A Corrosão do Caráter e o significado do trabalho
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O documento discute como a flexibilidade requerida pela economia moderna tem corroído o caráter das pessoas de três maneiras: (1) enfraquecendo seu senso de identidade e narrativa de vida linear; (2) minando sua confiança, lealdade e compromisso a longo prazo com os outros; (3) fazendo-as se sentirem descartáveis e sem propósito.
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O documento discute os desafios da inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais no ensino regular da rede pública do município de Tianguá-CE. A pesquisa qualitativa entrevistou professores e identificou as principais dificuldades como a falta de formação dos professores e turmas numerosas. Conclui-se que é necessária uma mudança de paradigma para que a educação inclusiva seja efetivamente implementada de acordo com os parâmetros legais.
Libâneo, josé carlos
O documento discute as transformações na educação escolar no contexto da globalização e neoliberalismo. A educação é vista como essencial para o desenvolvimento econômico, com foco em flexibilidade, competitividade e resultados. Isso levou a mudanças nas políticas educacionais com ênfase em avaliação, rankings, escolha parental e gestão empresarial das escolas.
Educação politécnica
O documento discute a educação politécnica segundo a perspectiva de Marx. A educação politécnica visa unir formação intelectual e trabalho produtivo, contrariando a educação burguesa que separa esses elementos. Ela permitiria o desenvolvimento pleno das capacidades humanas numa sociedade pós-capitalista livre da dominação de classe. Há debates sobre os termos mais adequados usados por Marx, mas o conceito central é de uma educação que supere a divisão entre trabalho manual e intelectual.
Mapa mental - LOUIS ALTHUSSER, PIERRE BOURDIEU, ANTONIO GRAMSCI
O documento discute as visões de Louis Althusser, Pierre Bourdieu e Antonio Gramsci sobre a relação entre educação e sociedade. Althusser via o Estado como um aparelho repressivo e ideológico. Bourdieu analisou como os indivíduos incorporam e reproduzem a estrutura social a partir de habitus, campos e capital. Gramsci discutiu a hegemonia das classes dominantes mantida pelo consenso através da sociedade civil e cultura, e propôs uma escola única para formação de intelectuais orgânicos
Foucault e a escola
O documento discute a visão de Foucault sobre a escola. Segundo Foucault, a escola é uma instituição de poder que subjuga os alunos através de técnicas disciplinares como vigilância, classificação e exames, com o objetivo de produzir sujeitos dóceis e úteis à sociedade. Além disso, a escola gera saberes sobre os alunos que reforçam seu poder de controle. Dessa forma, a escola funciona para manter a ordem social estabelecida e reproduzir as relações de
Curriculo
O documento discute o conceito de currículo de acordo com diferentes teorias. Apresenta definições de currículo como conjunto de experiências planejadas e resultados de aprendizagem previamente definidos. Discorre sobre as origens do currículo escolar e sua relação com a industrialização e necessidade de controle social. Também aborda teorias tradicionais, críticas e pós-críticas do currículo.
Estágio: diferentes concepções
O documento discute diferentes concepções de estágio, argumentando que ele deve ser tanto teoria quanto prática. Defende que o estágio deve possibilitar aos futuros professores compreender a complexidade das práticas institucionais e desenvolver uma postura investigativa, realizando pesquisas nos contextos escolares.
Cap08 arcadismo
O documento descreve o movimento literário Arcadismo, que ocorreu entre os séculos XVIII e XIX em Portugal e no Brasil. As principais características foram a idealização da paisagem campestre, a fuga para um mundo idealizado e a valorização da razão e da ciência. Alguns dos principais autores mencionados foram Bocage, Gonzaga, Basílio da Gama e Santa Rita Durão.
