SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 31
BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889)
Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos
II REINADO (1840 – 1889)
A) POLÍTICA INTERNA
• 3 fases:
– Consolidação (1840 – 1850):
– Conciliação (1850 – 1870):
– Crise (1870 – 1889):
• 2 correntes políticas:
– Liberais: profissionais liberais urbanos, latifundiários ligados a
produção para o mercado interno (áreas mais novas).
– Conservadores: grandes comerciantes, latifundiários ligados ao
mercado externo, burocracia estatal.
– Sem divergências ideológicas, disputavam o poder mas
convergiam para a conciliação. Ambos representavam elites
econômicas.
BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889)
Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos
II REINADO (1840 – 1889)
• Parlamentarismo às avessas:
– Poder legislativo subordinado ao executivo.
– Imperador = peça central nas decisões.
D. PEDRO II
Liberais e
Conservadores
manipulados
por D. Pedro II,
cientes de que
precisavam de
sua proteção.
BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889)
Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos
II REINADO (1840 – 1889)
• A Lei de Terras (1850):
– Terras sem registro = “devolutas” (pertencentes ao Estado).
– Regularização mediante a compra de registro.
– Conseqüências:
Pequenos proprietários perdem suas terras.
Concentração de terras nas mãos de grandes latifundiários.
Imigrantes e escravos libertos sem acesso a terra.
Mão-de-obra barata e numerosa para grandes latifundiários.
BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889)
Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos
II REINADO (1840 – 1889)
B) POLÍTICA EXTERNA:
• Conflitos platinos:
– Causa básica: controle da navegação na Bacia do Prata.
– Causas secundárias:
Disputas territoriais e enfraquecimento de rivais.
Acesso a províncias do interior, especialmente MT (BRA).
– Situação no URUGUAI: 2 partidos rivais.
Blancos – estancieiros, interior, pró-ARG, líder - ORIBE;
X
Colorados – comerciantes, Montevidéu, pró-BRA, líder -
RIVERA.
BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889)
Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos
II REINADO (1840 – 1889)
– Situação na ARGENTINA: Buenos Aires X Interior
Buenos Aires: Rosas (apoiado pelos Blancos do URU).
Interior (Corrientes e Entre-Ríos) : Urquiza (apoiado pelos
Colorados do URU e pelo Brasil).
–1850: Guerra contra Oribe e Rosas:
–BRA invade URU e ARG e
depõe seus governantes.
–Assumem Rivera (Colorado) no
URU e Urquiza na ARG.
BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889)
Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos
II REINADO (1840 – 1889)
– 1864: Guerra contra
Aguirre (URU –
Blanco):
BRA invade o URU,
depõe Aguirre e
coloca em seu lugar
o colorado Venâncio
Flores.
Equilíbrio no Prata é
rompido. Aguirre
tinha acordo com o
líder paraguaio
Solano López.
BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889)
Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos
II REINADO (1840 – 1889)
• A Questão Christie (1863 – 1865):
– Rompimento de relações diplomáticas entre BRA e ING.
– Causas:
Roubo de carga de navio inglês naufragado no RS (ING exige
indenização);
Prisão de marinheiros ingleses no RJ (ING exige desculpas).
– W. D. Christie (embaixador inglês no Brasil) aprisiona 5 navios
brasileiros no porto do RJ a título de indenização.
– BRA paga indenização mas exige desculpas da ING por invadir
porto do RJ.
– Arbítrio internacional de Leopoldo I (BEL) favorável ao BRA;
– BRA rompe relações diplomáticas com a ING.
– ING desculpa-se oficialmente em 1865.
BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889)
Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos
II REINADO (1840 – 1889)
• A Guerra do Paraguai (1865 – 1870):
– Maior conflito armado da América
Latina.
– Antecedentes:
PAR: sem dívida externa, sem
analfabetismo, miséria ou
escravidão, com indústrias,
estradas de ferro, universidades,
telégrafo, exército desenvolvido,
governado ditatorialmente por
Solano López.
Solano López segundo a
imprensa brasileira
BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889)
Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos
II REINADO (1840 – 1889)
– Causas:
PAR sem saída para o mar
(anexações no BRA e
ARG).
“Mau exemplo” – oposição
inglesa ao projeto
paraguaio.
Rompimento de relações
diplomáticas com o BRA
(represália a invasão do
URU e deposição de
Aguirre).
Invasão paraguaia ao MT e
ARG (1865).
BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889)
Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos
II REINADO (1840 – 1889)
– TRÍPLICE ALIANÇA (BRA + ARG + URU)* X PAR
– ING: retaguarda (empréstimos).
– Conseqüências:
PAR: 600 mil mortos (99% dos homens), dívidas, perdas
territoriais.
POPULAÇÃO (1864): PAÍS SOLDADOS (1864):
10 milhões BRASIL 18 mil
1,5 milhão ARGENTINA 8 mil
300 mil URUGUAI 1 mil
800 mil PARAGUAI 64 mil
BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889)
Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos
II REINADO (1840 – 1889)
O MASSACRE DA POPULAÇÃO PARAGUAIA
População no começo da guerra 800 mil
População morta durante a guerra 606 mil (75,75%)
População após a guerra 194 mil (24,25%)
Homens sobreviventes 14 mil (1,75%)
Mulheres sobreviventes 180 mil (22,5%)
Homens sobreviventes menores de 10 anos 9800 (1,225%)
Homens sobreviventes até 20 anos 2100 (0,2625%)
Homens sobreviventes maiores de 20 anos 2100 (0,2625%)
BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889)
Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos
II REINADO (1840 – 1889)
BRA: endividamento, fortalecimento político do
exército, crise do escravismo e do Império.
ING: afirmação de interesses econômicos na
região.
BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889)
Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos
II REINADO (1840 – 1889)
C) ECONOMIA:
• Café: principal produto.
– Mercado externo (EUA/EUROPA).
– Alto valor.
– Solo (“terra roxa”) e clima favoráveis.
– Região Sudeste.
– Desenvolvimento dos transportes (estradas de ferro, portos).
– Desenvolvimento de comunicações (telégrafo, telefone).
– Desenvolvimento de atividades urbanas paralelas (comércio,
bancos, indústrias)
BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889)
Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos
II REINADO (1840 – 1889)
ECONOMIA DE
EXPORTAÇÃO
ECONOMIA
MONOCULTORA
ECONOMIA
LATIFUNDIÁRIA
ECONOMIA
ESCRAVISTA
BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889)
Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos
II REINADO (1840 – 1889)
– Vale do Paraíba (RJ – SP): 1ª zona de cultivo. Início no final do
século XVIII. Latifúndio escravista tradicional, sem inovações
técnicas. Principal até aproximadamente 1860-70.
– Oeste paulista: 2ª zona de cultivo. Início aproximadamente a
partir de 1850. Tecnologicamente mais avançado. Introdução do
trabalho de imigrantes paralelamente ao escravismo. “Terra
Roxa”.
BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889)
Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos
II REINADO (1840 – 1889)
BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889)
Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos
II REINADO (1840 – 1889)
