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Teste de Avaliação Trimestral de Estudo do Meio - 2º Período
Escola Básica de _________________________ Ano letivo 2015/2016
Aluno(a): ________________________________________________________ Data: _____ / ____ / ______
Classificação: ___________________ ( % ) Prof.: ________________ En.de Educ.:___________________
1. Qual o estado do tempo do dia de hoje? Pinta a imagem correta.
2. Em que dia da semana te encontras? Pinta o retângulo correto.
3. Pinta o que gostarias mais de fazer nas próximas férias da Páscoa.
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9. Observa com atenção a experiência seguinte.
Encheu-se o copo de água (com corante) até à marca. De seguida verteu-se a
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  • 1. Teste de Avaliação Trimestral de Estudo do Meio - 2º Período Escola Básica de _________________________ Ano letivo 2015/2016 Aluno(a): ________________________________________________________ Data: _____ / ____ / ______ Classificação: ___________________ ( % ) Prof.: ________________ En.de Educ.:___________________ 1. Qual o estado do tempo do dia de hoje? Pinta a imagem correta. 2. Em que dia da semana te encontras? Pinta o retângulo correto. 3. Pinta o que gostarias mais de fazer nas próximas férias da Páscoa. 4. Identifica as imagens dos espaços escolares de acordo com a legenda. 1- casas de banho 2- sala de aula 3- biblioteca
  • 2. 5. Assinala com um X na coluna dos direitos ou dos deveres. 6. Assinala com um X as imagens que representam comportamentos corretos. 7. Assinala com um X os objetos que deves manusear com cuidado.
  • 3. 8. Liga a função de cada objeto à sua imagem e esta ao seu nome. Para agrafar folhas usamos …  Para furar papel usamos …  Para aumentar o tamanho de uma imagem usamos …  Para recortar papel ao tecido usamos …       Agrafador  Furador  Lupa  Tesoura 9. Observa com atenção a experiência seguinte. Encheu-se o copo de água (com corante) até à marca. De seguida verteu-se a água no recipiente A e procedeu-se da mesma forma para os outros recipientes. Assinala com um X a opção correta. O recipiente A tem mais água do que o C. Os três recipientes têm a mesma quantidade de água. O recipiente A tem mais água do que o B. O recipiente B tem mais água do que o C.