O documento discute a diferença entre senso comum e ciência, caracterizando o senso comum como subjetivo e qualitativo versus a ciência como objetiva, quantitativa e baseada no método científico. Também aborda as críticas à suposta neutralidade da ciência e à visão da ciência como forma de poder e dominação.

1. aula 4 a ciência, o ideal científico e a razão instrumentalProf. Ms. Felipe Saraiva Nunes de Pinhofelipepinho.com

2. O que é o Senso Comum?

3. Ciência e Senso ComumO senso comum corresponde aos nosso saberes cotidianos, ao conhecimento passado de geração em geração e que não tem uma comprovação científica;

4. O senso comum é um conjunto de crenças, opiniões e saberes aceitos como verdadeiros e compartilhados pelos membros de uma determinada sociedade;

5. O conhecimento do senso comum é:

6. Subjetivo; qualitativo; individualizador; generalizador; expressa sentimentos de angústia diante do desconhecido; predomina o pensamento fantástico.O que é a Ciência?Do Latim temos o substantivo scientia, que significa “conhecimento” e o verbo scire, quesignifica “saber”;

7. A ciência é o esforço para descobrir e aumentar o conhecimento humano de como a realidade funciona;

8. Adota um método objetivo: o método científico;

9. A ciência é um pensamento sistemático: busca uma coerência entre os fenômenos, além de relações complexas de causa e efeito.

10. Busca descobrir os princípios gerais e universais dos fenômenos observados (teorias, leis, etc.).O que é Ciência?“Em seu sentido amplo e clássico, a ciência é um saber metódico e rigoroso, isto é, um conjunto de conhecimentos adquiridos metodicamente, sistematicamente organizados, e suscetíveis de serem transmitidos por um processo pedagógico de ensino.” (Japiassú; Marcondes. Dicionário Básico de Filosofia, 1996).

11. Ela tem por finalidade propor uma explicação racional e objetiva da realidade e estabelecer entre os fenômenos observados relações universais e necessárias. (Japiassú; Marcondes. Dicionário Básico de Filosofia, 1996)Características do conhecimento científicoÉ objetivo;

12. É quantitativo;

13. É homogêneo;

14. É generalizador;

15. Busca a causalidade;

16. É emancipador: afirma que pelo conhecimento o homem pode se libertar dos medos e das superstições;

17. Busca renovar-se constantemente.A Ciência como um pensamento sistemáticoO pensamento sistemático, paradigma emergente das ciências contemporâneas, busca superar o pensamento reducionista/mecanicista do paradigma newtoniano-cartesiano da modernidade;

18. Defende que todo fenômeno é composto de inúmeras partes que se inter-influenciam para formar uma complexidade coerente;

19. Todo fenômeno ou objeto é algo complexo, que sofre a influência de seu contexto e de outros fenômenos e objetos, não podendo ser reduzido, nem simplificado;

20. Na Administração temos como teorias sistemáticas, a Abordagem dos Sistemas Abertos, e a Teoria Contingencial.O método científicoRené Descartes (1596 —1650) Seu mais famoso livro: O Discurso do Método (1637)

21. O método científicoMétodo: (grego) caminho para se chegar a um fim. O método científico é um conjunto de regras básicas para desenvolver uma experiência a fim de produzir novo conhecimento.

22. Ideais do método científico: objeto específico, linguagem rigorosa, métodos e técnicas específicas, processo cumulativo do conhecimento, objetividade, universalização, crença no progresso, neutralidade científica. Objetivos científicosSeparar o objetivo do subjetivo;

23. Construir o fenômeno como objeto científico;

24. Demonstrar e provar os resultados;

25. Produzir uma teoria geral, universal.A ciência como um ideal de homemA ciência moderna acredita na evolução do homem e da cultura;

26. A ciência moderna acredita no homem como um ser racional;

27. A ciência moderna acredita que a realidade poder ser conhecida e explicada.O Ideal CientíficoConfiança na capacidade da razão de conhecer a realidade;

28. Distinção entre o Sujeito do conhecimento e o objeto (independência do fenômeno);

29. Método científico: conjunto de regras, normas e procedimentos gerais, que servem para definir ou construir o objeto e para o autocontrole do pensamento durante a investigação e, após esta, para a confirmação ou falsificação dos resultados obtidos;

30. As operações de análise e síntese;O Ideal CientíficoConfiança na capacidade da razão de conhecer a realidade;

31. A lei do fenômeno: regularidade, constância e universalidade. A lei do fenômeno define como o objeto se constitui, como se comporta, por que e como permanece e por que e como se transforma;

32. O uso de tecnologia como forma de superar as limitações das capacidades humana;

33. O uso da linguagem científica: separação do objeto da experiência vivida cotidiana.A crítica à Neutralidade Científica“O princípio da neutralidade científica é o princípio segundo o qual os cientistas estariam isentos e imunes, em nome de sua racionalidade objetiva, de formular todo e qualquer juízo de valor, de manifestar toda e qualquer preferência pessoal e, consequentemente, de ser responsáveis pelas decisões políticas relativas ao uso de suas descobertas.” (Japiassú; Marcondes. Dicionário Básico de Filosofia, 1996). A crítica à Neutralidade CientíficaAlguns teóricos defenderam que a Ciência seria uma forma de saber neutro, uma vez que ela descreveria fatos e explicaria fenômenos objetivos, sem emitir juízos de valor ou crenças e opiniões dos próprios cientistas;

34. No entanto, nos dias atuais, essa suposta neutralidade é criticada, uma vez que compreendemos que toda Ciência está inserida em um contexto sócio-histórico e sofre pressões e influências dos setores políticos, econômicos, religiosos, além da própria sociedade civil.A ciência desinteressada e o utilitarismoDuas concepções sobre o valor da ciência: o ideal do conhecimento desinteressado e o utilitarismo;