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ESCOLA BRINCANDO E APRENDENDO
TURMA: NÍVEL I “MATUTINO”
PROFESSORA: SANDRA


      PROJETO: OS TRÊS PORQUINHOS




             AGOSTO/2010
Justificativa:



   O PROJETO “OS TRÊS PORQUINHOS” TEM O OBJETIVO
DE DESPERTAR NAS CRIANÇAS O GOSTO E O PRAZER PELA
LEITURA, ONDE ATRAVÉS DO CONTO DE FADAS É
OFERICIDO A POSSIBILIDADE DE IMAGINAR E SONHAR...
ÀS CRIANÇAS APRENDERÃO OS CONTEÚDOS DE FORMA
DINÂMICA    ONDE   O    LÚDICO SERÁ    EXPLORADO,
VIVENCIADO NA EXECUÇÃO DO PROJETO.

  ÀS QUESTÕES RELACIONADAS AO COMPORTAMENTO
E/OU NORMAS SOCIAIS SERÃO TRABALHADAS E
RESSALTADAS OS VALORES RELEVANTES A BOA CONDUTA
E O BEM, ENFATIZANDO TAMBÉM COMPORTAMENTOS DE
VALIA NO QUE SE REFERE À AMIZADE.
Objetivo geral:
• Preparar as crianças para a aprendizagem da leitura e da escrita, de maneira lúdica e
criativa;
• Produzir textos com significado, mesmo sem o domínio da escrita convencional;
• Desenvolver o interesse pela leitura ou por ouvir histórias;
• Desenvolver a capacidade de recontar e reescrever o conto, recuperando a seqüência
lógico-temporal dos acontecimentos;
• Planejar e executar tarefas em grupo, valorizando o outro;
• Utilizar curva melódica adequada, durante a leitura em voz alta, propiciando a
compreensão da história, e dando vida a história, propiciando o gosto e a alegria na hora
da história.

Objetivos específicos:
· Estimular a imaginação das crianças;
· Promover e estimular a linguagem oral;
· Desenvolver atenção e coordenação motora;
· Reconhecer e identificar, traçado e escrita das letras de R a Z, e escrita espontânea;
. Oportunizar novos conhecimentos, habilidades pensamentos lógicos através de reconto
de histórias “Os Três Porquinhos” dramatização de histórias vividas e criadas através de
teatros, fantoches e dedoches com aproximação de características da história original no
que se refere à descrição de personagens, cenário e objetos com a ajuda do professor,
respeitando a idéia do aluno;
· Relacionar os números com a quantidade de 01 a 15;
. Enfatizar noções espaciais, topológicas e geométricas: exploração e conhecimento do
esquema corporal, da lateralidade e localização no espaço em relação a outros objetos;
. Especificar conceitos relacionados ao meio ambiente, seres vivos, animais que podem
ser úteis, que podem prejudicar o ser humano, domesticados e silvestres;
. Inferir conceitos referentes às leis de trânsito, expondo a importância do respeito às
leis educativas de trânsito, meios de transportes, datas comemorativas: dia dos pais,
trânsito, dia do soldado, início da primavera, dia da árvore e folclore.
. Ressaltar a importância e cuidados com os objetos pessoais: escova, mochila, pasta,
agenda, o lanche, roupas, brinquedos, ir ao banheiro, calçar sapato, vestir roupa.
. Desenvolver a coordenação motora fina ( traçado e desenho), pintura de figuras
médias, recorte e colagem, desenho livre.

Conteúdos:
 . Reconhecimento e identificação, traçado e escrita das letras de R a Z, e escrita
espontânea, calendário construído pelos alunos;
 . Percepção visual: cor, forma detalhes, expressão;
 . Normas de comportamentos e/ou sociais, afetividade e solidariedade ( sentido de
ajuda ao próximo);
· Motricidade;
. Coordenação motora fina ( traçado e desenho)
· Expressão corporal;
· Pintura de figuras médias;
. Recorte e colagem;
· Noções de cores e números de 01 a 15;
.
. Meio ambiente: Seres vivos e plantas;
. Escrita espontânea;
. Percepção visual;
· Historinhas, Música, arte e ritmo;
. Reconto de história:Peça teatral, apresentado pelas crianças;
. Atividades xerocopiadas.


