Bloco
Temas
aglutinadores
Objetivos
Descritores de desempenho
Questões Cotação
À descoberta de
si mesmo
O seu corpo
A segurança do
seu corpo
À descoberta dos
outros e das
instituições
Os membros da
sua família
A vida em
sociedade
À descoberta das
inter-relações
entre espaços
Os seus
itinerários
Os meios de
comunicação
À descoberta do
ambiente natural
Os seres vivos do
seu ambiente
À descoberta dos
materiais e dos
Identificar os sentidos que cada criança usou. 1 4×2 8
Observar a Roda dos Alimentos e indicar:
- o que deve ser consumido em maior
quantidade;
- o que não deve ser consumido pelas crianças;
- o motivo por que a água é o centro da Roda
dos Alimentos
2.1
2.2.
2.3.
2×3
1×3
1×3
6
3
3
12
Conhecer e aplicar normas de prevenção
rodoviária, associando corretamente os sinais
de trânsito apresentados às respetivas
legendas.
3
4×3 12
Estabelecer relações de parentesco,
assinalando corretamente o significado das
expressões:
- avós paternos;
- primos.
4.1.
4.2.
1×4
1×4
4
4
8
Assinalar com V ou F afirmações sobre
itinerários com base num pequeno texto
fornecido.
5.
3×2 6
Conhecer e aplicar formas de harmonização de
conflitos, completando as lacunas das frases
apresentadas com as palavras destacadas.
6.
4×2 8
Dar dois exemplos de transportes:
- aéreos;
- aquáticos;
- terrestres
7.
2×1
2×1
2×1
2
2
2
6
Distinguir meio de comunicação pessoal de
meio de comunicação social, assinalando
corretamente a expressão que completa a frase
apresentada.
8.
1×5 5
Reconhecer fases da vida vegetal, copiando
ordenadamente as fases da vida do feijoeiro.
9.
5×3 15
Identificar as características do coelho,
rodeando uma das opções apresentadas, no
que respeita:
- ao revestimento do corpo;
- à reprodução; 10.
1×4
1×4
1×4
4
4
4
Agrupamento de Escolas de ________________________
Matriz da Avaliação Final de Estudo do Meio
Ano letivo: 2017/2018 2º Ano/3º Período Mês: junho
objetos
Realizar
experiências com
o ar
- ao tipo de alimentação. 12
Assinalar apenas uma opção para reconhecer
que o ar:
- ocupa espaço;
- tem peso
11
1×4
1×4
4
4
8
100

Aeemkem217 matriz tri3

  • 1.
    Bloco Temas aglutinadores Objetivos Descritores de desempenho QuestõesCotação À descoberta de si mesmo O seu corpo A segurança do seu corpo À descoberta dos outros e das instituições Os membros da sua família A vida em sociedade À descoberta das inter-relações entre espaços Os seus itinerários Os meios de comunicação À descoberta do ambiente natural Os seres vivos do seu ambiente À descoberta dos materiais e dos Identificar os sentidos que cada criança usou. 1 4×2 8 Observar a Roda dos Alimentos e indicar: - o que deve ser consumido em maior quantidade; - o que não deve ser consumido pelas crianças; - o motivo por que a água é o centro da Roda dos Alimentos 2.1 2.2. 2.3. 2×3 1×3 1×3 6 3 3 12 Conhecer e aplicar normas de prevenção rodoviária, associando corretamente os sinais de trânsito apresentados às respetivas legendas. 3 4×3 12 Estabelecer relações de parentesco, assinalando corretamente o significado das expressões: - avós paternos; - primos. 4.1. 4.2. 1×4 1×4 4 4 8 Assinalar com V ou F afirmações sobre itinerários com base num pequeno texto fornecido. 5. 3×2 6 Conhecer e aplicar formas de harmonização de conflitos, completando as lacunas das frases apresentadas com as palavras destacadas. 6. 4×2 8 Dar dois exemplos de transportes: - aéreos; - aquáticos; - terrestres 7. 2×1 2×1 2×1 2 2 2 6 Distinguir meio de comunicação pessoal de meio de comunicação social, assinalando corretamente a expressão que completa a frase apresentada. 8. 1×5 5 Reconhecer fases da vida vegetal, copiando ordenadamente as fases da vida do feijoeiro. 9. 5×3 15 Identificar as características do coelho, rodeando uma das opções apresentadas, no que respeita: - ao revestimento do corpo; - à reprodução; 10. 1×4 1×4 1×4 4 4 4 Agrupamento de Escolas de ________________________ Matriz da Avaliação Final de Estudo do Meio Ano letivo: 2017/2018 2º Ano/3º Período Mês: junho
  • 2.
    objetos Realizar experiências com o ar -ao tipo de alimentação. 12 Assinalar apenas uma opção para reconhecer que o ar: - ocupa espaço; - tem peso 11 1×4 1×4 4 4 8 100