• Açúcar: decadência
– Concorrência externa.
– Açúcar de beterraba (Europa).
– Queda no preço.
• Outros produtos:
– Algodão (MA): importante entre 1861 e 1865 (18%)
Guerra de Secessão (EUA)
– Borracha (AM e PA): importante a partir de 1880 (8%)
II Revolução Industrial – automóveis.
– Couros e peles (6 – 8%)
– Fumo (2 – 3%)
BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889)
Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos
II REINADO (1840 – 1889)
BALANÇO ECONÔMICO DO II REINADO:
DÉCADA EXPORTAÇÕES
1851 – 60 49%
1861 – 70 45%
1871 – 80 57%
1881 - 90 61%
EXPORTAÇÃO DE CAFÉ Principais produtos exportados pelo Brasil
Produtos secundários
BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889)
Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos
II REINADO (1840 – 1889)
• A “Era Mauá” (1850 – 1870):
– Início da industrialização.
– Irineu Evangelista de Souza (Barão e
Visconde de Mauá).
– Causas:
Tarifa Alves Branco (1844):
Aumento de tarifas para importados.
Aumento de arrecadação para o Estado.
Estímulo involuntário para a indústria
nacional.
Fim do tráfico negreiro (1850):
Liberação de capitais.
Mauá: o primeiro
empresário
capitalista
brasileiro.
BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889)
Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos
II REINADO (1840 – 1889)
– Mercado interno.
– Bens de consumo não duráveis.
– Setor têxtil: principal.
– Surto industrial que não alterou o a estrutura econômica nacional.
– Motivos do fracasso:
Falta de apoio do governo.
Sabotagens (oposição
de latifundiários).
Concorrência inglesa.
BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889)
Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos
II REINADO (1840 – 1889)
D) SOCIEDADE:
• A Revolução Praieira (PE – 1848):
– Causas: concentração fundiária e crise econômica.
– Líderes: Pedro Ivo e Abreu Lima.
– Jornal “Diário Novo” – Rua da Praia.
– Manifesto ao Mundo: voto universal, liberdade de imprensa,
abolição da escravidão, proclamação da República,
nacionalização do comércio, direito ao trabalho.
– Última grande revolta do período.
– Influência das revoluções liberais européias.
BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889)
Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos
II REINADO (1840 – 1889)
• A imigração:
– Superação da crise do escravismo.
– Mito do “embranquecimento”.
– Necessidade de mão-de-obra (cafeicultura – sudeste).
– Ocupação e defesa (região sul).
– Crise econômica e social em países europeus.
BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889)
Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos
II REINADO (1840 – 1889)
– Os sistemas de imigração nos cafezais:
PARCERIA (fracasso) COLONATO (sucesso)
Primeiro sistema introduzido (1847). Oeste Paulista (por volta de
1870), subvencionada pelo
governo.
Trabalho familiar camponês. Trabalho familiar camponês.
Colono dividia lucros e prejuízos.
Ficava com metade do produzido.
Camponês recebia 2 salários:
fixo anual e por produtividade.
Colonos se endividavam (passagens,
mantimentos, juros elevados...).
Governo paulista pagava as
passagens.
Eventualmente era permitida uma
pequena roça ao imigrante.
Era garantido um pedaço de roça
para subsistência ou comércio.
BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889)
Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos
II REINADO (1840 – 1889)
• A crise do escravismo:
– Oposição inglesa (Bill
Aberdeen – 1845).
– Lei Eusébio de Queirós
(1850).
Fim do tráfico de
escravos.
Tráfico
interprovincial (NE
– SE).
Aumento do valor
dos escravos.
BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889)
Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos
II REINADO (1840 – 1889)
– Movimento abolicionista: intelectuais, camadas médias urbanas,
setores do exército.
– Prolongamento da escravidão por meio de leis inócuas:
Lei do Ventre Livre (1871).
Lei dos Sexagenários
ou Saraiva-Cotegipe (1885).
BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889)
Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos
II REINADO (1840 – 1889)
– Radicalização do movimento abolicionista – caifazes.
– Lei Áurea (1888):
Fim da escravidão sem indenizações.
Marginalização de negros.
Crise política do império.
BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889)
Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos
II REINADO (1840 – 1889)
E) A CRISE GERAL DO IMPÉRIO (a partir de 1870):
• A questão religiosa:
– Igreja atrelada ao Estado (Constituição de 1824).
Padroado e Beneplácito.
– 1864 – Bula Syllabus (Papa Pio IX): maçons expulsos dos
quadros da Igreja.
– D. Pedro II proíbe tal determinação no Brasil.
–Bispos de Olinda e
Belém descumprem
imperador e são presos.
–Posteriormente
anistiados.
–Igreja deixa de prestar
apoio ao Imperador.
BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889)
Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos
II REINADO (1840 – 1889)
• Questão militar:
– Exército desprestigiado pelo governo: baixos soldos, pouca
aparelhagem e investimentos.
– Exército fortalecido nacionalmente após a Guerra do Paraguai.
– Punições do governo a oficiais que manifestavam-se
politicamente.
Sena Madureira, Cunha Matos.
– Penetração de idéias abolicionistas e republicanas positivistas nos
quadros do exército associam o Império ao atraso institucional e
tecnológico do país.
BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889)
Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos
II REINADO (1840 – 1889)
• Questão Republicana:
– 1870: Manifesto Republicano (RJ) – dissidência radical do
Partido Liberal.
– 1873: Fundação do PRP (Partido Republicano Paulista),
vinculado a importantes cafeicultores do Estado.
– Descompasso entre poderio econômico dos cafeicultores do
Oeste Paulista e sua pequena participação política.
– Abolicionismo em contradição com o escravismo defendido por
velhas elites aristocráticas cariocas.
– Idéia do Federalismo – maior autonomia estadual.
– Apoio de classes médias urbanas, também pouco representadas
pelo governo imperial.
BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889)
Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos
II REINADO (1840 – 1889)
• Questão Abolicionista:
– Abolição da Escravidão
(1888) retira do governo
imperial sua última base
de sustentação:
aristocracia tradicional.
• Império é atacado por todos
os setores, sendo associado
ao atraso e decadência.
BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889)
Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos
II REINADO (1840 – 1889)
• A Proclamação da República (15/11/1889):
– 1888 – D. Pedro II tenta implementar
reformas políticas inspiradas no
republicanismo através de Visconde de
Ouro Preto:
Autonomia provincial, liberdade de
culto e ensino, senado temporário,
facilidades de crédito...
– Reformas negadas pelo parlamento que é
dissolvido pelo imperador.
– Republicanos espalham boatos de
supostas prisões de líderes militares.
– Marechal Deodoro da Fonseca lidera
rebelião que depõe D. Pedro II.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Brasil Império - Período Regencial (1831-1840)
Brasil Império  - Período Regencial (1831-1840)Brasil Império  - Período Regencial (1831-1840)
Brasil Império - Período Regencial (1831-1840)Isaquel Silva
 
