Este documento discute como desafios lógicos e quebra-cabeças podem ser usados no ensino para desenvolver a criatividade e raciocínio lógico-matemático dos alunos. A professora pediu que os alunos em duplas escolhessem desafios de um site e anotassem estratégias para resolvê-los. Os desafios mais populares exigiram estratégia e raciocínio para serem concluídos.

1. JOGOS
MATEMÁTICOS
Trabalhando o raciocínio lógico
Profª.: Sara Herdy

2. Por que apresentar desafios lógicos aos
alunos?
Problemas curiosos, enigmas, quebra-
cabeças são atrativos que desafiam à
curiosidade e a resolução, levando-lhes ao
desenvolvimento da criatividade e a aperfeiçoar
o raciocínio. Além disso, sabe-se que o
conhecimento lógico-matemático é que vai
subsidiar o conhecimento aritmético.

3. No laboratório de informática solicitei
aos alunos que em duplas, resolvessem os
desafios, previamente selecionados do site:
Rachacuca -Jogos para pessoas com mais
de 12 anos. Orientei para que escolhessem
um ou mais desafios dessa página e que
anotassem os procedimentos utilizados na
resolução de cada um. Pedi aos alunos que
ao final da atividade deixassem um
comentário sobre a atividade no blog
Matemática digital. Avaliei a participação e o
envolvimento dos alunos nas atividades e
as estratégias que utilizaram para a
resolução dos problemas.

4. Eles puderem escolher entre várias opções de
desafios, dentre elas a que mais jogaram, de acordo
com os comentários que deixaram no blog, foram:
Cubo vermelho Ponte escura Balox
Sendo necessário estratégia e raciocínio para atingir o
objetivo do jogo.