Orientações Ensino@Distância no Agrupamento de Escolas Joaquim Inácio da Cruz Sobral (AEJICS)

1. Agrupamento de Escolas de Joaquim Inácio da Cruz Sobral
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Ensino à distância (E@D)
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS JOAQUIM INÁCIO DA CRUZ SOBRAL
PRINCÍPIOS ORIENTADORES
“Assegurar a escolaridade às crianças e jovens das freguesias de Sobral de Monte
Agraço, Santo Quintino e Sapataria, promovendo a aquisição das aprendizagens
curriculares e o desenvolvimento de saberes, aptidões e atitudes que permitam uma
igualdade de oportunidades e de sucesso.”
Perante esta conjuntura de Pandemia que assola o nosso País e tendo em conta o
encerramento dos Estabelecimentos de Ensino, este roteiro visa dar uma resposta
educativa, de forma que os nossos alunos consigam alcançar o sucesso.
A tomada de decisão sobre as questões metodológicas e do Plano de Ação do ensino à
Distância será da Direção do Agrupamento, tendo em conta o parecer do Conselho
Pedagógico, assim como a auscultação da Coordenadora de Diretores de turma.
DEFINIÇÃO DO PLANO
Numa primeira etapa, foi efetuado um levantamento dos recursos existentes e quais
os alunos que necessitam de apoio digital, a nível de hardware ou de acesso à internet.
Articular com a Autarquia/Juntas de freguesia/Guarda Nacional Republicana, a forma
mais adequada para chegar junto dos discentes que não possuem
computador/internet.
A NIVEL PEDAGÓGICO
Os Coordenadores de Departamento/Coordenadores de ano/Delegados de grupo,
deverão em colaboração com os docentes dos respetivos grupos disciplinares, adequar
as planificações a médio prazo, de acordo com novas metodologias de trabalho. Os
grupos disciplinares, tendo por base os documentos orientadores, devem definir de
forma clara os conteúdos a lecionar e as capacidades a desenvolver.
Deverá ser tido em conta o horário dos alunos, para que não exista uma sobrecarga de
trabalho, de preferência não mais de 2 tempos consecutivos de sessão síncrona e mais

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um tempo de 1 sessão assíncrona (dependente da carga horária das disciplinas). O
mesmo se passa com a carga horária dos docentes.
As sessões síncronas e assíncronas são estabelecidas pelos grupos disciplinares sendo
que as sessões síncronas não poderão ultrapassar os 50 minutos por sessão. Excetua-
se o Pré-Escolar e o 1.º ciclo devido à sua metodologia de trabalho, bem como os
cursos profissionais.
Os grupos disciplinares devem redefinir os critérios de avaliação relativamente ao que
venha a ser deliberado para a avaliação do 3ºPeríodo (percentagens a atribuir nos
domínios a avaliar).
Os grupos disciplinares poderão aditar às horas disciplinares, os tempos das ofertas
complementares e de escola. O mesmo se procederá no 1.º ciclo relativamente às
áreas de expressão, que poderão ser trabalhadas interdisciplinarmente no horário de
outras disciplinas.
O cargo de diretor de turma é primordial na articulação com os encarregados de
educação, alunos e professores do conselho de turma.
EQUIPAS PEDAGÓGICAS
Os diversos Conselhos de turma, sob orientação do Diretor de Turma, trabalham de
forma colaborativa e definem o plano de trabalho, tendo sempre como essência o
horário dos alunos (adaptado), sendo coordenados pelos coordenadores de ano com a
colaboração da Coordenadora dos Diretores de Turma. Os PTT planeiam o seu
trabalho, sendo este supervisionado pelos coordenadores de ano e de
Estabelecimento.
Cada Conselho de turma deverá definir quais os tempos letivos síncronos a assíncronos
de cada disciplina, tendo em consideração a proporção indicada e o facto de que os
alunos não deverem ter mais de 2 tempos síncronos, de preferência intervalados. Os
tempos letivos assíncronos deverão ser utilizados para trabalho autónomo por parte
dos alunos, esclarecimento de dúvidas, etc.
Como já está instituído no nosso Agrupamento, continuaremos a trabalhar no GIAE e
iremos implementar a plataforma da Microsoft o Office365 com a integração do
Teams, permitindo a troca de informação por meio de chat, audioconferência,

