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a toda a planta.
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Nome _____________________________________________________________ Data: ____/ ____/ ____
Observações ___________________________________________________________________________
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FICHADE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 2.º PERÍODO
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4. Ordena as fases da vida da borboleta.
5. Completa a ficha dos animais domésticos. Copia só as frases relacionadas com
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6. Escreve o nome de cada animal no local próprio.
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FICHADE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 2.º PERÍODO
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7. Rodeia as características do animal representado.
8. Assinala os símbolos que correspondem ao estado do tempo indicado.
9. Em cada grupo, assinala com ✗ a imagem que corresponde à afirmação
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  • 1. AVALIAÇÃO EUREKA! - 1.º CICLO - 2.º ANO FICHADE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 2.º PERÍODO © Areal Editores 1 AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 2.º PERÍODO Nome: ___________________________________________________________________________ Observações: Data: ____/ ____/ ____ Português: __________________________ Matemática: _________________________ Estudo do Meio: ______________________ O(A) Professor(a) _____________________________ Encarregado de Educação _____________________________
  • 2. AVALIAÇÃO EUREKA! - 1.º CICLO - 2.º ANO FICHADE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 2.º PERÍODO © Areal Editores 2 Ficha de Avaliação Trimestral – 2.º período Estudo do Meio 1. Na turma da Maria, os alunos têm opiniões muito diferentes sobre a escolha das atividades para comemorar o final do período. Com as palavras destacadas, completa os balões de fala. 2. Assinala com ✗ as palavras que se referem a instituições ou serviços. Padaria Bombeiros Escola Talho Igreja Polícia Livraria Centro de saúde Confeitaria Biblioteca Florista Centro recreativo 3. Escreve apenas uma das palavras destacadas para obteres afirmações verdadeiras. • Sou a ________________ (raiz / folha) e é através de mim que a planta fabrica o seu próprio alimento. • Sou o ________________ (caule / fruto) e tenho ________________ (folhas / sementes) para dar origem a novas plantas. • Sou a ________________ (flor / raiz) e fixo a planta ao solo. • Sou o ________________ (caule / fruto) e faço chegar a água e os sais minerais a toda a planta. • Sou a ________________ (folha / flor) e dou origem aos frutos. Nome _____________________________________________________________ Data: ____/ ____/ ____ Observações ___________________________________________________________________________
  • 3. AVALIAÇÃO EUREKA! - 1.º CICLO - 2.º ANO FICHADE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 2.º PERÍODO © Areal Editores 3 4. Ordena as fases da vida da borboleta. 5. Completa a ficha dos animais domésticos. Copia só as frases relacionadas com eles. 6. Escreve o nome de cada animal no local próprio. Animais que vivem em ambientes terrestres Animais que vivem em ambientes aquáticos Vivem perto das pessoas, que lhes dão o alimento. Vivem em liberdade no seu habitat natural. Procuram o seu próprio alimento. Alguns destes animais prestam serviços às pessoas. Os animais domésticos papagaio elefante estrela-do-mar vaca cão golfinho andorinha polvo
  • 4. AVALIAÇÃO EUREKA! - 1.º CICLO - 2.º ANO FICHADE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 2.º PERÍODO © Areal Editores 4 7. Rodeia as características do animal representado. 8. Assinala os símbolos que correspondem ao estado do tempo indicado. 9. Em cada grupo, assinala com ✗ a imagem que corresponde à afirmação destacada. É herbívoro. Tem pelo. É vivíparo. É selvagem. É omnívoro. Tem penas. É ovíparo. É doméstico. O ar existe. O ar em movimento dá origem ao vento.