Nova republica
Nova republicaNova republica
Nova republicaPrivada
 
História Brasil - Segundo Reinado (completo)
História Brasil - Segundo Reinado (completo)História Brasil - Segundo Reinado (completo)
História Brasil - Segundo Reinado (completo)isameucci
 
Brasil Império: Primeiro Reinado (1822-1831)
Brasil Império:   Primeiro Reinado (1822-1831)Brasil Império:   Primeiro Reinado (1822-1831)
Brasil Império: Primeiro Reinado (1822-1831)Edenilson Morais
 
Guerra do Contestado (1912 - 1916)
Guerra do Contestado (1912 - 1916)Guerra do Contestado (1912 - 1916)
Guerra do Contestado (1912 - 1916)Gabriel Resende
 
A Nova República (1985 )
A Nova República (1985 )A Nova República (1985 )
A Nova República (1985 )Isaquel Silva
 
Slide república velha
Slide república velhaSlide república velha
Slide república velhaIsabel Aguiar
 
A Era Vargas (1930-1945). Prof. Medeiros
A Era Vargas (1930-1945). Prof. MedeirosA Era Vargas (1930-1945). Prof. Medeiros
A Era Vargas (1930-1945). Prof. MedeirosJoão Medeiros
 
Populismo na america-latina
Populismo na america-latinaPopulismo na america-latina
Populismo na america-latinaNorma Almeida
 

Mais procurados (20)

Brasil Império - Período Regencial (1831-1840)
Brasil Império  - Período Regencial (1831-1840)Brasil Império  - Período Regencial (1831-1840)
Brasil Império - Período Regencial (1831-1840)
 
Nova republica
Nova republicaNova republica
Nova republica
 
Era Napoleônica
Era NapoleônicaEra Napoleônica
Era Napoleônica
 
Governo JK
Governo JKGoverno JK
Governo JK
 
Revolução Cubana
Revolução CubanaRevolução Cubana
Revolução Cubana
 
História Brasil - Segundo Reinado (completo)
História Brasil - Segundo Reinado (completo)História Brasil - Segundo Reinado (completo)
História Brasil - Segundo Reinado (completo)
 
Brasil Império: Primeiro Reinado (1822-1831)
Brasil Império:   Primeiro Reinado (1822-1831)Brasil Império:   Primeiro Reinado (1822-1831)
Brasil Império: Primeiro Reinado (1822-1831)
 
Era vargas
Era vargasEra vargas
Era vargas
 
Guerra do Contestado (1912 - 1916)
Guerra do Contestado (1912 - 1916)Guerra do Contestado (1912 - 1916)
Guerra do Contestado (1912 - 1916)
 
Revoluções inglesas
Revoluções inglesasRevoluções inglesas
Revoluções inglesas
 
A Nova República (1985 )
A Nova República (1985 )A Nova República (1985 )
A Nova República (1985 )
 
Slide república velha
Slide república velhaSlide república velha
Slide república velha
 
Iluminismo
IluminismoIluminismo
Iluminismo
 
Crise do sistema colonial
Crise do sistema colonialCrise do sistema colonial
Crise do sistema colonial
 
Nova República
Nova RepúblicaNova República
Nova República
 
Nova República
Nova RepúblicaNova República
Nova República
 
A Era Vargas (1930-1945). Prof. Medeiros
A Era Vargas (1930-1945). Prof. MedeirosA Era Vargas (1930-1945). Prof. Medeiros
A Era Vargas (1930-1945). Prof. Medeiros
 
Brasil colonia
Brasil coloniaBrasil colonia
Brasil colonia
 
Populismo na america-latina
Populismo na america-latinaPopulismo na america-latina
Populismo na america-latina
 
Descolonização afro-asiática
Descolonização afro-asiáticaDescolonização afro-asiática
Descolonização afro-asiática
 

Destaque

Educação no brasil da colônia ao império
Educação no brasil   da colônia ao impérioEducação no brasil   da colônia ao império
Educação no brasil da colônia ao impériorenanmedonho
 
2º médio segundo reinado aulas 14 e 15
2º médio segundo reinado aulas 14 e 152º médio segundo reinado aulas 14 e 15
2º médio segundo reinado aulas 14 e 15Lú Carvalho
 
O mundo pos guerra fria
O mundo pos guerra friaO mundo pos guerra fria
O mundo pos guerra friaIsabel Aguiar
 
2° ano - Brasil Império: Segundo Reinado
2° ano  - Brasil Império: Segundo Reinado2° ano  - Brasil Império: Segundo Reinado
2° ano - Brasil Império: Segundo ReinadoDaniel Alves Bronstrup
 
O mundo pos guerra fria
O mundo pos guerra friaO mundo pos guerra fria
O mundo pos guerra friaIsabel Aguiar
 
