Escola Secundaria de Sampaio                           Curso:EFA/TAE 1º Ano  UFCD-3272 - Processos de comunicação e formas...
vida, o efeito da personalidade no relacionamento interpessoal. Isto acontece porquesão todas diferentes, ou seja tem traç...
O trabalho que realizei ao longo deste módulo foi bastante importante para o meuconhecimento pessoal, uma vez que ao abord...
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Ana rasteiro reflexão 3272 da comunicação e pedagogicas da criança corrigida pela mediadora

3.528 visualizações

Publicada em

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
3.528
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
9
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
17
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Ana rasteiro reflexão 3272 da comunicação e pedagogicas da criança corrigida pela mediadora

  1. 1. Escola Secundaria de Sampaio Curso:EFA/TAE 1º Ano UFCD-3272 - Processos de comunicação e formas relacionais e pedagógicas da criança Ana Maria Rasteiro Nº5 No dia 22 de Março de2011, começamos omódulo3 com o Código 3272 - processo decomunicação e formas relacionais e pedagógicas da criança. A formadora apresentouum filme o “Naufrago”, porque o filme releva a importância da comunicação social,percebemos a importância de comunicar uma vez que Chuck era um homem social,costumado a relacionar-se com os outros e vê-se isolado de tudo e de todos. Tem quearranjar forma de comunicar com alguém para assim conseguir sobreviver a solidão dailha. Encontra uma bola e dá-lhe vida transformando a bola no ser animado falandoassim com bola, para conseguir passar o tempo. Como nós como ser humano quandonos encontramos em certas situações conseguimos ultrapassar,através da nossaimaginação, os obstáculos mais difíceis da nossa vida,através de outros meios decomunicação gestual ou visual. Assim no caso de comunicação com a criança, o adulto emissor tem de ter ematenção a idade da criança e o seu desenvolvimento cognitivo. O desenvolvimentocognitivo vai sendo cada vez mais eficaz a mensagem, pode ser enviado oralmente,gestualmente através de um desenho, musica, entre outras. O relacionamento interpessoal é dar energia e extrair de cada encontro todo opotencial de criar, mudar e desenvolver a criança, para melhora a sua qualidade de
  2. 2. vida, o efeito da personalidade no relacionamento interpessoal. Isto acontece porquesão todas diferentes, ou seja tem traços de personalidades diferentes. No dia a seguinte a formadora pede para levarmos revistas, tesoura e cola, parafazermos um trabalho, em que cada uma escolhe imagens da revista que levou. Oobjectivo era ultrapassarmosuma barreira de comunicação. Cada uma teve de explicaras imagens que escolheu as colegas e a formadora escolheu, foi um trabalho muitogratificante pois cada uma tinha as suas ideias acerca das imagens que escolheu. A seguir começamos a trabalhar na pesquisa de jogos tradicionais uma vez que otema integrador é “O Património”. Antes das férias da Páscoa íamos fazer umPeddyPaper com jogos tradicionais com alusão a monumentos da região. Ao meugrupo coube o jogo da saca e o jogo do anel,em que relembrei os momentos quebrincava com os meus vizinhos e os colegas da escola. Os jogos realizaram-se no dia 8 de Abril de 2011, em que alunos e formadoresparticiparam nos jogos, a seguir fomos todos jantar em convívio, foi uma noite muitoagradável. Ao regressar das férias da Páscoa tínhamos trabalho que tinha ficado por realizar,onde cada uma tinha ido Net, escolher uma dinâmica de grupo para apresentar àformadora e às colegas. Tínhamos que fazer a sua planificação, eu escolhi “A troca deum segredo”, que consistia em escreverno papel uma dificuldade que não conseguiadizer em público. Assim através da escrita consegue resolver o problema coma ajudados colegas de grupo. Esta actividade foi muito importante para mim uma vez quehouve jogos que eu não conhecia, e assim posso pôr em prática comas minhas crianças. Para terminar o módulo foi-nos dado um trabalho sobre as crianças, em que haviatrês temas. Relacionamento e Educação na Infância;Importância do envolvimentoparental; Principais Correntes deComunicação e relação Pedagógica. O meu tema foi oprimeiro relacionado com o Relacionamento e Educação na Infância. Tínhamos queabordar a relação da criança com outras crianças, relação da criança com os adultos;impacto das relações entre adultos na criança. Através da consulta de um livro sobre odesenvolvimento da criança, explique por palavras minhas, estes assuntos.O adultoproporciona a confiança e previsibilidade que permitem à criança passar pelasfrustrações e desafios necessários para o crescimento e desenvolvimento. A criançapode confiar para ser tranquilizada,orientada e trabalhada com carinho.
  3. 3. O trabalho que realizei ao longo deste módulo foi bastante importante para o meuconhecimento pessoal, uma vez que ao abordar estes temas tomei conhecimento demuita informação que eu própria não sabia. Só assim fiquei mais rica em informação para o meu dia-a-dia no trabalho. PS: Olá Ana. A sua reflexão está bem. Fiz nesta e nas outras reflexões váriasalterações a nível de construção de frase. Penso que se tivesse relido o documentocom mais atenção teria melhorado logo a sua escrita. Gostaria que relesse sempre asreflexões que lhe envio para poder comparar e melhorar cada vez mais a sua escrita. Pode considerar a sua reflexão terminada. Continuação de bom trabalho.

×