O documento descreve uma atividade pedagógica que utiliza balanças virtuais para ensinar equações do 1o grau aos alunos do ensino fundamental. A atividade propõe perguntas sobre o equilíbrio da balança e preenchimento de tabelas para explorar as mudanças nas equações sem alterar a igualdade dos membros. A atividade é elogiada por motivar os alunos e possibilitar aprendizagem significativa sobre resolução de equações.

1. Prof ª Sara Herdy
Curso Ensinando e Aprendendo com as
Tecnologias da Informação e
Comunicação – Tic’s
Unidade 3 – Práticas Pedagógicas
Atividade 3.3

2. Prof ª Sara Herdy
Utilizando balanças no estudo das
equações do 1º grau.

3. Prof ª Sara Herdy
Estrutura curricular
Nível de Ensino - Ensino Fundamental Final
Componente Curricular – Matemática
Tema - Equações

4. Prof ª Sara Herdy
Objetivo
●
Associar o equilíbrio da balança
(igualdade de quantidades) às equações;
•Explorar as mudanças que ocorrem nas
equações sem alterar a igualdade dos seus
membros.

5. Prof ª Sara Herdy
Descrição
Os alunos devem acessar a atividade
Resolvendo equações através da balança
desenvolvida pela Rived. E desenvolverem
as atividades
propostas.

6. Prof ª Sara Herdy
Proponha as seguintes questões aos
alunos:
●
Como ficará a balança se colocarmos 3
tomates no 1º prato e 5 tomates no
segundo?
●
Que prato ficará na posição mais alta?
●
O que devemos fazer para que a balança
fique em equilíbrio?

7. Prof ª Sara Herdy
Preencha a tabela:

8. Prof ª Sara Herdy
Comentário
A atividade é interessante, os alunos podem
sentir-se motivados pelo fato de utilizarem
recurso digital, e também por poderem
"experimentar" cada situação proposta.
Possibilitando que eles compreendam os
processos de resolução de uma equação do 1º
grau, tendo uma aprendizagem significativa.

9. Prof ª Sara Herdy
Autor: Wescley Well Vicente Bezerra
Fonte do recurso:
http://www.projetos.unijui.edu.br/matema
tica/fabrica_virtual/Antonio_miguel_e_Ad
ilson_Sella/index.html