a simplificação.
- 18. 4º Lugares: 5º Os“exemplos.” Todo ser em formação busca modelos, “espelhos” e referências. O que mais tem se oferecido aos nossos jovens?
- 19. 6º Famílias. Famílias A maiordificuldade de compreensão dos jovens e adolescentes em termos de sociedade, refere-se ao “modelo” familiar. O problema de explicar o “modelo” hoje, refere-se ao fato de não existir um e sim vários. Anos 60 Anos 70 Anos 80 Anos 90
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- 21. 7º PROJETOS DEFUTURO: Eis algumas conclusões: os meninos e meninas nascidos a partir de 1990 não almejam fazer nenhum tipo de revolução – nem sexual nem política, como sonhavam os jovens dos anos 60 e 70. Mudar o mundo não é com eles. O que querem mesmo é ganhar um bom dinheiro com seu trabalho. São também mais conservadores em relação aos valores familiares (embora os pais, lógico, sejam "ridículos"). Fruto da revolução tecnológica e da globalização, eles formam, ainda, a geração do "tudo-ao-mesmo-tempo-e-agora" (uma das inúmeras expressões com as quais os especialistas tentam defini-los). São capazes de realizar várias atividades ao mesmo tempo (as de estudo, nem sempre a contento), porque celular, iPod, computador e videogame praticamente viraram uma extensão do corpo e dos sentidos. É, enfim, uma juventude que vive em rede, com tudo de bom e de ruim que isso significa. O que preocupa nesta geração é que eles são concretos em relação a dinheiro e trabalho, mas muito básicos em seus sonhos e impessoais e virtuais nos prazeres que deveriam ser reais.
- 22. 8° A ÉTICA,A MORAL E O RESPEITO ÀS AUTORIDADES. O SABER O QUE É “CERTO” E O QUE É “ERRADO. Os jovens atualmente quando estão diante de questões éticas decidem pelo que é mais fácil, rápido e menos trabalhoso. De preferência, transferem responsabilidades e se incomodam com qualquer tipo de autoridade. Segundo Maurício Berbel: “O que acaba com a autoridade? Brigas grandes? Pequenas do cotidiano desgastam. Na floresta com uma arma e três balas. Atira-se no leão para matar! Hoje não se controla tudo, mas o pouco que se controla deve-se garantir o controle. Escolha as brigas e garanta a vitória. Brigas na MORAL e na ÉTICA. Censura, respeito aos pais e professor e dirigir. São brigas nobres em qualquer época, inclusive na nossa época. Isso não se muda nem numa época com ausência de limites.” (Palestra ‘Quem seu filho quer ser quando crescer?” 04/2002)
- 23. AGORA QUE CONHEÇO OQUE FAÇO?
- 24. LIÇÃO DE CASA PAIE MÃE. SE JÁ VIU VEJA DE NOVO. SE NUNCA VIU, VEJA O FILME 2 FILHOS DE FRANCISCO. VEJA SOZINHO. DEPOIS REVEJA COM SEUS FILHOS. PENSE ATÉ ONDE VAI A DEDICAÇÃO PARA EDUCAR E FORMAR O CARÁTER DOS FILHOS. TEMA DA PRÓXIMA AULA “LIMITE TEM LIMITES? QUEM DÁ LIMITE TEM LIMITE? PARA QUE E PORQUE DEVE HAVER LIMITES NA VIDA? EXEMPLOS DE LIMITES”