O documento discute a importância do hábito da leitura desde a infância, as dificuldades das crianças brasileiras em ler e escrever, e como a escola e os professores podem incentivar a leitura. Também aborda a importância de se planejar a produção de textos para atingir o público-alvo de forma coerente e coesa.

1. A NATUREZA DA LEITURA ESCRITA<br /> Devido às condições sociais o povo brasileiro não tem o hábito de leitura. Desde pequeno percebe-se a falta que o habito da leitura faz. As crianças têm uma grande dificuldade em aprender a ler e escrever. Mas existe algum meio de motivar a leitura nas crianças? As escolas podem ajudar com uma boa biblioteca e o professor deverá fazer de sua sala um ambiente que desperte na criança o gosto pela leitura.<br /> Vygotsky é contra os métodos tradicionais de leitura, ele acha que tais métodos estão longe das necessidades das crianças. Para ele estes métodos são um meio de coordenação motora, no entanto a linguagem escrita só deveria iniciar depois do conhecimento da linguagem oral. O educador poderá criar ambientes que estimulem a linguagem oral, este ambiente poderá propiciar diversas atividades, tais como: jogos, músicas e, atividades onde ela possa interagir.<br /> Ler e escrever são uma forma de nos comunicarmos e envolve uma relação de cooperação entre emissor e receptor, transmite conteúdos de forma adequada. Quando conversamos interagimos, ambos nos esforçamos para atingirmos um objetivo.<br /> No ato verbal, ou seja, no ato da fala e da escrita deixamos transparecer as intenções de comunicação. Muitas vezes o verbo não aparece, mas a intenção está clara nas frases. Ao ler um livro o leitor procura interpretar a locução do ato verbal através do texto.<br /> Um bom texto tem que ter coesão e coerência. A coerência se torna responsável pelo sentido do texto e está ligada a interlocução. A função da coesão é amarrar essa idéia. Quando lemos um texto e verificamos que as palavras, as frases e os parágrafos estão ligados um ao outro temos assim uma coesão.<br /> Antes de escrever o escritor necessita fazer um planejamento baseado no que escreve e no tipo de leitor que ele quer atingir. Assim ele saberá o leitor que está alcançando e assim aprimorar seus conhecimentos para obter o resultado desejado. Portanto escrever necessita todo um processo envolvendo o antes, durante e depois da produção de um texto. Ao escrever o fazemos de modo planejado e coordenado.<br />Conclusão<br />Ler e escrever são formas de nos comunicarmos. Os brasileiros não têm como hábito a leitura. Para termos bons leitores, devemos desde cedo preparar as crianças incentivado-as a ler e escrever. Para criarmos bons textos devemos fazer um bom planejamento e assim termos um excelente resultado em relação ao tipo de leitor que se deseja alcançar.<br /> FACULDADE TEOLÓGICA ADVIR<br /> CUSRO DE PEDAGOGIA<br /> <br /> RESUMO DO MODULO DE PRODUÇÃO DE TEXTO<br /> SANDRA PAULA CAVALCANTE DE LIMA<br /> PROFESSOR: (A) GEDALVA<br /> LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO<br /> MORENO-PE<br /> JULHO/2011<br /> SANDRA PAULA CAVALCANTE DE LIMA<br /> RESUMO DO MODULO DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO <br /> MORENO-PE<br /> JULHO/2011<br />INTRODUÇÃO<br />A finalidade deste trabalho é resumir de forma simples, porém clara o modulo de leitura e interpretação de texto. Neste módulo veremos as diversas formas de leitura e escrita,assim como criar um bom texto,onde possamos atingir o tipo de leitor que desejamos.<br />