INDEPENDÊNCIAS NA AMÉRICA
INDEPENDÊNCIAS NA AMÉRICA INDEPENDÊNCIAS NA AMÉRICA
INDEPENDÊNCIAS NA AMÉRICA Isabel Aguiar
 
ABOLIÇÃO E REPÚBLICA NO BRASIL
ABOLIÇÃO E REPÚBLICA NO BRASILABOLIÇÃO E REPÚBLICA NO BRASIL
ABOLIÇÃO E REPÚBLICA NO BRASILIsabel Aguiar
 
A SOCIEDADE MINERADORA NO BRASIL COLONIAL
A SOCIEDADE MINERADORA NO BRASIL COLONIALA SOCIEDADE MINERADORA NO BRASIL COLONIAL
A SOCIEDADE MINERADORA NO BRASIL COLONIALIsabel Aguiar
 
O REINADO DE D. PEDRO I
O REINADO DE D. PEDRO IO REINADO DE D. PEDRO I
O REINADO DE D. PEDRO IIsabel Aguiar
 
Rebelioes regenciais blog
Rebelioes regenciais blogRebelioes regenciais blog
Rebelioes regenciais blogIsabel Aguiar
 
A EUROPA NO SÉCULO XIX
A EUROPA NO SÉCULO XIXA EUROPA NO SÉCULO XIX
A EUROPA NO SÉCULO XIXIsabel Aguiar
 
QUESTÕES DE HISTÓRIA - BRASIL IMPÉRIO
QUESTÕES DE HISTÓRIA - BRASIL IMPÉRIOQUESTÕES DE HISTÓRIA - BRASIL IMPÉRIO
QUESTÕES DE HISTÓRIA - BRASIL IMPÉRIOIsabel Aguiar
 
Slide imigração e fim trafico negreiro
Slide imigração e fim trafico negreiro Slide imigração e fim trafico negreiro
Slide imigração e fim trafico negreiro Isabel Aguiar
 
SEGUNDO REINADO 1840-1889
SEGUNDO REINADO 1840-1889SEGUNDO REINADO 1840-1889
SEGUNDO REINADO 1840-1889Isabel Aguiar
 

Destaque (20)

Educação no brasil da colônia ao império
Educação no brasil   da colônia ao impérioEducação no brasil   da colônia ao império
Educação no brasil da colônia ao império
 
Mundo pos guerra guerra fria
Mundo pos guerra guerra friaMundo pos guerra guerra fria
Mundo pos guerra guerra fria
 
2º médio segundo reinado aulas 14 e 15
2º médio segundo reinado aulas 14 e 152º médio segundo reinado aulas 14 e 15
2º médio segundo reinado aulas 14 e 15
 
Brasil Colonia2
Brasil Colonia2Brasil Colonia2
Brasil Colonia2
 
O mundo pos guerra fria
O mundo pos guerra friaO mundo pos guerra fria
O mundo pos guerra fria
 
2° ano - Brasil Império: Segundo Reinado
2° ano  - Brasil Império: Segundo Reinado2° ano  - Brasil Império: Segundo Reinado
2° ano - Brasil Império: Segundo Reinado
 
Brasil imperial
Brasil imperialBrasil imperial
Brasil imperial
 
Segundo Reinado
Segundo ReinadoSegundo Reinado
Segundo Reinado
 
Segundo reinado slide
Segundo reinado slideSegundo reinado slide
Segundo reinado slide
 
O mundo pos guerra fria
O mundo pos guerra friaO mundo pos guerra fria
O mundo pos guerra fria
 
INDEPENDÊNCIAS NA AMÉRICA
INDEPENDÊNCIAS NA AMÉRICA INDEPENDÊNCIAS NA AMÉRICA
INDEPENDÊNCIAS NA AMÉRICA
 
ABOLIÇÃO E REPÚBLICA NO BRASIL
ABOLIÇÃO E REPÚBLICA NO BRASILABOLIÇÃO E REPÚBLICA NO BRASIL
ABOLIÇÃO E REPÚBLICA NO BRASIL
 
A SOCIEDADE MINERADORA NO BRASIL COLONIAL
A SOCIEDADE MINERADORA NO BRASIL COLONIALA SOCIEDADE MINERADORA NO BRASIL COLONIAL
A SOCIEDADE MINERADORA NO BRASIL COLONIAL
 
O REINADO DE D. PEDRO I
O REINADO DE D. PEDRO IO REINADO DE D. PEDRO I
O REINADO DE D. PEDRO I
 
Rebelioes regenciais blog
Rebelioes regenciais blogRebelioes regenciais blog
Rebelioes regenciais blog
 
A EUROPA NO SÉCULO XIX
A EUROPA NO SÉCULO XIXA EUROPA NO SÉCULO XIX
A EUROPA NO SÉCULO XIX
 
QUESTÕES DE HISTÓRIA - BRASIL IMPÉRIO
QUESTÕES DE HISTÓRIA - BRASIL IMPÉRIOQUESTÕES DE HISTÓRIA - BRASIL IMPÉRIO
QUESTÕES DE HISTÓRIA - BRASIL IMPÉRIO
 
Slide imigração e fim trafico negreiro
Slide imigração e fim trafico negreiro Slide imigração e fim trafico negreiro
Slide imigração e fim trafico negreiro
 
AFRICANOS NO BRASIL
AFRICANOS NO BRASILAFRICANOS NO BRASIL
AFRICANOS NO BRASIL
 
SEGUNDO REINADO 1840-1889
SEGUNDO REINADO 1840-1889SEGUNDO REINADO 1840-1889
SEGUNDO REINADO 1840-1889
 

Semelhante a Brasil Império: café, escravidão e política

Brasil império II reinado (1840-1889)
Brasil império II reinado (1840-1889)Brasil império II reinado (1840-1889)
Brasil império II reinado (1840-1889)Privada
 
Brasil império: II reinado (1840-1889)
Brasil império:   II reinado (1840-1889)Brasil império:   II reinado (1840-1889)
Brasil império: II reinado (1840-1889)Edenilson Morais
 
Os conflitos entre os países sul americanos (séc. xix)
Os conflitos entre os países sul americanos (séc. xix)Os conflitos entre os países sul americanos (séc. xix)
Os conflitos entre os países sul americanos (séc. xix)Edenilson Morais
 