Metodologia:
-Utilizar o tapete e o avental de histórias, casa de fantoches para a exposição do conto
de fadas “OS TRÊS PORQUINHOS,” será explorado os conteúdos, dando ênfase às
questões morais explicitando a sua importância no meio social e afetivo, onde será
enfatizado quesitos inerentes à amizade;
- Exposição de painel ilustrando a história dos Três Porquinhos;
- Teatro de fantoches e dedoches, relacionada à amizade e ao projeto “Os Três
Porquinhos”;
- Arte e pintura de desenhos/figuras da história dos Três Porquinhos;
- Vídeo (Os Três Porquinhos).
- Confecção de livro e componentes da história dos Três Porquinhos em tamanho
natural para a exposição na Feira Pedagógica.


Culminância:
EXPOSIÇÃO DOS OBJETOS CONFECCIONADOS PARA FEIRA CULTURAL,
COM O TEMA “OS TRÊS PORQUINHOS”.

Feira Cultural




De 02/08/2010 a 01/10/2010
Avaliação:
Avaliação será através da observação diária da criança no desempenho de suas
atividades, no relacionamento com os colegas e com a professora.




Bibliografia:
1. Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/   Os Três Porquinhos"
Categorias: Contos de fada | Os Porco fictícios




                                   ANEXOS:


             CONTOS: OS TRÊS PORQUINHOS


Os Três Porquinhos




Os três porquinhos com sua mãe

Os Três Porquinhos é um conto de fadas cujos personagens são exclusivamente
animais. As primeiras edições do conto datam do século XVIII, porém, imagina-se que
a história seja muito mais antiga.

O conto se tornou mais conhecido graças à versão em animação feita pela Disney em
1933. Foi o filme que introduziu nome para os porquinhos - Cícero, Heitor e Homero
(Prático em português) ou Fifer Pig, Fiddler Pig e Edmund Pig (em inglês).

A história
Os personagens do conto são três porquinhos - Prático, Heitor e Cícero - e um lobo
mau, cujo objetivo era devorar os porquinhos. Ao decidirem sair da casa de sua mãe
(em algumas versões, da avó), (lembrando que em algumas versões, eles recebem uma
herança de sua mãe/vó para assim poderem construir as casas) eles foram construir cada
um a sua própria casa.

Cícero, o mais preguiçoso, não se queria cansar e construiu uma cabana de palha.
Heitor, decidiu construir uma cabana de madeira, enquanto Prático optou por construir
uma casa melhor estruturada, com cimento e tijolos. Como a sua casa demorou mais
tempo para ser construída, Prático muitas vezes via os irmãos divertindo-se enquanto se
esforçava para terminar o trabalho.

Um dia o lobo surgiu e bateu na porta da casa de Cícero, que escondeu-se. Mas o lobo,
com um assoprão, desfez a casa. Enquanto Cícero fugia, o lobo foi bater na porta de
Heitor e, com dois assoprões, destruiu também a cabana de madeira.




O lobo queimando na panela

Heitor fugiu para a casa de Prático, onde já se encontrava Cícero. O lobo então foi à
casa de Prático e tentou derrubá-la, sem sucesso. Após muitas tentativas, o lobo decidiu
esperar a chegada da noite.

Quando anoiteceu, o lobo foi tentar entrar na casa descendo pela chaminé, mas começou
a sentir cheiro a queimado. Era Prático que, com uma panela ao lume, estava a queimar
a cauda do lobo. O lobo então fugiu assustado e nunca mais voltou,e eles viveram
felizes para sempre.




