Este documento descreve um curso de primeiros socorros que a autora completou. O curso ensinou como reconhecer e tratar diferentes tipos de acidentes, incluindo feridas, picadas, queimaduras, problemas ósseos, digestivos, circulatórios e respiratórios. A autora aprendeu a agir rapidamente em situações de emergência e completou um projeto sobre acidentes de pele com uma colega.

1. Escola Secundária de Sampaio
Curso EFA/TAE 1º Ano
UFCD 3274 – Primeiros socorros - tipos de acidentes e formas de
actuação
Ana Maria Rasteiro Nº 5
Reflexão
No dia 7 de Janeiro de 2011 começámos um novo módulo 3274 – Primeiros socorros –
tipos de acidentes e formas de actuação de 50 horas.
Os objectivos eram: reconhecer as técnicas de primeiros socorros em caso de
acidentes, identificar as formas de actuação perante os diferentes tipos de acidentes e
quem pode socorrer e em que circunstâncias.
Na sequência a Professora Sílvia apresentou um filme “John Q.” em que falava de uma
criança que tinha um problema grave no coração. Eu tinha que falar como actuar
perante esta situação através dos primeiros socorros, como actuar rapidamente e de
forma adequada à situação que estava ali implantada, para salvar a criança.
A seguir assistimos a uma palestra da Protecção Civil onde explicaram como actuar
perante uma catástrofe dentro da escola ou noutros edifícios, onde eu já tinha feito
dentro da minha escola uma simulação, a explicar como é que devíamos de actuar
perante esta situação. Voltámos a ter que fazer uma reflexão sobre a Protecção Civil.
Após tudo isto foram-nos solicitados vários trabalhos para fazer em grupos de dois ou
três pessoas, o primeiro era: Acidentes de pele (Feridas, Picadas, Queimaduras).
Tínhamos que definir os acidentes de pele, como actuar perante a ferida, e o que fazer,
e o que não fazer e outras informações importantes para nós. Os outros trabalhos
eram: acidentes do esqueleto, acidentes digestivos, acidentes circulatórios, acidentes
respiratórios, outros tipos de acidentes (por corrente eléctrica e as técnicas de
imobilização). O meu trabalho foi o dos acidentes de pele, feito em Power Point, em
que eu trabalhei com a colega Cristina Carapinha, em que pesquisámos na Net sobre
as feridas em crianças, picadas de abelhas, e as queimaduras. Em que falamos como
actuar perante a situação da ferida em caso superficial ou em caso de seguir para o
hospital, o que não devia fazer, outras informações que fossem importantes para nós.
O mesmo aconteceu com as picadas de abelhas com as crianças, como agir e o que não
fazer, as queimaduras com as crianças que ocorrem principalmente na cozinha, junto

2. ao fogão, e na casa de banho com a água quente, ou tendência de ir mexer na tomada
eléctrica, como actuar perante estas situações e o que não se deve fazer.
Este trabalho foi muito gratificante, pois encontrei muita informação. A minha colega
tinha uma enciclopédia que falava sobre os acidentes de pele, onde tirámos muitas
ideias para fazer o trabalho. Ao mesmo tempo aprendi muito como actuar perante
estas situações.
A professora Sílvia quando entrou na sala disse que tinha sido proposto à nossa turma
participar nas cegadas fazendo um submarino, que o professor Nuno arranjava os
cartões, o restante tínhamos que ser nós a trazer. Iniciámos o trabalho pintando o
cartão de preto, fizemos umas janelas no submarino e enfeitámos. Foi uma actividade
muito engraçada. Ao terminar a actividade da cegada, continuámos com a matéria que
faltava dar, as atitudes e primeiros cuidados face a situações específicas (ex.: Etílica,
Epiléptica, Convulsiva, Depressiva).
De seguida debatemos o assunto sobre a mala dos primeiros socorros, e quais os seus
componentes e onde deviam de estar em caso da acidente. Logo após a temática
anterior, passámos à análise dos medicamentos onde devíamos guardar, para a
segurança das crianças, em sítios altos e secos, e devíamos de ver as datas desses
mesmos.
No meu trabalho actuámos muito nos acidentes de pele que é o caso de feridas. Em
que as crianças caem, e eu tenho que ir buscar a mala dos primeiros socorros para
fazer os curativo utilizando as luvas, e depois desinfectando a ferida, noutros casos
tenho que seguir para o hospital que é o caso quando a criança parte a cabeça, e tem
que ser cozida, mas eu antes de levar a criança ponho gelo para estancar o sangue e ao
mesmo tempo é uma forma de não formar hematomas, depois é tratada pelo
enfermeiro ou pelo médico.
Em termos de conclusão, este módulo foi muito gratificante, porque fiquei a saber
como agir perante algumas situações, que não fazia a mínima ideia, como exemplo:
acidentes respiratórios, que para a minha carreira profissional é muito importante
saber como agir nestes casos. Este módulo terminou no dia 10 de Março de 2011.