Conflitos militares na América do Sul (Século XIX)
Conflitos militares na América do Sul (Século XIX)Conflitos militares na América do Sul (Século XIX)
Conflitos militares na América do Sul (Século XIX)Edenilson Morais
 
Ii reinado legal.filé
Ii reinado   legal.filéIi reinado   legal.filé
Ii reinado legal.filémundica broda
 
Brasil Imperio II
Brasil Imperio IIBrasil Imperio II
Brasil Imperio IIdmflores21
 
07. brasil aula sobre período regencial
07. brasil aula sobre período regencial07. brasil aula sobre período regencial
07. brasil aula sobre período regencialDarlan Campos
 
Segundo reinado slide
Segundo reinado slideSegundo reinado slide
Segundo reinado slideIsabel Aguiar
 
slidsegundoreinado - 8 ano.pptx
slidsegundoreinado - 8 ano.pptxslidsegundoreinado - 8 ano.pptx
slidsegundoreinado - 8 ano.pptxClaytonArtaud
 
Revoltas populares na republica velha
Revoltas populares na republica velhaRevoltas populares na republica velha
Revoltas populares na republica velhaIsabel Aguiar
 
Brasil império segundo reinado
Brasil império segundo reinadoBrasil império segundo reinado
Brasil império segundo reinadoMurilo Cisalpino
 

Semelhante a Brasil Império: café, escravidão e política (20)

Brasil império II reinado (1840-1889)
Brasil império II reinado (1840-1889)Brasil império II reinado (1840-1889)
Brasil império II reinado (1840-1889)
 
8 2º reinado
8  2º reinado8  2º reinado
8 2º reinado
 
Brasil império: II reinado (1840-1889)
Brasil império:   II reinado (1840-1889)Brasil império:   II reinado (1840-1889)
Brasil império: II reinado (1840-1889)
 
Segundo reinado (completo)
Segundo reinado (completo)Segundo reinado (completo)
Segundo reinado (completo)
 
Os conflitos entre os países sul americanos (séc. xix)
Os conflitos entre os países sul americanos (séc. xix)Os conflitos entre os países sul americanos (séc. xix)
Os conflitos entre os países sul americanos (séc. xix)
 
Conflitos militares na América do Sul (Século XIX)
Conflitos militares na América do Sul (Século XIX)Conflitos militares na América do Sul (Século XIX)
Conflitos militares na América do Sul (Século XIX)
 
Ii reinado
Ii reinadoIi reinado
Ii reinado
 
Ii reinado legal.filé
Ii reinado   legal.filéIi reinado   legal.filé
Ii reinado legal.filé
 
Brasil Imperio II
Brasil Imperio IIBrasil Imperio II
Brasil Imperio II
 
Brasil império resumo
Brasil império resumo Brasil império resumo
Brasil império resumo
 
07. brasil aula sobre período regencial
07. brasil aula sobre período regencial07. brasil aula sobre período regencial
07. brasil aula sobre período regencial
 
Segundo reinado slide
Segundo reinado slideSegundo reinado slide
Segundo reinado slide
 
2º Reinado.pptx
2º Reinado.pptx2º Reinado.pptx
2º Reinado.pptx
 
Aula regencias
Aula regenciasAula regencias
Aula regencias
 
II REINADO
II REINADOII REINADO
II REINADO
 
slidsegundoreinado - 8 ano.pptx
slidsegundoreinado - 8 ano.pptxslidsegundoreinado - 8 ano.pptx
slidsegundoreinado - 8 ano.pptx
 
Cap. 03 i reinado e regências
Cap. 03   i reinado e regênciasCap. 03   i reinado e regências
Cap. 03 i reinado e regências
 
Revoltas populares na republica velha
Revoltas populares na republica velhaRevoltas populares na republica velha
Revoltas populares na republica velha
 
Brasil império segundo reinado
Brasil império segundo reinadoBrasil império segundo reinado
Brasil império segundo reinado
 
República ppt net
República ppt netRepública ppt net
República ppt net
 

Mais de Darlan Campos

Marketing Político Estratégico
Marketing Político Estratégico Marketing Político Estratégico
Marketing Político Estratégico Darlan Campos
 
O posicionamento digital e o impacto na carreira -
O posicionamento digital e o impacto na carreira - O posicionamento digital e o impacto na carreira -
O posicionamento digital e o impacto na carreira - Darlan Campos
 
Palestra em busca da reeleição
Palestra   em busca da reeleiçãoPalestra   em busca da reeleição
Palestra em busca da reeleiçãoDarlan Campos
 
éTica e formação profissional
éTica e formação profissional   éTica e formação profissional
éTica e formação profissional Darlan Campos
 
Universidade e a formação profisisonal dos docentes novos questionamentos
Universidade e a formação profisisonal dos docentes   novos questionamentosUniversidade e a formação profisisonal dos docentes   novos questionamentos
Universidade e a formação profisisonal dos docentes novos questionamentosDarlan Campos
 
éTica na formação profissional uma reflexão
éTica na formação profissional   uma reflexãoéTica na formação profissional   uma reflexão
éTica na formação profissional uma reflexãoDarlan Campos
 
A formação profissional no século xxi desafios e dilemas
A formação profissional no século xxi   desafios e dilemasA formação profissional no século xxi   desafios e dilemas
A formação profissional no século xxi desafios e dilemasDarlan Campos
 
ética profissional e formação em educação
ética profissional e formação em educaçãoética profissional e formação em educação
ética profissional e formação em educaçãoDarlan Campos
 
Estrutura e funcionamento do ensino
Estrutura e funcionamento do ensino Estrutura e funcionamento do ensino
Estrutura e funcionamento do ensino Darlan Campos
 
Um salto para o presente a educação básica no brasil
Um salto para o presente   a educação básica no brasilUm salto para o presente   a educação básica no brasil
Um salto para o presente a educação básica no brasilDarlan Campos
 
Educacão basica no brasil na decada de 90 a lógica do mercado
Educacão basica no brasil na decada de 90   a lógica do mercadoEducacão basica no brasil na decada de 90   a lógica do mercado
Educacão basica no brasil na decada de 90 a lógica do mercadoDarlan Campos
 
Educação básica no brasil agenda da modernidade
Educação básica no brasil   agenda da modernidade Educação básica no brasil   agenda da modernidade
Educação básica no brasil agenda da modernidade Darlan Campos
 