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Introdução ao Estudo do Indivíduo nos Grupos
Introdução ao Estudo do Indivíduo nos GruposPROFIGESTÃO - Profissionais em Gestão de Empresas e Pessoas
O documento discute a importância dos grupos na vida humana e o estudo da dinâmica de grupos. Aborda como os seres humanos dependem da interação social para sobreviver e como participam de grupos primários e secundários. Também apresenta conceitos-chave da dinâmica de grupos como líderes, resistência, bodes expiatórios e silenciosos.Administração de recursos humanos material de apoio
O documento discute a interação entre pessoas e organizações. Apresenta conceitos como: (1) organizações como sistemas de atividades coordenadas entre pessoas; (2) a complexidade crescente das organizações ao longo do tempo; (3) o capital intelectual como ativo intangível mais valioso formado pelo conhecimento das pessoas. Também aborda: (1) como as pessoas são tratadas individualmente e como recursos; (2) a motivação humana e o ciclo motivacional; (3) a natureza complexa do ser humano.
Cultura organizacional
Seminário sobre cultura organizacional apresentado na Faculdade Castro Alves para a disciplina Teoria da Administração II - 2º semestre - pelos acadêmicos:
Adriana Souza, Deise Barros, Marco Antonio, Maria Teresa e Shirlene Conceição.
História das Idéias Pedagógicas no Brasil
O documento descreve a evolução histórica das ideias pedagógicas no Brasil desde o período colonial até os dias atuais, dividindo-as em quatro períodos: pedagogia tradicional religiosa, pedagogia tradicional religiosa e leiga, pedagogia tradicional e nova, e concepção pedagógica produtivista. Também discute reformas educacionais implementadas ao longo dos séculos.
Educação na idade média
O documento descreve a educação na Idade Média, que foi influenciada pelo feudalismo e pela Igreja Católica. A Igreja controlava a educação e disseminava a fé cristã através dos mosteiros e escolas. Diferentes classes sociais tinham acesso à educação de acordo com seu papel na sociedade feudal.
O curriculo
O currículo envolve sempre um propósito, um processo e um contexto. Além disso, resulta da confluência de diversas práticas, exercidas por diferentes actores, em diferentes momentos. É por isso um conceito complexo, dinâmico e multifacetado.
Seminário marxismo e filosofia da linguagem
Mikhail Bakhtin nasceu na Rússia no século XIX e se formou em História e Filosofia. Publicou diversos trabalhos sobre linguística, marxismo e crítica literária. Defendeu que a linguagem é dinâmica e depende do contexto social e histórico, criticando abordagens estruturalistas.
Pedagogo na área empresarial
O documento discute a atuação do pedagogo na área empresarial, incluindo suas funções no setor de recursos humanos em atividades como desenvolvimento, treinamento, recrutamento, avaliação de desempenho e gestão de projetos sociais. Também aborda a educação corporativa e o papel do pedagogo em solucionar problemas, melhorar processos e promover a formação contínua dos empregados.
DURKHEIM- As Formas Elementares da Vida Religiosa
O documento descreve o método utilizado por Durkheim em seu livro "As Formas Elementares da Vida Religiosa". Durkheim analisa as religiões primitivas para entender as formas elementares da vida religiosa e como elas refletem a natureza da sociedade. Ele argumenta que as categorias do pensamento e as instituições sociais têm origem religiosa e coletiva, sendo produtos do pensamento das sociedades ao longo do tempo. A conclusão é que a religião é essencialmente social e reflete a realidade e ideias da
Slide Bourdieu.pptx
[1] A escola reforça a desigualdade social ao atribuir os mesmos direitos e deveres a alunos de realidades socioeconômicas diferentes, perpetuando as diferenças fora da escola. [2] O sucesso escolar está ligado ao "capital cultural" adquirido pela família, como hábitos e práticas culturais, mas a escola trata isso como "dons naturais". [3] A escola funciona para conservar a ordem social ao sancionar a cultura das classes mais altas e eliminando as classes
Teoria comportamental
O documento discute a Teoria Comportamental e sua origem, principais conceitos, teorias de Maslow, Herzberg, McGregor, Likert e Simon. Também apresenta casos sobre a história, serviços, valores e ambiente de trabalho da Google como exemplo da aplicação desses modelos comportamentais.