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videoconferência e partilha de ficheiros entre professores e alunos, organizados em
equipas de trabalho, com acesso a word, excel… etc. O objectivo é uniformizar uma
plataforma (Office365- TEAMS) para todo o Agrupamento.
No entanto, poderão recorrer em algumas situações às aplicações do Google e à
plataforma Moodle.
Os técnicos do SPO, os docentes da Educação Especial e os Professores com Apoio
Tutorial específico, devem também aceder às plataformas, para entrar em contacto
com os alunos e encarregados de educação, dando continuidade aos apoios e tutorias.
Serão elaborados e disponibilizados tutoriais e explicações para utilização das
ferramentas por parte da equipa de apoio tecnológico aos professores sobre as
soluções de comunicação entre o agrupamento e os alunos.
A equipa de apoio Tecnológico é constituída por:
 Nelson Barra – Pré – Escolar e 1º ciclo;
 Paula André – 2º ciclo;
 Carla Coelho – 3º ciclo;
 Elsa Gouveia – Secundário.
ALUNOS SEM MEIOS INFORMÁTICOS
Os conselhos de turma deverão, na elaboração do plano de trabalho, ter em conta esta
realidade. Devem elaborar estratégias que permitam garantir as aprendizagens, definir
quais os recursos a elaborar e disponibilizar. Caberá à direção, em articulação com o
diretor de turma, garantir o acesso desses alunos aos materiais/atividades/avaliação.
A Direção irá distribuir computadores Magalhães aos alunos de 1º ciclo e Educação
Especial.
DOCENTES
A direção do agrupamento poderá permitir o acesso de docentes, às instalações do
Agrupamento, para utilização dos equipamentos, nas seguintes circunstâncias:
 Sendo estritamente necessário
 No cumprimento do seu horário letivo

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 Seja possível garantir o respeito pela legislação e normas em vigor, no que diz
respeito aos comportamentos (distancia social, movimento de pessoas, higiene
dos espaços, etc.) próprios da situação sanitária que o país vive (COVID 19)
EQUIPA DE ACOMPANHAMENTO E MONOTORIZAÇÃO
As equipas de acompanhamento e monotorização são divididas por ciclos e têm a
seguinte constituição:
Pré-escolar : Coordenadora
1.º ciclo: PTT; Coordenadoras de ano, Coordenadora de ciclo
2.º ciclo: Maria Carvalho e Hélia Silva
3.º ciclos: Rita Parreiral, Sandra Silva, Magda Lobo e Lídia Correia
Secundário e Cursos Profissionais: – Anabela Lourenço, Helena Ribeiro, Graça Oliveira
e Coordenadores de ano.
Haverá igualmente uma equipa de monitorização formada por 3 elementos:
Graça Beirão
Madalena Vale
José Tavares
Esta equipa deverá definir os indicadores de qualidade (monitorização do grau de
satisfação dos docentes, alunos e encarregados de educação, através de inquéritos
online) e de quantidade (taxa de concretização das tarefas propostas, tendo em conta
o plano de trabalho elaborado pelos conselhos de turma).

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FORMAÇÃO
Iremos dar continuidade à formação, procurando articular com o Centro de Formação
Pêro de Alenquer para dotar os docentes de conhecimentos e competências
necessárias.
Nota
A Educação Pré-escolar e o 1º ciclo, bem como os CT do 2º, 3º ciclos e Ensino
Secundário, efetuam a sua proposta de Plano de Trabalho, no(s) documento(s) em
anexo a este Plano.
Sobral de Monte Agraço, 07 de Abril de 2020
A Diretora
Joaquina Costa Martins Ferreira Lourenço