Educação básica no brasil
Educação básica no brasil Educação básica no brasil
Educação básica no brasil Darlan Campos
 
Políticas públicas educacionais aula 2
Políticas públicas educacionais   aula   2Políticas públicas educacionais   aula   2
Políticas públicas educacionais aula 2Darlan Campos
 
Políticas públicas educacionais aula 1
Políticas públicas educacionais   aula   1Políticas públicas educacionais   aula   1
Políticas públicas educacionais aula 1Darlan Campos
 
Professor, um lider na arte de educar
Professor, um lider na arte de educarProfessor, um lider na arte de educar
Professor, um lider na arte de educarDarlan Campos
 
Metodologia científica Aula - Pós Graduação em Educação
Metodologia científica   Aula - Pós Graduação em EducaçãoMetodologia científica   Aula - Pós Graduação em Educação
Metodologia científica Aula - Pós Graduação em EducaçãoDarlan Campos
 
Willian costa rodrigues metodologia cientifica
Willian costa rodrigues metodologia cientificaWillian costa rodrigues metodologia cientifica
Willian costa rodrigues metodologia cientificaDarlan Campos
 
Pesquisa em educação buscando rigor e qualidade
Pesquisa em educação   buscando rigor e qualidadePesquisa em educação   buscando rigor e qualidade
Pesquisa em educação buscando rigor e qualidadeDarlan Campos
 
As crianças de 0 a 6 anos nas políticas educacionais no brasil
As crianças de 0 a 6 anos nas políticas educacionais no brasilAs crianças de 0 a 6 anos nas políticas educacionais no brasil
As crianças de 0 a 6 anos nas políticas educacionais no brasilDarlan Campos
 

Mais de Darlan Campos (20)

Marketing Político Estratégico
Marketing Político Estratégico Marketing Político Estratégico
Marketing Político Estratégico
 
O posicionamento digital e o impacto na carreira -
O posicionamento digital e o impacto na carreira - O posicionamento digital e o impacto na carreira -
O posicionamento digital e o impacto na carreira -
 
Palestra em busca da reeleição
Palestra   em busca da reeleiçãoPalestra   em busca da reeleição
Palestra em busca da reeleição
 
éTica e formação profissional
éTica e formação profissional   éTica e formação profissional
éTica e formação profissional
 
Universidade e a formação profisisonal dos docentes novos questionamentos
Universidade e a formação profisisonal dos docentes   novos questionamentosUniversidade e a formação profisisonal dos docentes   novos questionamentos
Universidade e a formação profisisonal dos docentes novos questionamentos
 
éTica na formação profissional uma reflexão
éTica na formação profissional   uma reflexãoéTica na formação profissional   uma reflexão
éTica na formação profissional uma reflexão
 
A formação profissional no século xxi desafios e dilemas
A formação profissional no século xxi   desafios e dilemasA formação profissional no século xxi   desafios e dilemas
A formação profissional no século xxi desafios e dilemas
 
ética profissional e formação em educação
ética profissional e formação em educaçãoética profissional e formação em educação
ética profissional e formação em educação
 
Estrutura e funcionamento do ensino
Estrutura e funcionamento do ensino Estrutura e funcionamento do ensino
Estrutura e funcionamento do ensino
 
Um salto para o presente a educação básica no brasil
Um salto para o presente   a educação básica no brasilUm salto para o presente   a educação básica no brasil
Um salto para o presente a educação básica no brasil
 
Educacão basica no brasil na decada de 90 a lógica do mercado
Educacão basica no brasil na decada de 90   a lógica do mercadoEducacão basica no brasil na decada de 90   a lógica do mercado
Educacão basica no brasil na decada de 90 a lógica do mercado
 
Educação básica no brasil agenda da modernidade
Educação básica no brasil   agenda da modernidade Educação básica no brasil   agenda da modernidade
Educação básica no brasil agenda da modernidade
 
Educação básica no brasil
Educação básica no brasil Educação básica no brasil
Educação básica no brasil
 
Políticas públicas educacionais aula 2
Políticas públicas educacionais   aula   2Políticas públicas educacionais   aula   2
Políticas públicas educacionais aula 2
 
Políticas públicas educacionais aula 1
Políticas públicas educacionais   aula   1Políticas públicas educacionais   aula   1
Políticas públicas educacionais aula 1
 
Professor, um lider na arte de educar
Professor, um lider na arte de educarProfessor, um lider na arte de educar
Professor, um lider na arte de educar
 
Metodologia científica Aula - Pós Graduação em Educação
Metodologia científica   Aula - Pós Graduação em EducaçãoMetodologia científica   Aula - Pós Graduação em Educação
Metodologia científica Aula - Pós Graduação em Educação
 
Willian costa rodrigues metodologia cientifica
Willian costa rodrigues metodologia cientificaWillian costa rodrigues metodologia cientifica
Willian costa rodrigues metodologia cientifica
 
Pesquisa em educação buscando rigor e qualidade
Pesquisa em educação   buscando rigor e qualidadePesquisa em educação   buscando rigor e qualidade
Pesquisa em educação buscando rigor e qualidade
 
As crianças de 0 a 6 anos nas políticas educacionais no brasil
As crianças de 0 a 6 anos nas políticas educacionais no brasilAs crianças de 0 a 6 anos nas políticas educacionais no brasil
As crianças de 0 a 6 anos nas políticas educacionais no brasil
 

Último

Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfElianeElika
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaronaldojacademico
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptxMarlene Cunhada
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfFernandaMota99
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memorialgrecchi
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 

Último (20)

Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 

Brasil Império: café, escravidão e política

  • 1. BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889) Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos II REINADO (1840 – 1889) A) POLÍTICA INTERNA • 3 fases: – Consolidação (1840 – 1850): – Conciliação (1850 – 1870): – Crise (1870 – 1889): • 2 correntes políticas: – Liberais: profissionais liberais urbanos, latifundiários ligados a produção para o mercado interno (áreas mais novas). – Conservadores: grandes comerciantes, latifundiários ligados ao mercado externo, burocracia estatal. – Sem divergências ideológicas, disputavam o poder mas convergiam para a conciliação. Ambos representavam elites econômicas.
  • 2. BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889) Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos II REINADO (1840 – 1889) • Parlamentarismo às avessas: – Poder legislativo subordinado ao executivo. – Imperador = peça central nas decisões. D. PEDRO II Liberais e Conservadores manipulados por D. Pedro II, cientes de que precisavam de sua proteção.
  • 3. BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889) Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos II REINADO (1840 – 1889) • A Lei de Terras (1850): – Terras sem registro = “devolutas” (pertencentes ao Estado). – Regularização mediante a compra de registro. – Conseqüências: Pequenos proprietários perdem suas terras. Concentração de terras nas mãos de grandes latifundiários. Imigrantes e escravos libertos sem acesso a terra. Mão-de-obra barata e numerosa para grandes latifundiários.
  • 4. BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889) Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos II REINADO (1840 – 1889) B) POLÍTICA EXTERNA: • Conflitos platinos: – Causa básica: controle da navegação na Bacia do Prata. – Causas secundárias: Disputas territoriais e enfraquecimento de rivais. Acesso a províncias do interior, especialmente MT (BRA). – Situação no URUGUAI: 2 partidos rivais. Blancos – estancieiros, interior, pró-ARG, líder - ORIBE; X Colorados – comerciantes, Montevidéu, pró-BRA, líder - RIVERA.
  • 5. BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889) Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos II REINADO (1840 – 1889) – Situação na ARGENTINA: Buenos Aires X Interior Buenos Aires: Rosas (apoiado pelos Blancos do URU). Interior (Corrientes e Entre-Ríos) : Urquiza (apoiado pelos Colorados do URU e pelo Brasil). –1850: Guerra contra Oribe e Rosas: –BRA invade URU e ARG e depõe seus governantes. –Assumem Rivera (Colorado) no URU e Urquiza na ARG.
  • 6. BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889) Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos II REINADO (1840 – 1889) – 1864: Guerra contra Aguirre (URU – Blanco): BRA invade o URU, depõe Aguirre e coloca em seu lugar o colorado Venâncio Flores. Equilíbrio no Prata é rompido. Aguirre tinha acordo com o líder paraguaio Solano López.
  • 7. BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889) Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos II REINADO (1840 – 1889) • A Questão Christie (1863 – 1865): – Rompimento de relações diplomáticas entre BRA e ING. – Causas: Roubo de carga de navio inglês naufragado no RS (ING exige indenização); Prisão de marinheiros ingleses no RJ (ING exige desculpas). – W. D. Christie (embaixador inglês no Brasil) aprisiona 5 navios brasileiros no porto do RJ a título de indenização. – BRA paga indenização mas exige desculpas da ING por invadir porto do RJ. – Arbítrio internacional de Leopoldo I (BEL) favorável ao BRA; – BRA rompe relações diplomáticas com a ING. – ING desculpa-se oficialmente em 1865.
  • 8. BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889) Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos II REINADO (1840 – 1889) • A Guerra do Paraguai (1865 – 1870): – Maior conflito armado da América Latina. – Antecedentes: PAR: sem dívida externa, sem analfabetismo, miséria ou escravidão, com indústrias, estradas de ferro, universidades, telégrafo, exército desenvolvido, governado ditatorialmente por Solano López. Solano López segundo a imprensa brasileira
  • 9. BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889) Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos II REINADO (1840 – 1889) – Causas: PAR sem saída para o mar (anexações no BRA e ARG). “Mau exemplo” – oposição inglesa ao projeto paraguaio. Rompimento de relações diplomáticas com o BRA (represália a invasão do URU e deposição de Aguirre). Invasão paraguaia ao MT e ARG (1865).
  • 10. BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889) Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos II REINADO (1840 – 1889) – TRÍPLICE ALIANÇA (BRA + ARG + URU)* X PAR – ING: retaguarda (empréstimos). – Conseqüências: PAR: 600 mil mortos (99% dos homens), dívidas, perdas territoriais. POPULAÇÃO (1864): PAÍS SOLDADOS (1864): 10 milhões BRASIL 18 mil 1,5 milhão ARGENTINA 8 mil 300 mil URUGUAI 1 mil 800 mil PARAGUAI 64 mil
  • 11. BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889) Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos II REINADO (1840 – 1889) O MASSACRE DA POPULAÇÃO PARAGUAIA População no começo da guerra 800 mil População morta durante a guerra 606 mil (75,75%) População após a guerra 194 mil (24,25%) Homens sobreviventes 14 mil (1,75%) Mulheres sobreviventes 180 mil (22,5%) Homens sobreviventes menores de 10 anos 9800 (1,225%) Homens sobreviventes até 20 anos 2100 (0,2625%) Homens sobreviventes maiores de 20 anos 2100 (0,2625%)
  • 12. BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889) Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos II REINADO (1840 – 1889) BRA: endividamento, fortalecimento político do exército, crise do escravismo e do Império. ING: afirmação de interesses econômicos na região.
  • 13. BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889) Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos II REINADO (1840 – 1889) C) ECONOMIA: • Café: principal produto. – Mercado externo (EUA/EUROPA). – Alto valor. – Solo (“terra roxa”) e clima favoráveis. – Região Sudeste. – Desenvolvimento dos transportes (estradas de ferro, portos). – Desenvolvimento de comunicações (telégrafo, telefone). – Desenvolvimento de atividades urbanas paralelas (comércio, bancos, indústrias)
  • 14. BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889) Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos II REINADO (1840 – 1889) ECONOMIA DE EXPORTAÇÃO ECONOMIA MONOCULTORA ECONOMIA LATIFUNDIÁRIA ECONOMIA ESCRAVISTA
  • 15. BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889) Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos II REINADO (1840 – 1889) – Vale do Paraíba (RJ – SP): 1ª zona de cultivo. Início no final do século XVIII. Latifúndio escravista tradicional, sem inovações técnicas. Principal até aproximadamente 1860-70. – Oeste paulista: 2ª zona de cultivo. Início aproximadamente a partir de 1850. Tecnologicamente mais avançado. Introdução do trabalho de imigrantes paralelamente ao escravismo. “Terra Roxa”.
  • 16. BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889) Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos II REINADO (1840 – 1889)
