Material para uso pedagógico

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Material para uso pedagógico

  1. 1. Material para uso pedagógico/didáticoFunção do Ego no Aparelho PsíquicoPor Márcia Vasconcellos de Lima eSilvahttp://www.portaldomarketing.com.br/Artigos_Psicologia/Funcao_do_ego_no_aparelho_psiquico.htmEm 1900, no livro "A Interpretação dos Sonhos", Freud fez suaprimeira tentativa de construir o que poderia ser um modelo doaparelho psíquico. Assim, Freud descreveu o aparelho psíquicoem dois sistemas: o preceptivo e o motor. Entre ambos haveriauma quantidade (quantum) de energia psíquica que circularia de umsistema para outro pelos traços mnêmicos. Este poderia serconsiderado um percurso energético na busca do objeto perdido.Em 1915, Freud construiu um segundo modelo teórico no qualdividiu o aparelho psíquico em três sistemas mentais:Inconsciente (Esse); Pré - Consciente (Paz) e Consciente (CST).Posteriormente, denominou esta formulação de divisão topográfica.Esta ficou sendo conhecida como a primeira tópica.Enquanto Freud estudava o Inconsciente, dando-se conta de suacomplexidade, em 1923, formulou uma nova hipótese acerca doaparelho psíquico - a hipótese estrutural - que divide aquele emtrês estruturas ou instâncias psíquicas às quais denominou ID;EGO e SUPEREGO.““ “Sendo o ID considerado a instância psíquica conhecida por“princípio do prazer” e o EGO,” “princípio da realidade”. Estahipótese ficou sendo conhecida como a segunda tópica.Porque relacionar o EGO ao chamado princípio da realidade?Porque cabe a ele, a partir da realidade interna - referente àsexigências do id de um lado e do superego do outro - e darealidade externa tentar conciliar da melhor forma possívelesses dois "mundos", a fim de satisfazer as necessidades do ide as exigências do superego de acordo com as reaispossibilidades.Desta forma, conclui-se que uma das principais funções doEGO é a de manter a homeostase (equilíbrio) do aparelhopsíquico.Inúmeras são as
  2. 2. Funções do EGO, tais como A) A aquisição do controle motor, a questão da percepção sensorial e sua ligação direta com o meio ambiente (ou realidade externa), B) Todos os aspectos relacionados à memória (armazenamento de experiências, lembranças), C) C) O EGO tem, ainda, por função a criação dos mecanismos de defesa (aspecto inconsciente do EGO).São eles: projeção, introjeção, formação reativa, cisão,racionalização, regressão, negação e outros.Penso ser interessante e oportuno fazer uma breve distinção entreas posições de Freud e a Psicanálise e as concepções de AnnaFreud e a Psicologia do Ego no que diz respeito ao EGO e suasfunções - tema do presente trabalho.Anna Freud foi uma das principais líderes do movimentoneofreudiano denominado de Psicologia do Ego. Os Annafreudianos - como ficaram sendo chamados - aceita aspremissas/pressupostos básicos da Psicanálise e, ao longo dosanos, apenas modificaram e/ou ampliaram alguns de seus aspectosda teoria e da técnica psicanalítica tradicional.Sua principal modificação é a que se refere a uma visão maisampliada do EGO. Por esta visão, o ego possui energia própria, temfunções distintas das do id chegando a ser até mais independentedo que este.Tudo isto constitui um significativo afastamento do pensamentooriginal de Freud no qual o ego nunca estava livre das demandasdo id. Segundo a Psicologia do Ego, este não só deixa de serconsiderado como uma estrutura escravizada pelo id, mas seapresenta até mais independente do que o id. E no dizer de Freud:"O ego não é senhor nem em sua própria casa".Os annafreudianos ou psicólogos do Ego introduziram outrasmudanças interessantes, tais como, a diminuição daimportância relegada à sexualidade infantil e ao Complexo deÉdipo - sugerindo que o desenvolvimento da personalidadedeve-se muito mais a forças psicossociais do quepsicossexuais. Diferem, ainda, de Freud quando remetem tudo àtrama edípica e trabalham as defesas, as resistências e asidentificações.
  3. 3. Profª Salete Anderle

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