Pierre bourdieu
Pierre Bourdieu foi um importante sociólogo francês do século XX. Ele estudou como as desigualdades sociais são perpetuadas através da educação e do gosto cultural, mostrando que o capital cultural adquirido na família influencia o desempenho e as oportunidades dos alunos. Bourdieu também criticou a reprodução das elites dominantes e a violência simbólica exercida pelo sistema escolar.
Principais textos em conjunto
1) O documento analisa a participação da comunidade no gerenciamento da educação pública por meio da experiência de gestão colegiada em escolas públicas.
2) A descentralização e participação social são vistos como formas de aprendizado político e exercício da cidadania, permitindo que pais e alunos participem de colegiados escolares.
3) A gestão colegiada oferece oportunidade para exercício da participação e democratização, iniciando um novo momento para a escola pública através do aprendizado de eleger represent
Sociedade dos poetas mortos (Análise)
O documento descreve um trabalho sobre o filme Sociedade dos Poetas Mortos, que retrata um professor inovador em uma escola tradicional para meninos. O professor quebra os paradigmas rígidos da escola e inspira os alunos a pensarem por si mesmos e seguirem seus sonhos. No entanto, sua abordagem não convencional também gera problemas e conflitos com a instituição.
Apresentacao sobre curriculo
O documento define currículo como uma jornada de aprendizagem e discute seus diferentes conceitos. Apresenta o currículo oficial, oculto, formal e informal e explica as teorias tradicionais, críticas e pós-críticas do currículo.
Contextos criticos
[1] O documento discute a importância da análise do contexto na intervenção social e produção de conhecimento.
[2] O contexto é multifacetado e ilustra a complexidade dos fatores que estruturam uma situação social.
[3] Uma abordagem holística é necessária para compreender a interdependência entre os níveis micro, meso e macro do contexto.
Arroyo, miguel g. oficio de mestre
O livro discute a imagem dos professores e a necessidade de reconstruir sua identidade social. Propõe que os professores devem se engajar politicamente e participar de movimentos sociais para melhor compreender seu papel. Também defende que as escolas devem ser mais humanas para permitir o desenvolvimento tanto dos alunos quanto dos professores.
O Cortiço - Aluísio Azevedo
Seminário realizado pelos alunos do 1º ano do Ensino Médio do Colégio Vale do Curtume.
Professor: Cleiton Batista
Alunos: Clara Martins Pedrosa
Flávio Matheus Morais de Sousa
Fco. Andherson Farias Carvalho
Maria Eduarda de Paula Farias
Nicholas do Nascimento Leitão
Pedro Luan Abreu do Santos Mota
A identidade cultural na pós-modernidade
Seminário:
HALL, Stuart. A identidade cultural na pós-modernidade. 11. ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2006.
A corrosão do caráter richard sennett
O documento discute como o trabalho no novo capitalismo afeta a formação do caráter pessoal. Em três frases:
1) Sennett argumenta que o trabalho flexível moderno, focado em projetos de curto prazo, dificulta que as pessoas construam uma narrativa coerente de vida e desenvolvam experiências estáveis.
2) Isso porque o desenvolvimento do caráter depende de virtudes como lealdade e compromisso, que estão desaparecendo no capitalismo flexível.
3) Sennett analisa como as mudanças trouxeram uma economia dinâ
Plano de aula Corrosão
1) O documento descreve o plano de disciplina de Corrosão Metálica oferecida pela Universidade Federal do Pará, incluindo objetivos, ementa, programa, avaliação e bibliografia.
2) Os objetivos são fornecer fundamentos para identificar formas de corrosão metálica e selecionar materiais resistentes à corrosão.
3) A ementa inclui mecanismos de corrosão, formas de proteção, degradação de outros materiais e estudos de caso.
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