  • 17. BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889) Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos II REINADO (1840 – 1889) • Açúcar: decadência – Concorrência externa. – Açúcar de beterraba (Europa). – Queda no preço. • Outros produtos: – Algodão (MA): importante entre 1861 e 1865 (18%) Guerra de Secessão (EUA) – Borracha (AM e PA): importante a partir de 1880 (8%) II Revolução Industrial – automóveis. – Couros e peles (6 – 8%) – Fumo (2 – 3%)
  • 18. BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889) Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos II REINADO (1840 – 1889) BALANÇO ECONÔMICO DO II REINADO: DÉCADA EXPORTAÇÕES 1851 – 60 49% 1861 – 70 45% 1871 – 80 57% 1881 - 90 61% EXPORTAÇÃO DE CAFÉ Principais produtos exportados pelo Brasil Produtos secundários
  • 19. BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889) Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos II REINADO (1840 – 1889) • A “Era Mauá” (1850 – 1870): – Início da industrialização. – Irineu Evangelista de Souza (Barão e Visconde de Mauá). – Causas: Tarifa Alves Branco (1844): Aumento de tarifas para importados. Aumento de arrecadação para o Estado. Estímulo involuntário para a indústria nacional. Fim do tráfico negreiro (1850): Liberação de capitais. Mauá: o primeiro empresário capitalista brasileiro.
  • 20. BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889) Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos II REINADO (1840 – 1889) – Mercado interno. – Bens de consumo não duráveis. – Setor têxtil: principal. – Surto industrial que não alterou o a estrutura econômica nacional. – Motivos do fracasso: Falta de apoio do governo. Sabotagens (oposição de latifundiários). Concorrência inglesa.
  • 21. BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889) Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos II REINADO (1840 – 1889) D) SOCIEDADE: • A Revolução Praieira (PE – 1848): – Causas: concentração fundiária e crise econômica. – Líderes: Pedro Ivo e Abreu Lima. – Jornal “Diário Novo” – Rua da Praia. – Manifesto ao Mundo: voto universal, liberdade de imprensa, abolição da escravidão, proclamação da República, nacionalização do comércio, direito ao trabalho. – Última grande revolta do período. – Influência das revoluções liberais européias.
  • 22. BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889) Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos II REINADO (1840 – 1889) • A imigração: – Superação da crise do escravismo. – Mito do “embranquecimento”. – Necessidade de mão-de-obra (cafeicultura – sudeste). – Ocupação e defesa (região sul). – Crise econômica e social em países europeus.
  • 23. BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889) Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos II REINADO (1840 – 1889) – Os sistemas de imigração nos cafezais: PARCERIA (fracasso) COLONATO (sucesso) Primeiro sistema introduzido (1847). Oeste Paulista (por volta de 1870), subvencionada pelo governo. Trabalho familiar camponês. Trabalho familiar camponês. Colono dividia lucros e prejuízos. Ficava com metade do produzido. Camponês recebia 2 salários: fixo anual e por produtividade. Colonos se endividavam (passagens, mantimentos, juros elevados...). Governo paulista pagava as passagens. Eventualmente era permitida uma pequena roça ao imigrante. Era garantido um pedaço de roça para subsistência ou comércio.
  • 24. BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889) Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos II REINADO (1840 – 1889) • A crise do escravismo: – Oposição inglesa (Bill Aberdeen – 1845). – Lei Eusébio de Queirós (1850). Fim do tráfico de escravos. Tráfico interprovincial (NE – SE). Aumento do valor dos escravos.
  • 25. BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889) Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos II REINADO (1840 – 1889) – Movimento abolicionista: intelectuais, camadas médias urbanas, setores do exército. – Prolongamento da escravidão por meio de leis inócuas: Lei do Ventre Livre (1871). Lei dos Sexagenários ou Saraiva-Cotegipe (1885).
  • 26. BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889) Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos II REINADO (1840 – 1889) – Radicalização do movimento abolicionista – caifazes. – Lei Áurea (1888): Fim da escravidão sem indenizações. Marginalização de negros. Crise política do império.
  • 27. BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889) Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos II REINADO (1840 – 1889) E) A CRISE GERAL DO IMPÉRIO (a partir de 1870): • A questão religiosa: – Igreja atrelada ao Estado (Constituição de 1824). Padroado e Beneplácito. – 1864 – Bula Syllabus (Papa Pio IX): maçons expulsos dos quadros da Igreja. – D. Pedro II proíbe tal determinação no Brasil. –Bispos de Olinda e Belém descumprem imperador e são presos. –Posteriormente anistiados. –Igreja deixa de prestar apoio ao Imperador.
  • 28. BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889) Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos II REINADO (1840 – 1889) • Questão militar: – Exército desprestigiado pelo governo: baixos soldos, pouca aparelhagem e investimentos. – Exército fortalecido nacionalmente após a Guerra do Paraguai. – Punições do governo a oficiais que manifestavam-se politicamente. Sena Madureira, Cunha Matos. – Penetração de idéias abolicionistas e republicanas positivistas nos quadros do exército associam o Império ao atraso institucional e tecnológico do país.
  • 29. BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889) Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos II REINADO (1840 – 1889) • Questão Republicana: – 1870: Manifesto Republicano (RJ) – dissidência radical do Partido Liberal. – 1873: Fundação do PRP (Partido Republicano Paulista), vinculado a importantes cafeicultores do Estado. – Descompasso entre poderio econômico dos cafeicultores do Oeste Paulista e sua pequena participação política. – Abolicionismo em contradição com o escravismo defendido por velhas elites aristocráticas cariocas. – Idéia do Federalismo – maior autonomia estadual. – Apoio de classes médias urbanas, também pouco representadas pelo governo imperial.
  • 30. BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889) Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos II REINADO (1840 – 1889) • Questão Abolicionista: – Abolição da Escravidão (1888) retira do governo imperial sua última base de sustentação: aristocracia tradicional. • Império é atacado por todos os setores, sendo associado ao atraso e decadência.
  • 31. BRASIL IMPÉRIO (1822 – 1889) Prof. Darlan CamposProf. Darlan Campos II REINADO (1840 – 1889) • A Proclamação da República (15/11/1889): – 1888 – D. Pedro II tenta implementar reformas políticas inspiradas no republicanismo através de Visconde de Ouro Preto: Autonomia provincial, liberdade de culto e ensino, senado temporário, facilidades de crédito... – Reformas negadas pelo parlamento que é dissolvido pelo imperador. – Republicanos espalham boatos de supostas prisões de líderes militares. – Marechal Deodoro da Fonseca lidera rebelião que depõe D. Pedro II.