Bloco
Temas
aglutinadores
Objetivos
Descritores de desempenho
Questões Cotação
À descoberta
das inter-
relações entre
espaços
Os seus
itinerários
Os meios de
comunicação
Representar um itinerário, de acordo com
o percurso pré-definido, assinalando-o na
planta da localidade.
1
1×10 10
Indicar, de acordo com o percurso
traçado:
- o ponto de partida;
- o ponto de chegada;
- os pontos intermédios.
2
1×2
1×2
3×2
2
2
6
10
Representar um itinerário mais curto na
planta, mas com o mesmo ponto de
partida e de chegada e feito sempre em
segurança.
3
1×
10
10
Comentar a opinião de que dentro das
cidades só devem circular transportes
públicos.
Justificar a sua opção.
4
1×4
1×5
4
5
9
Distinguir diferentes tipos de transporte,
escrevendo o nome daqueles que são
apresentados em imagens.
5.1.
9×1 9
Identificar nas imagens os meios de
transporte que existem na sua localidade,
pintando essas imagens.
5.2.*
5×1 5
Identificar nas imagens os transportes
que correspondem às descrições
apresentadas escrevendo o seu nome.
5.3.
4×3 12
Dar exemplos de transportes tendo em
consideração o tipo de serviço que
prestam:
- particulares ou privados;
- públicos ou coletivos
6.
2×2
2×2
4
4
8
Reconhecer diferentes tipos de
comunicação, escrevendo frases com
palavras fornecidas.
7.
4×2 8
Distinguir meios de comunicação pessoal
(P) de meios de comunicação social (S),
identificando-os com P ou S.
8.
4×3 12
Assinalar o meio de comunicação que
corresponde à descrição apresentada.
9.
1×7 7
* a cotaçãodestamatriz tem deser adaptada a cada situação,em funçãoda questão5.2. 100
Agrupamento de Escolas de ________________________
Matriz da Avaliação Intermédia do 3º Período de Estudo do Meio
Ano letivo: 2017/2018 2º Ano/3º Período Mês: abril
Aeemkem217 matriz int3

Aeemkem217 matriz int3

  • 1.
    Bloco Temas aglutinadores Objetivos Descritores de desempenho QuestõesCotação À descoberta das inter- relações entre espaços Os seus itinerários Os meios de comunicação Representar um itinerário, de acordo com o percurso pré-definido, assinalando-o na planta da localidade. 1 1×10 10 Indicar, de acordo com o percurso traçado: - o ponto de partida; - o ponto de chegada; - os pontos intermédios. 2 1×2 1×2 3×2 2 2 6 10 Representar um itinerário mais curto na planta, mas com o mesmo ponto de partida e de chegada e feito sempre em segurança. 3 1× 10 10 Comentar a opinião de que dentro das cidades só devem circular transportes públicos. Justificar a sua opção. 4 1×4 1×5 4 5 9 Distinguir diferentes tipos de transporte, escrevendo o nome daqueles que são apresentados em imagens. 5.1. 9×1 9 Identificar nas imagens os meios de transporte que existem na sua localidade, pintando essas imagens. 5.2.* 5×1 5 Identificar nas imagens os transportes que correspondem às descrições apresentadas escrevendo o seu nome. 5.3. 4×3 12 Dar exemplos de transportes tendo em consideração o tipo de serviço que prestam: - particulares ou privados; - públicos ou coletivos 6. 2×2 2×2 4 4 8 Reconhecer diferentes tipos de comunicação, escrevendo frases com palavras fornecidas. 7. 4×2 8 Distinguir meios de comunicação pessoal (P) de meios de comunicação social (S), identificando-os com P ou S. 8. 4×3 12 Assinalar o meio de comunicação que corresponde à descrição apresentada. 9. 1×7 7 * a cotaçãodestamatriz tem deser adaptada a cada situação,em funçãoda questão5.2. 100 Agrupamento de Escolas de ________________________ Matriz da Avaliação Intermédia do 3º Período de Estudo do Meio Ano letivo: 2017/2018 2º Ano/3º Período Mês: abril