                         Os Três Porquinhos
                        A versão do Lobo Mau
       Todos sabem que, na história dos três porquinhos, eles eram
     perseguidos pelo lobo mau. Mas o lobo se achou no direito de se
                          defender e... veja só...
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  • 1. ESCOLA BRINCANDO E APRENDENDO TURMA: NÍVEL I “MATUTINO” PROFESSORA: SANDRA PROJETO: OS TRÊS PORQUINHOS AGOSTO/2010
  • 2. Justificativa: O PROJETO “OS TRÊS PORQUINHOS” TEM O OBJETIVO DE DESPERTAR NAS CRIANÇAS O GOSTO E O PRAZER PELA LEITURA, ONDE ATRAVÉS DO CONTO DE FADAS É OFERICIDO A POSSIBILIDADE DE IMAGINAR E SONHAR... ÀS CRIANÇAS APRENDERÃO OS CONTEÚDOS DE FORMA DINÂMICA ONDE O LÚDICO SERÁ EXPLORADO, VIVENCIADO NA EXECUÇÃO DO PROJETO. ÀS QUESTÕES RELACIONADAS AO COMPORTAMENTO E/OU NORMAS SOCIAIS SERÃO TRABALHADAS E RESSALTADAS OS VALORES RELEVANTES A BOA CONDUTA E O BEM, ENFATIZANDO TAMBÉM COMPORTAMENTOS DE VALIA NO QUE SE REFERE À AMIZADE.
  • 3. Objetivo geral: • Preparar as crianças para a aprendizagem da leitura e da escrita, de maneira lúdica e criativa; • Produzir textos com significado, mesmo sem o domínio da escrita convencional; • Desenvolver o interesse pela leitura ou por ouvir histórias; • Desenvolver a capacidade de recontar e reescrever o conto, recuperando a seqüência lógico-temporal dos acontecimentos; • Planejar e executar tarefas em grupo, valorizando o outro; • Utilizar curva melódica adequada, durante a leitura em voz alta, propiciando a compreensão da história, e dando vida a história, propiciando o gosto e a alegria na hora da história. Objetivos específicos: · Estimular a imaginação das crianças; · Promover e estimular a linguagem oral; · Desenvolver atenção e coordenação motora; · Reconhecer e identificar, traçado e escrita das letras de R a Z, e escrita espontânea; . Oportunizar novos conhecimentos, habilidades pensamentos lógicos através de reconto de histórias “Os Três Porquinhos” dramatização de histórias vividas e criadas através de teatros, fantoches e dedoches com aproximação de características da história original no que se refere à descrição de personagens, cenário e objetos com a ajuda do professor, respeitando a idéia do aluno; · Relacionar os números com a quantidade de 01 a 15; . Enfatizar noções espaciais, topológicas e geométricas: exploração e conhecimento do esquema corporal, da lateralidade e localização no espaço em relação a outros objetos; . Especificar conceitos relacionados ao meio ambiente, seres vivos, animais que podem ser úteis, que podem prejudicar o ser humano, domesticados e silvestres; . Inferir conceitos referentes às leis de trânsito, expondo a importância do respeito às leis educativas de trânsito, meios de transportes, datas comemorativas: dia dos pais, trânsito, dia do soldado, início da primavera, dia da árvore e folclore. . Ressaltar a importância e cuidados com os objetos pessoais: escova, mochila, pasta, agenda, o lanche, roupas, brinquedos, ir ao banheiro, calçar sapato, vestir roupa. . Desenvolver a coordenação motora fina ( traçado e desenho), pintura de figuras médias, recorte e colagem, desenho livre. Conteúdos: . Reconhecimento e identificação, traçado e escrita das letras de R a Z, e escrita espontânea, calendário construído pelos alunos; . Percepção visual: cor, forma detalhes, expressão; . Normas de comportamentos e/ou sociais, afetividade e solidariedade ( sentido de ajuda ao próximo); · Motricidade; . Coordenação motora fina ( traçado e desenho) · Expressão corporal; · Pintura de figuras médias;
  • 4. . Recorte e colagem; · Noções de cores e números de 01 a 15; . . Meio ambiente: Seres vivos e plantas; . Escrita espontânea; . Percepção visual; · Historinhas, Música, arte e ritmo; . Reconto de história:Peça teatral, apresentado pelas crianças; . Atividades xerocopiadas. Metodologia: -Utilizar o tapete e o avental de histórias, casa de fantoches para a exposição do conto de fadas “OS TRÊS PORQUINHOS,” será explorado os conteúdos, dando ênfase às questões morais explicitando a sua importância no meio social e afetivo, onde será enfatizado quesitos inerentes à amizade; - Exposição de painel ilustrando a história dos Três Porquinhos; - Teatro de fantoches e dedoches, relacionada à amizade e ao projeto “Os Três Porquinhos”; - Arte e pintura de desenhos/figuras da história dos Três Porquinhos; - Vídeo (Os Três Porquinhos). - Confecção de livro e componentes da história dos Três Porquinhos em tamanho natural para a exposição na Feira Pedagógica. Culminância: EXPOSIÇÃO DOS OBJETOS CONFECCIONADOS PARA FEIRA CULTURAL, COM O TEMA “OS TRÊS PORQUINHOS”. Feira Cultural De 02/08/2010 a 01/10/2010 Avaliação: Avaliação será através da observação diária da criança no desempenho de suas atividades, no relacionamento com os colegas e com a professora. Bibliografia: 1. Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/ Os Três Porquinhos"
  • 5. Categorias: Contos de fada | Os Porco fictícios ANEXOS: CONTOS: OS TRÊS PORQUINHOS Os Três Porquinhos Os três porquinhos com sua mãe Os Três Porquinhos é um conto de fadas cujos personagens são exclusivamente animais. As primeiras edições do conto datam do século XVIII, porém, imagina-se que a história seja muito mais antiga. O conto se tornou mais conhecido graças à versão em animação feita pela Disney em 1933. Foi o filme que introduziu nome para os porquinhos - Cícero, Heitor e Homero (Prático em português) ou Fifer Pig, Fiddler Pig e Edmund Pig (em inglês). A história Os personagens do conto são três porquinhos - Prático, Heitor e Cícero - e um lobo mau, cujo objetivo era devorar os porquinhos. Ao decidirem sair da casa de sua mãe (em algumas versões, da avó), (lembrando que em algumas versões, eles recebem uma herança de sua mãe/vó para assim poderem construir as casas) eles foram construir cada um a sua própria casa. Cícero, o mais preguiçoso, não se queria cansar e construiu uma cabana de palha. Heitor, decidiu construir uma cabana de madeira, enquanto Prático optou por construir uma casa melhor estruturada, com cimento e tijolos. Como a sua casa demorou mais
  • 6. tempo para ser construída, Prático muitas vezes via os irmãos divertindo-se enquanto se esforçava para terminar o trabalho. Um dia o lobo surgiu e bateu na porta da casa de Cícero, que escondeu-se. Mas o lobo, com um assoprão, desfez a casa. Enquanto Cícero fugia, o lobo foi bater na porta de Heitor e, com dois assoprões, destruiu também a cabana de madeira. O lobo queimando na panela Heitor fugiu para a casa de Prático, onde já se encontrava Cícero. O lobo então foi à casa de Prático e tentou derrubá-la, sem sucesso. Após muitas tentativas, o lobo decidiu esperar a chegada da noite. Quando anoiteceu, o lobo foi tentar entrar na casa descendo pela chaminé, mas começou a sentir cheiro a queimado. Era Prático que, com uma panela ao lume, estava a queimar a cauda do lobo. O lobo então fugiu assustado e nunca mais voltou,e eles viveram felizes para sempre. Os Três Porquinhos A versão do Lobo Mau Todos sabem que, na história dos três porquinhos, eles eram perseguidos pelo lobo mau. Mas o lobo se achou no direito de se defender e... veja só...